人教部編版四年級語文下冊口語交際《自我介紹》教學課件

人教部編版四年級語文下冊口語交際：自我介紹素養(yǎng)分析1揭示主題2學習活動3拓展延伸4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言交流中，增強文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。語言運用：能面對不同的情況，向別人介紹自己。思維能力：能認真傾聽別人的自我介紹，有禮貌地提出意見。審美創(chuàng)造：學會在不同場合的自我介紹方法。素養(yǎng)分析對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。學習重點學會在不同場合的自我介紹方法。學習難點學習重難點揭示主題02JIESHIZHUTI單元主題古詩三首黃繼光◎從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)?！?qū)W習從多個方面寫出人物的特點?！爸Z曼底號”遇難記挑山工學習活動03XUEXIHUODONG學習任務一情境導入出示主題

小朋友我叫錢鐘書，1910年出生在無錫。算算看我有幾歲了。說起我的名字挺有意思，我一周歲的時候，父母在我面前擺了許多東西，有吃的，有玩的，還有書。我別的不要，伸手拿了一本書，爸爸媽媽很高興，給我取了鐘書的名字。還真巧，我一生看書，還寫了許多書。你記住我了嗎？情境導入姓名年齡來自哪里愛好性格特長基本信息出示主題學習任務二合作交流，嘗試交際一、什么時候需要自我介紹①和別人初次見面時；②轉(zhuǎn)到新學校；③應聘校報記者……明確要求二、自我介紹要求：向誰介紹自己？2.介紹的目的是什么？3.介紹時需要注意些什么？4.姿態(tài)要大方、聲音響亮；可以跟別人說得不一樣，更具自己的特色。明確要求①剛剛轉(zhuǎn)到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹。②應聘校報記者，負責人讓你介紹一下自己。③報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導演請你作自我介紹。④去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。三、創(chuàng)設情境，合作練習嘗試交際剛剛轉(zhuǎn)到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹（1）你要向誰介紹自己？——全班同學。（2）你介紹自己的目的是什么？——讓全班同學了解你，

和大家盡快熟悉起來。（3）介紹時需要注意些什么？——要把自己的姓名、年

齡、興趣愛好等說清楚。嘗試交際

讓全班同學了解我，和大家盡快熟悉起來。

名字、來自哪里、學習情況、興趣愛好、特長等。

儀態(tài)自然大方、聲音洪亮目的：要點：要求：介紹內(nèi)容：嘗試交際學習任務三自我介紹交流評價

大家好，我是新轉(zhuǎn)來的同學，我叫張曉。名字中的曉。一是因為我是在拂曉時候出生的，二是爸爸媽媽希望我能通過學習知曉各種知識，通曉各種本領(lǐng)。我非常喜歡運動，擅長打羽毛球，曾經(jīng)代表原來的學校參加過區(qū)羽毛球比賽，獲得過亞軍，希望有機會和大家一切磋球技。小組代表自我介紹交流范例A.介紹名字的由來，增加故事性，引起同學注意。B.介紹清楚自己的特長愛好，便于同學了解。點評交流評價

要求:

儀態(tài)大方，可以適當微笑，但動作不要過多，聲音適中

假如你去應聘校報記者，負責人讓你紹一下自己。小組討論:

應該如何介紹自己呢?

內(nèi)容:

介紹和記者有關(guān)的愛好和能力。交流范例

老師好，我是來應聘我們學校校報小記者的劉佳佳。

我來自四三班，擔任班級宣傳委員。平時我每天關(guān)注國內(nèi)外新聞，喜歡和同學分享自己身邊發(fā)生的新鮮事。我負責的班級板報內(nèi)容總是能及時更新，內(nèi)容新穎，已經(jīng)連續(xù)幾次在學校的黑板報評比中獲得優(yōu)勝。另外，我擅長繪畫，畫的畫被布置在學校走道上。我也擅長寫作，寫的作文曾經(jīng)發(fā)表在少年日報上。特長有助于我擔任校報記者的工作。如果有機會當選，我會及時捕捉學校里的熱點事件，反映同學的心聲。學習任務四聯(lián)系實際，恰當運用▲情境一：接站

（你要去姑媽家玩，姑媽讓表弟去車站接你，你需要在電話里先介紹自己，接站時讓他能夠一眼認出你。）

需要說清楚自己的外貌特征，也就是看得見的地方：穿戴、高矮胖瘦、頭發(fā)、眼睛、動作。提示：教師小結(jié)：從自己的外貌、身材、衣著、動作等方面來進行自我介紹，說出了自己最大的特點，讓別人一眼就能認出你來。情景運用

▲情境二：面試

（學校在各班招大隊委員，請你在招新面試時做一個自我介紹，讓面試的負責人能夠欣賞你，悅納你。）

規(guī)范少先隊工作，增強少先隊的責任感，鍛煉自己，提高自己，“學習二十大

爭做好隊員”歡迎加入少先隊大隊委！情景運用初見：到同學家去玩，向同學家人作自我介紹；參加興趣班，向新認識的朋友自我介紹。應聘：應聘班級聯(lián)歡會主持人，向全班作自我介紹；應聘校報記者，負責人讓你作自我介紹。比賽：參加《我是小歌手》比賽，導演讓你作自我介紹；

參加朗誦比賽，向評委作自我介紹。學生模擬練習情景運用拓展延伸04TUOZHANYANSHEN朋友名言分享友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟，溢出的是那濃濃的情。

人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。友誼的真諦在于理解和幫助，在開遍友誼之花的征途中，邁開青春的腳步，譜出青春的旋律吧!總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)點擊輸入標題點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學。請寫一段自我介紹更好的向班主任介紹自己，讓他更好地記住你。課程結(jié)束口語交際自我介紹模擬情境生活中哪些場合需要自我介紹？轉(zhuǎn)學應聘競職表演交朋友……一般情況下，需要從哪些方面來作自我介紹？姓名性格愛好特長我叫XX大家喜歡叫我“小烏龜”……我是一名“小書蟲”……大家都叫我“飛毛腿”……根據(jù)不同的情境，確定不同的對象、目的和內(nèi)容。剛剛轉(zhuǎn)學到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹。情境對象目的內(nèi)容同學們讓大家盡快認識自己全面介紹自己應聘校報記者，負責人讓你介紹一下自己。情境對象目的內(nèi)容校報主編應聘校報記者突出自己應聘校報記者的優(yōu)勢報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導演請你作自我介紹。情境對象目的內(nèi)容導演入選節(jié)目重點介紹自己唱歌的才藝去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。情境對象目的內(nèi)容客人成功接站介紹自己的外貌和穿著打扮小組合作：選擇情境，根據(jù)不同的對象和目的確定介紹內(nèi)容，嘗試作自我介紹。小組匯報，展示自我介紹，其余同學作出評價，提出修改建議。評價要求：適合不同情境適合不同對象恰當、有效創(chuàng)設情境