幼兒園大班美術教案《陶器欣賞》

幼兒園大班美術教案《陶器欣賞》匯報人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標陶器基本知識不同類型陶器欣賞陶器藝術風格解讀創(chuàng)作實踐與體驗活動課程總結與延伸拓展課程介紹與目標01陶器作為中國傳統(tǒng)工藝之一，歷史悠久，技藝精湛，具有極高的藝術價值。通過欣賞陶器，可以讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。本課程結合幼兒園大班幼兒的年齡特點和認知水平，選取具有代表性的陶器作品進行欣賞和創(chuàng)作。陶器欣賞課程背景了解陶器的歷史、種類、制作工藝和藝術特點。能夠觀察和描述陶器的造型、色彩和紋理，表達自己的感受和想法。培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。知識目標能力目標情感目標教學目標與要求課程安排前4次課為陶器欣賞，介紹陶器的歷史、種類、制作工藝和藝術特點；后4次課為創(chuàng)作實踐，引導幼兒運用所學知識和技巧進行陶器創(chuàng)作。課程時間每周一次，每次45分鐘，共8次課。教學方法采用講解、示范、討論、實踐等多種教學方法，引導幼兒積極參與、主動思考和實踐操作。課程安排與時間陶器基本知識02陶器是用黏土為原料，經過成型、干燥、燒制而成的器物，是人類最早通過火的作用改變自然物質的性質而制造出的新物質。定義根據(jù)陶器的顏色、質地、制作工藝等，可分為灰陶、紅陶、彩陶、黑陶、白陶等多個類型。分類陶器定義及分類準備原料選擇合適的黏土，去除雜質，加水浸泡攪拌成泥漿。成型通過手工捏制、輪制、模制等方法將泥漿塑造成所需形狀。晾坯將成型后的陶器晾曬至半干狀態(tài)，以增強其強度。修坯對晾曬后的陶器進行修整，使其表面光滑、形狀規(guī)整。上釉在陶器表面施加一層釉料，以增加其光澤和防水性能。燒制將上釉后的陶器放入窯爐中，在高溫下進行燒制，使其固化成型。陶器制作工藝流程特點陶器具有質地堅硬、不透水、耐腐蝕、耐高溫等特點，同時其造型多樣、色彩豐富，具有極高的藝術價值。價值陶器作為人類最早的手工藝品之一，不僅具有實用價值，還是研究古代社會、文化、藝術等方面的重要物證。同時，在現(xiàn)代社會中，陶器也被廣泛應用于建筑、裝飾、藝術等領域，展現(xiàn)出其獨特的魅力。陶器特點與價值不同類型陶器欣賞03

彩繪陶器介紹彩繪陶器是指在陶器表面繪制各種圖案和色彩的陶器。它們通常以鮮艷、多樣化的顏色和精致的圖案為特點。代表性作品唐三彩。唐三彩是唐代的一種低溫鉛釉陶器，以黃、綠、白或黃、綠、藍、赭、黑等基本釉色同時交錯使用，形成絢麗多彩的藝術效果。欣賞點觀察彩繪陶器的色彩搭配和圖案設計，感受其豐富的視覺效果和獨特的藝術魅力。介紹01素胎陶器是指未經彩繪或上釉的陶器，以其自然的陶土色和質樸的美感為特點。代表性作品02紫砂壺。紫砂壺是中國特有的手工制造陶土工藝品，其特點是不奪茶香氣又無熟湯氣，壺壁吸附茶氣，日久使用空壺里注入沸水也有茶香。欣賞點03觀察素胎陶器的質地、造型和線條，感受其簡約、自然的美學風格。素胎陶器釉下彩陶器是指在陶器表面施釉后，在釉下進行彩繪的陶器。它們以色彩鮮艷、永不褪色為特點。青花瓷。青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。觀察釉下彩陶器的色彩和圖案，感受其獨特的藝術效果和精湛的工藝水平。介紹代表性作品欣賞點釉下彩陶器除了上述幾種類型的陶器外，還有許多其他類型的陶器，如雕塑陶器、建筑陶器等。它們各具特色，豐富了陶器的藝術表現(xiàn)形式。介紹秦兵馬俑。秦兵馬俑是秦始皇陵的陪葬坑中出土的一組陶質兵馬雕像群，被譽為“世界第八大奇跡”。代表性作品了解不同類型陶器的特點和歷史背景，感受其多樣化的藝術風格和獨特的文化內涵。欣賞點其他類型陶器陶器藝術風格解讀04古典風格陶器通常造型規(guī)整，線條流暢，注重對稱和平衡。常采用浮雕、鏤空、彩繪等裝飾手法，圖案多為傳統(tǒng)吉祥圖案，如龍鳳、云紋等。色彩對比強烈，以紅、黑、白等色為主，營造出莊重、典雅的氛圍。造型特點裝飾手法色彩運用古典風格陶器民間風格陶器造型多樣，注重實用性，常融入生活元素。造型特點裝飾手法色彩運用采用刻劃、堆塑、釉下彩等裝飾手法，圖案豐富多樣，反映民間生活和習俗。色彩鮮艷明快，以藍、綠、黃等色為主，表現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。030201民間風格陶器現(xiàn)代風格陶器造型簡潔大方，追求創(chuàng)新和個性化。造型特點運用現(xiàn)代陶藝手法，如切割、拼接、上釉等，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。裝飾手法色彩大膽前衛(wèi)，注重色彩的搭配和對比，營造出時尚、現(xiàn)代的感覺。色彩運用現(xiàn)代風格陶器中西合璧風格陶器融合中西文化元素，造型獨特且富有創(chuàng)意。造型特點結合中西方的裝飾手法，如中國的彩繪和西方的浮雕等，形成獨特的藝術效果。裝飾手法色彩豐富多變，既有中國傳統(tǒng)的紅、黑、白等色，也有西方的鮮艷色彩，表現(xiàn)出文化的交融和碰撞。色彩運用中西合璧風格陶器創(chuàng)作實踐與體驗活動0503分析陶器色彩指導幼兒觀察陶器的顏色及其搭配，理解色彩在陶器設計中的重要性。01觀察陶器形態(tài)引導幼兒仔細觀察陶器的形狀、大小和比例，注意其獨特的設計和工藝特點。02描述陶器紋理讓幼兒觸摸陶器表面，感受其粗糙或光滑的質感，并嘗試用語言描述出來。觀察和描述陶器作品準備材料與工具提供陶土、雕刻刀、搟面杖、模具等制作陶器的材料和工具。學習基本技法示范并講解如何揉陶土、雕刻、上釉等基本陶器制作技法。幼兒動手實踐在老師指導下，讓幼兒自己動手制作簡易陶器模型，如捏陶泥、雕刻、上釉等。動手制作簡易陶器模型分組討論將幼兒分成若干小組，讓他們圍繞自己制作的陶器作品展開討論，分享制作過程中的經驗和感受。互相評價鼓勵幼兒互相評價彼此的作品，提出改進意見和建議，促進彼此之間的交流和學習。總結與反思引導幼兒總結自己在制作過程中的收獲和不足，并思考如何改進和完善自己的作品。同時，老師也可以對幼兒的表現(xiàn)和作品進行點評和指導，幫助他們更好地提升自己的創(chuàng)作能力。分組討論和分享感受課程總結與延伸拓展06123向孩子們介紹了陶器的定義、制作材料、工藝流程等基本知識，讓他們對陶器有了初步的認識。陶器的基本概念和特點通過講解和示范，引導孩子們學會觀察陶器的造型、色彩、紋飾等藝術元素，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術鑒賞力。陶器欣賞的方法和技巧鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計并制作屬于自己的創(chuàng)意陶器，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新思維。創(chuàng)意陶器的設計與制作回顧本次課程重點內容在課程開始前，邀請家長和孩子一起收集各種廢舊材料，如紙盒、瓶子、布料等，為創(chuàng)意陶器的制作提供豐富的素材。家長協(xié)助孩子收集創(chuàng)作素材在創(chuàng)意陶器的制作環(huán)節(jié)，鼓勵家長和孩子一起動手，共同參與陶器的設計、裝飾和制作，促進親子間的交流與合作。家長參與孩子的創(chuàng)作過程在課程結束時，邀請家長上臺分享自己孩子在本次課程中的創(chuàng)作成果和心得體會，讓家長更加了解孩子在藝術領域的成長和進步。家長分享孩子的創(chuàng)作成果家長參與孩子創(chuàng)作過程展示引導孩子關注生活中美學元素提供多種不同類型的陶器作為創(chuàng)作參考，鼓勵孩子們嘗試設計和制作不同造型、功能的陶器，拓展他們的藝術視野和創(chuàng)作空間。鼓勵