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文檔簡介
大象的耳朵19大象的耳朵191臉上長勾子,頭邊綁扇子,四根粗柱子,一條小辮子。謎底()請你猜一猜大象臉上長勾子,請你猜一猜大象2似shì似的生字樂園(一)咦yíshùwǔ豎舞豎線豎立跳舞舞蹈似shì似的生字樂園(一)咦yíshùwǔ豎舞豎線豎立跳3耷dā耷拉蔫頭耷腦生字樂園(一)竿gānfánshān煩扇竹竿釣竿煩躁心煩扇風(fēng)扇動(dòng)耷dā耷拉生字樂園(一)竿gānfánshān煩扇竹竿釣4天上的白云像羊群似()的,不停地走來走去,似()乎有牧羊人在驅(qū)趕它們。多音字似(shì)似的(sì)相似sìshì天上的白云像羊群似()的,不停地走來走去,似(5晚上停電了,媽媽用扇()子給我扇()風(fēng)。扇(shān)扇風(fēng)(shàn)風(fēng)扇shànshān晚上停電了,媽媽用扇()子給我扇(6似豎煩耷竿扇咦舞大象運(yùn)木頭似豎煩耷竿扇咦舞大象運(yùn)木頭7shàn組詞:電扇蒲扇團(tuán)扇扇子造句:媽媽今天給我買了一個(gè)手持小電扇。書寫指導(dǎo):“戶”撇長伸,“習(xí)”左小右大。生字樂園(二)
màn
組詞:慢車慢跑傲慢很慢
造句:奶奶年紀(jì)大了,做事情動(dòng)作很慢。書寫指導(dǎo):左窄右寬,右部要寫的緊湊些。筆順:筆順:扇慢shàn組詞:電扇蒲扇團(tuán)扇扇子造句:媽媽今天給我買了一8yù組詞:相遇遇見偶遇待遇造句:今天我在超市遇見了王老師。書寫指導(dǎo):“禺”下部寬,“辶”末筆為平捺。生字樂園(二)
tù組詞:野兔兔子小兔兔毛造句:森林里有許多兔子。書寫指導(dǎo):“口”要寫扁,撇要舒展。筆順:筆順:遇兔yù組詞:相遇遇見偶遇待遇造句:今天我在超市遇見了王老9ān組詞:平安安靜請安安全造句:我們過馬路要注意安全。書寫指導(dǎo):“女”的撇點(diǎn)稍長。生字樂園(二)
gēn
組詞:一根根本樹根草根
造句:爸爸為爺爺買了一根拐杖。書寫指導(dǎo):左窄右寬。末筆捺要舒展。筆順:筆順:根安ān組詞:平安安靜請安安全造句:我們過馬路要注意安全10tòng組詞:痛苦痛快悲痛疼痛造句:妹妹忍住疼痛,慢慢地從地上爬了起來。書寫指導(dǎo):“疒”豎撇稍長。生字樂園(二)
zuì組詞:最大最后最少最高造句:世界上最大的海洋是太平洋。書寫指導(dǎo):“日”扁,下部首筆橫要長且托上。筆順:筆順:最痛tòng組詞:痛苦痛快悲痛疼痛造句:妹妹忍住疼痛,慢慢11近反義詞近義詞反義詞耷拉——低垂經(jīng)?!3=?jīng)常——偶爾趕跑——挽留近反義詞近義詞耷拉——低垂經(jīng)?!3=?jīng)常——12解釋詞語詞語意思耷拉心煩生來不安下垂。心里煩躁或煩悶。從小時(shí)候起。不安定;不安寧。解釋詞語詞語意思耷拉心煩生來不安下垂。心里煩躁或煩悶。從小時(shí)13課文解讀
齊讀課文第一自然段,思考:大象有什么特點(diǎn)?大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。比喻像課文解讀齊讀課文第一自然段,思考:大象有什么14
分角色朗課文第2-8自然段,思考:大象遇到了哪些動(dòng)物,它們都是怎樣說大象的耳朵的?咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下來了?我生來就是這樣啊。大象告訴小兔子耳朵耷拉的原因。分角色朗課文第2-8自然段,思考:大象遇到了15你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是有病了。小兔子用自己的耳朵和大象的耳朵作比較,以此來說明大象的耳朵有病。你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是有病了。16
小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有病。小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。17大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。突出大象因小動(dòng)物們的評論,也對自己的耳朵有質(zhì)疑了。
聽了小伙伴們的評論,大象心里是怎么想的呢?大象打算想辦法把自己的耳朵豎起來。大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不18
自由朗課文第9-13自然段,思考:大象怎么把耳朵豎起來的,最后又發(fā)生了什么?怎么才能讓耳朵豎起來呢?每天,大象站著睡覺的時(shí)候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來。大象想出的辦法。可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。這些詞寫出了大象撐起耳朵后的煩惱。自由朗課文第9-13自然段,思考:大象怎么把19最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他們趕跑。這些詞寫出了大象耳朵的作用。最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去20寧波東部新城核心區(qū)高級中學(xué)上21大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。”
大象明白了自己耳朵是與眾不同的,不能盲目模仿和照搬別人的做法。大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。22本文寫的是小動(dòng)物們都說大象的耳朵有問題,大象想辦法讓自己的耳朵豎起來,結(jié)果給他帶來了煩惱,最后大象明白了耷拉著耳朵的好處。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),盲目模仿和照搬別人的做法,有時(shí)會(huì)適得其反。概括主題本文寫的是小動(dòng)物們都說大象的耳朵有問題,大象想辦法讓23板書設(shè)計(jì)耳朵耷拉著:小動(dòng)物覺得奇怪把耳朵撐起來:小蟲子飛進(jìn)來又把耳朵放下來:大家是大家,
我是我大象的耳朵不要盲目模仿板書設(shè)計(jì)耳朵耷拉著:小動(dòng)物覺得奇怪把耳朵撐起來:小蟲子飛進(jìn)來24知識拓展1.大象上磅秤——有分量。2.大象吃蚊子——無從下口。3.大象推磨——轉(zhuǎn)不開。有關(guān)大象的歇后語知識拓展1.大象上磅秤——有分量。有關(guān)大象的歇后語25課堂練測
電扇(shān
shàn)
似的(shì
sì)
扇風(fēng)(shān
shàn)相似(shì
sì)
一、給劃線字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出?!獭獭獭獭径隆空Z文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版課堂練測一、給劃線字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出?!獭獭獭?6二、選詞填空。大象正在路上()地散步。春天來了,天氣()熱了。漸漸慢慢漸漸慢慢【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版二、選詞填空。大象正在路上()地散步。漸漸慢慢漸27習(xí)題解析1.朗讀課文。注意讀好問句。提示:本文是一篇童話,充滿童真童趣,在閱讀時(shí),要讀好文中人物的對話,讀出小兔子、小羊、小鹿、小老鼠的驚奇、疑問,還有小象從不自信到自信的心理變化?!径隆空Z文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版習(xí)題解析1.朗讀課文。注意讀好問句。提示:本文是一篇282.畫出課文中大象的話,說說大象的想法是怎么改變的。參考答案:1.大象說:“我生來就是這樣啊?!?.大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”3.大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?!薄径隆空Z文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版2.畫出課文中大象的話,說說大象的想法是怎么改變的。參考答案29大象剛開始覺得自己的耳朵耷拉著很正常,天生就是這樣的,后來他見所有的小動(dòng)物都這么說就開始懷疑自己的耳朵有毛病,于是用竹竿把耳朵撐起來,撐起來以后,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,吵得他又頭痛,又心煩,于是他又把耳朵放了下來,并且他明白了,別人是別人,他是他,不能盲目學(xué)別人。【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版大象剛開始覺得自己的耳朵耷拉著很正常,天生就是這樣的303.
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