人教部編版四年級語文下冊第4課《三月桃花水》教學(xué)課件

人教部編版四年級語文下冊素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運用：正確認(rèn)讀“綺、和、談”等生字，并且正確區(qū)分多音字“和”。理解“綺麗纖細(xì)”等詞語。思維能力：學(xué)習(xí)運用排比、比喻、擬人等修辭手法，體會語言的優(yōu)美，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。審美創(chuàng)造：感受春天的美景和勃勃生機(jī)，激起學(xué)生對大自然的熱愛之情。素養(yǎng)分析有感情地朗讀課文，把握理解描寫的內(nèi)容。借助優(yōu)美語句，體會文中的修辭手法和作者的思想情感。學(xué)習(xí)重點了解“桃花水”的特點，感受春天的美景。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題古詩詞三首鄉(xiāng)下人家◎抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情?！?qū)懴矏鄣哪硞€地方，表達(dá)出自己的感受。天窗三月桃花水學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一揭示課題導(dǎo)入新課美麗的桃花圖片欣賞

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三月桃花水

農(nóng)歷三月江河水漲，此時也正是桃花盛開的時節(jié)，所以人們稱為桃花水或桃花汛。體裁：散文課題解析1.本文是一篇略讀課文。你在導(dǎo)讀文字中找到了哪些

要思考的問題？2.作者為什么把春水叫作桃花水？在課文中圈出你認(rèn)

為優(yōu)美的語言，批注理解。3.有什么不明白的問題，請?zhí)岢鰜斫涣?。（思考方?主題、要求、寫法……）課文質(zhì)疑劉湛秋

劉湛秋，男，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，中國散文詩學(xué)會副會長。作品風(fēng)格：清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。被譽(yù)為“抒情詩之王?！敝饕髌罚涸娂稛o題抒情詩》；譯作《普希金抒情詩選》《葉賽寧抒情詩選》。搜集有關(guān)作者的資料交流匯報一下吧。走進(jìn)作者學(xué)習(xí)任務(wù)二字詞認(rèn)讀檢查預(yù)習(xí)綺麗qǐ

tán談心你還能組詞嗎？生字識讀和hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）1.媽媽和（huó）完面，把韭菜和（hé）肉餡和（huò）弄到一起，之后就開始烙盒子啦。2.媽媽說：“烙盒子寓意著和（hé）和美美。”3.我們也附和（hè）著說：“對，我們的生活一定和（hé）和美美！”注意加點字的讀音！多音字非常細(xì)。鮮艷美麗（多用來形容風(fēng)景）。明亮，潔凈。盤旋；繞來繞去地活動。（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。綠油油的草好像地上鋪的褥子。柳枝像眉毛一樣彎彎的。試著把詞語和意思連接起來。明潔綺麗回旋應(yīng)和纖細(xì)草如煙柳如眉詞語理解結(jié)構(gòu)第一部分______第二部分______第三部分______內(nèi)容試著在文中找到相應(yīng)的段落?？倢懱一ㄋ穆曇艉凸饷ⅰ＞唧w描寫了桃花水的聲音、形狀美，讓人沉醉入迷。歌頌桃花水。1-23-67課文層次學(xué)習(xí)任務(wù)三閱讀課文理解內(nèi)容

在課文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。課文理解

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？第三、四自然段第五、六自然段比喻

文段從哪兩個方面介紹三月桃花水的？兩句話分別和后面的哪些段落相對應(yīng)？聲音光芒課文理解

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。

這個字用得好嗎？好在哪里？說說你的理解擬人比喻

直接把河流解凍當(dāng)作人的蘇醒來寫，用朝霞、桃花和酒窩形象地描繪河流的動人姿態(tài)。課文理解

三月的桃花水，是春天的豎琴。

把桃花水比作豎琴，回答了是什么聲音。仿寫：三月的桃花水，是春天的豎琴。

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豎琴：是一種大型撥弦樂器，也是世界上最古老的撥弦樂器之一。課文理解拖拉機(jī)的鳴響忽大忽小的水聲纖細(xì)的低語麥苗談心石塊的叮當(dāng)聲車輪滾過的鈴聲在第四自然段中找出所寫水的聲音。演奏著桃花水比喻、擬人、排比是春天的豎琴，像一串小鈴鐺課文理解

自主閱讀第四自然段，說說桃花水給你留下了什么印象？

動聽、柔和、多變、輕緩課文理解燕子飛過天空，翅膀上裹著白云垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙姑娘來到河邊，水底浮起一朵朵紅蓮捧起了水，像抖落一片片花瓣是春天的明鏡，像一匹明潔的絲綢。

三月的桃花水，是春天的明鏡。倒影著桃花水發(fā)揮想象：這些明鏡倒影出了什么景色？課文理解我們看到了：“燕子翅膀裹著白云”“垂柳如霧如煙”“水底浮起紅蓮”“抖落片片花瓣”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。從春天的明鏡里我們看到什么？給你留下什么印象？課文理解啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。朗讀語句，你感受到了什么？

發(fā)揮想象：如果你是三月桃花水，你會對燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友說什么？課文理解

《三月桃花水》是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。通過詩化的語言和生動描寫，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉。課文結(jié)構(gòu)清晰，線索明朗，并讓我們學(xué)會巧妙運用比喻、擬人、排比等修辭手法。課文理解達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN瓣（

）辮（

）辯（

）辨（

）遷（

）梨（

）纖（

）犁（

）鞠（

）綢（

）掬（

）稠（

）花瓣辯論辮子分辨遷居纖細(xì)梨子木犁鞠躬可掬絲綢稀稠辨字組詞

（）的絲綢（）的贊歌（）的朝霞（）的桃花明潔綺麗春天三月（）的花瓣（）的紅蓮粉色漂浮詞語搭配1.門外好像有人走動。（）2.每一條波紋，都是一根柔軟的弦。（）3.垂柳上披上了長發(fā)，如霧如煙。（）4.一個個足球隊好像一匹匹駿馬，在綠茵草地上奔跑。（）仿寫比喻句：______________________________________________________???仿寫句子總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)*三月桃花水贊美、熱愛聲音：豎琴

光芒：明鏡課文梳理點擊此處輸入標(biāo)題自我評價點擊此處輸入標(biāo)題小組互評課堂評價課后作業(yè)2.收集與桃花有關(guān)的詩詞，摘抄下來。1.反復(fù)朗讀課文中優(yōu)美句段，模仿句段，

寫一寫四季之一的自然景觀。課程結(jié)束4*

三月桃花水回顧本單元《鄉(xiāng)下人家》和《天窗》兩課中的關(guān)鍵語句。回顧前課鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！先自己分析填表，再以四人小組為單位討論，修改內(nèi)容。課文描寫的主要內(nèi)容關(guān)鍵語句在文中的位置或特點作者的思想感情《鄉(xiāng)下人家》鄉(xiāng)下人家的（風(fēng)景）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。位于文章（末尾），是（總結(jié)）句。對鄉(xiāng)下人家的（無限喜愛），對鄉(xiāng)下生活的（無限向往）之情。課文描寫的主要內(nèi)容關(guān)鍵語句在文中的位置或特點作者的思想感情《天窗》天窗帶來的（慰藉）（1）這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（2）這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！位于文章（中間），是（過渡）句。這句話在文中出現(xiàn)了（兩次）。表達(dá)了對童年鄉(xiāng)下生活的（美好回憶）。提煉學(xué)習(xí)方法：文章題目與內(nèi)容直接相關(guān)，作者的思想感情會通過一個或多個關(guān)鍵語句表達(dá)出來。這些關(guān)鍵語句位置不同，有的在文章中反復(fù)出現(xiàn)，不斷強(qiáng)化讀者的印象；有的在文章過渡時出現(xiàn)，起到了承上啟下的作用；有的在文章結(jié)尾處出現(xiàn)，起到了總結(jié)中心內(nèi)容的作用。自主閱讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解文章的主要內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)綺麗應(yīng)和談心qǐhètánhé（

）和平和hè（

）應(yīng)和huò（

）和弄huó（

）和面找出課文的關(guān)鍵語句，繼續(xù)填入表格中。課文描寫的主要內(nèi)容關(guān)鍵語句在文中的位置或特點作者的思想感情《三月桃花水》三月桃花水的（美麗）（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（2）三月的桃花水，是春天的明鏡。（3）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。前兩句位于文章（中間），句式（相同），后一句位于文章（末尾）。對三月桃花水的（喜愛）和（贊美）之情。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?？偨Y(jié)句直接抒發(fā)了對桃花水的喜愛和贊美之情。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。過渡句承上啟下聲音動聽清澈透明比喻比喻自由朗讀課文，邊讀邊想象畫面，選擇自己喜歡的段落多讀幾遍。交流情感啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。擬人把河流當(dāng)作人來寫，生動形象地描繪了桃花水的動人姿態(tài)。在文中圈畫出聽到的聲音，明鏡倒映出的景物。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……排比擬人比喻聽覺它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……視覺桃花水還會演奏出什么聲音？映照出怎樣的美景？聯(lián)系生活實際，發(fā)揮想象，用上比喻、擬人等修辭手法寫一段話