中職《勞動(dòng)教育》十四五課件第二單元

勞動(dòng)教育第二單元?jiǎng)趧?dòng)的境界學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的內(nèi)涵。2.讓學(xué)生向勞動(dòng)模范和大國工匠學(xué)習(xí),踐行勞動(dòng)精神,自覺培養(yǎng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神,提高勞動(dòng)素養(yǎng),自覺用好校內(nèi)外資源，規(guī)劃好自己成人成才之路。3.積極參與到勞動(dòng)中去,大力弘揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)，以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣，懂得幸福生活是奮斗出來的。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解新時(shí)代勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的內(nèi)涵。2.新時(shí)代如何踐行勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神。章節(jié)導(dǎo)航任務(wù)一：樹立勞動(dòng)精神，做合格的勞動(dòng)者任務(wù)二：樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者任務(wù)三：樹立工匠精神，做開創(chuàng)性勞動(dòng)者2020年《開學(xué)第一課》中鐘南山院士的演講。/x/cover/mzc00200vmb433w/m3145dkqzpm.html視頻引導(dǎo)——思考以小組為單位討論，并選擇一個(gè)問題進(jìn)行組內(nèi)分享。1.視頻中，鐘南山院士說“從最基本的事情干起”，你是怎么理解的？2.鐘南山院士的事跡對(duì)當(dāng)下的你有什么啟發(fā)？3.2020年抗疫期間，你身邊有哪些令你動(dòng)容的抗疫故事？這些抗議故事中的主人翁最打動(dòng)你的精神是什么？任務(wù)一樹立勞動(dòng)精神，做合格的勞動(dòng)者壹一、勞動(dòng)精神的發(fā)展基礎(chǔ)勞動(dòng)教育既體現(xiàn)馬克思主義理論，又體現(xiàn)廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的實(shí)踐性，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；既體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性，又蘊(yùn)含文化基因的傳統(tǒng)性，是歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。其中包含——①思想基礎(chǔ)：馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值論為新時(shí)代勞動(dòng)精神提供思想源泉。②實(shí)踐基礎(chǔ)：勞動(dòng)者的勞動(dòng)實(shí)踐為新時(shí)代勞動(dòng)精神提供實(shí)踐基礎(chǔ)。③文化基礎(chǔ)：中華民族的傳統(tǒng)文化為新時(shí)代勞動(dòng)精神提供文化基礎(chǔ)。④價(jià)值導(dǎo)向：社會(huì)主義核心價(jià)值觀為新時(shí)代勞動(dòng)精神提供價(jià)值導(dǎo)向。任務(wù)一、樹立勞動(dòng)精神，做合格的勞動(dòng)者二、新時(shí)代勞動(dòng)精神的內(nèi)涵黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)和勞動(dòng)精神的系列重要講話是我們正確理解勞動(dòng)精神的重要依據(jù)，也是大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的重要參照，更為我們正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)精神的科學(xué)內(nèi)涵指明了方向。我們要在全社會(huì)提倡通過誠實(shí)勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生的夢想、改變自己的命運(yùn)。全社會(huì)都要貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，維護(hù)勞動(dòng)者利益，保障勞動(dòng)者權(quán)利。堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)的公平正義，排除阻礙勞動(dòng)者參與發(fā)展、分享發(fā)展成果的障礙，努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。任務(wù)一、樹立勞動(dòng)精神，做合格的勞動(dòng)者任務(wù)一、樹立勞動(dòng)精神，做合格的勞動(dòng)者同學(xué)們，新時(shí)代的勞動(dòng)精神具體指哪些精神？三、新時(shí)代勞動(dòng)精神的培養(yǎng)培養(yǎng)新時(shí)代勞動(dòng)精神需要做到以下哪幾點(diǎn)？①明確定位，敬業(yè)樂業(yè)；②尊重勞動(dòng)，銳意進(jìn)?。虎坶_拓思維，綜合知識(shí)。任務(wù)一、樹立勞動(dòng)精神，做合格的勞動(dòng)者任務(wù)二樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者貳任務(wù)二、樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者同學(xué)們知道中國核武器研制工作的開拓者和奠基者之一、“兩彈一星”元?jiǎng)资钦l嗎？鄧稼先一、勞模精神的傳承與借鑒①勞模精神是傳統(tǒng)文化的結(jié)晶②勞模精神是馬克思主義勞動(dòng)觀的體現(xiàn)③勞模精神植根于人民的奮斗實(shí)踐任務(wù)二、樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者二、新時(shí)代勞模精神的內(nèi)涵①勞模精神是主人翁意識(shí)的凸顯②勞模精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相融相通③勞模精神凝聚建功新時(shí)代的磅礴偉力④勞模精神是培育時(shí)代新人的重要內(nèi)容⑤勞模精神是文化自信的重要支撐⑥勞模精神與中華民族偉大復(fù)興相托相生任務(wù)二、樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者二、樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者①敬業(yè)樂群，專心致志②熱愛創(chuàng)造，迎難而上③淡泊名利，奉獻(xiàn)青春任務(wù)二、樹立勞模精神，做優(yōu)秀的勞動(dòng)者任務(wù)三樹立工匠精神，做開創(chuàng)性勞動(dòng)者叁任務(wù)三、樹立工匠精神，做開創(chuàng)性勞動(dòng)者什么是“工匠精神”？任務(wù)三、樹立工匠精神，做開創(chuàng)性勞動(dòng)者一、工匠精神的傳承、借鑒中國古代工匠精神包括以下特點(diǎn)。首先是具有創(chuàng)新精神。美麗的絲綢、精美的陶瓷，以及數(shù)不清的發(fā)明創(chuàng)造，無不體現(xiàn)著古代中國工匠無比的智慧和對(duì)完美的不懈追求。其次是精益求精的職業(yè)態(tài)度。庖丁解牛、運(yùn)斤成風(fēng)、百煉成鋼……這些耳熟能詳?shù)某烧Z，不僅是對(duì)中國古代工匠出神入化技藝的真實(shí)寫照，也是對(duì)他們精益求精、追求卓越的職業(yè)態(tài)度的由衷贊美。第三是敬業(yè)精神。中國傳統(tǒng)文化十分強(qiáng)調(diào)“敬”這一觀念，對(duì)于古代工匠群體而言，他們十分尊敬自己從事的職業(yè)勞動(dòng)，因此形成了內(nèi)涵十分豐富的“敬業(yè)”觀念。正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)根植于中華傳統(tǒng)的豐厚土壤之中，新時(shí)代的中國工匠精神才具有鮮明的民族性。中國傳統(tǒng)工匠精神中那種德藝兼修、物我合一的境界，始終為新時(shí)代中國工匠精神提供著源源不竭的動(dòng)力。二、新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵①工匠精神是全心全意地敬業(yè)精業(yè)②工匠精神是專心專注的科學(xué)態(tài)度③工匠精神是精益求精地開拓創(chuàng)新④工匠精神是制造業(yè)的靈魂⑤工匠精神有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值任務(wù)三、樹立工匠精神，做開創(chuàng)性勞動(dòng)者①要有靜心，專業(yè)專注，自律自?、谝泻阈?，堅(jiān)守執(zhí)著，一絲不茍③要有精心，精益求精，追求極致任務(wù)三、樹立工匠精神，做開創(chuàng)性