基于中介語語料庫的疑問句偏誤分析的開題報告

基于中介語語料庫的疑問句偏誤分析的開題報告一、研究背景及選題意義隨著全球化和經(jīng)濟現(xiàn)代化的推動，語言成為了現(xiàn)代人交流的重要工具，其中英語尤為重要，由于英語為國際通用語言，英語語言能力已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必不可少的技能之一。但是作為非英語母語國家的學習者，英語學習存在一些疑問和偏誤現(xiàn)象，這些偏誤不僅會影響學習者的英語交流能力，還可能難以消除，需要通過深入分析和研究來有效地解決。此外，研究非母語者的英語學習過程和現(xiàn)象也可以對英語作為國際語言的教育和教學提出新的思考和啟示。本研究基于中介語語料庫來分析非英語母語學習者使用疑問句時的偏誤現(xiàn)象。中介語指的是學習者在學習過程中產(chǎn)生的一種語言，它既不是母語，也不是目標語，并且具有自己的特點和規(guī)律。通過分析學習者在中介語狀態(tài)下使用疑問句的語言表達和語境，可以找出其中存在的偏誤和誤解，從而提高學習者的英語水平和交流能力。二、研究目的和內(nèi)容本研究的主要目的是通過中介語語料庫，分析非英語母語的英語學習者在使用疑問句時的偏誤現(xiàn)象，找出其中的規(guī)律和特點，提出改進方法和建議，以改善學習者的語言能力。具體研究內(nèi)容包括以下方面：1.建立中介語語料庫：在本研究中，我們將收集一定量的英語學習者的語言表達和交流數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)進行整理、歸納和分類，建立中介語語料庫。2.分析疑問句偏誤現(xiàn)象：通過對中介語語料庫的分析，找出學習者在使用疑問句時存在的偏誤和錯誤，分析這些偏誤和錯誤的原因和產(chǎn)生的背景。3.提出改進方法和建議：針對研究結(jié)果，提出有效的改進方法和建議，幫助學習者糾正偏誤并提高英語交流能力。三、研究方法和技術(shù)路線本研究主要采用定量和定性相結(jié)合的方法，首先收集一定量的英語學習者的語言表達和交流數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)進行整理、歸納和分類，建立中介語語料庫。然后通過統(tǒng)計分析、語料庫查詢、分類總結(jié)等方式，分析學習者在使用疑問句時存在的偏誤和錯誤，找出其規(guī)律和特點。最后，通過專家評估、問卷調(diào)查等方式，提出有效的改進方法和建議，幫助學習者糾正偏誤并提高英語交流能力。具體技術(shù)路線如下：1.數(shù)據(jù)采集：收集一定量的英語學習者的語言表達和交流數(shù)據(jù)。2.建立中介語語料庫：對數(shù)據(jù)進行整理、歸納和分類，建立中介語語料庫。3.分析偏誤現(xiàn)象：通過統(tǒng)計分析、語料庫查詢、分類總結(jié)等方式，分析學習者在使用疑問句時存在的偏誤和錯誤，找出其規(guī)律和特點。4.提出改進方法和建議：通過專家評估、問卷調(diào)查等方式，提出有效的改進方法和建議，幫助學習者糾正偏誤并提高英語交流能力。四、預期成果通過在中介語語料庫上分析非英語母語學習者在使用疑問句時的偏誤現(xiàn)象，可以預期得出以下成果：1.建立了一份基于中介語語料庫的英語學習者疑問句偏誤現(xiàn)象分析報告，列出了常見的疑問句偏誤類型和錯誤原因。2.總結(jié)了疑問句偏誤現(xiàn)象的規(guī)律和特點，為非英語母語學習者糾正偏誤提供指導和幫助。3.提出了有效的改進方法和建議，幫助非英語母語學習者糾正疑問句偏誤，提高英語交流能力。五、研究進度計劃本研究計劃周期為1年，具體進度計劃如下：第1-3個月：進行文獻調(diào)查，收集語料庫數(shù)據(jù)，建立中介語語料庫。第4-6個月：對中介語語料庫進行初步分析，找出存在的疑問句偏誤。第7-9個月：深入分