學生實習報告用資料

一、實習目的：通過技能訓練實習，使學生獲得有關電子技術方面的基本技能訓練，提高學生的實際動手能力和應用能力。二、實習任務：１．了解收音機的原理和基本結構，讀懂電路原理圖。２．認識實際電子元件，會篩選電子元件，會正確處理和使用電子元件，進一步熟悉電子元件的主要參數(shù)。３．會正確使用常用電工工具和儀表。４．掌握焊接技術，正確進行收音機組裝，做到無虛焊。５．了解收音機的調(diào)整方法，能對組裝電路進行測試和調(diào)整，使組裝的收音機能正常使用。電工與電子教研室一、實習目的：電工與電子教研室1三、實習內(nèi)容：1、焊接知識及工藝講解、HX108-2型收音機原理和測試、調(diào)整方法講解；2、手工焊接訓練；3、電子元器件的認識與篩選；4、常用電工工具和儀表使用；5、組裝HX108-2型收音機及測試和調(diào)整；6、實習總結。四、實習場地：1－413五、實習期間作息時間：上午：8：30時～11：30時；下午：14：10時～15：50時。電工與電子教研室三、實習內(nèi)容：電工與電子教研室2電工與電子教研室七、實習總結報告要求

1、紙張要求：16開信箋紙，封面填寫題目、班級、學號、姓名、日期。

2、內(nèi)容：包含實習目的、任務和內(nèi)容，使用儀器儀表和工具，收音機各功能部分組成框圖，安裝調(diào)試方法和步驟，實習中出現(xiàn)的問題，排除方法，實習收獲和心得體會。

3、書寫工整，格式規(guī)范。八、實習安全實習期間重點是用電安全，隨時檢查電烙鐵是否存在漏電，避免發(fā)生人身事故；規(guī)范操作，避免發(fā)生燙傷事故。電工與電子教研室七、實習總結報告要求3一、焊接

電子焊接的目的是實現(xiàn)電路連接，是將導線、電子元器件、印制電路板上的印制銅箔走線等通過焊料、助焊劑，在焊接工具高溫加熱下連接成一個整體，即實現(xiàn)電路的功能。在電子電路裝配工藝中，焊接技術是一個重要環(huán)節(jié)。收音機元件的安裝，主要利用錫焊，它不但能固定零件，而且能保證可靠的電流通路，焊接質(zhì)量的好壞，將直接影響收音機質(zhì)量。（一）、焊接工具電烙鐵是焊接的主要工具之一。分為內(nèi)熱式和外熱式，另外還有溫度可調(diào)式的。根據(jù)焊接對象、焊料、焊劑的不同可選擇不同功率的電烙鐵，用于電子焊接的電烙鐵一般為20W---45W。電工與電子教研室一、焊接電子焊接的目的是實現(xiàn)電路連接，是將導線、電子元器4烙鐵的使用焊接收音機應選用25W—35W內(nèi)熱式電烙鐵。新烙鐵使用前應用銼刀把烙鐵頭兩邊修改成如(圖1—1)所示型狀。并將烙鐵頭部倒角磨光，以防焊接時毛刺將印刷電路板焊盤損壞。如采用長命烙鐵頭(圖1—2)則無須加工。烙鐵修改完成即可接通電源，在溫度漸漸上升的過程中，給烙鐵頭部上錫，使烙鐵頭上沾附一層光亮的錫，烙鐵就可以使用了。電工與電子教研室烙鐵的使用電工與電子教研室5（二）、焊料

常用焊料為焊錫，它是一種錫鉛合金，具有很好的流動性和抗氧化能力。焊錫絲一般做成管狀，一種是管內(nèi)填有松香，焊接時可直接使用；一種是無松香，焊接時要添加助焊劑。（三）、焊劑通常使用的有松香和松香酒精溶液，后者焊接效果好。另一種焊劑是焊錫膏，是酸性焊劑，對金屬有腐蝕作用，一般不采用。電工與電子教研室（二）、焊料電工與電子教研室6（四）焊接方法焊接質(zhì)量：焊接點焊接牢固；無虛焊；焊點表面光滑；焊錫勻薄，隱約可見導線的輪廓。一般采用直徑1．2—1．5mm的焊錫絲。焊接時左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，焊錫的量要適量。太多易引起搭焊短路，太少元件又不牢固。(圖1-3)電工與電子教研室（四）焊接方法電工與電子教研室7

焊接時不可將烙鐵頭在焊點上來回移動或用力下壓，要想焊得快焊得好，應加大烙鐵和焊點的接觸面。增大傳熱面積，焊接也快。另需要注意的是溫度過低烙鐵與焊接點觸時間太短，熱量供應不足，焊點錫面不光滑，結晶粗脆，象豆腐渣一樣，那就不牢固，形成虛焊和假焊。反之焊錫易流散，使焊點錫量不足，也容易不牢，還可能出現(xiàn)燙壞電子元件及印刷電路板?？傊稿a量要適中，即將焊點零件腳全部浸沒，其輪廓又隱約可見。(圖1—4)電工與電子教研室焊接時不可將烙鐵頭在焊點上來回移動或用力下壓，要想焊得快8焊點焊好后，拿開烙鐵，焊錫還不會立即凝固，應稍停片刻等焊錫凝固，焊錫凝固后，齊焊點處剪去多余的引腳，使每個焊點光滑圓整。如未凝固前移動焊接件，焊錫會凝成砂狀，造成附著不牢固而引起假焊。焊接結束后，首先檢查一下有沒有漏焊，搭焊及虛焊等現(xiàn)象。虛焊是比較難以發(fā)現(xiàn)的毛病。造成虛焊的因素很多，檢查時可用尖頭鉗或鑷子將每個元件輕輕的拉一下，看看是否搖動，發(fā)現(xiàn)搖動應重新焊接。烙鐵溫度和焊接時間要適當

焊接時應讓烙鐵頭加熱到溫度高于焊錫溶點，并掌握正確的焊接時間。一般不超過3秒鐘。時間過長會使印刷電路板銅鉑中蹺起，損壞電路板及電子元器件。電工與電子教研室焊點焊好后，拿開烙鐵，焊錫還不會立即凝固，應稍停片刻等焊9（五）、PCB印制電路板排板制板絲印PCB印制電路板（成品）印制電路板單面板雙面板多層板電工與電子教研室印制電路板焊接面元件面絲印層（字符層）印制電路板上：定位孔、銅箔走線，元件插裝焊接孔，安裝孔、過線孔、元件安裝字符等。（五）、PCB印制電路板印制電路板單面板雙面板多層板電工與電10電工與電子教研室焊接工藝流程元器件篩選組件安裝元件成型焊接元器件插裝在線通斷測試PCB裝焊組件手工焊波峰焊元器件測試元器件老化表面貼裝電工與電子教研室焊接工藝流程元器件篩選組件安裝元件成型焊接元11二、電子元件1.電阻元件名稱圖形符號1/4W電阻

讀數(shù)：22×101±5%電工與電子教研室電阻器標志方法：主要有直讀法和色標法

色標法：用不同的顏色表示元件的不同參數(shù)，不同顏色代表不同的標稱值和偏差。普通精度的電阻用四條色環(huán)表示其阻值和偏差，其中第一、二條環(huán)為阻值的有效數(shù)字，第三條為阻值的乘數(shù)，第四條為阻值的允許偏差（精度）。精度電阻用五條色環(huán)表示其阻值和偏差，其中第一、二、三條為阻值的有效數(shù)字，第四條為阻值的乘數(shù)，第五條為阻值的允許偏差（精度）。二、電子元件1.電阻元件名稱圖形符12一、聲音及其傳播

1．聲音聲音是由物體的機械振動產(chǎn)生的。能發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源振動的頻率有高、有低，這里所說的頻率指的是聲源每秒振動的次數(shù)。人耳能聽到的聲音頻率范圍為20Hz～20kHz，通常把這一范圍的頻率，叫作音頻，有時也稱為聲頻。

電工與電子教研室一、聲音及其傳播電工與電子教研室132．聲音的傳播在聲波傳播的過程中，由于空氣的阻尼作用，聲音的大小將隨著傳播距離的增大而減小，所以聲音不能直接向很遠的地方傳送。聲音可以用有線廣播的方式進行傳送，有線廣播的傳送方式如圖1-1所示。圖中，聲音首先經(jīng)過傳聲器變成音頻信號，然后送入音頻放大器對音頻信號進行電壓放大和功率放大，經(jīng)過放大后的音頻信號再經(jīng)導線送入揚聲器，還原成聲音放出。電工與電子教研室圖1-12．聲音的傳播在聲波傳播的過程中，由于空氣的阻14二、電磁波與無線電波

通過物理學的電磁現(xiàn)象可以知道，在通入交流變化電流的導體周圍會產(chǎn)生交流變化的磁場，交流變化的磁場在其周圍又會感應出交流變化的電場；交流變化的電場又在其周圍產(chǎn)生交流變化的磁場……，這種變化的磁場與變化的電場不斷交替產(chǎn)生，并不斷向周圍空間傳播，這就是電磁波。我們常見的可見光以及看不見的紅外線、遠紅外線、紫外線、各種射線及無線電波都是頻率不同的電磁波，無線電波只是電磁波中的一小部分。

電工與電子教研室二、電磁波與無線電波電工與電子教研室15

無線電波波段的劃分

無線電波的頻率范圍很寬，不同頻率的無線電波的特性是不同的。無線電波按其頻率(或波長)的不同可劃分為若干個波段，各波段的名稱及頻率范圍見表1-1。一般常把分米波和米波合稱為超短波，把波長小于30cm的分米波和厘米波合稱為微波。

電工與電子教研室無線電波波段的劃分電工與電子教研室16三、無線電信號的產(chǎn)生和發(fā)射在進行通信時，信號要從發(fā)射端傳送到接收端。為了有效地實現(xiàn)信號的傳送，在發(fā)射端需要將信號”記載”在載波上。接收端，需要將信號從載波上“取”下來。這一過程稱為調(diào)制與解調(diào)。所謂把信號“記載”在載波上，就是用被傳送信息所轉(zhuǎn)換的電信號（調(diào)制信號）去控制載波的某一參數(shù)。電工與電子教研室三、無線電信號的產(chǎn)生和發(fā)射在進行通信時，信號要從發(fā)射端傳送到17四、無線電廣播的基本原理無線電廣播的發(fā)送是利用無線電波將音頻(低頻)信號向遠方傳播的。音頻信號的頻率很低，通常在20～20000Hz的范圍內(nèi)，屬于低頻信號。低頻無線電波如果直接向外發(fā)射時，需要足夠長的天線，而且能量損耗也很大。所以，實際上音頻信號是不能直接由天線來發(fā)射的。無線電廣播是利用高頻的無線電波作為“運輸工具”，首先把所需傳送的音頻信號“裝載”到高頻信號上，然后再由發(fā)射天線發(fā)送出去。

電工與電子教研室四、無線電廣播的基本原理電工與電子教研室181．調(diào)制

一個正弦波高頻信號有幅度、頻率和相位三個主要參數(shù)，調(diào)制就是使高頻信號的三個主要參數(shù)之一隨音頻信號的變化規(guī)律而變化的過程。其中，高頻信號稱為載波，音頻信號稱為調(diào)制信號，調(diào)制后的信號稱為已調(diào)波。在無線電廣播中，一般采用調(diào)幅制或調(diào)頻制。(1)調(diào)幅制是指使高頻載波的幅度隨音頻信號的變化規(guī)律而變化，而高頻載波的頻率和相位不變。調(diào)幅波的波形如圖1-3所示。電工與電子教研室1．調(diào)制電工與電子教研室19圖1-3調(diào)幅波的波形(a)載波(b)調(diào)制信號(c)調(diào)幅波從圖中可以看到，高頻調(diào)幅波的幅度與音頻信號瞬時值的大小成正比例變化，已調(diào)波振幅的包絡(圖c虛線部分)與音頻信號的波形完全一致，包含了音頻信號的所有信息。電工與電子教研室圖1-3調(diào)幅波的波形(a)載波(b)調(diào)制信號(c20

(2)調(diào)頻制是指使高頻載波的頻率隨音頻信號的變化規(guī)律而變化，而高頻載波的幅度和相位不變，調(diào)頻波的波形如圖1-4所示。電工與電子教研室圖1-4調(diào)頻波的波形(a)載波(b)調(diào)制信號(c)調(diào)頻波

(2)調(diào)頻制是指使高頻載波的頻率隨音頻信號21

從圖中可以看到，調(diào)頻波的幅度是不變的，而高頻載波的頻率發(fā)生了變化。當音頻信號的幅度增大時，調(diào)頻波的瞬時頻率也隨之升高；當音頻信號的幅度增大到峰頂時，調(diào)頻波的瞬時頻率也隨之升高到最高頻率。反之，當音頻信號的幅度減小時，調(diào)頻波的瞬時頻率也隨之降低；當音頻信號的幅度減小到波谷時，調(diào)頻波的瞬時頻率也隨之降低到最低頻率。當音頻信號的幅度過零點時，調(diào)頻波的瞬時頻率為載波的基本頻率。調(diào)頻波瞬時頻率的變化反映了音頻信號幅度的變化規(guī)律。

電工與電子教研室從圖中可以看到，調(diào)頻波的幅度是不變的，而高頻載波的頻222．無線電廣播的基本過程

在無線電廣播的發(fā)射過程中，聲音信號經(jīng)傳聲器轉(zhuǎn)換為音頻信號，并送入音頻放大器，音頻信號在音頻放大器中得到放大，被放大后的音頻信號作為調(diào)制信號被送入調(diào)制器。高頻振蕩器產(chǎn)生等幅的高頻信號，高頻信號作為載波也被送入調(diào)制器。在調(diào)制器中，調(diào)制信號對載波進行幅度(或頻率)調(diào)制，形成調(diào)幅波(或調(diào)頻波)，調(diào)幅波和調(diào)頻波統(tǒng)稱為已調(diào)波。已調(diào)波再被送入高頻功率放大器，經(jīng)高頻功率放大器放大后送入發(fā)射天線，向空間發(fā)射出去。電工與電子教研室2．無線電廣播的基本過程電工與電子教研室23無線電廣播的基本過程

電工與電子教研室無線電廣播的基本過程電工與電子教研室24四、無線電廣播的接收

收音機的基本工作過程：

收音機的基本工作過程就是無線電廣播發(fā)射的逆過程。收音機的基本任務是將空間傳來的無線電波接收下來，并把它還原成原來的聲音信號。為了完成這一任務，收音機必須具備以下四項基本功能。電工與電子教研室四、無線電廣播的接收電工與電子教研室25（一）接收并選擇電臺信號1、接收

接收電臺信號的任務是由收音機的天線來完成的。

2、選擇由于廣播電臺很多，在同一時間里，天線收到的不僅是我們希望收到的電臺信號，還有許多來自不同電臺的、具有不同載頻的無線電信號。這些廣播電臺之所以使用不同的載頻，就是為了讓聽眾根據(jù)電臺頻率的不同，選擇出所需要的電臺節(jié)目。為了選擇出我們需要的電臺節(jié)目，必須在接收天線的后面設有一個選擇電臺信號的電路，它就是輸入調(diào)諧回路。輸入調(diào)諧回路的作用就是將所需要接收的電臺信號選出來，而把其它不需要的信號抑制掉，以免對接收信號形成干擾。電工與電子教研室（一）接收并選擇電臺信號電工與電子教研室26（二）解調(diào)解調(diào)是從高頻已調(diào)波信號中取出調(diào)制信號的過程。完成解調(diào)工作的電路稱為解調(diào)器。

對應于不同的調(diào)制(調(diào)幅或調(diào)頻)方式，解調(diào)分為檢波與鑒頻兩種。完成調(diào)幅波解調(diào)工作的電路稱為檢波器，完成調(diào)頻波解調(diào)工作的電路稱為鑒頻器，檢波器與鑒頻器統(tǒng)稱為解調(diào)器。

電工與電子教研室（二）解調(diào)電工與電子教研室27

1、檢波從高頻調(diào)幅波信號中取出低頻調(diào)制信號的過程叫做檢波。檢波是對應于調(diào)幅波的解調(diào)，實現(xiàn)檢波的解調(diào)電路稱為檢波器。所以，在調(diào)幅收音機中的解調(diào)器稱為檢波器。

2、鑒頻

從高頻調(diào)頻波信號中取出低頻調(diào)制信號的過程叫做鑒頻。鑒頻是對應于調(diào)頻波的解調(diào)，實現(xiàn)鑒頻的解調(diào)電路稱為鑒頻器，所以，在調(diào)頻收音機中的解調(diào)器稱為鑒頻器。

電工與電子教研室1、檢波從高頻調(diào)幅波信號中取出低頻調(diào)制信號的過28（三）將音頻信號加以放大

將解調(diào)出來的音頻信號直接送入揚聲器去放音，一般來說是不行的，因為這時的音頻信號太弱，還不能推動揚聲器正常放音，必須對音頻信號的電壓和功率加以放大。也就是說，在解調(diào)器的后面必須設置低頻放大電路——前置放大電路與功率放大電路。（四）把音頻信號還原成聲音

將音頻信號經(jīng)過低頻電壓放大和功率放大后送入揚聲器，揚聲器將音頻信號還原成聲音，就可以聽到所選擇的電臺廣播了。電工與電子教研室（三）將音頻信號加以放大電工與電子教研室29最簡單的收音機結構框圖

電工與電子教研室最簡單的收音機結構框圖電工與電子教研室30小結：調(diào)制作用實質(zhì)上是把各種信號的頻率進行搬移，使它們互不重疊地占據(jù)不同的頻率范圍。也就是說，把信號分別記載在不同頻率的載波上。解調(diào)是調(diào)制的逆過程。信源調(diào)制器發(fā)送端載波源傳輸媒介噪音解調(diào)器終端接收端電工與電子教研室返回小結：調(diào)制作用實質(zhì)上是把各種信號的頻率進行搬移，使它們互不重31超外差調(diào)幅制（AM）收音機的組成信號接收混頻放大本振電路中放1中放2檢波前置放大功率放大揚聲器AGC控制電工與電子教研室超外差調(diào)幅制（AM）收音機的組成信號接收混頻放大本振電路中32高頻調(diào)幅信號u1高頻等幅振蕩信號u2465kHz的中頻信號u3變頻電路波形電工與電子教研室f2-f1=465kHz高頻調(diào)幅信號u1高頻等幅振蕩信號u2465kHz的中頻信號u33

兩級單調(diào)諧中頻放大器中，第一級中頻放大電路的下偏置電阻包含有檢波電路的組件。電路中，V2、V3是兩只中頻放大管，均工作在放大態(tài)。R4、R6分別是V2、V3的上偏置電阻；R8是自動增益控制電路AGC的反饋電阻，也是V2下偏置電阻的一部分；C4既是第一級中放管V2的基極旁路電容，又是自動增益控制電路AGC的濾波電容；B3、B4、B5是三只中頻變壓器，它們的一次繞組與其諧振電容分別構成了三個LC并聯(lián)諧振回路，諧振頻率均為465kHz，作為變頻電路及兩級中頻放大電路的負載，并負責完成選頻工作。

電工與電子教研室B3B4B5兩級單調(diào)諧中頻放大器中，第一級中頻放大電路的下偏置電阻包34中頻放大電路

電工與電子教研室中頻放大電路電工與電子教研室35檢波電路的工作原理

中頻放大器輸出的中頻信號經(jīng)中頻變壓器B5二次繞組送入檢波管V4，利用PN節(jié)的單向?qū)щ娞匦裕阎蓄l信號變成中頻脈動信號。這個脈動信號中包含有直流成分、殘余的中頻信號及音頻包絡三部分。利用由C8、C9、R9構成π型濾波電路，濾除殘余的中頻信號。檢波后的音頻信號電壓降落在音量電位器W上，經(jīng)電容C10耦合送入低頻放大電路。檢波后得到的直流電壓作為自動增益控制的AGC電壓，被送到受控的第一級中頻放大管(V2)的基極。電工與電子教研室檢波電路的工作原理電工與電子教研室36五、自動增益控制電路自