小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(-村小班主任國(guó)培)

小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(村小班主任國(guó)培)小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(村小班主任國(guó)培)小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(村小班主任國(guó)培)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握有效班級(jí)管理的四個(gè)支柱理念;2.能說(shuō)出3-5個(gè)提高班級(jí)管理過(guò)程流暢和動(dòng)能的基本操作策略與方法。書(shū)籍能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(村小班主任國(guó)培)小學(xué)版有效班級(jí)與1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握有效班級(jí)管理的四個(gè)支柱理念;2.能說(shuō)出3-5個(gè)提高班級(jí)管理過(guò)程流暢和動(dòng)能的基本操作策略與方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握有效班級(jí)管理的四個(gè)支柱理念;2

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”追問(wèn)：

1.這句話(huà)用來(lái)形容班級(jí)管理合適嗎？

2.班級(jí)管理的目的就是“成其方圓“嗎?

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”3班級(jí)管理與交通管理之比較：交通管理：

建立一個(gè)有秩序的平臺(tái)（支持系統(tǒng)）班級(jí)管理：

支持系統(tǒng)、指導(dǎo)系統(tǒng)、激勵(lì)系統(tǒng)。（核心：秩序）（核心：交流和發(fā)展）班級(jí)管理與交通管理之比較：交通管理：（核心：秩序）（核心：交4一、有效班級(jí)管理是交流，不只是外部控制。

一、有效班級(jí)管理是交流，不只是外部控制。5

孩子：

你甭喜歡我!你得喜歡小狗，我才讓你喜歡我。

教育規(guī)律：

你如果想讓孩子喜歡你，光傻呵呵地愛(ài)他們是不行的，你還要注意走進(jìn)他們的世界，愛(ài)他們之所愛(ài)，至少也要關(guān)注他們之所愛(ài)，和他們?nèi)〉霉餐Z(yǔ)言，否則他們對(duì)你的愛(ài)就很可能不領(lǐng)情。孩子：你甭喜歡我!你得喜歡小狗，我才6

他們不但不愛(ài)老師，而且往往不愛(ài)老師最希望他們熱愛(ài)的事情：

學(xué)習(xí)

他們不但不愛(ài)老師，而且往往不愛(ài)老師最希7

散落的書(shū)籍背后意味著學(xué)生失去的是什么？散落的書(shū)籍背后意味著學(xué)生失去的是什么？8學(xué)校像什么……學(xué)校像什么……9小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(-村小班主任國(guó)培)10小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(-村小班主任國(guó)培)11小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(-村小班主任國(guó)培)12

【操作建議】班級(jí)管理切忌“嚴(yán)”字當(dāng)頭。要和他們對(duì)話(huà)，適當(dāng)滿(mǎn)足，適當(dāng)限制，因勢(shì)利導(dǎo)，曲折前進(jìn)。

【操作建議】班級(jí)管理切忌“嚴(yán)”字當(dāng)頭。要和他們13才能展示式專(zhuān)題辯論式實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)式娛樂(lè)表演式總結(jié)歸納式體驗(yàn)活動(dòng)式咨詢(xún)答疑式專(zhuān)題報(bào)告式節(jié)日紀(jì)念式經(jīng)驗(yàn)交流式【操作舉例】主題班會(huì)活動(dòng)形式才能展示式體驗(yàn)活動(dòng)式【操作舉例】主題班會(huì)活動(dòng)形式14【感恩教育體驗(yàn)式案例1】動(dòng)畫(huà)故事“蘋(píng)果樹(shù)”【感恩教育體驗(yàn)式案例1】15小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(-村小班主任國(guó)培)16從前有一棵樹(shù)……從前有一棵樹(shù)……17她好愛(ài)一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)跑來(lái)，她好愛(ài)一個(gè)小男孩。18收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國(guó)王。收集她的葉子，19男孩會(huì)爬上樹(shù)干，男孩會(huì)爬上樹(shù)干，20抓著樹(shù)枝蕩秋千，抓著樹(shù)枝蕩秋千，21吃吃平果。吃吃平果。22他們會(huì)一起玩捉迷藏。他們會(huì)一起玩捉迷藏。23玩累了，男孩就在她的樹(shù)陰下睡覺(jué)。玩累了，24男孩好愛(ài)這棵樹(shù)……好愛(ài)哦！樹(shù)好快樂(lè)。男孩好愛(ài)這棵樹(shù)……25日子一天天過(guò)去，日子一天天過(guò)去，26男孩長(zhǎng)大了。男孩長(zhǎng)大了。27樹(shù)常常好孤獨(dú)。樹(shù)常常好孤獨(dú)。28樹(shù)說(shuō)：「來(lái)啊，孩子，來(lái)，爬上我的樹(shù)干，抓著我的

樹(shù)枝蕩秋千，吃吃平果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！」有一天男孩來(lái)到樹(shù)下樹(shù)說(shuō)：「來(lái)啊，孩子，來(lái)，有一天29「我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩耍?！鼓泻⒄f(shuō)?！肝乙I(mǎi)東西來(lái)玩，我要錢(qián)。你可以給我一些錢(qián)嗎？」「我不是小孩子了，我不要「我要買(mǎi)東西來(lái)玩，30「真抱歉?！箻?shù)說(shuō)「我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我的蘋(píng)果到城里去買(mǎi)。這樣，你就會(huì)有錢(qián)，你就會(huì)快樂(lè)了?！褂谑悄泻⑴赖綐?shù)上，摘下她的蘋(píng)果，把蘋(píng)果通通帶走了。樹(shù)好快樂(lè)。「真抱歉。」樹(shù)說(shuō)「我沒(méi)有錢(qián)。樹(shù)好快樂(lè)。31男孩好久都沒(méi)有再來(lái)……樹(shù)好傷心。男孩好久都沒(méi)有再來(lái)……32有一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：「來(lái)??！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的。」有一天，33「我太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)。」男孩說(shuō)?！肝蚁胍婚g房子保暖?！顾f(shuō)

「我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子，你可以給我一間房子嗎？

「我太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)?！鼓泻⒄f(shuō)。34「我沒(méi)有房子。」樹(shù)說(shuō)?！干志褪俏业姆孔?，不過(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝，去蓋房子，

這樣你就會(huì)快樂(lè)了。」「我沒(méi)有房子?！箻?shù)說(shuō)。35于是男孩砍下了她的樹(shù)枝，把樹(shù)枝帶走，去蓋房子。于是男孩砍下了36樹(shù)好快樂(lè)。樹(shù)好快樂(lè)。37

可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)，所以當(dāng)男孩再回來(lái)的時(shí)候，

樹(shù)太快樂(lè)了，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！竵?lái)?。『⒆印顾p輕地說(shuō)過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！」可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)，38「我又老又傷心，玩不動(dòng)了」男孩說(shuō)?！肝蚁胍粭l船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？」「我又老又傷心，玩不動(dòng)了」男孩說(shuō)。39「砍下我的樹(shù)干去造條船吧！」樹(shù)說(shuō)。「這樣你就可以遠(yuǎn)航……你就會(huì)快樂(lè)?！埂缚诚挛业臉?shù)干40于是男孩砍下了她的樹(shù)干，造了條船，坐船走了。于是男孩砍下了她的樹(shù)干，41樹(shù)好快樂(lè)……但不是真的。樹(shù)好快樂(lè)……42過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了?！肝液鼙?，孩子?！箻?shù)說(shuō)：「我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋(píng)果沒(méi)了。」「我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了。」「我的樹(shù)枝沒(méi)了。」「你不能在上面蕩秋千了──」「我太老了，不能在上面蕩秋千?！鼓泻⒄f(shuō)。過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。43「我的樹(shù)干沒(méi)了?！箻?shù)說(shuō)?！改悴荒芘扩ぉぁ埂肝姨哿耍啦粍?dòng)的。」男孩說(shuō)?！肝液鼙??！箻?shù)嘆了口氣?！肝业臉?shù)干沒(méi)了?！?4「我真希望我能給你什么……可是我什么也沒(méi)了。我只剩下一塊老樹(shù)根。我很抱歉……」「我現(xiàn)在要的不多?！鼓泻⒄f(shuō)。「只要一個(gè)安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累?！埂肝艺嫦Ｍ夷芙o你什么……45「好啊?！箻?shù)一旁說(shuō)，一邊努力挺直身子?！刚冒?，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)??！孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息?！埂负冒??！箻?shù)一旁說(shuō)，46男孩坐了下來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)。男孩坐了下來(lái)。47有一棵大樹(shù)，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵大樹(shù)就是我們的父母。Nomatterhowbusyyouare,sharesometimewithparents.有一棵大樹(shù)，48

給父母一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯的問(wèn)候吧～小學(xué)版有效班級(jí)與課堂管理(-村小班主任國(guó)培)49【體驗(yàn)式案例2】手語(yǔ)歌：《感恩的心》【體驗(yàn)式案例2】手語(yǔ)歌：《感恩的心》50手語(yǔ)歌:《感恩的心》

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

手語(yǔ)歌:《感恩的心》我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的51二、有效班級(jí)管理應(yīng)該是柔性的，而不應(yīng)該是剛性的。二、有效班級(jí)管理應(yīng)該是柔性的，而不應(yīng)該是剛性的52某著名學(xué)校墻上標(biāo)語(yǔ)：

“領(lǐng)導(dǎo)是有情的，管理是無(wú)情的，制度是絕情的”。“走進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室就讀書(shū)?！?/p>

某著名學(xué)校墻上標(biāo)語(yǔ)：53

【操作建議】教師若提高換位思考的能力，站在學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)去問(wèn)題，這種做法可能更人性化，更有人情味，學(xué)生更容易接受，管理的效果更好?！静僮鹘ㄗh】教師若提高換位思54

行為契約

我，張小勇，同意在英語(yǔ)課認(rèn)真完成老師布置的課堂練習(xí)，并保證不在課堂上哼歌，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。履行合同的時(shí)間是從這周的星期一開(kāi)始到下周的星期五結(jié)束。如果我沒(méi)遵守紀(jì)律，繼續(xù)哼歌，或者沒(méi)有及時(shí)做好作業(yè)給老師，老師將從我的歌碟中選一張送給學(xué)?！靶@之聲”播音室。學(xué)生：張小勇（簽名）教師：陳小潔（簽名）簽約時(shí)間：2010年4月4日星期一【案例1】行為契約【案例1】55【案例2】我們的承諾

我們要互相關(guān)心，認(rèn)真聽(tīng)講，互幫互學(xué)，勤奮刻苦，共同娛樂(lè)，我的班級(jí)，我做主。

我的誓言今天，我發(fā)誓要把所有功課做到最好。我承諾要遵守校級(jí)、班級(jí)的規(guī)章制度。我既要尊重自己，也要尊重他人。所有的事我都要盡力去做。我要在此學(xué)習(xí)我能學(xué)到的一切。盡其所能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。簽名：【案例2】我們的承諾我們要互相關(guān)心，認(rèn)真聽(tīng)講56三、有效班級(jí)管理應(yīng)重在預(yù)防而不是“亡羊補(bǔ)牢”。三、有效班級(jí)管理應(yīng)重在預(yù)防而不是“亡羊補(bǔ)牢”。57

【操作建議】班級(jí)管理與人體健康一樣，應(yīng)以預(yù)防為主，盡量不要把大部分精力放在應(yīng)戰(zhàn)和治療上。【操作建議】班級(jí)管理與人體健康一樣581.一般性預(yù)防：有言在先交代清楚2.重點(diǎn)性預(yù)防：對(duì)重點(diǎn)事件預(yù)防對(duì)重點(diǎn)情景預(yù)防對(duì)重點(diǎn)人物預(yù)防1.一般性預(yù)防：5921條教師最能與學(xué)生溝通的《陽(yáng)光語(yǔ)錄》1.要對(duì)自己有信心哦。2.這幾天你進(jìn)步了3.大膽去做吧，做錯(cuò)了可以改。4.加油，趕上某某某。5.你很聰明的。6.做得太好了，你真能干7.這事交給你，我很放心。8.能幫老師這個(gè)忙嗎？9.我們班是最棒的！10.老師喜歡你。11.我們?yōu)槟愣院溃?2.我能體量你現(xiàn)在的心情啊。13.辦法總比困難多的。14.有什么困難找我。15.要注意休息啊。16.不舒服的話(huà)隨時(shí)找我說(shuō)。17.我喜歡你的笑容。18.我對(duì)你很有信心。19.我相信你一定能趕上來(lái)，加油??！20.只要你努力，不灰心，就一定行21.做錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，重要的是認(rèn)真！21條教師最能與學(xué)生溝通的《陽(yáng)光語(yǔ)錄》1.要對(duì)自己有信心哦。60

四、有效的班級(jí)管理是建立在合理期望上的大局意識(shí)。四、有效的班級(jí)管理是建立在合理期望上的大局意識(shí)。61【操作建議】1.震動(dòng)面小的問(wèn)題，裝作沒(méi)看見(jiàn)

班級(jí)和課堂管理中，在絕大多數(shù)的情況下，面比點(diǎn)更重要。2.一定要分清影響班級(jí)秩序與影響教師心情兩種情況

要避免“老師有病，學(xué)生吃藥”?！静僮鹘ㄗh】623.能用表情和肢體語(yǔ)言解決的問(wèn)題，就不靠嘴說(shuō)。4.能課下解決問(wèn)題的，就不在課上解決。5.避免“導(dǎo)火索”式的語(yǔ)言。3.能用表情和肢體語(yǔ)言解決的問(wèn)題，就不靠嘴說(shuō)。63教師忌語(yǔ)50條1．你真笨！你真傻！2．低能，弱智。3．你根本不是學(xué)習(xí)的材料4．你不行了，長(zhǎng)大也成不了什么氣候。5．你腦子怎么這樣死。6．你不學(xué)，往后坐。7．你徹底沒(méi)救了，考大學(xué)沒(méi)戲。8．你就是不行。10．榆木腦袋不開(kāi)竅。11．叫家長(zhǎng)把你領(lǐng)回去。12．你不配當(dāng)學(xué)生。13．你是什么東西？14．不要臉。15．咱們班的臉都讓你丟盡了16．長(zhǎng)大就靠體力勞動(dòng)謀生吧17．你怎么這樣沒(méi)有教養(yǎng)。18．你這樣怎么對(duì)得起父母。19．我看你這輩子算是完了。20．對(duì)牛彈琴。教師忌語(yǔ)50條1．你真笨！你真傻！11．叫家長(zhǎng)把你領(lǐng)回去。64教師忌語(yǔ)50條21．你真是無(wú)藥可救。22．你是最差的一個(gè)。23．全班倒數(shù)第一名，你還囂張。24．你長(zhǎng)記性沒(méi)有？25．你有沒(méi)有良心？26．你的良心被狗吃了！27．討厭，厚臉皮。28．一邊呆著去！29．滾出去！30．不爭(zhēng)氣的東西！

31．教你是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟32．壞學(xué)生。33．混混，渣子！34．閉嘴，我不想聽(tīng)你說(shuō)！35．你不要說(shuō)了，煩死我了36．我不想看見(jiàn)你。37．誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉。38．碰到你算我倒霉。39．現(xiàn)在的學(xué)生，一代不如一代！40．看XX多好，夠你學(xué)一輩子的。教師忌語(yǔ)50條21．你真是無(wú)藥可救。31．教你是瞎子點(diǎn)燈白65教師忌語(yǔ)50條41．看看XX，你有他的一半就行了。42．看你那德性！43．臭美！44．你別在我們班上混，哪兒涼快哪兒呆著去。45．不行，一天還把你瀟灑的。46．光知道吃，看你那身肉。47．我都替你害臊。48．一個(gè)老鼠害了一鍋粥。49．你這樣活著有什么意思？50．你能變好了，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)！

如果我們對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，把