尋找宜蘭的海闊天空

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對(duì)課前自學(xué)的生字詞，我們來(lái)檢測(cè)一下吧。jīngyínghéáikěqīnēncìkūjié（）（）（）（）

lànyòngwēixié（）（）對(duì)課前自學(xué)的生字詞，我們來(lái)檢測(cè)一下吧。

紗衣扁舟礦物本來(lái)拓展練筆毀壞

映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。

映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，

但是，地球又是一個(gè)半徑只有六千三百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

但是，地球又是一個(gè)半徑只有六千三

但是，地球又是一個(gè)半徑只有六千三百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

但是，地球又是一個(gè)半徑只有六千三

拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩

拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩

人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。

人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。

人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、

但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意

據(jù)《人民日?qǐng)?bào)·海外版》報(bào)道：全球生態(tài)環(huán)境亮起紅燈，表現(xiàn)在：

23%的耕地面積嚴(yán)重退化；臭氧層出現(xiàn)漏洞，面積大于美洲總面積；因全球氣候變暖，冰川即將融化；

50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染；

25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕；

1/4人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)；

1/3土地面臨沙漠化；

80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水；

10億人口受到荒漠化威脅。

人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

遷移方法，拓展練筆地球受盡苦難，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼碌谒亩魏竺胬m(xù)寫(xiě)一段，運(yùn)用習(xí)得的說(shuō)明方法，寫(xiě)出地球容易破碎，喚起人類(lèi)的良知。遷移方法，拓展練筆

課后研學(xué)，拓展延伸1、推薦閱讀《少兒科普叢書(shū)——環(huán)境保護(hù)》。2、學(xué)習(xí)課文后，想到身邊的資源是得到保護(hù)還是遭到破壞？繼續(xù)收集相關(guān)的資料，為習(xí)作做準(zhǔn)備。3、珍惜資源從小事做起。觀察生活，與同學(xué)分享環(huán)保小點(diǎn)子。課后研學(xué)，拓展延伸1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類(lèi)文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋觥⒏爬芰κ浅綀D像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫(xiě)好這篇文章，首先要讀懂材料。總體來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋?zhuān)棺约撼蔀榭鞓?lè)的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂(lè)；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，必須充滿(mǎn)想象，享受過(guò)程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要心中有愛(ài)，有愛(ài)才有快樂(lè)；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要有助人為樂(lè)的技能，幫助他人是最大的快樂(lè)。7.寫(xiě)作時(shí)可以選取一點(diǎn)