四年級上冊語文課件《語文園地七》課件部編版

語文園地七部編版四年級上冊

同學(xué)們，完成了七單元學(xué)習(xí)，今天我們進(jìn)入語文園地，去探索其中的寶藏，汲取里面的營養(yǎng)吧。語文園地七部編版四年級上冊同學(xué)們，完成了七單元學(xué)習(xí)，1目錄自主學(xué)習(xí)，合作探究01理解運用02日積月累03目錄自主學(xué)習(xí)，合作探究01理解運用02日積月累032自主學(xué)習(xí)，合作探究01自主學(xué)習(xí)，合作探究01301030204都是寫革命情懷的文章《古詩三首》時代英雄為了守衛(wèi)邊疆，“醉臥沙場”的豪邁氣概?！堆影玻野涯阕穼ぁ肥鞘赚F(xiàn)代詩，讓我們了解、懂得發(fā)揚延安精神

的重要《為中華之崛起而讀書》說的是_周恩來，周恩來是一個有博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的人?！睹诽m芳蓄須》梅蘭芳是一個有高高尚愛國情操和堅定民族氣節(jié)的人自主學(xué)習(xí)，合作探究01030204都是寫革命情懷的文章《古詩三首》時代英雄為了402理解運用《為中華之崛起而讀書》

課文講了三件事，注意按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握每件事的重點，再整體把握課文的重點。抄寫詞語，注意不要寫錯字。01志存高遠(yuǎn)

精忠報國

大義凜然

英勇無畏

視死如歸

鐵面無私

秉公執(zhí)法

剛正不阿0202理解運用《為中華之崛起而讀書》課文講了三件事，注5（3）理解成語的含義能理解大意能用詞造句這些詞語都用來形容正義，不怕危險不怕困難，有高貴品質(zhì)的人。（3）理解成語的含義能理解大意能用詞造句這些詞語都用來形容正61、志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。造句：我們堅信,志存高遠(yuǎn)的四川人,一定會使成都經(jīng)濟圈跨得更高,邁得更遠(yuǎn)!2、精忠報國：為國家竭盡忠誠,犧牲一切。造句：岳飛一生精忠報國,赤膽忠心,憂國憂民,青史留名。3、大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。造句：劉胡蘭在敵人的屠刀面前大義凜然,視死如歸。4、英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。造句：人民子弟兵英勇無畏搶救傷者的事跡，深深感動了當(dāng)?shù)厝罕娨约笆芎φ呒覍佟?、視死如歸：把死看得象回家一樣平常。

形容不怕犧牲生命。造句：李大釗不怕威脅利誘,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人寧死不屈、視死如歸的崇高品質(zhì)。6、鐵面無私：

形容公正嚴(yán)明,不講情面。造句：總經(jīng)理果然鐵面無私,縱然是親兒子,辦事不力,照樣處罰。7、秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。造句：這位法官秉公執(zhí)法,深得大家的愛戴。8、剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉迎，無偏私。造句：我們就是要學(xué)習(xí)那種剛正不阿,敢和壞人壞事作斗爭的精神。1、志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。造句：我們堅信,7（4）大聲朗讀書中的句子，感受反問句和陳述句的不同，體會反問句更加強烈的表達(dá)效果。

每組例句中的第一句是反問句，用疑問的句式表達(dá)肯定的觀點，增強語氣，引起人們的深思。（4）大聲朗讀書中的句子，感受反問句和陳述句的不同，體會反問803日積月累北風(fēng)吹雁雪紛紛。千里黃云白日曛，莫愁前路無知己，作者高適，唐代詩人。字達(dá)夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人。簡歷早年仕途失意。后來客游河西，先為哥舒翰書記，后歷任淮南、四川節(jié)度使，終散騎常侍。封渤海縣侯。作品其詩以七言歌行最富特色，筆力雄健，氣勢奔放。邊塞詩與岑參齊名，并稱“高岑”，風(fēng)格也大略相近。有《高常待集》。別董大高適天下誰人不識君03日積月累北風(fēng)吹雁雪紛紛。千里黃云白日曛，莫愁前路無知己，9知詩題這首送別詩當(dāng)作于公元747年（年唐玄宗天寶六年），送別的對象是著名的琴師董庭蘭。天寶六年冬天，高適與董庭蘭會于睢陽（故址在今河南省商丘縣南），寫了《別董大二首》。本詩是其第一首。知詩題這首送別詩當(dāng)作于公元747年（年唐玄宗天10《15、晚上的“太陽”》阻止：使停止行動。這一段話，具體描繪了春雨給大自然和人們帶來的神奇、美妙變化，字里行間洋溢著同學(xué)們對春雨的無比喜愛之情。（這句話是“我”輕輕問“怎樣才知道爸爸媽媽的生日”后孩子們的最初反應(yīng)?！跋瘾@得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）1、埋木匣（二）挖木匣教學(xué)過程4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。（1）自由讀，書空，組詞?！窘虒W(xué)課時】3、最后，愛迪生想到了一個什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？1、捧著心愛的小木匣，科利亞可高興了，他更高興的是什么？樹梢樹的末端。本課指樹枝。生：“冬天的寒夜，…………”小學(xué)語文教案篇93、導(dǎo)出課題：白鷺是很美的，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請大家齊讀課題第1課。3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個名字。1、哪一位是李四光，并說明原因。一、復(fù)習(xí)舊知2．鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。3、學(xué)生再讀生字新詞，讀中鞏固、積累。4．復(fù)習(xí)生字表：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】３、教師參與小組合作學(xué)習(xí)。2．探尋這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，并學(xué)會從科學(xué)角度來作出正確的解釋三、朗讀指導(dǎo)詞語解釋多媒體課件。明詩義注釋：1、董大：指董庭蘭，是當(dāng)時有名的音樂家，在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。2、黃云：天上的烏云，在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。白日曛（xūn）：太陽黯淡無光。曛，即曛黃，指夕陽西沉?xí)r的昏黃景色。3、誰人：哪個人。君：你，這里指董大。③《15、晚上的“太陽”》1、捧著心愛的小木匣，科利亞可高興了11（3）說說詩的大意。千里黃云蔽天日色暗昏昏北風(fēng)吹雁雪紛紛北風(fēng)吹著歸雁大雪紛紛莫愁前路無知己不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己天下誰人不識君普天之下哪個不識君。01020304千里黃云白日曛（3）說說詩的大意。千里黃云蔽天日色暗昏昏北風(fēng)吹雁雪紛紛北風(fēng)12悟詩情莫愁前路無知己

天下誰人不識君這兩句是對朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭??！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。于慰藉之中充滿信心和力量。因為是知音，說話才樸質(zhì)而豪爽；又因其淪落，才以希望為慰藉?！扒Ю稂S云白日曛這兩句以其內(nèi)心之真，寫別離心緒，所以感情真摯；作者以寬闊的胸襟，敘述眼前景色，讓人感到悲壯凄涼。北風(fēng)吹雁雪紛紛。悟詩情莫愁前路無知己天下誰人不識君這兩句是對朋友的勸慰：此13

詩歌朗誦字正腔圓有板有眼有滋有味

詩歌朗誦字正腔圓有板有眼有滋有味14二、整體感知：3、初讀課文，劃出有關(guān)語句交流、討論⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。⑴請學(xué)生把課文中孩子們在敘說父母給自己過生日的情景時的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會一下當(dāng)時孩子們的心情。板塊二：整體感知，初識“精巧的詩”追逐：追趕。2、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個例子來說明科學(xué)一定能戰(zhàn)勝迷信。2.快速閱讀：叫學(xué)生把文章讀一遍，然后回答下列問題：（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）小學(xué)語文教案篇44、作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚（運用課文中和生活中的知識來說明）灑：聲母是s，不是sh；右邊是“西”，不是“酉”。別(bié)董(dǒnɡ)大(dà)

高(ɡāo)適(shì)千(qiān)里(lǐ)黃(huánɡ)云(yún)白(bái)日(rì)曛(xūn)，北(běi)風(fēng)(fēnɡ)吹(chuī)雁(yàn)雪(xuě)紛(fēn)紛(fēn)。莫(mò)愁(chóu)前(qián)路(lù)無(wú)知(zhī)己(jǐ)，天(tiān)下(xià)誰(shuí)人(rén)不(bù)識(shí)君(jūn)？讀準(zhǔn)字音二、整體感知：別(bié)董(dǒnɡ)大(dà)讀準(zhǔn)字音15（小組合作學(xué)習(xí)，得出以下結(jié)論。）課文按事情的發(fā)展順序可以分為三段：5、細(xì)讀課文找出相關(guān)語句交流、討論（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）《湘教版語文二上《民族小學(xué)》第二課時》小學(xué)語文教案篇6教學(xué)目標(biāo)：五、布置作業(yè)1．晚上的“太陽”指的是什么。理解體會為什么說這種沉默是可貴的。5、填空說話：第二段。蒙：禿寶蓋下不要丟掉一橫。千里／黃云／白日曛，北風(fēng)／吹雁／雪紛紛。莫愁／前路／無知己，天下／誰人／不識君。讀出節(jié)奏（小組合作學(xué)習(xí)，得出以下結(jié)論。）課文按事情的發(fā)展順序可以分為16讀懂感情別董大作者：高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？千里黃云蔽天日色暗昏昏，北風(fēng)吹著歸雁大雪紛紛。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識君？前兩句寫景，后兩句抒情。前兩句要用低沉、渾厚