幼兒園小班教案《勇敢的小海龜》

幼兒園小班教案《勇敢的小海龜》匯報(bào)人：2024-01-28CATALOGUE目錄課程引入故事內(nèi)容介紹勇敢品質(zhì)教育動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)課程總結(jié)回顧課程引入010102打招呼與問候鼓勵(lì)孩子們積極回應(yīng)老師的問候，提高他們的參與感和表達(dá)能力。老師向孩子們熱情地問好，與孩子們建立親密的互動(dòng)關(guān)系。提問激發(fā)興趣老師向孩子們提問：“你們知道小海龜嗎？它們生活在什么地方？”等問題，激發(fā)孩子們對小海龜?shù)呐d趣和好奇心。通過問題引導(dǎo)孩子們思考小海龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)，為引出主題做鋪墊。老師向孩子們介紹今天要講的故事《勇敢的小海龜》，讓孩子們了解故事的主題和情節(jié)。通過講述小海龜?shù)挠赂夜适?，引?dǎo)孩子們學(xué)習(xí)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們面對困難時(shí)不放棄、勇往直前。引出主題《勇敢的小海龜》故事內(nèi)容介紹02小海龜生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)的海洋中，它們喜歡在溫暖的沙灘上曬太陽。棲息地食物鏈位置天敵作為海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要一環(huán)，小海龜以海藻、海草和小型無脊椎動(dòng)物為食。在成長過程中，小海龜需要面對各種天敵，如魚類、鳥類和海洋哺乳動(dòng)物。030201小海龜生活環(huán)境描述幼年生活剛孵化出來的小海龜非常脆弱，需要盡快爬向大海以避免被捕食。在海洋中，它們會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的漂浮生活，逐漸學(xué)會(huì)游泳和覓食。孵化過程小海龜從蛋中孵化出來，需要借助陽光和沙灘的溫度來破殼而出。成長階段隨著時(shí)間的推移，小海龜會(huì)逐漸長大，殼變得更加堅(jiān)硬，游泳速度也會(huì)更快。在這個(gè)階段，它們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活并應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。小海龜成長經(jīng)歷分享小海龜在成長過程中需要勇敢地面對各種天敵。盡管它們體型較小、速度較慢，但會(huì)通過迅速游動(dòng)、躲藏等方式來保護(hù)自己。面對天敵為了生存，小海龜需要勇敢地游向深海區(qū)域?qū)ふ沂澄?。它們?huì)克服水流、水溫等不利因素，努力覓食以維持生命。尋找食物海洋環(huán)境復(fù)雜多變，小海龜需要勇敢地適應(yīng)各種環(huán)境變化。例如，在面對洋流、風(fēng)暴等自然災(zāi)害時(shí)，它們會(huì)憑借堅(jiān)韌的毅力和求生本能來應(yīng)對挑戰(zhàn)。應(yīng)對環(huán)境變化勇敢行為展示與討論勇敢品質(zhì)教育03通過模擬小海龜在海洋中遇到的各種困難，如海浪、暗礁等，讓幼兒體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何勇敢面對。創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性情境引導(dǎo)幼兒像小海龜一樣，在遇到困難時(shí)不放棄，勇于嘗試不同的解決方法。鼓勵(lì)嘗試與探索當(dāng)幼兒成功克服困難時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。強(qiáng)化成功體驗(yàn)勇敢面對困難與挑戰(zhàn)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成一些力所能及的任務(wù)，如整理玩具、自己穿脫衣服等，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。自主完成任務(wù)引導(dǎo)幼兒在完成任務(wù)后進(jìn)行自我評價(jià)，思考自己在過程中表現(xiàn)如何，有哪些地方做得好或需要改進(jìn)。自我評價(jià)與反思通過講述或展示勇敢、自信的角色形象，如小海龜?shù)?，激發(fā)幼兒向榜樣學(xué)習(xí)的愿望。樹立榜樣作用培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性

學(xué)會(huì)尋求幫助與支持教授求助方法教育幼兒在遇到困難時(shí)，可以向老師、同伴或家長求助，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語表達(dá)自己的需求。創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境為幼兒營造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的環(huán)境，讓他們感受到周圍人的支持和幫助。培養(yǎng)感恩之心引導(dǎo)幼兒在得到幫助后，學(xué)會(huì)用語言或行動(dòng)表達(dá)感謝之情，培養(yǎng)感恩之心。動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)0403注意事項(xiàng)在制作過程中，要關(guān)注幼兒的安全，避免使用過于鋒利的剪刀等工具。01材料準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。02制作過程引導(dǎo)幼兒根據(jù)小海龜?shù)男螒B(tài)特征，用卡紙剪出小海龜?shù)臍?、四肢和頭部，再用膠水粘貼成型，最后用彩筆進(jìn)行裝飾。制作小海龜手工制品123鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中的小海龜形象，可以是寫實(shí)的，也可以是卡通的。繪畫內(nèi)容提供各種不同材質(zhì)和顏色的紙張、布料、塑料片等，讓幼兒嘗試用這些材料拼貼出小海龜?shù)男蜗?。拼貼材料教師可以給幼兒提供一些小海龜?shù)膱D片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀察小海龜?shù)男螒B(tài)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意引導(dǎo)繪畫或拼貼創(chuàng)意作品作品展示組織幼兒將自己的作品展示出來，可以放在教室的展示區(qū)或者懸掛在墻上。分享交流鼓勵(lì)幼兒分享自己在制作或繪畫過程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法?；ハ嘣u價(jià)引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價(jià)彼此的作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)自己的不足。分享交流心得體驗(yàn)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)05010405060302游戲目標(biāo)：通過角色扮演，讓孩子們了解小海龜?shù)纳盍?xí)性和成長過程，培養(yǎng)他們的同情心和保護(hù)意識。游戲準(zhǔn)備：海龜?shù)谰?、海洋背景布、海龜食物等。游戲過程1.引導(dǎo)孩子們回憶關(guān)于海龜?shù)闹R，并介紹小海龜?shù)纳瞽h(huán)境和成長過程。2.邀請孩子們扮演小海龜，模仿小海龜?shù)呐佬?、覓食和躲避天敵等行為?.在游戲過程中，引導(dǎo)孩子們思考如何保護(hù)小海龜和它們的家園。角色扮演游戲《我是小海龜》競技類游戲挑戰(zhàn)自我游戲目標(biāo)：通過競技類游戲，讓孩子們挑戰(zhàn)自我，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：賽道、障礙物、計(jì)時(shí)器等。游戲過程2.設(shè)置賽道和障礙物，要求孩子們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽任務(wù)。3.在比賽過程中，鼓勵(lì)孩子們勇敢挑戰(zhàn)自我，爭取取得更好的成績。1.將孩子們分成若干小組，每組選派一名代表參加競技比賽。游戲目標(biāo)通過團(tuán)隊(duì)合作游戲，增進(jìn)孩子們之間的友誼和信任，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。游戲準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)標(biāo)志、任務(wù)道具等。團(tuán)隊(duì)合作游戲增進(jìn)友誼010204團(tuán)隊(duì)合作游戲增進(jìn)友誼1.將孩子們分成若干團(tuán)隊(duì)，并為每個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志。2.設(shè)置團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，要求孩子們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)目標(biāo)。3.在游戲過程中，引導(dǎo)孩子們相互協(xié)作、互相幫助，共同完成任務(wù)。4.對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和集體凝聚力。03課程總結(jié)回顧06了解小海龜?shù)纳盍?xí)性和成長過程。學(xué)習(xí)勇敢、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過手工制作、繪畫和游戲等方式，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。回顧本次課程內(nèi)容要點(diǎn)在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。在游戲中表現(xiàn)出勇敢和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講。表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子們表現(xiàn)請家長和孩子一起回顧本次課程內(nèi)容，加深孩子對勇敢、堅(jiān)持和團(tuán)