2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀(中國現(xiàn)代文學(xué))專項(xiàng)練習(xí)題匯編(含答案解析)

2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀（中國現(xiàn)代文學(xué)）

專項(xiàng)練習(xí)題匯編

范愛農(nóng)

魯迅

①在東京的客店里，一天早晨，辟頭就看見一條從中國來的電報(bào)，大概是：“安徽巡撫

恩銘被刺殺，刺客就擒?！贝蠹乙徽?，便研究這刺客是誰。

②這是徐錫麟，他留學(xué)回國之后，在做安徽候補(bǔ)道，辦著巡警事物，正合于刺殺巡撫的

地位。不久，秋瑾姑娘在紹興被殺的消息也傳來了，人心很憤怒。

③照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府

的無人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之

后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：

④“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢。”

⑤這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，

我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽到，他叫范愛農(nóng)，是徐伯

荔的學(xué)生。

⑥我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是

便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。

⑦從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才

知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。

⑧然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前

一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視

了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：一一

⑨“哦哦，你是范愛農(nóng)！”

⑩“哦哦，你是魯迅！”

財(cái)知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲良。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只

這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂,

破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。

回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)

生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來。

?他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟

了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。

?到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興

光復(fù)。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。

第1頁共26頁

?“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！?/p>

血們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。然而貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因?yàn)檫€是

幾個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長，錢店掌柜是軍械司長……在衙門里

的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。

須從南京移到北京的時(shí)候，愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被孔教會(huì)會(huì)長的校長設(shè)法去掉了。他又成了

革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點(diǎn)小事做，這是他非常希望的，然而沒有機(jī)會(huì)。他后來

也時(shí)時(shí)給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說他已

經(jīng)掉在水里，淹死了。

?我疑心他是自殺。因?yàn)樗歉∷暮檬?，不容易淹死的?/p>

?夜間獨(dú)坐在會(huì)館里，十分悲涼，做了四首詩，現(xiàn)在只記得一首里的六句，起首四句是：

“把酒論天下，先生小酒人，大圜猶酩酊，微辭合沉淪?！敝虚g忘掉兩句，末了是“舊朋云

散盡，余亦等輕塵?！?/p>

?后來我回故鄉(xiāng)去，才知道一些較為詳細(xì)的事。一天，幾個(gè)新的朋友約他坐船去看戲,

回來已過夜半，又是大風(fēng)雨，他醉著，卻偏要到船舷上去小解。大家勸阻他，也不聽，自己

說是不會(huì)掉下去的。但他掉下去了，雖然能浮水，卻從此不起來。

?第二天打撈尸體，是在菱蕩里找到的，直立著。

?我至今不明白他究竟是失足還是自殺。

1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不再竄的一項(xiàng)是（）

A.故鄉(xiāng)重逢，作者和范愛農(nóng)相認(rèn)后都笑起來，他們在相互嘲笑曾經(jīng)的劍拔弩張，也為因深

深誤會(huì)而多年杳無信息感到悲哀。

B.文中畫線句集中描述了光復(fù)后貂興當(dāng)局換湯不換藥的現(xiàn)狀，巧妙地將范愛農(nóng)的悲劇命運(yùn)

和革命前后的病態(tài)社會(huì)聯(lián)系起來。

C.“把酒論天下，先生小酒人，大圜猶酩酊，微醉合沉淪”，詩句體現(xiàn)了作者對范愛農(nóng)心憂

國事不為民眾理解、終至消亡的悲劇命運(yùn)的悲憫之情。

D.本文寫人記事樸實(shí)平易，刻畫人物多用白描手法，人物個(gè)性盡現(xiàn)其中，行文感情跌宕起

伏，于平實(shí)的敘述筆調(diào)中蘊(yùn)含著真摯深厚的感情。

2.從相識到永訣，作者對范愛農(nóng)的感情發(fā)生了哪些變化？請聯(lián)系文中所敘事件加以概括。

3.聯(lián)系全文，簡要分析范愛農(nóng)這個(gè)人物形象。

閱讀《故鄉(xiāng)（節(jié)選）》，完成下面小題。

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，

但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起

來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土

的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所

第2頁共26頁

未經(jīng)生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。閏士要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總

是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的

愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，

也便成了路。

4.請指出“我''所希望的“新的生活''是什么樣的生活？

5.文中“我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像”中的"偶像”是指?！辈?/p>

也是我自己手制的偶像么？”中”手制的偶像”是指。

6.為什么閏土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫遠(yuǎn)”？

7.最后一段為什么又一次寫到海邊月夜的景色？

8.說說最后一句話的含意。

燈籠

①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)

了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。

②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢。

所以童年里，我們過年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩

子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出

來幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火

種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家

家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒

都鉆不進(jìn)去的縫。

③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子

四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可

保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各

樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。

④做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的

過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠

才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。

⑤父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地

編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，

靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒

第3頁共26頁

利的竹條劃傷的。

⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因?yàn)閹?/p>

阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個(gè)來?！拔?/p>

只想把燈籠高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了。“拴柱充滿期待地說，仿佛這

燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。

⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個(gè)。”

父親從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，

讓你阿爸的病早日好起來?！八┲粋€(gè)勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不

動(dòng)地塞給了拴柱。

⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，

如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。

⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂

的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透

亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦

燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢……微醉的父親,

看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：”總算沒有瞎了這身手藝！”

⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯

兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。

9.文章圍繞父親與燈籠，主要敘述了哪三件事？請簡要概括。

(1)

(2)

⑶

10.請簡要說說第□自然段在文中的作用。

11.請賞析第□自然段中畫線句子的表達(dá)效果。

細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。

12.請簡要分析標(biāo)題“燈籠”在文中的作用。

13.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.文章沒有華麗的辭藻，語言質(zhì)樸無華，敘事簡潔自然，卻傳達(dá)出了樸實(shí)真摯的情感。

B.文章第1自然段中“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要

把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮''這句話啟示我們：在照亮別人的同時(shí)也能照亮

了自己。

C.文章第□自然段中的畫線句子運(yùn)用神態(tài)和語言描寫，寫出父親無比欣慰的心情，表現(xiàn)了

父親的善良。

D.文章最后一段呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，表明了“我”對父親的燈籠的喜愛。

第4頁共26頁

閱讀《聽雨》，完成下面小題。

聽雨

季羨林

①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨

貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

②“潤物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在

坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打

出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該

需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意

兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無聲，

我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，

時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉

盤，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭鳴，有時(shí)如兔落

鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢

滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

④在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人,

卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗

有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢

春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床。”是頗有一點(diǎn)詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義

山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋朝蔣捷的《虞美人》，詞不

長，我索性抄它一下。

⑤少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨

僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。

⑥蔣捷聽雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少

年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念的認(rèn)識,

有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”，有些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的

眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星

星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。

我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

⑦可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)

“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就

離開，談不上干過什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管

第5頁共26頁

里流的是農(nóng)民的血，直到垂暮之年，依然對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最大的愿望是

多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，

可以說焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天

氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。

⑧今天早晨，我的夢竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，

不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片

都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，

現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

⑨我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘

內(nèi)。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是，細(xì)雨滴

在水面上，畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的

東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面。

⑩我的心又收近了一層，收到了這個(gè)陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當(dāng)如故，

我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心，它會(huì)突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去,

響下去，永遠(yuǎn)也不停。

14.哪兩個(gè)場景讓作者“今天聽雨竟也興高采烈”？請概括回答。

15.請賞析第口段劃線的句子。

小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面。

16.文章多處運(yùn)用“宕開一筆”（即先騰出幾筆寫其他無關(guān)緊要或相反的內(nèi)容）的寫法，試舉

一例并分析這種寫法的作用。

17.下面有關(guān)“聽雨”的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是（）

A.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

B.僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

C.不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。

D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得。

18.本文蘊(yùn)含了作者對學(xué)問、對人生、對社會(huì)等的態(tài)度。結(jié)合具體內(nèi)容簡單說說，閱讀后你

感受到作者是一個(gè)怎樣的人？

閱讀《故鄉(xiāng)》選段，回答文后問題。

①老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只

覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄

的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②母親和宏兒都睡著了。

③我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，

第6頁共26頁

但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起

來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土

的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所

未經(jīng)生活過的。

19.選文主要運(yùn)用的表達(dá)方式是描寫和o

20.”我竟與國土隔絕到這地步了“一句中，"竟”字能不能去掉？為什么？

21.“母親和宏兒都睡著了”自成一段有何表達(dá)作用？

22.閱讀下文，回答問題。

王淡人

汪曾祺

①王淡人，姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人

淡如菊”，造就了一個(gè)好名字。

□王淡人是一名醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。你大概沒有見過這樣釣魚的。

□他搬了一把小竹椅，隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全,

還有一瓶酒。他的釣竿很短，魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線

頭動(dòng)了，提起來就是一條三四寸長的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就

熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做“起

水鮮”。到聽見女兒在門口喊：“爸一一！"知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插

在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。

④王淡人的家很好認(rèn)。進(jìn)了過道，是一個(gè)小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不

花錢，又不費(fèi)事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一

畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋

作的對子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花。”他很喜歡這副對子。

⑤王淡人什么病都看。外科用的藥，有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪

能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)?？吹剿麄儽е粋€(gè)乳缽，

握著乳錘，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了幾起重癥，多半是一些小病癥，是不

好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，一一端午、中秋、過

年。鄉(xiāng)下來人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個(gè)雞蛋、或一升芝麻、

或半布袋鶴鶉！遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。

⑥有人說：王淡人很傻。去年、今年，他就辦了兩件傻事。

⑦去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來，大街上成

了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂

和高崗子上挨餓；還有許多人生??；上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)實(shí)的長竹篙

第7頁共26頁

拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過

去。他聽說泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，

不能容舟，過不去！他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，

每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來。

船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。這真是玩兒命的事！水退之后，那個(gè)村里的人

合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。

⑧另一件傻事是給汪炳治“搭背”。汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蝴蝴的朋友。這人原先很

闊，后來吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親戚家寄食。就這樣，他還抽

鴉片！他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。

⑨王淡人一看，這是個(gè)“搭背"。說：“你不用走了！”

⑩王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，一一他把王淡人留著配藥的

一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以

后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

?有人問王淡人：“你干嗎為他治??？”王淡人倒對這話有點(diǎn)不解，說：“我不給他

治，他會(huì)死的呀?！?/p>

?王淡人的老婆是很賢惠的，但是她忍不住要問問淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰

片，值多少錢？”王淡人笑一笑，說,：“沒有多少錢。一一我還有?！?/p>

?王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。

(選自汪曾祺《故鄉(xiāng)人》，有刪改)

(1)根據(jù)文章思路，概括文章內(nèi)容。

王淡人的名字來歷T―王淡人的小院風(fēng)景TT王淡人的兩件“傻事”

(2)王淡人的兩件“傻事''體現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)？請分別概括。

(3)請結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線的句子。

口不一會(huì)兒，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。

□王淡人笑一笑，說：“沒有多少錢。——我還有?！?/p>

(4)汪曾祺的語言“淡而有味”，既樸實(shí)自然又富有詩意。請結(jié)合文章最后一段加以賞析，并

聯(lián)系你的寫作實(shí)踐談?wù)剢⑹尽?/p>

中國人失掉自信力了嗎

①從公開的文字上看起來:兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不

再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，

懷古傷今了一一卻也是事實(shí)。

②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后

來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有

第8頁共26頁

過''他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力也都失掉了。

④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不

幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以

令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)

就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。

⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在

這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法

的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是

中國的脊梁。

⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，

不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自

信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

⑨要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所詆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

23.作者批駁的觀點(diǎn)是什么？作者主張的觀點(diǎn)又是什么？

24.文章第一段三次說“是事實(shí)”，用意何在？

25.按照句子后面括號中的提示，賞析下面的句子。

（1）兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)。

（本文語言具有辛辣嘲諷意味，請就句中“總”加以解說。）

（2）雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘‘正史"，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的

脊梁。

（從修辭的角度說說“這就是中國的脊梁”一句好在哪里？）

26.“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下?！边@句話應(yīng)該如何

理解？

閱讀《春》根據(jù)要求完成下面小題。

春

朱自清

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅

起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片

第9頁共26頁

滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿

綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕越兒。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂?/p>

的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散

在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，

混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)

中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背

上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在瞭亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜

織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，

上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起

傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在

雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)等漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也是趕

趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?/p>

計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

27.朗讀，是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。根據(jù)要求回答以下兩個(gè)小題。

（1）（我）盼望著，（我）盼望著，（你看）東風(fēng)來了，（聽到）春天的腳步近了。

上面括號中添加的文字，是應(yīng)該在朗讀中體會(huì)到的，請你說說這樣的朗讀，你體會(huì)到了什么？

（2）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

請把上面這句話抄在答題卡上，然后用正確的符號標(biāo)出的朗讀時(shí)的停頓與連接，并簡單說說

這樣停頓的原因。

28.本文集中描繪了那幾幅春天的圖景？這些春景有哪些共同的特點(diǎn)？

29.本文除了詩意和情感，還帶有對春的思考和哲思，請從哲思角度簡單賞析課文最后三段。

□春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

□春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

口春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

30.根據(jù)要求回答以下兩個(gè)小題。

（1）想象下面句子描繪的情景，說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

第10頁共26頁

小草險(xiǎn)竄投從土里氈出來，攀攀的,攀攀隹

（2）本文讀起來富有意趣，請從文中找出至少一例，加以品味，寫下你的體會(huì)。

31.《春》無疑是一篇美文，請你結(jié)合本文的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)勏胍獙懞梦恼?，?yīng)該具備那些

條件？（要結(jié)合本文內(nèi)容，至少說兩條）

在烈日和暴雨下

①六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似

霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅

的天，喝了瓢涼水就走出去。

②街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打

采地低垂著。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。

狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于

鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

③祥子有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流

了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋恚?/p>

他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)

焦，明明心里不渴，也見水就想喝。他的褲褂全裹在了身上。

④坐了好久，他心里膩煩了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣仿佛成心跟他過不

去。想出去，可是腿真懶得動(dòng)，身上非常軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖然出了不少，心

里還是不舒暢。

⑤一陣風(fēng)過去，天暗起來。北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云。祥子把車停住，上了雨布，

他曉得夏天的雨是說來就來，不容工夫的。

⑥又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土,

雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是

樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水

往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。

⑦祥子的衣服早已濕透。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在

水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么

也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪

里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛

死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。

⑧雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

⑨“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？’'坐車的跺著腳喊。

⑩祥子咬上了牙，跑著水，不管高低深淺地跑起來。

第11頁共26頁

領(lǐng)立到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。

?雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子卻哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

32.文章第□段運(yùn)用了哪些修辭手法？有何表達(dá)作用？

33.文中第□□段畫線語句表現(xiàn)了“坐車的“的性格特點(diǎn)。

34.文章除了第□段外，還有許多描寫烈日和暴雨的精彩語句，請選擇你最喜歡的一句，抄

下來，并做些批注。

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增

加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一

樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上

是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那

手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猗，……但又總覺得被

什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起

來了，分明的叫道：

“老爺！”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出

話。

35.從人物描寫的角度，賞析下面的句子。

先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都

腫得通紅。

36.文學(xué)作品中人物無聲的語言也能揭示他們的心理活動(dòng)。下列句子中的省略號含有豐富的

潛臺詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)？

□“阿！閏土哥，——你來了？……”

□“老爺！……”

37.閏土見到二十余年前的童年好友“我”時(shí)，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么他會(huì)表現(xiàn)出“凄涼”的

神情？

38.畫線句中所說的'‘厚障壁''為什么是“可悲”的？請聯(lián)系選文內(nèi)容和下面的鏈接資料，說說

你的看法。

【鏈接資料】過去三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺得這篇《故鄉(xiāng)》

第12頁共26頁

的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺傳的階級觀

念……但著者的本意卻是在表現(xiàn)“人生來是一氣的，后來卻隔離了“這一根本觀念。

（選自茅盾《評四五六月的創(chuàng)作》，有刪改）

參考答案：

1.A

2.」東京初識，在同鄉(xiāng)會(huì)爭執(zhí)，生出憎惡之感，口故鄉(xiāng)重逢，飲酒談心，逐漸相熟相知，

友情漸深?！跎砭赢愢l(xiāng)，驚聞范愛農(nóng)溺水身亡，深深哀悼、懷念。

3.范愛農(nóng)是一個(gè)倔強(qiáng)而執(zhí)拗、覺醒但貧弱、孤獨(dú)且痛苦的知識分子?？诰髲?qiáng)而執(zhí)拗。白多

黑少的眼球，看人總像在藐視，與“我''爭執(zhí)咄咄逼人，冷峻倔強(qiáng)的外表下是憤慨的心情和幾

乎不近人情的執(zhí)拗?！跤X醒而貧弱。酒都不喝，急著要去看光復(fù)后的紹興，對革命抱有熱情，

對時(shí)局有清醒的認(rèn)識卻無法改變現(xiàn)實(shí)，處境艱難，境況困窮?？诠陋?dú)且痛苦。為當(dāng)時(shí)黑暗的

社會(huì)所不容，到處受到輕蔑、排斥和迫害，幾乎無地可容，不被別人理解，生活無望，內(nèi)心

孤獨(dú)苦痛。

【解析】1.本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。

A.有誤，其一，他們的相互嘲笑和悲哀主要由此刻境遇生出。曾經(jīng)胸懷壯志、憤世嫉俗的青

年現(xiàn)在只能藏身于故鄉(xiāng)，生活落寞困頓，現(xiàn)實(shí)距離理想越來越遠(yuǎn)，因此深感悲哀，這悲哀里

也有對現(xiàn)實(shí)的失望、無奈。所以也只能相互嘲笑；其二，多年杳無音信并不是因深深誤會(huì)而

導(dǎo)致；

故選A。

2.本題考查對名著內(nèi)容的理解。首先在全文中篩選出作者和范愛農(nóng)從相識到永訣的一些事

件，然后從一系列事件中去探討作者的感情變化。

根據(jù)第」段句子“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢”，第□段句子“我非常憤怒了，

覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電同

他爭起來''可知，作者因徐錫麟的被殺在同鄉(xiāng)會(huì)上與其爭執(zhí)，此時(shí)對他充滿了憎惡之情。

根據(jù)第3段句子“從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的

瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑”“到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話”可

知，回國后的重逢，經(jīng)過幾次的交往，兩人的感情逐漸深厚。

第13頁共26頁

根據(jù)第□段句子“不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了“，第口

段句子“夜間獨(dú)坐在會(huì)館里，十分悲涼，做了四首詩''可知，驚聞范愛農(nóng)溺水身亡，感到無比

的傷心難過。作者是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的手法來寫范愛農(nóng)的。

3.本題考查分析人物形象。理解人物形象可以通過對人物的正面描寫和側(cè)面烘托兩個(gè)角度

進(jìn)行概括。

根據(jù)第口段句子“他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對“，第口段句子“于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電

同他爭起來''可見他的倔強(qiáng)和執(zhí)拗；根據(jù)第」段句子“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很

寒素”的外貌描寫，可見他的貧弱；根據(jù)第□段句子“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看

光復(fù)的紹興。我們同去”的語言描寫可見他的覺醒；根據(jù)第口段句子“回到故鄉(xiāng)之后，又受著

輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺

得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來“，可見其不被人理解的孤獨(dú)和痛苦。

4.沒有苦難，安居樂業(yè)，人與人之間沒有隔膜、親密友好的生活。（自由、平等、幸福的生

活）

5.神靈"我'’的主觀臆想（希望）

6.閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近"；"我'’的愿望是普天下的人都

過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以說“茫遠(yuǎn)

7.最后再現(xiàn)月下瓜地的景色，不僅表示眷戀之情，更突出了對未來新生活的向往。

8.只有美好的愿望，而不去努力奮斗，愿望必然落空，等于沒有；雖然實(shí)現(xiàn)'‘希望"的困難

重重，但只要去實(shí)踐、去斗爭，終能實(shí)現(xiàn)。

【解析】4.本題考查重點(diǎn)詞語的分析。

根據(jù)選文第□自然段中“我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因

為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意

都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的'’可知，“我”不

希望后輩們再像“我''一樣為生計(jì)而四處奔波，也不希望他們像閏土一樣成為辛勤麻木的木偶

人，更不希望他們成為像楊二嫂那樣窮極無聊的市井小民?！拔摇毕Ｍ麄兩钤诎捕?，平等，

自由的社會(huì)中，人與人之間不會(huì)因?yàn)樯?jì)和境遇地位而產(chǎn)生厚厚的隔閡。

5.本題考查句中重點(diǎn)詞語含義的分析。要聯(lián)系上下文，準(zhǔn)確定位答案。

一空：根據(jù)選文第□自然段“閏土要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜

偶像，什么時(shí)候都不忘卻“可知，閏士從“我'’家要走了香爐和燭臺是為了拜神佛，許許多多

像閏土一樣的命運(yùn)悲慘的勞苦大眾求救無門，只能寄希望于神靈保佑，所以閏土崇拜的“偶

像'’是指神靈;

二空：根據(jù)選文第□自然段“現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望

切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了‘‘可知，''我”"手制的偶像”就是“現(xiàn)在我所謂希望“，即對自由、平

第14頁共26頁

等、幸福生活的向往。

6.本題考查重點(diǎn)詞語的分析。

根據(jù)原文“母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一

個(gè)木偶人了''對閏土境況的敘述可知，閏士生活得很辛苦，連最基本的溫飽，安定都難滿足，

因此閏土的愿望只是希望眼前能過上豐衣足食的安穩(wěn)幸福生活，這是人生存的最基本的，最

低級的需求，所以說“切近”；

根據(jù)選文第□自然段中“我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因

為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意

都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的''可知，“我”的

愿望不再是一時(shí)溫飽，而是更高層次的，是希望整個(gè)社會(huì)安定和諧，普天下的勞苦大眾都過

上自由、平等、幸福的生活。而結(jié)合"我'’回到故鄉(xiāng)看到辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生

活的社會(huì)現(xiàn)狀可知，“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，或許要經(jīng)過好幾代人的艱苦斗爭和探

索，因此說“我'’的愿望是“茫遠(yuǎn)”的。

7.本題考查寫作手法的分析。

從最后一段“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃

的圓月“可知，這句話展示的圖景是美麗的，有“碧綠的沙地”，還有“一輪金黃的圓月“，再

現(xiàn)了記憶中的美麗畫面，這與前面少年閏土的回憶部分遙相呼應(yīng)，但又不是簡單的重復(fù)，這

幅畫面中沒有了少年閏土的形象，表達(dá)了作者對逝去的美好童年生活的回憶，對被現(xiàn)實(shí)扼殺

的那些童年記憶中美好的人和事的惋惜和祭奠，以及對未來美好生活的向往。

8.本題考查句子含義的分析。

選文最后一句話“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒

有路，走的人多了，也便成了路''中的"希望''指"我''愿普天下的勞苦大眾都過上自由、平等、

幸福的生活；句中的“路''既指自然界的路，也含蓄地指實(shí)現(xiàn)理想的道路；“走的人多了，也

便成了路''是號召人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的新生活而奮勇拼搏。這句話比喻確切、含義深刻，強(qiáng)調(diào)

了實(shí)踐的意義。它告訴我們?nèi)绻挥忻篮玫脑竿?，而不去努力奮斗，愿望必然落空，等于沒

有；雖然實(shí)現(xiàn)“希望”的困難重重，就像開辟一條新的道路，雖然滿地的荊棘會(huì)讓我們遍體鱗

傷，但只要我們咬牙堅(jiān)持，去實(shí)踐、去斗爭，終能成功。

9.（1）父親對待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應(yīng)。

（2）父親制作每一盞燈籠都一絲不茍。

（3）父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好愿望。

10.介紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意，使文章帶有濃郁的民俗色彩，同時(shí)為下文拴柱

來求燈籠的情節(jié)作了鋪墊。

11.運(yùn)用擬人的修辭手法或細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出燈籠有了靈魂、充滿喜氣的特點(diǎn)，側(cè)

面描寫（贊美）父親的手藝高超。

第15頁共26頁

12.“燈籠”是全文的線索，也象征了父親，突出了父親的善良和有愛心，表達(dá)出對父親的崇

敬、贊美之情。

13.D

【解析】9.本題考查文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第：）段“逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠……父親對窮人富人一視同仁，害得自

己整個(gè)臘月都閑不下來，忙得昏天黑地“可知，父親對所有人一視同仁，只要有人來求做燈

籠，父親都有求必應(yīng)；

根據(jù)第口段“做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等

繁瑣的過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作”，第口段"父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠

地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成“可知，

父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，一絲不茍第編制；

根據(jù)第口段“一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，

因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋恚瑳]趕上定做燈籠”，第口段“父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱

這樣說，便斬釘截鐵地說道：’有，正好多一個(gè)?！赣H還攆出家門，硬是把那半袋米原

封不動(dòng)地塞給了拴柱”，第口段”那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了“可知，父

親得知拴柱的難處后，將自己的燈籠送給了他。

10.本題考查句段作用。

第口段”這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹

子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還

可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)”，介

紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意，使文章帶有濃郁的民俗色彩；

聯(lián)系第3段“一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，

因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋恚瑳]趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個(gè)來。

‘我只想把燈籠高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了?！┲錆M期待地說，仿佛

這燈籠真的成了救命良方“可知，第口段的內(nèi)容為下文拴柱來求燈籠的情節(jié)作了鋪墊，使文

章內(nèi)容連貫、緊密。

11.本題考查語句賞析。

“細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去''一句賦予燈籠以人的情態(tài)

（喜氣），運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第3段“做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、

編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈

籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂”可知，此句表現(xiàn)了燈籠有了靈魂、充

滿喜氣的特點(diǎn)，"燈籠'’為父親精心所作，側(cè)面體現(xiàn)了父親的手藝高超。

12.本題考查標(biāo)題作用分析。本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用結(jié)合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)作答，內(nèi)容

第16頁共26頁

上交代寫作對象，概括文章內(nèi)容，運(yùn)用修辭手法、表現(xiàn)手法等，奠定感情基調(diào)，揭示文章主

旨等；結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，照應(yīng)文章主要情節(jié)，設(shè)置懸念等。

根據(jù)第1段“父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名”，第□段“逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈

籠……父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來，忙得昏天黑地"，第口段"做

燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每

個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作”，第□段”父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個(gè)燈

籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成“，第」段“一年除夕，

鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋恚?/p>

沒趕上定做燈籠''，第□段“父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：

'有，正好多一個(gè)。’……父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了拴柱”，第口段

“那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了”等內(nèi)容可知，圍繞圍繞著''燈籠”展開敘述，”

燈籠”是文章的線索；

根據(jù)第1段“現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善

良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅''可知，'‘燈籠”寄托了

人們的希望，父親在制作別人的希望，也把自己做成了一盞燈籠，其象征著父親的善良與愛

心，象征著父親高尚的品質(zhì)。作者也借“燈籠”表達(dá)了對父親的贊美與敬佩之情。

13.本題考查文章內(nèi)容理解與分析。

D.第□段“現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良

做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅''可知，"燈籠'’寄托了人

們的希望，父親在制作別人的希望，也把自己做成了一盞燈籠，其象征著父親的善良與愛心，

象征著父親高尚的品質(zhì)，作者是借“燈籠”表達(dá)了對父親的贊美與敬佩之情；本項(xiàng)對文章主旨

的理解“表明了‘我‘對父親的燈籠的喜愛”有誤；

故選D。

14.一是麥苗在春雨的滋潤下恢復(fù)了生機(jī)。二是小荷花在雨滴的滋潤下蓄勢待發(fā)。

15.運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予小荷花以人的情緒和動(dòng)作，生動(dòng)地寫出小荷花在春雨的滋

潤下，生命力蓬勃旺盛，表達(dá)了作者對雨的喜愛和贊美之情。

16.示例：口寫聽雨感到無量的喜悅前，先寫解讀吐火羅文應(yīng)該是討厭雨敲鐵皮聲的，使行

文曲折，能夠吸引讀者的閱讀興趣。口寫自己聽雨想到的是麥子和小荷花前，先寫雅士聽雨

想到的是個(gè)人的悲歡離合，能夠形成對比，突出作者的關(guān)心農(nóng)事。

17.C

18.示例：□求知不止、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。如作者到了望九之年，依然“坐在那里，同一種死文字

拼命”“解讀這天書般的玩意兒口為人通達(dá)。如作者已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼

□關(guān)注民生。如看到麥苗在春雨的滋潤下恢復(fù)了生機(jī)，作者感到興高采烈。

第17頁共26頁

【解析】14.本題考查篩選概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第口段“我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神

怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡

情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了“可知，

麥苗在春雨的滋潤下恢復(fù)了生機(jī)的場景，讓作者“今天聽雨竟也興高采烈”；

結(jié)合第口段“我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前

的荷塘內(nèi)。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊但是，細(xì)雨滴在水面上,

畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈”“小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面'‘可

知，小荷花在雨滴的滋潤下蓄勢待發(fā)的場景，讓作者“今天聽雨竟也興高采烈

15.本題考查賞析語句。

結(jié)合“小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面''分析可知，作者將小荷

擬人化，“高興起來，勁頭更大了“，賦予小荷花以人的情緒和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了小荷

花在春雨的滋潤下，生長十分旺盛，表現(xiàn)出蓬勃旺盛的生命力，表達(dá)了作者對雨的喜愛和贊

美之情。

16.本題考查寫作手法。

宕開一筆的寫法，一般作用是：豐富了文章內(nèi)容，使行文曲折有致，能夠引發(fā)讀者的好奇心；

對比突出文章主旨等。據(jù)此結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。

結(jié)合第1段“但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來

的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不‘細(xì)無聲’了。按常理說，我坐在那里，同一

種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，

來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的“，

第n段“然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無聲，

我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感了“可知，作者在寫

聽雨感到無量的喜悅前，先寫“我'’坐在那里，同一種死文字拼命，解讀吐火羅文應(yīng)該是討厭

雨敲鐵皮聲的，這樣宕開一筆的寫法使行文曲折，能夠吸引讀者的閱讀興趣；

結(jié)合第口段“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而

今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”，第口段”蔣捷聽雨

時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到

老年，達(dá)到了‘悲歡離合總無情’的境界”，第口段"我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭

頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，

每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。

本來是青的，現(xiàn)在更青了“，第□段“我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的

小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊''可

知，作者在寫自己聽雨想到的是麥子和小荷花前，先宕開一筆寫雅士聽雨想到的是個(gè)人的悲

第18頁共26頁

歡離合，與后文自己聽寫雨想到的是麥子和小荷花形成對比，突出作者的關(guān)心農(nóng)事，突出了

文章的主旨。

17.本題考查把握文章內(nèi)容和作者情感。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住

關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。本文表達(dá)的是作者聽雨的快樂之情。

A.表達(dá)了詩人孤寂的情懷和對妻子深深的懷念；

B.借夢境來抒發(fā)詩人至死不渝的報(bào)國志向；

C.表達(dá)了詩人對天降喜雨的喜悅之情。

D.表達(dá)了詩人對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況的感慨。

故選C。

18.本題考查分析人物形象。

結(jié)合第口段“按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，

極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒”可知，作者對學(xué)問

的態(tài)度：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；生命不息，求知不止；

結(jié)合第1段“用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九

之年，鬢邊早已不是‘星星也’，頂上已是‘童山濯濯'了。要講達(dá)到‘悲歡離合總無情’的境界，

我比他有資格。我已經(jīng)能夠‘縱浪大化中，不喜亦不懼'了''可知，作者對人生的態(tài)度：為人

通達(dá)（不喜亦不懼）；

結(jié)合第口段“北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天

上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨蒙蒙”，第□段"我坐在這長寬不過

幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的

方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有

點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了“可知，作者關(guān)心天氣，為麥苗在春雨的

滋潤下恢復(fù)了生機(jī)感到喜悅，可見作者對社會(huì)的態(tài)度：關(guān)注民生。

19.議論

20.這句話是說我與閏土有舊情誼，現(xiàn)在一見面好像舊情消盡，居然隔絕到這地步了，很驚

愕。如去掉“竟'’字，一則取消了“驚愕”之意，二則取消了原有舊的交情之意，也削弱了作者

批判舊社會(huì)的意味。

21.交代兩人情況，暗指時(shí)間已晚，與我難以入睡形成對比，側(cè)面寫出了我的難以入睡，突

出強(qiáng)調(diào)了我對未來、對新生活的擔(dān)憂和思考。

【解析】19.本題考查表達(dá)方式。

結(jié)合第口段“老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。

我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小

英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀”可知，這是“我''離

第19頁共26頁

開故鄉(xiāng)的心理描寫，這里運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式；

結(jié)合第口段“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的“可知，這是作者的觀點(diǎn)與看法，

運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。

20.本題考查詞語的使用。

“竟''表示出乎意料，句中是指童年時(shí)，“我”與閏土有純真無間的友誼，現(xiàn)在見面竟然隔絕到

這地步，讓人意外，像隔了一層厚障壁。一個(gè)"竟'’字，含有“驚愕”之間，充分表現(xiàn)了我們之

間的隔膜之深，隱含了作者對舊社會(huì)封建禮法的批判，所以不能去掉。

21.本題考查句段的作用?？蓮拇硕嗡鶎憙?nèi)容及與上下文關(guān)系的角度作答。

從內(nèi)容上看，寫了母親和宏兒的狀況，暗指時(shí)間已晚；聯(lián)系下文，襯托了下文“我躺著，聽

船底潺潺的水聲''中“我”離家時(shí)的心緒不寧；“母親和宏兒都睡著了''與“我''的難以入睡形成

鮮明的對比，從側(cè)面表現(xiàn)“我”的難以入睡；同時(shí)與下文所寫我“希望他們不再像我，又大家

隔膜起來'”‘他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的''相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了“我''對未來、對

新生活的擔(dān)憂和思考。

22.(1)王淡人的釣魚方式王淡人的行醫(yī)風(fēng)格

(2)□急公好義(熱心助人)口醫(yī)者仁心(仁厚善良)

(3)口這句話中的“落”字用得好，生動(dòng)傳神地描繪了一幅寧靜悠閑的生活畫面，側(cè)面襯托了王

淡人生活的悠閑自得。

□王淡人把汪炳留在家里治病，管吃管喝，花費(fèi)眾多卻不收錢，且不計(jì)較得失，這句話通過

神態(tài)和語言描寫，突出了王淡人的善良仁厚。

(4)“淡''體現(xiàn)為語言的樸實(shí)自然。文章結(jié)尾寫“王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣

魚”，用語平實(shí)、不事雕琢、簡潔明快地概括了王淡人的生活?！坝形?’體現(xiàn)為語言富有詩意。

“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”，對仗工出整，凝練典雅，以景來寫王淡人的淡泊瀟灑，令人回凸味。

啟示示例：在進(jìn)行寫人敘事作文訓(xùn)練時(shí)，我能通過直接刻畫人物，寫出我的真情實(shí)感。這樣

的作文，總能獲得老師的青睞。因此寫作時(shí)，要想寫出真情實(shí)感，需要我們好好學(xué)習(xí)汪老的

語言風(fēng)格，既要自然樸素，還要優(yōu)美生動(dòng)。

【解析】(1)

此題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。

第口段介紹王淡人的名字來歷；

第口口介紹王淡人的釣魚方式；

第1段介紹王淡人的小院風(fēng)景；

第口段介紹王淡人的行醫(yī)風(fēng)格；

第丁?段寫王淡人的兩件“傻事

最后?段總結(jié)全文。

第20頁共26頁

可據(jù)此作答。

(2)

□急公好義(熱心助人)口醫(yī)者仁心(仁厚善良)

此題考查對人物形象的概括。

解答此題首先找到人物所做的事件。根據(jù)第□段記敘的王淡人做的第一件傻事，先是“用了

一根結(jié)實(shí)的長竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病后是“聽說泰山廟北邊有一

個(gè)被大水圍著的孤村子……他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船……”冒著生命危險(xiǎn)

去救人，可見他是一位急公好義的人，熱心善良。

根據(jù)第口段開始記敘的給汪炳治“搭背”，不惜用掉一部分祖上傳下來的麝香、冰片，別人問

起來，也只是說“他會(huì)死的呀”“沒有多少錢可見他是一個(gè)有著醫(yī)者仁心的人，善良仁厚。

可據(jù)此作答。

(3)

此題考查對句子的賞析。

□句是環(huán)境描寫，一個(gè)“落”子生動(dòng)形象地刻畫了蝴蝶停歇在魚竿上這幅特寫畫面的美好，與

第三段前文描寫王淡人釣魚的場景契合，共同體現(xiàn)了一種悠閑、寧靜、舒適的生活氛圍，表

現(xiàn)了王淡人生活的風(fēng)雅自然、悠閑自得。

□句是人物描寫句，根據(jù)“笑一笑‘"‘說"可知運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫，給汪炳留在家里治

病，管吃管喝，花費(fèi)眾多卻不收錢，妻子問他“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢“，他

不計(jì)較得失，突出了他是一個(gè)善良仁厚的人。

(4)

此題考查對文章語言的賞析。

“淡”指樸實(shí)自然，最后一段''王淡人就是這樣，給人看病，做