日語(三)教學(xué)大綱-

《日語（三）》課程教學(xué)大綱課程代碼：TB05004TB05006課程名稱：日語（三）英文名稱：Japanese（三）課程類別：個(gè)性教育課程先修課程：日語（二）總學(xué)分/總學(xué)時(shí)：2/32理論學(xué)時(shí)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32/0適用專業(yè):英語專業(yè)考核方式：考試一、課程簡介：日語課程是英語專業(yè)學(xué)生的第二外語課程，分為《日語（一）》、《日語（二）》、《日語（三）》，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的雙外語運(yùn)用能力、人文與科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神?！度照Z（三）》是個(gè)性教育課程，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日語聽、說、讀、寫、譯等方面的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握日語的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備一定的日語應(yīng)用能力，為學(xué)生進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)日語奠定基礎(chǔ)，并融入課程思政的內(nèi)容，發(fā)揮育人功能，實(shí)現(xiàn)全方位育人目標(biāo)。《日語（三）》課程主要包括列舉若干有代表性動(dòng)作的用法、表示說話人思考、轉(zhuǎn)述他人所說內(nèi)容、簡體形在句中做定語、簡體句在句中做從句、……的時(shí)候、授受動(dòng)詞的用法等內(nèi)容，并結(jié)合課程內(nèi)容融入中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容、日本社會(huì)文化、中日交流、中日關(guān)系等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生跨文化交際能力和批判思維，培養(yǎng)學(xué)生的雙外語運(yùn)用能力、人文與科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)列舉若干有代表性動(dòng)作的用法、表示說話人思考、轉(zhuǎn)述他人所說內(nèi)容、簡體形在句中做定語、簡體句在句中做從句、……的時(shí)候、授受動(dòng)詞的用法等內(nèi)容和中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容、日本社會(huì)文化、中日交流、中日關(guān)系等方面的內(nèi)容，進(jìn)行日語聽、說、讀、寫、譯等方面的訓(xùn)練，能夠掌握日語的詞匯和語法等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備一定的日語應(yīng)用能力和交流能力，并能了解日本社會(huì)文化、中日交流、中日關(guān)系等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生跨文化交際能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日語語言及日本社會(huì)文化方面的知識(shí)、關(guān)注中日文化交流和中日關(guān)系、培養(yǎng)跨文化意識(shí)和批判性思維能力、拓展知識(shí)面、提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的雙外語運(yùn)用能力、人文與科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)列舉若干有代表性動(dòng)作的用法、表示說話人思考、轉(zhuǎn)述他人所說內(nèi)容、簡體形在句中做定語、簡體句在句中做從句、……的時(shí)候、授受動(dòng)詞的用法等內(nèi)容，掌握日常表達(dá)和詞匯語法等相關(guān)用法，具備一定的日語聽說能力；2.通過學(xué)習(xí)相關(guān)閱讀材料具備一定的日文閱讀能力，能用日語進(jìn)行日常交流，掌握日語的基本寫作規(guī)范，具備一定的日語讀寫譯能力，為今后的終身自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；3.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等有基本的認(rèn)知，提高學(xué)生中外文化對(duì)比能力，具有一定的跨文化交際能力和批判性思維能力，加深學(xué)生對(duì)中華文化的理解，對(duì)中國燦爛文明心懷自豪和驕傲，增強(qiáng)文化自信，使學(xué)生對(duì)本國優(yōu)秀文化的理解更加深入，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，樹立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”，弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批判性思維，在接觸各種外國文化和思想時(shí)能夠立場堅(jiān)定，不輕信、不盲從、不盲目崇洋媚外，學(xué)生畢業(yè)后走向各行各業(yè)，在國際交往中可以做好“民間大使”，能夠講好中國故事，積極傳播中國文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定支持者和信奉者，真正成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。4.通過相對(duì)系統(tǒng)的日本語言及文化的習(xí)得訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生心智，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生思辨能力、人文與科學(xué)素養(yǎng)；5.通過閱讀推薦書目與文章、小組討論與合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神與合作精神。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)預(yù)期學(xué)習(xí)成效教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)分配第23課休みの日、散歩したり買い物に行ったりします課程目標(biāo)1、2、3、4、5掌握1.動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします；2.形容詞?名詞たり形容詞?名詞たりです；3.簡體句＋かどうか；4.疑問句（簡體）＋か。1.動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします；2.形容詞?名詞たり形容詞?名詞たりです；3.簡體句＋かどうか；4.疑問句（簡體）＋か；5.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。1.課堂講授2.多媒體教學(xué)3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)4.講練結(jié)合5.團(tuán)隊(duì)合作理論學(xué)時(shí)5第24課李さんはもうすぐ來ると思います課程目標(biāo)1、2、3、4、5掌握1.簡體形と思います；2.名詞(人)は簡體形と言いました；3.–のです/んです；4.句子が、句子的用法。1.簡體形と思います；2.名詞(人)は簡體形と言いました；3.–のです/んです；4.句子が、句子的用法；5.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。1.課堂講授2.多媒體教學(xué)3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)4.講練結(jié)合5.團(tuán)隊(duì)合作理論學(xué)時(shí)5第25課これは明日會(huì)議で使う資料です課程目標(biāo)1、2、3、4、5掌握1.動(dòng)詞(簡體形)＋名詞；2.動(dòng)詞(簡體形)＋名詞は名詞/形容詞です；3.動(dòng)詞(簡體形)＋名詞を/に/から＋動(dòng)詞；4.句(イ形容詞/ナ形容詞/名詞)＋名詞的目的的用法。1.動(dòng)詞(簡體形)＋名詞；2.動(dòng)詞(簡體形)＋名詞は名詞/形容詞です；3.動(dòng)詞(簡體形)＋名詞を/に/から＋動(dòng)詞；4.句(イ形容詞/ナ形容詞/名詞)＋名詞的用法；5.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。1.課堂講授2.多媒體教學(xué)3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)4.講練結(jié)合5.團(tuán)隊(duì)合作理論學(xué)時(shí)5第26課自転車に二人で乗るのは危ないです課程目標(biāo)1、2、3、4、5掌握1.動(dòng)詞(簡體形)+の+は「形容詞」です；2.動(dòng)詞(簡體形)+の+を「動(dòng)詞」；3.簡體句+でしょう(推測)；4.簡體句+かも知れません(可能)的用法。1.動(dòng)詞(簡體形)+の+は「形容詞」です；2.動(dòng)詞(簡體形)+の+を「動(dòng)詞」；3.簡體句+でしょう(推測)；4.簡體句+かも知れません；5.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。1.課堂講授2.多媒體教學(xué)3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)4.講練結(jié)合5.團(tuán)隊(duì)合作理論學(xué)時(shí)5第27課子供の時(shí)、大きな地震がありました課程目標(biāo)1、2、3、4、5掌握1.(簡體句)+時(shí)：…的時(shí)候；2.動(dòng)詞ながら：一邊…一邊…；3.(簡體句)でしょう？(確認(rèn))；4.動(dòng)詞ています（反復(fù)、習(xí)慣）；5.名詞と會(huì)います（見某人）(名詞に會(huì)います)-對(duì)比的用法。1.(簡體句)+時(shí)：…的時(shí)候；2.動(dòng)詞ながら：一邊…一邊…；3.(簡體句)でしょう？(確認(rèn))；4.動(dòng)詞ています（反復(fù)、習(xí)慣）；5.名詞と會(huì)います（見某人）(名詞に會(huì)います)-對(duì)比的用法；6.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。1.課堂講授2.多媒體教學(xué)3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)4.講練結(jié)合5.團(tuán)隊(duì)合作理論學(xué)時(shí)5第28課馬さんはわたしに地図をくれました課程目標(biāo)1、2、3、4、5掌握1、?名詞1(人)?は?名詞2(人)?に?名詞3(物)?をくれます；2.?動(dòng)詞?てあげます；3.?動(dòng)詞?てもらいます；4.?動(dòng)詞?てくれます的用法。1.?名詞1(人)?は?名詞2(人)?に?名詞3(物)?をくれます；2.?動(dòng)詞?てあげます3.?動(dòng)詞?てもらいます4.?動(dòng)詞?てくれます的用法5.通過中日對(duì)照的中國文化概況書籍、中日新聞報(bào)道、中日文化對(duì)比和中日交流等方面的資料，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。1.課堂講授2.多媒體教學(xué)3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)4.講練結(jié)合5.團(tuán)隊(duì)合作理論學(xué)時(shí)5期中測試課程目標(biāo)1、2、3、4、5檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況測試學(xué)生知識(shí)掌握情況測試學(xué)時(shí)2四、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)1.課程目標(biāo)1的達(dá)成度通過平時(shí)成績（課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)）和期末閉卷考試綜合考評(píng)；2.課程目標(biāo)2的達(dá)成度通過平時(shí)成績（課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)）和期末閉卷考試綜合考評(píng)；3.課程目標(biāo)3的達(dá)成度通過平時(shí)成績（課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)）和期末閉卷考試綜合考評(píng)；4.課程目標(biāo)4的達(dá)成度通過平時(shí)成績（課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)）和期末閉卷考試綜合考評(píng)；5.課程目標(biāo)5的達(dá)成度通過平時(shí)成績（課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)）和期末閉卷考試綜合考評(píng)。五、課程考核評(píng)價(jià)課程成績包括兩個(gè)部分，分別為平時(shí)成績、期末閉卷考試。具體要求及成績評(píng)定方法如下：平時(shí)成績=考勤占20%+雨課