發(fā)揮聯(lián)想與想象-課件

作文指導之——發(fā)揮聯(lián)想與想象2020/12/151作文指導之——發(fā)揮聯(lián)想與想象2020/12/151

一個寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧．”說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什么？”那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：

猜猜看“春天就要來了，可我不能見到它?！?020/12/152一個寒冷的冬天，紐約一繁華大街精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”發(fā)揮聯(lián)想與想象-ppt課件精品資料5精品資料5你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”66

導入：老師未說一句話，只在講桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一塊布。韓寒根據(jù)這寫了一篇文章，這篇文章一舉獲得了比賽的一等獎，并引起了一股“韓寒熱”，也才有了今天的韓寒，這篇文章就是《杯中窺人》。韓寒寫到：我想到的是人性，尤其是中國的民族劣根性。由一塊布沉入杯底的過程,韓寒聯(lián)想到人被社會這個大染缸污染的過程。

80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時，2020/12/157導入：老師未說一句話，只在講桌上放了一杯水，

一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！”

0對5說：“你該把肚皮收收了！

0碰到9，（大吃一驚）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“

0碰到__________，很同情地說：”哎，怎么拄上雙拐了！”(猜一猜)數(shù)字笑話1012020/12/158一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：發(fā)揮聯(lián)想與想象-ppt課件撒貝寧中央電視臺著名主持人2020/12/1510撒貝寧中央電視臺著名主持人2020/12/1510聯(lián)想與想象聯(lián)想：由某一事物想到與之相關的另一事物。想象：在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。2020/12/1511聯(lián)想與想象聯(lián)想：由某一事物想到與之相關的另一事物。2020/Imaginationismoreimportantthanknowledge想象力比知識更為重要

——愛因斯坦

2020/12/1512Imaginationismoreimportant莫言的想象力超越了人類的存在

——諾貝爾文學獎評委會主席佩爾·韋斯特伯格2020/12/1513莫言的想象力超越了人類的存在2020/12/1513聯(lián)想力大比拼：

你由傘可以想到哪些（人、事、物）？2020/12/1514聯(lián)想力大比拼：

你由傘可以想到哪些（人、事蘑菇、油紙傘、

兒女的保護傘——父母

……買賣傘的人、故事白蛇傳、

歌曲、天堂……有傘不被雨淋、日曬

晴天、雨天……傘阻礙了人與雨水、陽光親近

父母過度保護——溺愛

……相似聯(lián)想相關聯(lián)想因果聯(lián)想反向聯(lián)想2020/12/1515蘑菇、油紙傘、

兒女的保護傘——父母

……買賣傘的人、故事白

W=X+Y+Z

是什么？數(shù)學有關這方面的公式多嗎？請舉例一下。

我們應該怎么理解這個公式？

2020/12/1516W=X+Y+Z是什么？數(shù)學有關這方面的我W=X+Y+Z成功勤奮方法惜時

=++

2020/12/1517W=X+Y+Z成功勤奮方法惜時=++展開你想象的翅膀1+1=1

這個公式從數(shù)學上講能成立么？

2020/12/1518展開你想象的翅膀1+1=1這個公式從A、一個南半球加上一個北半球 就是我們的整個地球

轉(zhuǎn)換思維方式，展開豐富聯(lián)想，一定能賦予一個簡單的公式許多生動有趣的含義。

它到底能夠表達些什么含義？

B、兩根筷子合力能夾起一個雞蛋

C、兩個人的力量加在一起就是集體的強大力量

2020/12/1519A、一個南半球加上一個北半球 轉(zhuǎn)換思維方式，展7–1=0?考試有7門，我語文成績不好，若再不努力追趕，即使其他成績再好，也是白搭，這叫"前功盡棄，一切趨于零?！彼晕冶仨氁颖杜W好語文迎頭趕上。

動動腦2020/12/15207–1=0?考試有7門，我語1>3?

一個和尚有水吃，三個和尚沒水吃。哪個同學能來講述一下這個故事

我們要團結(jié)合作，齊心協(xié)力聽完這個故事,同學們獲得什么啟發(fā)呢?2020/12/15211>3?一個和尚有水《賣火柴的小女孩》片段她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。2020/12/1522《賣火柴的小女孩》片段她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來《詠雪》公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”

2020/12/1523《詠雪》公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”2020/12/152《詠雪》公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子兄女齊曰：“不知道”2020/12/1524《詠雪》公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”2020/12/152冰心《荷葉母親》對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面.......我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動——母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？2020/12/1525冰心《荷葉母親》對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊—冰心《荷葉母親》對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面.......我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動。母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？深化主旨、揭示主題2020/12/1526冰心《荷葉母親》對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊—契訶夫《札記與書信》一條小獵狗，走在大街上。2020/12/1527契訶夫《札記與書信》一條小獵狗，走在大街上。2020/12/契訶夫《札記與書信》一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿而感到害羞。2020/12/1528契訶夫《札記與書信》一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿而契訶夫《札記與書信》一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿而感到害羞。妙趣橫生、印象深刻2020/12/1529契訶夫《札記與書信》一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿而是不是所有的聯(lián)想都能用在寫作中？自然合理緊扣主題原文：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。改為：忽如一夜春風來，千樹萬樹桃花開。2020/12/1530是不是所有的聯(lián)想都能用在寫作中？自然合理原文：忽如一夜春風來讀書是作文的向?qū)钍亲魑牡脑慈?/p>

想象是作文的翅膀小結(jié)2020/12/1531讀書是作文的向?qū)钍亲魑牡脑慈胂笫亲魑牡某岚蛐〗Y(jié)202

是指人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一個人物、事物或概念而想起與之有關的人、事物或概念的思維活動。一、聯(lián)想特征：由此及彼海上生明月，天涯共此時。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2020/12/1532是指人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一個人物、事物或概聯(lián)想

同向聯(lián)想反向聯(lián)想聯(lián)想的基本方式多向聯(lián)想2020/12/1533聯(lián)想同向聯(lián)想反向聯(lián)想聯(lián)想的基本方式多向聯(lián)想2020/12/1、同向聯(lián)想：這是由所寫的人、事、物聯(lián)想到與之有相同或相似特點的人、事、物的思維過程。白楊樹史鐵生張海迪、霍金、貝多芬等抗日軍民？《我的老師》《我的朋友》

2020/12/15341、同向聯(lián)想：這

這是由所寫的人、事、物聯(lián)想到與之相反的人、事、物的思維過程。

2、反向聯(lián)想騏驥一躍，不能十步；鍥而舍之，朽木不折；駑馬十駕，功在不舍鍥而不舍，金石可鏤守紀勤奮乃學生本分，放縱懶惰為求學大忌

愛心鑄師魂。在5.12地震中，譚千秋用生命作支撐，舍身護生；張米亞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門：摘下我翅膀，送給你飛翔。

但是……2020/12/1535這是由所寫的人、事、物聯(lián)想到

圍繞一個事物從多角度去思考，由事及理，由物及理，使立意豐富。在進行多向聯(lián)想的時候，一定要注意聯(lián)想的廣度、深度和新穎度。3、多向聯(lián)想2020/12/1536圍繞一個事物從多角度去思考水的聯(lián)想寬容積累無私執(zhí)著堅韌平淡寧靜柔情飛逝……我來試試2020/12/1537水的聯(lián)想寬容積累無私執(zhí)著堅韌平淡寧靜柔情飛逝我來試試2020路實指虛指小山路泥沙路柏油路水泥路1、人生之路2、中國發(fā)展之路3、世界發(fā)展之路4、科技創(chuàng)新之路5、臺灣回歸之路6、心路歷程我來試試2020/12/1538路實指虛指小山路泥沙路1、人生之路我來試試2020/12/1聯(lián)想的展開豐富合理找準切入點融入時空多方思考把握聯(lián)系點圍繞中心符合事理符合邏輯(思接千載,視通萬里)小結(jié)：2020/12/1539聯(lián)想的展開豐富找準切入點把握聯(lián)系點(思接千載,視通萬里)小結(jié)再現(xiàn)創(chuàng)造聯(lián)想想象（由此及彼、由甲到乙）（由實及虛、由無到有）聯(lián)想是想象的初級階段,想象是在聯(lián)想基礎上的升華聯(lián)想與想象的區(qū)別及聯(lián)系2020/12/1540再現(xiàn)創(chuàng)造聯(lián)想想象（由此及彼、（由實及虛、聯(lián)想是想象的初級階段

我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進漂瓶，寄給遠方的不知哪一個朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……二十歲的坦白（程士慶）2020/12/1541我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海想象的原則：1、想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來的新形象（人物、情節(jié)、人物活動）必須符合生活本身所固有的一些規(guī)律，而不能胡思亂想。2、根據(jù)材料想象必須服從作文主旨的需要。3、眼前的實景與想象中的“虛景”要注意過渡、銜接，做到妥帖、自然。大聲喊：“不要──”忽然一雙溫暖的手握住我的手說：“不要什么？”我睜眼一看，媽媽正坐在床前，關切的望著我，說：“你做惡夢了？”2020/12/1542想象的原則：1、想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來的新形象東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚下起了雪，這么大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機問道：“你們看這飄飄的雪花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬?！彼闹杜x道韞說：“未若柳絮因風起?！蔽覀兿葋砜础妒勒f新語》中一個故事：2020/12/1543東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一

所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動。

那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個更好一些呢？

沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而“柳絮因風起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻獨到。

所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強度、層次很不一樣，人們對生活感悟力的不同決定了這一點。2020/12/1544所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起

聯(lián)想題目聯(lián)想方式聯(lián)想內(nèi)容春花朵、柳絲、綠草、燕子、風箏……嬰兒、花季年華、充滿生機的祖國……前程、苦盡甘來、死亡與新生……二、如何展開聯(lián)想相關聯(lián)想相似聯(lián)想延伸（類比）2020/12/1545聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想內(nèi)容花朵、柳絲、綠草、嬰兒、花季年聯(lián)想玫瑰——康乃馨——牡丹——明月——鴿子——柳枝——綠色——愛情母親富貴思鄉(xiāng)和平離別生命，希望2020/12/1546聯(lián)想玫瑰——康乃馨——愛情

愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的進步，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

達爾文說：想象是人類最高稟賦之一。人類因此得以把積累下來的形象和思想綜合起來，并在不知不覺中產(chǎn)生出奇妙的成果。

三、什么是想象2020/12/1547愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有

我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進漂瓶，寄給遠方的不知哪一個朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……

（程士慶《二十歲的坦白》）我們還是先來看一個例子：2020/12/1548我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海蝴蝶!風車葉片？船帆？2020/12/1549蝴蝶!風車葉片？船帆？2020/12/1549什么是想象呢？

上文中，作者通過想象，為自己的生命設想了一個美麗的結(jié)局。

想象就是人們在感知客觀事物的基礎上，對過去經(jīng)驗進行改造和重新組合成新的形象的心理過程。

2020/12/1550什么是想象呢？上文中，作者通過想象，為自怪字藏詩日圓山高路口長，云橫雨細斜陽倒。扁舟橫渡無人過，風卷殘花半日香。2020/12/1551怪字藏詩日圓山高路口長，云橫雨細斜陽倒。扁舟橫渡無人過，風卷是表現(xiàn)你對生活獨特的主觀感受的另一種重要的方法。

想象聯(lián)想與想象的關系：聯(lián)想是想象的初級階段，想象是在聯(lián)想基礎上的升華。2020/12/1552是表現(xiàn)你對生活獨特的主觀感受的另一種重要的方法。想四、聯(lián)想與想象訓練（一）請你仿例，把由下列各詞聯(lián)想到的其它詞寫下來。例：1、溫暖：火光、熱、寒冷、母愛……2、石頭：3、讀書：4、前進：堅硬、工具、印章、石板路……課本、同學、高考、創(chuàng)作……戰(zhàn)爭、長征、返祖現(xiàn)象、賽跑……2020/12/1553四、聯(lián)想與想象訓練（一）請你仿例，把由下列各詞聯(lián)想到的其它詞四、聯(lián)想與想象訓練（二）請你仿例，最多用三個詞使兩個詞聯(lián)系起來。例：1、天空——茶參考：天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市3、肥皂——手表4、手機——籃球草稿→圖紙→建筑公司→超市肥皂→洗手→手→手表手機→短信→挑戰(zhàn)書→籃球2020/12/1554四、聯(lián)想與想象訓練（二）請你仿例，最多用三個詞使兩個詞聯(lián)系起（三）通過聯(lián)想和想象，說說下列生活中事物所蘊含的哲理

鏡子：

彩虹：凸透鏡：只有看得起我的人，我心里才會裝著他。我七色的光彩，來自那最普通的陽光。把力量聚在一起，便能獲得成功。2020/12/1555（三）通過聯(lián)想和想象，說說下列生活中事物所蘊含的哲理鏡子：曇花：一滴水：毽子：我之所以異常美麗，是因為我的生命短暫得令人倍加珍惜。我很渺小，卻可以反射整個太陽。一生都被人當作玩具踢來踢去，自己卻還驕傲的不得了，尾巴還翹的老高。2020/12/1556曇花：我之所以異常美麗，是因為我的生命短暫得令人倍加珍惜。五、寫作中合理運用聯(lián)想和想象（一）聯(lián)想和想象的合理性要求①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內(nèi)容④所寫的內(nèi)容力求新穎獨特

2020/12/1557五、寫作中合理運用聯(lián)想和想象（一）聯(lián)想和想象的合理性要求①要

如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項羽，我們也不會記得烏江。還有徐志摩的康橋，蘇軾的赤壁。我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動于是我想到了你——黛玉，水做成了女人。

水2020/12/1558如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項羽，我們契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結(jié)尾一個銀行老板和一個年輕律師打賭——如果年輕的律師能夠連續(xù)15年深居在一間屋子里，整天看書，閉門不出，不接待來客，老板就愿意給他一筆巨款。年輕的律師同意了，于是，日復一日，春去冬來，天天坐在屋里看書，哲學、文學、歷史、科學、傳記、邏輯。。。什么書都讀。15年的期限很快就要滿了，銀行老板擔心破產(chǎn)，頓起殺機。他在一個深夜?jié)撊胄∥?。。?020/12/1559契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結(jié)尾一個銀行老板和一個年[參考例文]

契訶夫《打賭》的結(jié)尾是這樣的：銀行老板在一個深夜?jié)撊胄∥?，發(fā)現(xiàn)人去屋空。文人留了張紙條在桌上，說他15年里博覽群書，苦讀深思，悟出了人生的真諦，視金錢如糞土。因此，決定廢棄舊約，出走了。

2020/12/1560[參考例文]

契訶夫《打賭》的結(jié)尾是這樣的：2020/12例文2高考錄名人時間不是問題，朝代不是距離。參加2011年廣東高考的有孔廟中學的優(yōu)秀學生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進。監(jiān)考老師也有大名鼎鼎的崔判官和白無常，面無表情地盯著考場，哪怕是一只蚊子也難以飛進來?？紙龅囊唤沁€有一個冷冰冰的監(jiān)控探頭睜著碩大的玻璃眼虎視眈眈。于是閏土耷拉著腦袋，懷里揣著個兔子?？滓壹鹤匝宰哉Z地說：“緊張乎哉！害怕乎哉！”方仲永也許緊張吧，在一遍一遍地做深呼吸。2020/12/1561例文2高考錄名人2020/12/諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當羽毛扇，慢慢地搖著。范進畢竟是復讀了多年，不知是成竹在胸還是心已麻木，閉著眼睛養(yǎng)神。整個考場出奇的靜，誰眨個眼皮都聽得見。隨著時間的奔跑，機讀卡發(fā)下來了，草稿紙發(fā)下來了，條形碼貼好，試卷也發(fā)下來了，一個個的心都快跳出來了。第一堂是語文，當聽到開始答題的時候，方仲永、諸葛亮、范進都是成竹在胸，奮筆疾書；孔乙己咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的；閏土敲打著自己的腦袋，小聲地哼著：“我左看，右看，上看，下看，上面寫的文字真奇怪。2020/12/1562諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當羽毛扇，2020我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來，不肯來。哎，沒辦法，只有抓鬮了?！闭婵芍^光陰似箭，時間如梭。不，應該是“逝者如斯夫”，還有40分鐘了，孔子老師說的，作文不能少于40分鐘，他們都開始作文了。這次的作文題是“酸甜苦辣說高考”，他們可高興了！尤其是范進，那可是五味俱全，不要說酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀樂”也千言萬語說不盡。他們提起了筆。方仲永寫的是“《傷仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己寫的是“茴香豆與高考之香”，諸葛亮寫“臥龍高考記”，2020/12/1563我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯2020/12/1563范進寫的是“再論中舉之甜與苦”。只有閏土苦思冥想，最后寫了一首打油詩：

學生本無才，媽媽要我來。錯題交上去，雞蛋滾下來?？荚嚱K了，考生從考場中魚貫而出。一群搶新聞的記者蜂擁而至。記者：談談你們對高考的看法、經(jīng)歷、見聞、感悟和認識。方仲永：我覺得高考能改變我們的命運。2020/12/1564范進寫的是“再論中舉之甜與苦”。只2020/12/156閏土：我覺得應該取消高考，恢復推薦上大學?？滓壹海何矣X得只有通過高考，才能改變我這樣的人的命運。諸葛亮：想當年沒有科舉，我還是躋身上流社會了。范進：高考比中舉難多了。記者：范進同學，這次失敗了，你會有何反應？范進：已經(jīng)復讀了多年了，如果再不中，我寫《新聊齋志異》去。2020/12/1565閏土：我覺得應該取消高考，恢復2020/12/15后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，又是給予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起點。改卷教師解讀：這篇作文，其突出的地方就是采用故事新編的方式，運用幽默的語言，結(jié)合作文話題“酸甜苦辣說高考”，將自己對高考的感悟和體會，借助一些歷史人物和文學作品中的人物來表達，可謂妙趣橫生。語言具有文采，整個風格具有一種詼諧的味道。2020/12/1566后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，與我們考試出現(xiàn)的大量常規(guī)作文的思路比起來，這篇文章選材、立意的思路有什么特別之處？文章中的想象有什么特點？2020/12/1567與我們考試出現(xiàn)的大量常規(guī)作文的思路比起來，這篇文章選材、立

轉(zhuǎn)換事件發(fā)生的時間和空間，讓歷史人物或假想的未來人來到現(xiàn)實社會，讓自然界的動物植物乃至昆蟲等登上人類社會的舞臺。當然，也可以將事件背景從現(xiàn)在推移到已成歷史的過去或者尚未發(fā)生的未來，從人類社會推移到充滿植物、動物和昆蟲的自然界或神秘未知的宇宙太空，設想合理的故事情節(jié)，以反映作者的某種情感、態(tài)度或見解。方法一跨越時空2020/12/1568轉(zhuǎn)換事件發(fā)生的時間和空間，讓歷史人物或假想的未來方法二

轉(zhuǎn)換視角

轉(zhuǎn)換事件的主人公，實現(xiàn)換位思考。另外，還可以讓植物、動物、昆蟲、桌椅板凳等非人類的事物說話，用它們的眼光看世界，以反映作者的某種情感、態(tài)度、價值觀。

2020/12/1569方法二轉(zhuǎn)換視角轉(zhuǎn)換事件的主人公，實現(xiàn)換位思幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！薄洞骸贰鞍飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了?！薄栋正傳》2020/12/1570幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不2、夸張法

3、比喻法

“春天像剛落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壯的青年，……”——《春》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄锻麖]山瀑布》

2020/12/15712、夸張法3、比喻法“春天像剛落地的娃娃，……“飛流直下4、夢幻體驗法

5、推測法

“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。”——《幼時記趣》

按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、人物性格的脈絡，對事件的發(fā)展作合理的推測，想象可能出現(xiàn)的變化。2020/12/15724、夢幻體驗法5、推測法

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋，感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間……

請選擇合適的內(nèi)容將半命題作文“_____的（之）心”補充完整，寫一篇記敘文。

要求：（1）無論是選擇記事還是寫人，都要有具體事件；（2）字數(shù)不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的班級、姓名、校名。

2020/12/1573一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，20利用夢境反映現(xiàn)實比如：《落寞的心》——夢見被打斷腿的孔乙己和自己的一段對話對故事進行續(xù)寫或改寫比如：《皇帝的新裝》游行結(jié)束之后……

把抽象的概念形象化比如：《“謙卑”對“高傲”說……》逆向思維：利用事物之間相反的關聯(lián)展開想象

比如：《假如鴻門宴上項羽殺死了劉邦》……2020/12/1574利用夢境反映現(xiàn)實2020/12/1574想象阿Q新傳與李白（屈原、項羽）對話假如記憶可以移植龜兔第N次賽跑狐假虎威之后，老虎發(fā)誓要報仇，有一天。老虎和狐貍又相遇了…….續(xù)寫故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的誘惑》《鼠給人類的一封信》2020/12/1575想象阿Q新傳2020/12/1575

我出生在一個美麗、安寧的森林里，我的童年是在爸爸媽媽的精心呵護下度過的。爸媽每天都帶著我在美麗的天空中翱翔，然后帶我到森林深處，捕捉又大又肥的蟲子供我吃。我逐漸長大，開始變得頑皮，不聽爸媽的話了。爸媽總對我說:“孩子，外面危險，不要一個人出去?！笨晌揖褪锹牪贿M去。一個寂靜的午后，我趁爸爸媽媽不在，悄悄地溜出了家門。我飛啊飛啊，不知過了多久，由于有點累，就想站在一個樹枝上休息?？蓻]想到我剛站穩(wěn)，便聽見“啪”的一聲，一顆硬物打在了我的腿上，站不穩(wěn)，我就重重地摔在了地上，失去了知覺……

渴望自由的心2020/12/1576我出生在一個美麗、安寧的森林里，我的童年是在爸

待我醒來的時候，我周圍全是高大的柱子，柱子外面有一層東西罩著，我看不見外面，看不見森林大樹，更看不見我的同類。從此，我再也吃不到好吃的金龜子、毛毛蟲了，吃的都是圓圓的小顆粒。天??！這是什么鬼地方，我再也不想在這里呆下去了，放我出去……一晃，我在這里呆了七八天了。我想念我的爸媽，想念我的家園，想著想著，我傷心地哭了。可是，這又能怎樣……2020/12/15772020/12/1577憂傷的心

早晨，小芳背著書包高高興興地上學去了，臨走時她吩咐我在家里做家務：掃地、洗衣服、做飯……看著她那么開心地去上學，留給我的卻永遠是一堆做不完的勞累活兒，我只能一邊掃地一邊無奈地嘆上一口氣。為什么她能上學我卻只能呆在家里干活兒呢？只因為我是一個可憐的克隆人。據(jù)說小芳為了專心學習，不用做家務，就去醫(yī)院克隆了一個小芳B，這就是我。確切地說我只是她身上的一個細胞，因此，我沒有獨立的人格，沒有自己的空間，我只能是小芳的附屬品。她叫我干什么，我就得干什么，否則，就得受罰——被送到克隆人回收站當廢品處理。掃完地，我又費力地將小芳弟弟換下來的一大堆臟衣服抱起來，朝洗衣機慢慢地走過去。只見小芳弟弟的衣服上全是泥點——那是他踢球的戰(zhàn)績，我又得先用手洗才能將這些泥點洗干凈了！2020/12/1578憂傷的心早晨，小芳背著書包高高興興地上學去了

經(jīng)過廚房，我看到了正跪在地上擦地板的小勇B。小勇B是小芳弟弟小勇的克隆人。只見他使勁地用刷子刷洗著地板上的油脂，偶爾才直起腰來喘一口氣。我們用關切卻憂傷的眼神互相對看了一眼，卻一句話也沒有說。因為沒有主人的允許，我們是不能說話的。我們就這樣默默地做著家務。小勇B的身軀很瘦小，雖然他和小勇長相差不多，但他的眼睛呆呆的，沒有一點生機。我不由地感到一陣悲涼：據(jù)醫(yī)生說，小勇B三個月左右的生命就快到期了，隨時都有可能報廢?？粗钊醯臉幼?，我好像就看到了明天的自己。將洗干凈的衣服放進盆里，我感到無比的憂傷：我沒有自己的空間，我沒有自己的人格，甚至連姓名也沒有，只能叫小芳B，而親愛的媽媽、爸爸、弟弟是小芳的，我不能這樣叫他們，只能叫他們主人。唉，誰叫我是怪異的克隆人呢?想著想著，只聽見廚房里傳來了“咚”的一聲響，我立刻感覺到不妙，原來是小勇B死了，他終于撲倒在地板上，再也不能起來。屋子里看不到有為此而悲傷的人——他只不過是一個克隆人，只是小勇身上的一個細胞而已。我只聽見爺爺給克隆人回收站打了一個電話。2020/12/1579經(jīng)過廚房，我看到了正跪在地上擦地板的小勇B。小

晚上，我躺在床上，手上因洗衣服而裂開的傷口并沒有多疼，可我的心里卻悲痛得不能自抑，小勇B的今天就是我的明天，而我卻無能為力，還有兩個月的時間我也要到期了。我到這個世界上來，有什么意思呢？我死了，他們可以很快重新克隆一個。唉，誰能理解一個克隆人的心呢？霎時，我的心里充滿了無限的憂傷……（完）

2020/12/1580晚上，我躺在床上，手上因洗衣服而裂開的傷口并沒有拋磚引玉

近日捧讀《史記》，心神勞累，恍惚間竟入了夢，只覺得頭和身體漸漸往下沉，整個人似乎融在時間的長河之中，隨水漂流，過了許久才漸漸蘇醒過來……朦朧中，眼前竟是案塌一張，孤燈一盞，燈下一人像在擦拭又像在撫摸著一柄微閃寒光的兵器。定睛細看，那兵器又利又長，有一點像西楚霸王的天龍破城戟。還未來得及思量，只聽帳外傳來一聲大喝：“報大王，楚聲又起，有四名體衰士兵也請求告老還鄉(xiāng)?！蹦侨艘婚_始似乎沒有聽見，再過一會兒，沖冠怒氣一下蓋過了他臉上的憂慮。只見他將手中的長戟一揮，大喝一聲赤子之心2020/12/1581拋磚引玉近日捧讀《史記》，心神勞累，恍惚間竟入拋磚引玉“押上來！”便大步流星步出帳外。臨出帳門之時，他回過頭來對我說了一句：“虞姬，留在帳內(nèi)等我！”——虞姬？我是虞姬！我是誰？我是虞姬嗎？哦，對的，我可能就是虞姬。難道他就是項王？———還未等我理清頭緒，帳外真的傳來了隱隱的楚地歌聲，隨后是鞭打士兵引發(fā)的哀嚎，我心頭一驚：項王怎可在這個時侯鞭打士兵以損士氣呢？隱在起伏如獸脊的群山之后的可是劉邦的三十萬大軍呀！

赤子之心2020/12/1582拋磚引玉“押上來！”便大步流星步出帳外。臨出帳門之時，他回我剛想開口勸誡，眼前卻見項王一張流淚扭曲的臉。不知和著的是酒水還是眼淚，項王拉著我的衣袖，似乎在輕聲吟誦：“時不利兮騅不逝……虞姬，我本想帶著你和弟兄們回江東享太平，現(xiàn)在不能了……”是的，項王不必自責，鞭打士兵不是你的本意，虞姬不讓大王為難，虞姬愿為項王而死——我沒有記錯——剛想拔出寶劍自刎，卻見虞姬已倒在血泊之中，那殷殷血跡，如同片片虞美人的花瓣，一下子向我飛將過來，我猛地一驚，靈魂飛出帳外……2020/12/1583我剛想開口勸誡，眼前卻見項王一張流淚扭曲的臉。不知和著的是

再度清醒過來時，已身在烏江畔，滔滔江水將陣陣肅殺的寒意滌蕩到岸邊來，讓人身上陣陣發(fā)冷。環(huán)顧四周，這是怎樣一番慘烈的景象??！遠處不時傳來廝殺聲，近處的江水已被草間游淌的鮮血染紅。突然，只見前方有三個人影在晃動，來者正是項王。離他不遠處的江心，一葉小舟翩然將逝。我的心一沉：項王定已將烏騅馬贈與亭長且拒絕回江東，他即將赴死??！想起王翳取其頭，郎中騎楊喜、騎司馬呂馬童等四將分其肢體的慘烈，我不禁為這位千古英雄感到惋惜。我鼓起勇氣朝項王走去，走得越近，就越加看清了他身上的十幾處傷。2020/12/1584再度清醒過來時，已身在烏江畔，滔滔江水將陣陣肅殺的我沖上前去，抓住項王的手臂，剛要張口，卻不知從何說起，說些什么。項王似乎并看不見我，仍自顧自的朝前方走去，眼神間透著幾許決絕。我該說些什么？我該對項王說些什么？情急之下，想到了一個人，杜牧！對了，“項王！”我轉(zhuǎn)身對著他的背影大喝一聲“項王！江東子弟多才俊，卷土重來未可知??！”項王還是沒有應，繼續(xù)往前走著；我再次頓足呼喊：“巨鹿一役中，破釜沉舟的英雄今何在？”只見項王回過頭來，重瞳間閃現(xiàn)的是幾2020/12/1585我沖上前去，抓住項王的手臂，剛要張口，卻不知從何說起，說些許淡定的光芒，天地間回蕩的是他仰天長笑的聲音：“天亡我也！怎忍讓劉賊再辱我江東父老！秦已亡，愿已了，舍此天下，又有何妨！”呼嘯間，只見前方一騎朝項王沖殺過來，來人正是呂馬童?！绊椡?！”我伸出雙手，卻什么也抓不住。轉(zhuǎn)瞬間，項王的頭顱已被王翳叼在戟上，隨馬奔馳而去……烏江之水翻滾起來，猛地一浪江濤拍在我的臉上，我一驚，險些從沙發(fā)上摔了下來。一摸臉，竟真是濕漉漉一片，舉目四望，這哪是烏江邊，分明是在家中的沙發(fā)之上，臉上哪是江水，竟是滿臉的淚水！不禁癡笑，合書感喟：項王，千古以下，誰人識見你的這顆赤子之心！2020/12/1586許淡定的光芒，天地間回蕩的是他仰天長笑的聲音：“天亡我也！拋磚引玉

我出生在細雨綿綿的江南，與一個浩大的家族生活在一起。我們在春風中起舞，在細雨中吟誦，過著無憂無慮的神仙生活。然而，我們天天都在等待一個浩劫。那是流傳千年的儀式：將家族中最純潔的孩子送與神，接受神的洗禮。由于洗禮的過程太過痛苦，儀式的結(jié)束便是生命的終結(jié)，然而意志堅強者，靈魂將得以升華，馨香將永不消散。這是家族中每個孩子的希望。

馨香之心2020/12/1587拋磚引玉我出生在細雨綿綿的江南，與一個浩大的家

終于，那“浩劫”在日復一日的等待中來臨了。我與姐妹們盡情地舒展我們的身軀，散發(fā)出家族獨有的清香。神的使者——那些被稱為人類的種族——將我們從母親的身上扯下。那種撕心裂肺的疼幾乎讓我昏過去，我咬緊嘴唇，不讓眼淚流下。奔波了一路，我們來到一個黑黑的大鐵坑前，熱浪一陣一陣向我們襲來。神的使者將我們往里一推，并用一個巨大的鐵鏟子不停地追趕我們。開始大家還竭盡全力地躲避，可不斷上升的熱浪使我們口干舌燥，沒有了力氣。最終，我們?nèi)刻撁?、癱倒，任由鐵鏟子往我們身上擊打。幾個姐妹沒有熬過去，被神的使者2020/12/1588終于，那“浩劫”在日復一日的等待中來臨了。我與姐抬走了。我看著她們，也想放棄堅持，提早結(jié)束我的生命，但轉(zhuǎn)念一想，不經(jīng)風雨怎么見彩虹？如果不經(jīng)歷困難且迎難而上，怎么可能得到別人得不到的東西？那我的一生又有什么意義？想到這，我咬咬牙為自己鼓勁，挺下來。終于到了儀式的最后一節(jié)了。身邊的姐妹所剩無幾，而我自己，也因為水分流失過多而干枯。我們站在一個瓷器里，頭上便是圣潔的神光。突然，一柱沸水從天而降，巨大的沖擊力使我們漂浮在水中，渾身奇疼無比。我們互相打氣撐下去，稍2020/12/1589抬走了。我看著她們，也想放棄堅持，提早結(jié)束我的生命，但轉(zhuǎn)過一會兒，水被倒出，沒等我們喘口氣，又一柱沸水澆下。如此反復。待到第四次，我奄奄一息，身體變得碧綠，軟軟的不聽指揮，在水中倒立著，打著轉(zhuǎn)。身上家族的氣息變得奇香無比，托著我的靈魂往外跑。我閉上眼，眼前浮現(xiàn)家鄉(xiāng)的細雨，不再抵抗。一霎那，我的靈魂沖出了身體與水面，與