循環(huán)系統(tǒng)生理

情境導(dǎo)入：游園不值葉紹翁（宋）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。情境導(dǎo)入：游園不值1植物具有向光性植物具有向光性2補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：植物的向性運(yùn)動(dòng)1.概念：植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)。2.舉例：3.意義：植物幼苗的向光性生長(zhǎng)根的向重力性生長(zhǎng)根的向水性生長(zhǎng)根的向肥性生長(zhǎng)植物對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：植物的向性運(yùn)動(dòng)1.概念：植物受到單一方向的外界刺3對(duì)于人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象，19世紀(jì)末，達(dá)爾文設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單而又富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，從而揭開(kāi)了人們認(rèn)識(shí)植物激素的篇章……達(dá)爾文對(duì)于人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象，19世紀(jì)末，達(dá)爾文設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單而又富有43.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)第三章植物激素的調(diào)節(jié)3.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)第三章植物激素的調(diào)節(jié)5目標(biāo)定位1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。（重點(diǎn)）2.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。（難點(diǎn)）3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。（難點(diǎn)）目標(biāo)定位1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。（重點(diǎn)）6一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程達(dá)爾文詹森拜爾溫特19世紀(jì)末191019141928一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程達(dá)爾文詹森拜爾溫特19世紀(jì)末191071.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象：提出問(wèn)題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：植物的向光性。實(shí)驗(yàn)材料：金絲雀虉草的胚芽鞘1.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象：植物的向光性。實(shí)驗(yàn)材料：金絲雀虉草81.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)BCDEA有無(wú)單側(cè)光有無(wú)尖端感光部位胚芽鞘有向光性向光性與尖端有關(guān)感光部位在尖端，彎曲部位在尖端下部胚芽鞘尖端受到單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面長(zhǎng)得快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。1.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)BCDEA有無(wú)單側(cè)光有無(wú)尖端感光部位胚芽鞘有9背光側(cè)生長(zhǎng)快向光側(cè)生長(zhǎng)慢

達(dá)爾文認(rèn)為：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種“影響”可以向下運(yùn)輸，使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲，同學(xué)們想想可以如何驗(yàn)證達(dá)爾文的猜想。背光側(cè)生長(zhǎng)快向光側(cè)生長(zhǎng)慢達(dá)爾文認(rèn)為：胚芽鞘的尖端102.詹森的實(shí)驗(yàn)（1910）詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖瓊脂片結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。這種影響傳遞到尖端以下，為什么能引起胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的呢？2.詹森的實(shí)驗(yàn)（1910）詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖瓊脂片結(jié)論：胚芽鞘113.拜爾的實(shí)驗(yàn)——1914年思考：1.為什么拜爾在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？2.尖端放置的位置及后來(lái)彎曲的方向有什么關(guān)系？3.胚芽鞘放在一側(cè)與單側(cè)光照射之間有何關(guān)聯(lián)？結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。3.拜爾的實(shí)驗(yàn)——1914年思考：結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響12探究：根據(jù)達(dá)爾文、詹森、拜爾等一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出什么結(jié)論?胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。探究：根據(jù)達(dá)爾文、詹森、拜爾等一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出什么結(jié)論134.溫特的實(shí)驗(yàn)（1928）思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么問(wèn)題嗎？可以怎樣完善？結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,溫特把它命名為生長(zhǎng)素。4.溫特的實(shí)驗(yàn)（1928）思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么問(wèn)題嗎？可145.生長(zhǎng)素是什么物質(zhì)？1931年，荷蘭科學(xué)家從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過(guò)鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。通過(guò)這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能解釋植物向光性的原因嗎？5.生長(zhǎng)素是什么物質(zhì)？1931年，荷蘭科學(xué)家從人尿中分離出了156.解釋植物向光性的原因：背光一側(cè)向光一側(cè)單側(cè)光引起生長(zhǎng)素背光運(yùn)輸(尖端橫向運(yùn)輸)生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)素少細(xì)胞生長(zhǎng)快細(xì)胞生長(zhǎng)慢胚芽鞘尖端受到單側(cè)光刺激后，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素在背光側(cè)的含量多于向光側(cè)，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面長(zhǎng)得快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。6.解釋植物向光性的原因：背光一側(cè)向光一側(cè)單側(cè)光引起生長(zhǎng)素背167.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。（赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等）7.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)17二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。很少顯著，高效有機(jī)物生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽18練習(xí)：1．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（）A．生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng)B．生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)C．生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)D．③處生長(zhǎng)比④處快A練習(xí)：1．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是191.在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是__________。感受光刺激的部位是

。2.向光彎曲部位在

。3.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是

。4.胚芽鞘向光彎曲的原因是____________________

。5.生長(zhǎng)素在植物體中相對(duì)集中地分布在

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下極性運(yùn)輸背光的一側(cè)生長(zhǎng)素含量多，生長(zhǎng)旺盛的部位生長(zhǎng)快1.在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是__________。202.如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)象的是()A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④D2.如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)向光彎213.當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，如圖所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)的情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布)()A．①④B．②⑤C．③⑥D(zhuǎn)．②⑥A3.當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，如圖所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)的情形22極性運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸）在幼嫩的組織中生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸方式從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。ba

上端c

下端c

下端a

上端在形態(tài)學(xué)上，分生迅速，向上或者向下延伸的是上端；分生緩慢，不延伸或者延伸很少的是下端。極性運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸）在幼嫩的組織中生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸方式從植物23探究：如何證明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸abab向右彎曲生長(zhǎng)abbaD胚芽鞘D不生長(zhǎng)結(jié)論：生長(zhǎng)素在只能由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。探究：如何證明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸abab向右彎曲生長(zhǎng)ab24生長(zhǎng)素的分布一般具有如下特點(diǎn)：產(chǎn)生部位<積累部位：如頂芽<側(cè)芽，分生區(qū)<伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)旺盛部位>衰老部位：如分生區(qū)>老根發(fā)育中的果實(shí)生長(zhǎng)素的分布一般具有如下特點(diǎn)：發(fā)育中的果實(shí)251、知識(shí)與技能：懂得國(guó)慶節(jié)的含義和由來(lái)，了解新中國(guó)誕生的革命人物故事；知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征，學(xué)會(huì)相關(guān)基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)；初步學(xué)習(xí)用自己的方式慶祝國(guó)慶。2、過(guò)程與方法：通過(guò)資料搜集、故事分享、討論辨識(shí)等多種形式深化理解，從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬和認(rèn)同。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受新中國(guó)的來(lái)