2024年大班跳繩教案

第頁(yè)2024年大班跳繩教案大班跳繩教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增加下肢彈跳力。

2．通過視察以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。

3．能樹立信念，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

活動(dòng)打算：

1．每人1根跳繩。

2．老師有多種跳繩技能或請(qǐng)一老師打算表演。

3．仿照操音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．打算活動(dòng)。

聽音樂，“做運(yùn)動(dòng)仿照操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動(dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對(duì)跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

2．學(xué)跳繩。

師：今日我們來(lái)學(xué)跳繩，請(qǐng)小摯友自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師視察指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在呀！我想請(qǐng)一個(gè)小摯友來(lái)試一試，，其他小摯友留意看看，一會(huì)告知我他是怎樣來(lái)跳的。

老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小摯友聽好了，我們先用手來(lái)練習(xí)一下跳繩的'動(dòng)作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

聽口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動(dòng)作。

聽口令，單手握繩﹙對(duì)折﹚有節(jié)奏地?fù)u擺，做跳繩仿照動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們起先拿繩練習(xí)，請(qǐng)小摯友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長(zhǎng)度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

老師引導(dǎo)幼兒專心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。視察幼兒動(dòng)作，對(duì)還未駕馭的幼兒予以幫助，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)整運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

老師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)跳繩的愛好。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動(dòng)。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活動(dòng)反思：

大班跳繩教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)實(shí)力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未駕馭跳繩的幼兒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中望見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體熬煉，增加他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能熬煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的`身體素養(yǎng)。提高幼兒預(yù)防疾病的實(shí)力。為此針對(duì)這一狀況，我開展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做打算活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做打算活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

3、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗

大班跳繩教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算

1、老師自編繩操。

2、幼兒每人一根跳繩。

3、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的閱歷。

活動(dòng)過程

1、老師和幼兒每人手里一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如“8”字形、“之”字形做老師自編的繩操。依據(jù)狀況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)等熱身運(yùn)動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場(chǎng)地上自主玩繩。

（2）老師發(fā)覺幼兒有好玩的玩法時(shí)，就請(qǐng)?jiān)撚變簬煼堆菔?，并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）老師參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作進(jìn)行雙人跳，請(qǐng)其他幼兒視察。

（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，老師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕粯?，可嘗試通過喊拍子的`方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3、放松活動(dòng)：踩繩嬉戲。

（1）將全部的繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。

（2）放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

大班跳繩教案4

目標(biāo)：

教化幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，嫻熟跳繩的技巧。

教化幼兒相互協(xié)作，協(xié)調(diào)動(dòng)作。

重點(diǎn)：

愛護(hù)自己不被繩子打到。

過程：

1、學(xué)兒歌，嫻熟背誦兒歌內(nèi)容。

2、老師先和實(shí)力強(qiáng)的幼兒跳繩。

3、講解跳繩的基本技巧，留意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要?jiǎng)蚍Q有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠敏捷，但是幼兒的主動(dòng)性特別高，效果很好，而且家長(zhǎng)反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會(huì)跳，有的會(huì)跳不會(huì)兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng)，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。

2、大班戶外體育嬉戲活動(dòng)跳繩競(jìng)賽教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動(dòng)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳實(shí)力。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作嬉戲的實(shí)力和活潑開朗的性格。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的'事。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動(dòng)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳實(shí)力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作嬉戲的實(shí)力和活潑開朗的性格。

活動(dòng)打算：

短繩每人一根，長(zhǎng)繩兩根。

活動(dòng)過程：

一、打算部分。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。

2、活動(dòng)身體練習(xí)。

聽老師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳動(dòng)動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，老師留意視察，看誰(shuí)的花樣多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩，激勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟識(shí)后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。

4、跳繩競(jìng)賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。老師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最終以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

三、結(jié)束部分。

老師講評(píng)活動(dòng)狀況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。

通過跳繩活動(dòng)，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培育幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動(dòng)中培育幼兒的合作意識(shí)和合作實(shí)力，讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

大班跳繩教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固連續(xù)跳繩的技能，促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)的提高。

2.利用競(jìng)賽的方式，讓幼兒感受到競(jìng)賽的激烈與歡樂，從小寵愛參與體育熬煉。

3.通過活動(dòng)，培育幼兒堅(jiān)持、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間及支配：

1.初賽：時(shí)間：20xx年11月7日——11月11日

內(nèi)容：大班組各班進(jìn)行競(jìng)賽，每班選擇成果最優(yōu)異的8位幼兒，男女各4名，參與年級(jí)組的決賽。

2.決賽：時(shí)間：20xx年11月16日下午3點(diǎn)

內(nèi)容：大班組每班選擇出成果最優(yōu)異的8位幼兒參與年級(jí)組的決賽。

三、決賽活動(dòng)打算：

1.參賽幼兒自備跳繩。請(qǐng)各位參賽幼兒著輕巧裝，運(yùn)動(dòng)鞋。

2.成果記錄表、哨子一個(gè)、計(jì)時(shí)器、獎(jiǎng)狀。

3.人員支配：各班選一位老師計(jì)數(shù)（計(jì)其他班的`幼兒）；各班保育員負(fù)責(zé)本班幼兒跳繩的數(shù)字監(jiān)督。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大型塑膠場(chǎng)地

五、競(jìng)賽規(guī)則：

1.競(jìng)賽時(shí)間為60秒，5名幼兒為一組進(jìn)行，分男女組。

2.跳繩數(shù)量多者獲勝。

3.設(shè)立一等獎(jiǎng)8名（男女各4名）、二等獎(jiǎng)16名（男女各8名）、三等獎(jiǎng)16名（男女各8名）

六、活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)起先

2.介紹裁判員、運(yùn)動(dòng)員及競(jìng)賽規(guī)則。

3.幼兒競(jìng)賽

4.競(jìng)賽結(jié)果匯總

5.頒發(fā)獎(jiǎng)狀

6.激勵(lì)幼兒再接再厲，堅(jiān)持參與體育熬煉，健康歡樂的成長(zhǎng)。

大班跳繩教案6

主題名稱：

冬天的故事

次主題名稱：

冬趣

活動(dòng)名稱：

好玩的跳繩

主要教學(xué)領(lǐng)域：

健康領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子供應(yīng)的材料——繩子，是孩子所熟識(shí)的，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動(dòng)中的愛好很高，他們能夠主動(dòng)投入到探究繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中，特別樂于用繩子開展嬉戲。平日的幼兒室外活動(dòng)中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng)，比較單調(diào)，我想假如讓孩子們來(lái)創(chuàng)建性地玩繩子，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢？于是探究繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于探究繩的不同玩法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2、增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳動(dòng)實(shí)力。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來(lái)的歡樂。

重難點(diǎn)分析：增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)雙人跳繩

活動(dòng)打算：

1、每位幼兒一根跳繩

2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的閱歷

活動(dòng)過程：

一、打算活動(dòng)

1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。依據(jù)狀況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)等動(dòng)作練習(xí)。

2、嬉戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、導(dǎo)入：小摯友，今日我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的.方法。

2、自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛起先可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

老師一起參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作“雙人跳”。請(qǐng)幼兒視察并嘗試結(jié)伴跳，老師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕粯樱赏ㄟ^喊拍子讓幼兒同步跳。

3、在老師的引導(dǎo)下，相互溝通示范各自的玩法。

（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲起先，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽依次進(jìn)行，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

4、放松活動(dòng)：小摯友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家肯定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來(lái)放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

三、小結(jié)結(jié)束

老師對(duì)幼兒剛才玩繩的狀況做一簡(jiǎn)潔小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中小摯友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡實(shí)力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳動(dòng)實(shí)力；還想出了跳高、拔河兩種嬉戲，發(fā)展了幼兒的跨跳實(shí)力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的歡樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多好玩的嬉戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)探究繩子玩法的愛好，讓孩子更加的喜愛玩跳繩。

在活動(dòng)的過程中我充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)建力，留意培育孩子的自辦法識(shí)，充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。嬉戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的嬉戲常規(guī)，要教化幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在嬉戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

大班跳繩教案7

教學(xué)目標(biāo):

1、透過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不駕馭雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的潛力。

2、培育學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的感覺和相互協(xié)作的精神.發(fā)展下肢的潛力。

3、培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌英勇的'精神。

教學(xué)資料:1、跳繩2、嬉戲：開火車、火距接力

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握；難點(diǎn)：學(xué)生合作意識(shí)的培育；

教學(xué)過程:

一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。

2要求:集合快、靜、齊。)2、師生問好

3、宣布課的任務(wù)

二、打算活動(dòng):

1、隊(duì)列:訓(xùn)練

2、徒手操:

3、專項(xiàng)打算活:

（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

三、跳繩活動(dòng)

1、友伴練習(xí)(老師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。)

2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，老師指導(dǎo)。)

3、老師個(gè)別指導(dǎo)。

4、優(yōu)生表演。

四、嬉戲：火炬接力1、老師講嬉戲方法

2、老師做示范

3、學(xué)生練習(xí)。

規(guī)則：

1、起跑前務(wù)必站在起跑線后不得踏線。

2、發(fā)出起跑信號(hào)后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線。

3、學(xué)生練習(xí)競(jìng)賽。

4、分組競(jìng)賽。

5.老師評(píng)定輸贏。

五、放松活動(dòng)：

1、韻律操、和學(xué)生一齊做操(

1.按口令做。

2、表情開心，簡(jiǎn)潔。

3、心情飽滿。)

2、小結(jié)：(小結(jié)本課狀況。)

3、下課：(整理器材宣布下課.)

大班跳繩教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體改變。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)打算：

跳繩運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和繩子。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，短繩操

師：請(qǐng)小摯友們每人拿一根繩子，像這樣對(duì)折以后，拿住繩子的兩端，跟著楊老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小摯友們累不累啊？你們的身體有沒有發(fā)生什么改變？比如說心跳、呼吸有沒有加快？

（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有改變。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。）

二、自由練習(xí)后競(jìng)賽，誰(shuí)能跳的多

1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

師：每個(gè)小摯友們都拿著一根繩子，你們會(huì)跳繩嗎？能連續(xù)跳幾個(gè)？你們都這么能干，那我們等會(huì)兒就來(lái)比比看，看誰(shuí)連續(xù)跳的最多。

不過在競(jìng)賽之前先請(qǐng)小摯友們自由練習(xí)，可以一邊跳一邊數(shù)，數(shù)數(shù)看自己跳了幾個(gè)。楊老師的要求是要連續(xù)跳，不能斷掉或者停下來(lái)，停下來(lái)了，就重新起先數(shù)。小摯友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要留意什么問題？能做到嗎？請(qǐng)每個(gè)小摯友找一個(gè)比較空的地方原地練習(xí)，假如楊老師拍手叫你們停下來(lái)，小摯友們就要很快停下回來(lái)集合，能做到嗎？

2、進(jìn)行跳繩競(jìng)賽

師：我看到許多小摯友都能連續(xù)跳許多個(gè)了，那我們就起先競(jìng)賽了。

在老師說完321起先后，小摯友們就起先跳，假如中間斷了，就停下來(lái)站到一邊，看剩下的小摯友誰(shuí)能堅(jiān)持到最終。每個(gè)小摯友都在心里數(shù)自己跳了幾個(gè)，小摯友們要誠(chéng)懇哦，斷了就停下來(lái)看其他小摯友的，不行以再接著數(shù)了，你們能做到嗎？你們打算好了嗎？321起先！

3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。

師：剛剛我們進(jìn)行了一次競(jìng)賽，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小摯友也練得很好，可能在老師說起先的時(shí)候還沒完全打算好，那我們現(xiàn)在每個(gè)小摯友都去找一個(gè)小伙伴，兩人一組，一個(gè)人跳，另外一個(gè)幫他數(shù)個(gè)數(shù)，跳完了再交換。（分開結(jié)伴跳）

師：（集合后）小摯友們有跳的比剛才多嗎？你們跳了這么久累不累啊？現(xiàn)在跟剛才做完熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候比，身體有不一樣的改變嗎？

（再次感受自己身體的改變，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身體在改變。

師：我現(xiàn)在要放松休息一下。小摯友們覺得繩子不用來(lái)跳還可以用來(lái)干嘛？可不行以擺成各種形態(tài)的東西？那楊老師請(qǐng)你們來(lái)試試看，可以自己一個(gè)人，也可以找?guī)讉€(gè)好摯友一起，用手上的`繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來(lái)觀賞一下。

師：小摯友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形態(tài)，我們用繩子玩了一場(chǎng)寧?kù)o的嬉戲，現(xiàn)在你們覺得身體有什么改變嗎，跟剛才跳繩的時(shí)候比？小摯友們有沒有發(fā)覺在我們跳繩，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，身體會(huì)怎么樣？那休息不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候呢？這就是運(yùn)動(dòng)和身體改變的關(guān)系。

（啟發(fā)幼兒發(fā)覺：跳繩的時(shí)候，心跳最快，呼吸急促，有點(diǎn)氣喘吁吁，身上還出汗了；不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳復(fù)原正常跳動(dòng)，呼吸也漸漸安靜下來(lái)，不那么急促了。）

大班跳繩教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加跳繩活動(dòng)，情愿通過不斷練習(xí)逐步駕馭跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩嬉戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

4、熬煉平衡實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)打算：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動(dòng)過程：

一、起先部分

熱身活動(dòng)：小青蛙旅游

二、基本部分

1、相識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。

2、視察、示范跳繩，視察技巧。

（1）請(qǐng)幼兒嘗試跳繩，老師視察幼兒的表現(xiàn)。

（2）請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

（3）老師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的'動(dòng)作要求剛好機(jī)技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r

（1）情境：小青蛙長(zhǎng)大了，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

（2）分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動(dòng)：拍拍腿，揉揉手臂。

活動(dòng)反思：

跳繩是我們班在中班其次學(xué)期就起先的活動(dòng)，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒須要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動(dòng)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)嬉戲。

大班跳繩教案10

跳繩是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此設(shè)計(jì)了本次嬉戲活動(dòng)。

1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

人手一根跳繩。

1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。依據(jù)狀況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)等熱身運(yùn)動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

（2）老師發(fā)覺幼兒有好的的玩法時(shí)，就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔荆⒄?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）老師參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作進(jìn)行雙人跳，請(qǐng)其他幼兒視察。

（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，老師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕粯樱蓢L試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3、放松活動(dòng)：跳繩嬉戲。

（1）將全部的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。

（2）放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就起先學(xué)習(xí)跳繩，所以對(duì)跳繩特別感愛好，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。

今日再次探究了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個(gè)實(shí)力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了，信任在接著練習(xí)中，幼兒會(huì)探究出更多的玩法。

大班跳繩教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步駕馭向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、熬煉平衡實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

每位幼兒一根繩。

活動(dòng)過程：

一、起先部分。

1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

老師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、放松整理。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探究跳繩的方法。

老師：跳繩有很多玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?

2、請(qǐng)幼兒說說可以如何玩，并請(qǐng)幼兒到前面示范。

老師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個(gè)人甩繩一起玩，也可以兩個(gè)人拿著一起用來(lái)跳高。

3、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

老師：今日我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩，誰(shuí)會(huì)跳?請(qǐng)你到前面跳一跳，我們一起來(lái)看看它是怎么跳的?

老師：請(qǐng)你說說你是怎么跳的?看清晰他是怎樣跳的嗎?誰(shuí)來(lái)試試?老師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。

老師：現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的.動(dòng)作，交代組織事項(xiàng)。

老師：我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候，要留意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。

6、老師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

三、組織幼兒進(jìn)行嬉戲，嬉戲后小結(jié)嬉戲中孩子們的表現(xiàn)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

整理隊(duì)伍，進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

（1）幼兒能夠主動(dòng)參加跳繩嬉戲，愛好很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

（2）有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持，沒有耐性。覺得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了，結(jié)合《指南》我賜予了幼兒激勵(lì)與耐性的指導(dǎo)，幼兒還是會(huì)接著練習(xí)跳繩，效果不錯(cuò)。

（3）本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延長(zhǎng)才能有更好的效果。

大班跳繩教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參加：激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能駕馭2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)建出更多的新玩法。

3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力氣，提高跳動(dòng)實(shí)力和投擲實(shí)力。

4、心理健康：培育學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，主動(dòng)進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：培育學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增加集體凝合力。

一、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)協(xié)作，合作創(chuàng)新意識(shí)的培育。

二、教學(xué)流程：

（一）、導(dǎo)入部分

2分鐘左右A、課堂常規(guī)

老師：

1、鳴哨，集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求。

3、支配見習(xí)生。

學(xué)生：

1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查服裝鞋子。

2、師生問好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

（二）、打算部分

5分鐘左右

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小A、熱身跑：我們是一條大長(zhǎng)繩

老師：

1、組織生成一路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑，路途如同蛇行。學(xué)生：

1、根據(jù)師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。B、繩操表演

上肢運(yùn)動(dòng)

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

腹背運(yùn)動(dòng)

踢腿運(yùn)動(dòng)

跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)老師：

1、邊講解邊示范繩操。

2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。

3、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

4、邀請(qǐng)學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。學(xué)生：

1、聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

2、在老師口令指揮下仔細(xì)練習(xí)。

3、發(fā)揮想象，相互溝通，創(chuàng)編新動(dòng)作。

4、創(chuàng)編成果展示，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

（三）、基本部分

28分鐘左右

A、花樣跳繩

13分鐘左右

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中上

1、一人一根繩（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

2、兩人一根繩（兩人同搖一繩跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。

3、三人一根繩（一人搖，兩人跳；兩人搖，一人跳等）。老師：

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)覺并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)賜予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可依據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并接著練習(xí)。B、并腳跳

5分鐘左右

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中上

老師：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入“剛才我們的.繩子都是搖著來(lái)跳的，現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了，把它變成竹竿?！?/p>

2、講解，并邀生協(xié)作一起示范并腳跳。

3、組織學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)，結(jié)合小范圍的展示，評(píng)價(jià)。學(xué)生：

1、看示范，聽講解，明確練習(xí)的方法。

2、自由組合練習(xí)（3—4人為一組），留意平安。

C、迎面投繩

10分鐘左右

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中動(dòng)作要領(lǐng)：瞪腿轉(zhuǎn)體，快速揮臂。

老師：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有許多，接下去我們就嘗試著來(lái)投繩，看一下哪一位同學(xué)投得最遠(yuǎn)，動(dòng)作最正確”，講解捆繩方法，要求學(xué)生快速把繩子捆好。

2、講解、示范投繩的動(dòng)作方法，強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生不同實(shí)力的學(xué)生在不同的起投線上進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)，并請(qǐng)生示范，同學(xué)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

4、同質(zhì)學(xué)生間的競(jìng)賽，評(píng)價(jià)。學(xué)生：

1、按要求捆好繩子。

2、看示范，聽講解，明確練習(xí)的方法。

3、按自己的實(shí)力在不同的起投線上練習(xí)，仔細(xì)觀摩同學(xué)的示范，做出正確的評(píng)價(jià)。

4、主動(dòng)競(jìng)賽，自評(píng)、互評(píng)。

（四）、結(jié)束部分

5分鐘左右

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小A、放松嬉戲：踩繩

老師：

1、講解并示范嬉戲方法。

2、組織學(xué)生嬉戲，并要求學(xué)生給嬉戲取個(gè)生動(dòng)的名字。

學(xué)生：

1、看示范，聽講解，明確嬉戲方法。

2、主動(dòng)參加嬉戲，放松身心。

B、評(píng)價(jià)

老師：

1、鳴哨，集合。

2、講評(píng)本次課的練習(xí)，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持熬煉，發(fā)覺更多的新方法。

3、回收器材。

學(xué)生：

1、集合。

2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3、整理器材。

大班跳繩教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩嬉戲。

2、探究繩子的'多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)建性思維實(shí)力。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

1、繩子人手一根。

2、《摯友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列練習(xí)：

(1)老師激勵(lì)幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

(2)練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

2、玩繩子嬉戲。

(1)玩繩嬉戲：幼兒人手一根繩子，激勵(lì)幼兒自主地探究各種玩繩嬉戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

(2)學(xué)習(xí)跳繩。

(3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

(4)老師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

(5)老師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的嬉戲。

①老師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢?

②三個(gè)老師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒愛好。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

活動(dòng)反思

在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新實(shí)力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思索，在玩中熬煉。通過嬉戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力。通過合作學(xué)習(xí)培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，在歡樂中熬煉身體，培育創(chuàng)新意識(shí)。

大班跳繩教案14

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

2、培育幼兒健康