四年級下冊科學(xué)課件：導(dǎo)體與絕緣體-教科版8

第二章觀察生物

第1節(jié)生物與非生物第二章觀察生物第1節(jié)生物與非生物1

自然界中的各種物體千奇百怪，多姿多彩，但最終都可以將它們分為生物和非生物兩大類。自然界中的各種物體千奇百怪，多姿多彩，但最終都2生物非生物列舉生物與非生物，填入方框中銀杏樹狗木茶幾玩具狗生物非生物列舉生物與非生物，填入方框中銀杏樹狗木茶幾玩具狗3生物與非生物的根本區(qū)別是：

。是否有生命生物與非生物的根本區(qū)別是：4一、生物的基本特征生物生長到一定程度時會產(chǎn)生新一代種子萌發(fā)會長成植株2.能生長，發(fā)育1.能繁殖后代一、生物的基本特征生物生長到一定程度時會產(chǎn)生新一代種子萌發(fā)會5一、生物的基本特征生物體會產(chǎn)生代謝廢物，并排出體外含羞草的小葉接受刺激后，即會合攏4.對外界刺激有反應(yīng)3.能進行新陳代謝應(yīng)激性一、生物的基本特征生物體會產(chǎn)生代謝廢物，并排出體外含羞草的小6

我們把生物對外界刺激作出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性。應(yīng)激性向日葵始終面向太陽我們把生物對外界刺激作出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性。應(yīng)激7一、生物的基本特征:①能繁殖后代②能生長發(fā)育③能呼吸（新陳代謝）④對外界刺激有反應(yīng)所有的生物都具有共同的特征除病毒外，具有細胞結(jié)構(gòu)動物、植物、微生物都要呼吸并時時刻刻與環(huán)境進行著物質(zhì)和能量的交換（應(yīng)激性）⑤能遺傳和變異⑥能進化⑦具有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)一、生物的基本特征:①能繁殖后代所有的生物都具有共同的特征除8判斷：彈鋼琴的機器人和會慢慢“長大”的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！判斷：彈鋼琴的機器人和會慢慢“長大”的鐘乳石是生物嗎？都是非9思考與討論：

狗在碰到墻壁時會轉(zhuǎn)彎，有些機械狗碰到墻壁時也會轉(zhuǎn)彎。從對外界刺激作出反應(yīng)的角度，比較兩者有什么區(qū)別？

機械狗的運動和對刺激的反應(yīng)都是人為設(shè)置的，而狗對刺激的反應(yīng)是主動應(yīng)變的。思考與討論：狗在碰到墻壁時會轉(zhuǎn)彎，有些機械狗碰10談一談你對蝸牛已了解多少呢？

形態(tài)多樣，共有25000多種，分布在地球的各個角落。二、觀察蝸牛蝸牛的生活環(huán)境：溫暖陰暗潮濕的地方，蝸牛適宜生活的溫度環(huán)境：5℃－30℃蝸牛的食物：植物的葉和嫩芽蝸牛的粘液：足腺上分泌黏液，可以減小足與地面的摩擦或用來傳遞信息等。談一談你對蝸牛已了解多少呢？形態(tài)多樣，共有250011探究任務(wù)一:(見課本)1.把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛，并在書本P36中標(biāo)出眼、口、殼、觸角等部分。探究任務(wù)一:(見課本)1.把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸12殼眼足口觸角殼眼足口觸角13蝸牛爬行了嗎？運動后有什么留下嗎？用手接觸感覺如何？將玻璃片反過來，蝸牛會掉下嗎？2.將蝸牛放在玻璃片上，讓它自由行動。

蝸?？孔愕募∪庀癫ɡ税阌珊笙蚯巴苿舆M行運動，爬過之后留有一條粘液痕跡，干后成了一條閃閃發(fā)亮的涎線，蝸?？裳叵丫€返回原處休息，不致迷路。

探究任務(wù)二:（只用眼直接看）蝸牛爬行了嗎？運動后有什么留下嗎？用手接觸感覺如何？將玻璃片143.蝸牛有視覺嗎？讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動？

爬向陰影部分探究任務(wù)三:3.蝸牛有視覺嗎？爬向陰影部分探究任務(wù)三:154.蝸牛有觸覺嗎？用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個部位最敏感？有反應(yīng)，觸角最敏感探究任務(wù)四:4.蝸牛有觸覺嗎？有反應(yīng)，觸角最敏感探究任務(wù)四:165.蝸牛會聽嗎？離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察有沒有反應(yīng)？無明顯反應(yīng)探究任務(wù)五:5.蝸牛會聽嗎？無明顯反應(yīng)探究任務(wù)五:173cm6.蝸牛會嗅、會嘗嗎？

在蝸牛前3厘米處放一點米醋，蝸牛有反應(yīng)嗎？蝸牛前方3厘米處滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？有反應(yīng)，兩對觸角回縮或身體縮回殼內(nèi)，最后調(diào)頭爬走。會品嘗淡糖水，會避開濃糖水。結(jié)論：會嗅，會嘗。探究任務(wù)六:3cm3cm6.蝸牛會嗅、會嘗嗎？在蝸牛前3厘米處放一點米醋，18實驗結(jié)果:蝸牛有四種感覺：視覺、嗅覺、味覺、觸覺.沒有聽覺！實驗結(jié)果:蝸牛有四種感覺：沒有聽覺！191、蝸牛一分鐘能爬多遠？2、蝸牛喜歡吃什么？3、蝸牛爬行時留下的痕跡是不是用來傳遞信息的？4、蝸牛爬行時能拉多重的物體？5、蝸牛和哪些動物差不多？6、怎樣為蝸牛建造一個舒適的家？課外探究1、蝸牛一分鐘能爬多遠？課外探究20物體非生物體植物：通過光合作用自身制造養(yǎng)料動物：靠攝取食物以獲得營養(yǎng)生物體獲取營養(yǎng)的方式不同本課小結(jié):物體非生物體植物：通過光合作用動物：靠攝取食物生物體獲取本課211、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：練習(xí)1：2、蝸牛的生理特征：具有

、

、

和

，但沒有

。12543

口

觸角

殼

足

眼聽覺嗅覺味覺觸覺視覺1、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：練習(xí)1：2、蝸牛的生理特征：具有223、將下列物體分為生物和非生物。貓、燕子、機器人、大象、自行車、鐵樹、狗、電話、書本、人、荷花、日光燈、推土機、蝸牛、鴕鳥玩具、一個蘋果、枯枝落葉、恐龍化石非生物：機器人、自行車、電話、書本、日光燈、推土機、鴕鳥玩具、一個蘋果、枯枝落葉、恐龍化石生物：貓、燕子、大象、鐵樹、狗、人、荷花、蝸牛、3、將下列物體分為生物和非生物。非生物：機器人、自行車、23激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自