地震安全教育活動(dòng)方案

地震平安教化活動(dòng)方案

地震平安教化活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能跟生疏人走。

2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。

活動(dòng)打算：

一位生疏人由其他班老師扮演，零食若干。

活動(dòng)過程：

1、情景體驗(yàn)：生疏人走進(jìn)班里來接小摯友

生疏人：我接毛毛和東東。

這兩名小摯友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著生疏人。

生疏人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹撕芏嗪贸缘?，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(生疏人拿出幾個(gè)包裝美麗的巧克力、薯片等食品)

這時(shí)，毛毛和東東看到食物后立刻站起來，走向生疏人。又有四五個(gè)小摯友也跟著走向生疏人，還有的小摯友伸手要生疏人手里的食品。

生疏人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去游樂場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小摯友站起來，跟隨生疏人往外走。)

老師：(擋住)你們干什么去啊?你們相識(shí)她嗎?

幼兒搖搖頭。

老師：這位阿姨，你知道這些小摯友的媽媽叫什么名字嗎?

生疏人：不知道。

老師：你知道小摯友們的家住哪里嗎?

生疏人：不知道。

老師：這位阿姨不相識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎?

幼兒：不能(小摯友們紛紛走回了自己的座位)。

2、提問引導(dǎo)

老師：為什么不能跟她走呢?

幼兒：她不相識(shí)我的媽媽。

幼兒：她不相識(shí)我的家。

幼兒：我媽媽說：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。

老師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?

幼兒：不走。

幼兒：好吃的里可能有毒藥。

老師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，你去嗎?

幼兒：不去。

3、小結(jié)

老師：不相識(shí)的人就是生疏人。生疏人來接時(shí)，小摯友千萬不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?

幼兒：等爸爸媽媽來接。

老師：對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要焦急，要跟老師在—起。假如爸爸媽媽們都來接時(shí)，你們也不要焦急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

4、老師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景，等老師叫到小摯友的名字后才能站起來離開座位，自然走到教室的前面，活動(dòng)自然結(jié)束。

地震平安教化活動(dòng)方案2

校內(nèi)平安干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。是學(xué)校一切工作的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高學(xué)生平安防范意識(shí)和實(shí)力，避開各類平安事故的發(fā)生，使每個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)健康的心理，健全的人格，特制訂20——20學(xué)年下學(xué)期平安教化教學(xué)支配。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立以人為本理念，堅(jiān)持平安第一，預(yù)防為主，綜合治理，創(chuàng)建文明和諧校內(nèi);在加強(qiáng)日常平安教化和培訓(xùn)的同時(shí)，的確將平安教化納入教學(xué)支配，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，增加學(xué)生的平安意識(shí)，提高老師的服務(wù)意識(shí)，保障學(xué)生健康平安的成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過平安教化課程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識(shí)，駕馭必要的平安行為的學(xué)問和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，具備自救自護(hù)實(shí)力;培育學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，酷愛生活、珍惜生命、關(guān)懷他人的品質(zhì)，保持樂觀向上的人生看法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：交通平安

難點(diǎn)：校內(nèi)平安

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間

以《深圳市中小學(xué)生平安教化讀本》為基本教材，在初一初二班級(jí)中細(xì)致開展防地震、防雷電、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩踏及用水用電等方面的平安學(xué)問教化和自防自救教化，把思想品德課中的生命教化和日常平安教化結(jié)合起來。針對(duì)學(xué)校年內(nèi)開展基建改造工程帶來的平安隱患，細(xì)致開展校內(nèi)平安教化。由學(xué)校平安辦和思品組牽頭制定具體的學(xué)校平安教化課程，并列入學(xué)校教學(xué)支配，確?！敖滩摹⒗蠋?、課時(shí)、考核”四落實(shí)。每學(xué)期平安教化不少于5課時(shí)。

五、具體措施

1、學(xué)校建立平安常規(guī)檢查機(jī)制，落實(shí)平安責(zé)任。加強(qiáng)值日督察，指派專人負(fù)責(zé)交通、消防、食品平安等領(lǐng)域的專項(xiàng)檢查，學(xué)校與各處室、班主任簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書，班主任同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書，將平安責(zé)任層層分解落實(shí)，讓每位老師、每位學(xué)生都時(shí)刻繃緊平安這根弦，確保學(xué)校平安工作不出問題。剛好通報(bào)平安隱患，肅穆查處事故責(zé)任人。

2、利用平安教化日，開展主題教化“六個(gè)一”活動(dòng)，即一次國(guó)旗下講話、一次主題班會(huì)、一期平安教化黑板報(bào)、一場(chǎng)平安教化講座、一期平安教化展板、一次平安教化學(xué)問競(jìng)賽。通過活動(dòng)開展，讓“珍愛生命、平安第一”的思想深化到學(xué)生心中，形成一種自覺行動(dòng)，為創(chuàng)建平安、和諧校內(nèi)而努力。

3、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)狀況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施平安教化。

4、在教學(xué)措施上做到：課前充分了解學(xué)生，細(xì)致備課、改革課堂的教學(xué)形式，留意內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平常多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愛好;面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教化活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)平安教化有深刻的相識(shí);依據(jù)學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，加強(qiáng)青春期的衛(wèi)生保健常識(shí)教化，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康進(jìn)展;關(guān)注個(gè)別差異,依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)。

地震平安教化活動(dòng)方案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解并駕馭出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是平安出行的基礎(chǔ)和保障

2、增加平安避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成平安、文明出行的良好習(xí)慣

3、初步形成對(duì)存有出行平安隱患區(qū)域的防范意識(shí)和平安自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來的平安、和諧、與歡樂

4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書課題

二、學(xué)問競(jìng)賽

1、老師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式

2、結(jié)合平安出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)

3、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽，留意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4、選出優(yōu)勝小組和“平安小博士”

5、師總結(jié)

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)覺了什么

2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探討，然后全班集體溝通(結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、平安等)

3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)驗(yàn)的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰是平安步行的小能手

三、案例沙龍

1、老師講解并描述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢?

2、學(xué)生在老師帶動(dòng)下溝通自己所見、所聞的交通凄慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3、請(qǐng)學(xué)生來做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案

4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書

四、小報(bào)設(shè)計(jì)

1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，溝通收獲與感受，引出課文的拓展學(xué)問

2、以小組為單位溝通所收集到的有關(guān)交通法規(guī)學(xué)問，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙钣H密聯(lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，老師巡察加強(qiáng)指導(dǎo)

4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示

五、小結(jié)

讓我們攜起手來呵護(hù)平安之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

地震平安教化活動(dòng)方案4

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、疼惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)潔發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識(shí)。

1)相識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)運(yùn)用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運(yùn)用。

5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2、平安運(yùn)用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)運(yùn)用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要留意平安

1、游泳須要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做打算運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下狀況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助。

三、交通平安

1、行走時(shí)怎樣留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

交通平安：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,干脆經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提示學(xué)生們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時(shí)肯定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，留意來往的車輛。剛好消退交通隱患。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)禁止在校內(nèi)、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是禁止運(yùn)用電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺損壞應(yīng)馬上修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校內(nèi)平安防范的活動(dòng)中來。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來生疏人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)覺盜竊事務(wù)即時(shí)報(bào)警。

防校內(nèi)暴力：同學(xué)之間要和諧相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、沖突要?jiǎng)偤脺贤ɑ?，不要心存怨恨。若發(fā)覺對(duì)方尋釁滋事應(yīng)剛好向有關(guān)老師反映狀況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生平安：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購物時(shí)肯定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對(duì)來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)覺有質(zhì)量問題的食品要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)，飲食后如有不適剛好就診。

體育運(yùn)動(dòng)平安：在體育運(yùn)動(dòng)中肯定要做好打算活動(dòng)，聽從體育老師的支配和調(diào)度，不行私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要細(xì)致聽講，在做有肯定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，加強(qiáng)愛護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有平安隱患問題。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場(chǎng)。

3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

地震平安教化活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

三、活動(dòng)打算：黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動(dòng)過程：

(一)情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好

1、出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?提問讓幼兒發(fā)散思維。

2、我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事?

(二)用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程。

(三)幼兒細(xì)致視察--發(fā)覺問題--解決問題

1、讓幼兒細(xì)致視察教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小摯友要特殊留意，不能隨意亂碰

2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小摯友要留意。