歷史Ⅲ-第一單元-第3課

Unit6Lesson2It’sredandyellow.Unit6Lesson2It’sredandye一、教材分析本課為山科版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)第六單元第二課。本單元的主要內(nèi)容是談?wù)擃伾?。第二課是在前一節(jié)談?wù)撘环N顏色的基礎(chǔ)上，描述兩種以上的顏色。生詞只有white。一、教材分析本課為山科版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)第六單元第二課。本單元二、學(xué)情分析學(xué)生在幼兒園階段可能接觸過關(guān)于顏色的單詞，但白色white相對(duì)還是比較陌生。部分同學(xué)可能參加過輔導(dǎo)班，但大多沒有學(xué)到第六單元。因此這部分內(nèi)容是比較陌生的。第六單元內(nèi)容與前幾單元聯(lián)系不大，在描述物品時(shí)可能會(huì)用到第五單元學(xué)到的文具。第二課內(nèi)容以第一課為基礎(chǔ)，如果第一課單詞、句子掌握較好，本節(jié)課內(nèi)容就會(huì)很容易。二、學(xué)情分析學(xué)生在幼兒園階段可能接觸過關(guān)于顏色的單詞，但白色教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：

1、掌握單詞white,并能用white來描述物體顏色。

2、能用Whatcolourisit?詢問某種物品的顏色，并能用It’s….and…..It’s…,…and…描述含有兩種或有多種顏色的物品。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊物品的顏色，以及用英語(yǔ)交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣。文化意識(shí)：能夠認(rèn)識(shí)、區(qū)分并正確描述其他國(guó)家國(guó)旗。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

1、單詞white的認(rèn)讀及應(yīng)用。

2、句型Whatcolourisit?的靈活應(yīng)用及回答It’s….and…..It’s…,…and…教學(xué)難點(diǎn)：能正確、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)讀單詞white，能靈活應(yīng)用Whatcolourisit?詢問某種物品的顏色，并能靈活應(yīng)用It’s….and…..It’s…,…and…描述含有兩種或有多種顏色的物品。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)模式本節(jié)課主要采用五步教學(xué)模式：

1、情景交際2、新知呈現(xiàn)3、模仿操練4、拓展運(yùn)用5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、教學(xué)模式本節(jié)課主要采用五步教學(xué)模式：四、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)課前熱身Singasong:Head,shoulders設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)生體部位的單詞，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。課前熱身Singasong:1、情景交際A：Whatcolourisit?B:It’sred/blue/yellow/green.設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)上節(jié)課主要句式及單詞，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。1、情景交際A：Whatcolourisit?2、新知呈現(xiàn)1)Listenandfillintheblanks.Whatcolourisit?It’sred_____yellow.在課文中學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)用and連接的兩種顏色的句式。and2、新知呈現(xiàn)1)ListenandfillintheWhatcolourisit?It’sgreenandyellow.Whatcolourisit?It’sgreenaWhatcolourisit?It’sredandblue.Whatcolourisit?It’sredand2)ListenagainWhatcolourisit?It’sredand_____.學(xué)習(xí)新單詞white.White2)ListenagainWhiteWhatcolourisit?It’sblueandwhite.Whatcolourisit?It’sblueanWhatcolourisit?It’sredandwhite.Whatcolourisit?It’sredandWhatcolourisit?It’sgreenandwhite.Whatcolourisit?It’sgreenaWhatcolourisit?

It’s__________.redblueandwhiteredandbluewhiteRedandblueandwhiteWhatcolourisit?

It’s______Whatcolourisit?It’sgreenredandwhite.Whatcolourisit?It’sgreenrWhatcolourisit?It’sredyellowandgreen.Whatcolourisit?It’sredyel3、模仿操練1）listen

andrepeat.2)Practiceingroups.3)Showtime.3、模仿操練1）listenandrepeat.4、拓展運(yùn)用Whatcolourisit?It’s…and…在游戲中鞏固練習(xí)新句式。4、拓展運(yùn)用Whatcolourisit?在游戲中鞏固ChantWhatisred?Themouthisred.通過聽音模仿，在愉快的節(jié)奏中復(fù)習(xí)顏色。既可以作為知識(shí)總結(jié)，也可以作為環(huán)節(jié)間的過渡。ChantWhatisred?5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1）連線blue

redwhiteyellowgreen黃色綠色白色藍(lán)色紅色5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1）連線2）選擇（1）_____colourisit？A、whatB、What’sC、What（2）It’sblue_____yellow.A、areB、andC、am（3）It’s________.A、blueyellowwhiteB、blueandyellowwhiteC、blueyellowandwhite2）選擇五、板書設(shè)計(jì)Lesson2It’sredandyellow

Whatcolourisit?It’sred_____yellow.It’sredand_____.It’s______________.五、板書設(shè)計(jì)Lesson2It’sredandye六、課堂評(píng)價(jià)個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、大組評(píng)價(jià)相結(jié)合。全班按座次分為三大組，若干四人小組。在展示過程中，有個(gè)人展示和小組展示，根據(jù)表現(xiàn)每次可得1-2顆星，都計(jì)入大組成績(jī)。最后評(píng)出優(yōu)勝大組，及優(yōu)勝個(gè)人。ABC

六、課堂評(píng)價(jià)個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、大組評(píng)價(jià)相結(jié)合。七、資源開發(fā)自制教具：五色轉(zhuǎn)盤英語(yǔ)課件CD-ROM七、資源開發(fā)自制教具：五色轉(zhuǎn)盤Thankyouforyourlistening!Thankyou夢(mèng)想的力量，當(dāng)我充滿自信地，朝著