期中階段調(diào)研卷-語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

期中階段調(diào)研卷-語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的項(xiàng)是（

）A．桑樹（sāng）

篝火（gōu）

徘徊（huí）

水瓢（piáo）B．供職（gòng）

倭瓜（wō）

澄澈（chéng）

點(diǎn)綴（zhuì）C．蚌殼（bàng）

燕園（yān）

渺小（miǎo）

啃掉（kén）D．秉性（bǐng）

眷戀（juàn）

鏟地（chǎn）

承認(rèn)（chén）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．螞蚱

步伐

櫻花

肅然起盡 B．妒忌

拔河

吶喊

神機(jī)秒算C．酥軟

過獎(jiǎng)

麻醉劑

圓滾滾 D．繁忙

榮辛

酒席

一飲而盡3．下列歇后語搭配不正確的一項(xiàng)是（

）A．瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟 B．小蔥拌豆腐——名聲在外C．禿子頭上的虱子——藏不住 D．四月的冰河——開動(dòng)了4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．參加文娛演出的有警察、教師、醫(yī)生……等社會(huì)各界人士。B．來這兒參加冬令營的有泉州、漳州的小學(xué)生和福州、廈門的大學(xué)生。C．今天去？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。D．有人認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該讀原版的《四大名著》。5．下列詩句不是表達(dá)愛國情懷的是（

）A．青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 B．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。6．欣賞書法作品不正確的一項(xiàng)是（

）A．欣賞書法作品既要對(duì)作品宏觀把握，又要有細(xì)微的觀察。B．欣賞書法作品既要體會(huì)作品點(diǎn)畫、結(jié)體、章法的匠心與功力，又要作品師承、流派、風(fēng)格。C．欣賞書法作品覺得有收藏價(jià)值，可以將其取走。D．欣賞書法作品要通過作品感受書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。7．認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫。閱讀名著，讓我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事，認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物《三國演義》中，shénjīmiàosuàn()的諸葛亮，讓dùjì()他的周瑜心服口服；《水滸傳》中，wǔyì()高強(qiáng)的好漢們，經(jīng)常挺起xiōngtáng()，為兄弟們搖旗nàhǎn()……8．將下列歇后語補(bǔ)充完整。A．和尚打傘——()。B．井底青蛙——()。C．竹籃打水——()。D．瞎子點(diǎn)燈——()。將上一題歇后語選擇填寫在本題的括號(hào)里。填序號(hào)。（1）這把鎖已經(jīng)壞了，你再修理也是()，不如再買個(gè)新的。（2）我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，可不能()。（3）這位商人制造假貨，最后被沒收了財(cái)產(chǎn)，一無所有，真是()。（4）媽媽生氣地指著我說：“你竟敢撒謊，真是()！”9．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）周瑜()知道了，我的計(jì)劃()完了。（2）()諸葛亮()能在三天之內(nèi)造十萬支箭。（3）()諸葛亮識(shí)天文，懂地理，()他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬支箭。10．寫出下列句子所使用的人物描寫方法。（1）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。()（2）毛主席強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。()（3）“你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信。()（4）那個(gè)兵士轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。()11．默寫古詩。（1），村莊兒女各當(dāng)家。，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）稚子金盆脫曉冰，。敲成玉磬穿林響，。（3），山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，。（4），。，不破樓蘭終不還。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀與感悟。祖父的園子（節(jié)選）祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭。祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著?！遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”1．選文講了等幾件事，其中寫得最詳細(xì)的事是。2．“有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。”你從“不但沒有……反而……”體會(huì)到了。3．“我”明明分不清苗和草，祖父為什么讓“我”亂鉤？4．最后一句話中的“拿”“拋”，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”。閱讀。清貧（節(jié)選）是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂（guā

guà）褲，與幾雙縫（féng

fèng）上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢（wū

wù）里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！1．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（1）傳世寶：（2）齒冷：3．把下面反問句改寫為陳述句。但我說出的那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？4．選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？三、書面表達(dá)1．習(xí)作與表達(dá)。聰明的她，調(diào)皮的他，慈祥的奶奶，嚴(yán)肅的爺爺……在你的身邊有哪些性格鮮明的人給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一位，動(dòng)筆把他（她）寫下來。要求：題目自擬，運(yùn)用多種描寫方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)400字以上。參考答案：1．B2．C3．B4．B5．C6．C7．神機(jī)妙算妒忌武藝胸膛吶喊8．無法無天目光短淺一場(chǎng)空白費(fèi)蠟DBCA9．如果就只有才因?yàn)樗?0．心理描寫神態(tài)描寫語言描寫動(dòng)作描寫11．晝出耘田夜績(jī)麻童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀鉦忽作玻璃碎地聲草滿池塘水滿陂短笛無腔信口吹青海長(zhǎng)云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲1．栽花、拔草、種小白菜、鏟地鏟地2．“我”天真可愛的樣子，祖父對(duì)“我”的胡鬧很寬容3．祖父盡量滿足“我”的愿望，給“我”創(chuàng)造一個(gè)自由、快樂的環(huán)境，讓“我”有愉快的童年。4．生氣的樣子1．guà

féng

wù2．具有很高的貨幣價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，流傳后世，子孫相繼。恥笑的意思。3．但我說出的那幾件“傳世寶”來，會(huì)叫那些富翁們齒冷三天。4．第一段與最后一段是首尾呼應(yīng)關(guān)系，好處是文章結(jié)構(gòu)更完整，點(diǎn)明中心。1．范文：我的老師????我的班主任老師，是一位青年語文教師。她個(gè)子不高，梳著整齊的長(zhǎng)發(fā)，她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤，閃亮閃亮的，那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動(dòng)著，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下忽閃著一雙密布著長(zhǎng)睫毛的美麗眼睛，臉上總掛著和藹的笑容。我的班主任老師不但長(zhǎng)得好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點(diǎn)，我就很敬重她。我班有兩位貧困生，老師總是無微不至地照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會(huì)又問：“你冷不冷?。俊笨捎谘缶褪遣恢?。下課了，她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒，只是站在一旁看，除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒，她才玩一會(huì)兒。她家里很窮，平時(shí)穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒少幫助她，老師總是在課余時(shí)間問她：“有沒有不會(huì)的問題？”“今天的課聽懂了嗎？”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時(shí)有說有笑的，在這一點(diǎn)上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因?yàn)楦吆疫h(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵