2023年成人高考高起專語(yǔ)文真題及答案

2023年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高起專

語(yǔ)文

一、語(yǔ)言知識(shí)與揚(yáng)言應(yīng)用。（24分，每小題4分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的讀音全部都不相同的一項(xiàng)是（C）

A.投降、降低、降龍伏虎B.記載、裝載、千載難逢

C.哄騙、起哄、哄堂大笑D.埋沒(méi)、埋怨、埋頭苦干

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B）

A.刻苦民心（銘）B.緣分、透徹、巧奪天工

C.雕謝（凋）D.淘醉（陶）

3.下列填寫(xiě)下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

D.同時(shí)、借助、作為

4.下列各中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（B）

A.在歷代以竹子為題材的文人畫(huà)中，鄭板橋的作品（別具一格），極富個(gè)性

B.現(xiàn)在還有一些這樣的人，重男輕女的舊觀念在他的腦子里（根深葉茂）

C.在這場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)的艱難戰(zhàn)斗中，廣大官兵（奮不顧身）

D始終沖在最前線作者將小說(shuō)中的市井人物，刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，令人（拍案叫絕）

5下列各中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A.中國(guó)短道速滑隊(duì)的全體隊(duì)員將全在賽道上努力拼搏，繼續(xù)弘揚(yáng)北京冬奧會(huì)

B.自覺(jué)遵守國(guó)家法律，認(rèn)真履行公民義務(wù)，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的

C.此次民主生活會(huì)達(dá)到了統(tǒng)一思想，改進(jìn)作用，加強(qiáng)監(jiān)督，增進(jìn)國(guó)強(qiáng)的目的

6.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

針霰的外形和刺猬差不多，?不僅背上,。一旦遇到敵方，它就可以縮成一團(tuán),像刺猬一樣,

①身上都披掛著粗硬而尖銳的刺

②這成了它保護(hù)自我的“盾牌”

③敵人也就對(duì)它無(wú)從下手了

④身體的邊緣也都長(zhǎng)滿了刺

⑤全身根根減持一致朝外

A.⑤①②③④

B.⑤①③④②

C.①④②⑤③

D.①④③②⑤

二、閱讀下面文字，完成7~10題。（16分，每小題4分）

“人體免疫系統(tǒng)在適當(dāng)?shù)臈l件下能識(shí)別并消滅癌”……"史上首次，人們好像找到了消滅

癌的方法”

7.對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（B）

A.免疫系統(tǒng)能夠很好地應(yīng)對(duì)普通感冒，卻常常無(wú)法對(duì)癌癥做出免疫反應(yīng)

B.免疫系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別癌細(xì)胞，僅是因?yàn)榘┘?xì)胞與人體健康細(xì)胞過(guò)于相似

C.人們發(fā)現(xiàn)啟動(dòng)免疫反應(yīng)的點(diǎn)火開(kāi)關(guān)是與細(xì)胞上的抗原相似配的受體

D.免疫系統(tǒng)具有不止一個(gè)抑制機(jī)制來(lái)限定殺滅T細(xì)胞對(duì)攻擊對(duì)象的選擇

8.下面對(duì)于運(yùn)用免疫方法治療癌癥的判斷，符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（B）

A.長(zhǎng)期以來(lái),免疫療法是人類(lèi)治療癌癥的最佳方法。

B.發(fā)現(xiàn)CTLA-4和P0-1等檢查點(diǎn)是免疫療法的重大突破

C.運(yùn)用免疫的關(guān)鍵在于找到啟動(dòng)免疫反應(yīng)的油門(mén)。

D.癌細(xì)胞通過(guò)與其他癌細(xì)胞的握手而得以相存

9文中提到的癌細(xì)胞的“生存把戲”指的是（B）

A.激活T細(xì)胞的免疫反應(yīng)

B.阻止T細(xì)胞攻擊自體細(xì)胞

c.繞過(guò)免疫系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱點(diǎn)

D.利用免疫系統(tǒng)的抑制機(jī)制“人體免疫系統(tǒng)在適當(dāng)?shù)臈l件下能識(shí)別并消滅癌”“史上首次，

人們好像找到了消滅癌的方法”

10下列文中的語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的是（C）

A.T細(xì)胞昨晚外來(lái)細(xì)胞的連環(huán)殺手，其存在和作用已經(jīng)非常明確

B.研究人員很快意識(shí)到，啟動(dòng)免疫反應(yīng)需要不止一把鑰匙

c.隨著激活T細(xì)胞所需的第二個(gè)信號(hào)的發(fā)現(xiàn)，人們開(kāi)始有正確的破解免疫的迷茫

D.如果說(shuō)ctla-4是把門(mén)撬開(kāi)了一道縫隙，那PDT則是炸開(kāi)了大門(mén)。

二、閱讀下面現(xiàn)代文，完成1114題。（16分，25分）

《云霓》豐子愷

這是去年夏天的事。

兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。河底處處向

天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞

了人間。

室內(nèi)沒(méi)有一處地方不熱。坐凳子好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著了煙囪。洋蠟燭從

臺(tái)上彎下來(lái)，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì)，旋開(kāi)來(lái)統(tǒng)統(tǒng)溶化而蒸發(fā)了。狗子

伸著舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個(gè)門(mén)口而不息地?fù)]扇。揮的手腕欲斷，汗水還

是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問(wèn)題。遠(yuǎn)處挑來(lái)的要四角錢(qián)一擔(dān)，倒在水缸里好像乳汁，

近處挑來(lái)的也要十個(gè)銅板一擔(dān)，沉淀起來(lái)的有小半擔(dān)是泥。有錢(qián)買(mǎi)水的人家，大家省省地用

水。洗過(guò)面的水留著洗衣服，洗過(guò)衣服的水留著洗褲。洗過(guò)褲的水再留著澆花。沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)水

的人家，小腳的母親和數(shù)歲的孩子帶了桶到遠(yuǎn)處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來(lái)的旱荒。

遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(zhǎng)，但都變成枯草了。

盡驅(qū)全村的男子踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港漢，再由港漢踏進(jìn)山里。但一II

工作卜五小時(shí)，人們所踏進(jìn)來(lái)的水，不夠一日照臨十五小時(shí)太陽(yáng)的蒸發(fā)。今天來(lái)個(gè)消息，西

南角上的田禾全變黃色了；明天又來(lái)個(gè)消息，運(yùn)河岸上的水車(chē)增至八百幾十部了。人們相見(jiàn)

時(shí)，最初徒喚奈何：“只管不下雨怎么辦呢？”“天公竟把落雨這件事根本忘記了！”但后來(lái)

得到一個(gè)結(jié)論，大家一見(jiàn)面就惶恐地相告：“再過(guò)十天不雨，大荒年來(lái)了！”

此后的十天內(nèi)，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來(lái)，第一件事是問(wèn)天氣。

然而天氣只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴……晴到不計(jì)其

數(shù)。有幾個(gè)人絕望地說(shuō)：“即使現(xiàn)在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不及了?！比欢鄶?shù)人并不絕望：農(nóng)人

依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髯都出來(lái)參加。鎮(zhèn)上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或

者還有萬(wàn)一的補(bǔ)救。他們所以不絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著幾朵云霓，它們

忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象，維持著它們的一

線希望，有時(shí)它們升起來(lái)，大起來(lái)，黑起來(lái)，似乎義勇地向踏水的和看天的人說(shuō)：“不要

失望！我們帶雨來(lái)了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，

欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著雙手阻止他們：“喊不得，喊不

得，要嚇退的啊?！辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆?，它們?cè)谘钻?yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡

起來(lái)，散開(kāi)去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐

慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來(lái)這些云霓只是掛著給人看看，空

空地給人安慰和勉勵(lì)而已。后來(lái)人們都看穿了，任它們五色燦爛地飄游在天空，只管低著頭

和熱與旱奮斗，得過(guò)且過(guò)地度日子，不再上那些虛空的云霓的當(dāng)了。

這是去年夏天的事。后來(lái)天終于下雨，但己無(wú)補(bǔ)于事，大荒年終于出現(xiàn)。農(nóng)人啖著糠相，

工人閑著工具，商人守著空柜，都在那里等候蠶熟和麥?zhǔn)?，不再回憶過(guò)去的舊事了。

我為什么在這里重提舊事呢？因?yàn)槲以诖蠛禃r(shí)曾為這云霓描一幅畫(huà)。從大旱以來(lái)所作畫(huà)

中選出民間生活描寫(xiě)的六十幅來(lái)，結(jié)集為一冊(cè)書(shū)，把這幅《云霓》冠卷首，就名其書(shū)為《云

霓》。這也不僅是模仿《關(guān)睢》，《葛覃》，取首句作篇名而已，因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)代的民間，始終

充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用

美好的形態(tài)來(lái)安慰我們，勉勵(lì)我們，維持我們生活前途的一線希望，與去年夏天的狀況無(wú)異。

就記述這狀況，當(dāng)作該書(shū)的代序。

-畫(huà)集《云霓》代序，一九三五年三月十九日作

11.文章開(kāi)頭第二段對(duì)大旱場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě),試分析其特色。（6分）

第二段敘述去年夏天的那場(chǎng)大旱時(shí)的情景，豐子愷用了最平凡的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)出他不平

凡的思想。作者用''大熱的苦悶和大旱的恐慌”，不僅是為了強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)旱情的嚴(yán)重，而且“苦

悶”和“恐慌”帶給人一種透不過(guò)氣的感覺(jué)。

運(yùn)用直觀的細(xì)節(jié)形象描寫(xiě)帶給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，在人們的腦海中形成一幅烈日炎炎,

大旱所帶來(lái)的殘酷的景象。

12.文中畫(huà)線處，“踏進(jìn)”出現(xiàn)了三次，這種寫(xiě)法有怎樣的作用？（5分）

具有強(qiáng)調(diào)的作用，可以更好地表達(dá)作者的某種感情，讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴，而且讓文

章更有氣勢(shì)，更具音韻美。

這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，反復(fù)分為兩種：

一是連續(xù)反復(fù)，連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有間隔叫連續(xù)反復(fù)。

二是間隔反復(fù)，同一個(gè)詞語(yǔ)或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語(yǔ)或句子間隔在中間叫間隔反復(fù)。

表達(dá)效果是指文章的語(yǔ)言，在介紹對(duì)象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。表達(dá)方式

有抒情，議論，說(shuō)明，記敘，描寫(xiě)。

13.文章倒數(shù)第二段中，云霓的消長(zhǎng)引起了村民的心理變化,請(qǐng)對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行梳理。（8分）

文章中的人們從最開(kāi)始處于大熱的苦悶和大旱的恐慌中，到中途因?yàn)榭吹搅诉h(yuǎn)掛在天邊

的幾朵云霓，認(rèn)為可以擺脫這樣的境況，到最后失望再次回到這樣的大熱的苦悶和大旱的恐

慌中。帶給人一種在失望中看到希望，隨即又是更深的失望的深深的挫敗感。而第六段出現(xiàn)

的“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”，則是作者明確地引出了這詞組的真意一代表著當(dāng)時(shí)人

民的苦難與生活的艱難。再將此層深意融入到之前的段落中，更顯得回味無(wú)窮。

14.“云裳”在文中有多重含義，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括（6分）

（1）云霓帶給那些處在大早之中的人們希望，能使他們?yōu)榱诉@樣小小的希望而奮斗，卻無(wú)法

使他們擺脫那樣的狀況。是一個(gè)比較正面的意象，表達(dá)出作者希望自己的作品能帶給人們以

希望，但卻因力量太小，數(shù)量太少，就像文中的云霓一樣，只能空空給人玩賞一下，然后便

消沉下去。傳達(dá)出作者在懷著希望的同時(shí)也對(duì)此有著憂思。

（2）文章中說(shuō)云霓是“虛空的”，所表現(xiàn)出的云霓，是一種消極，可望而不可及，給人們帶來(lái)

希望，卻又令人失望的一種事物。所以，文中的云霓是指的一種虛無(wú)縹緲的信仰，一種看似

能帶來(lái)幸福而實(shí)際卻毫無(wú)用處的信仰。

（3）作者說(shuō)“而且也有幾朵云霓’始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形狀來(lái)安慰我們勉勵(lì)

我們，維持我們生活前途的一線希望”。這便體現(xiàn)出了云霓的正面性。力量雖小，卻能盡力

在暫時(shí)保持人們活下去、奮斗的一顆決心。這也是豐子愷在那個(gè)年代對(duì)社會(huì)的深思以及殷切

的希望。

四、閱讀下面文言文，完成15~17題。（25分）

梁丘據(jù)問(wèn)晏子曰：“子事三君，君不同心，而子俱順焉，仁人固多心乎?”晏子對(duì)日：

“晏聞之，順愛(ài)!不懈，可以使百姓，強(qiáng)暴不忠，不可以使一人。一心可以事百君，三心不

可以事一君?！敝倌崧勚唬骸靶∽幼R(shí)之!晏子以一心事百君者也。

譯文：梁丘據(jù)問(wèn)晏子說(shuō)：“您服侍過(guò)三個(gè)君主，君主的心志是不一樣的，而您全都順從

他們?nèi)嗜穗y道有許多忠心嗎？”晏子回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，順從與愛(ài)護(hù)不懈怠，能夠役使百姓。

暴虐不忠誠(chéng)，不能夠役使一個(gè)人。一種忠心能夠事奉百個(gè)君王，多種忠心不能事奉一個(gè)君主。

”孔子聽(tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō)：“你們記住這些話!晏子是用一種忠心來(lái)服事百個(gè)君主?！?/p>

15.翻譯文中畫(huà)下的句子（6分）

答:先生侍奉三個(gè)君主，君主都不是同一個(gè)心思，而先生都能順應(yīng)他們，仁人本來(lái)就有許多

個(gè)心嗎？

16.晏子話中的“一心”、“三心”分別有怎樣的內(nèi)涵（6分）

答:晏子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名政治家和軍事家，他的“一心”和“三心”都是他的代表性思想。

這兩個(gè)詞都意味著專注和全力以赴。

“一心”是指專注于一件事情，將全部心思和精力集中在其中。在軍事上，晏子主張?jiān)?/p>

作戰(zhàn)中要集中兵力，集中火力，形成''一心一意”的合力，以取得最好的戰(zhàn)斗效果。他認(rèn)為,

只有通過(guò)集中精力，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

“三心”是指專注于三個(gè)方面的事情。晏子認(rèn)為，一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該同時(shí)

關(guān)注國(guó)家的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他認(rèn)為，只有在這三個(gè)方面都做到充分的專注和全力以

赴，國(guó)家才能得到全面、穩(wěn)定的發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，“一心”和“三心”都體現(xiàn)了晏子對(duì)于專注和全力以赴的重視。他認(rèn)為，只

有在精神和行動(dòng)上都專注于目標(biāo)，并將全部心思投入其中，才能取得最好的成果。這種思想

在當(dāng)今的學(xué)習(xí)和工作中仍然具有重要的意義，我們也應(yīng)該從中汲取啟示，將注意力集中在重

要的事情上，做到專注和全力以赴。

17.孔子的話表明了他對(duì)晏子“事三君”有怎樣的看法？（4分）

答：孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)「‘晏子善為事三君?！边@句話表明了孔子對(duì)晏子在為三個(gè)君主服務(wù)方面的

能力和品質(zhì)的肯定。

孔子對(duì)晏子的評(píng)價(jià)中提到了“事三君”，這意味著晏子能夠?yàn)椴煌木鞅M職盡責(zé)地服

務(wù)。晏子在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷仕三個(gè)不同的君主，分別是齊國(guó)的莊公、魯國(guó)的昭公和宋國(guó)的昭公。

孔子對(duì)晏子能夠在這些不同的政治環(huán)境中工作，并獲得君主的重用和賞識(shí)表示了肯定。

孔子對(duì)晏子“善為事三君”的評(píng)價(jià)也反映了他對(duì)晏子的能力和為人的認(rèn)可。晏子以其高

尚的品質(zhì)和才干，能夠在多個(gè)君主的領(lǐng)導(dǎo)下以忠誠(chéng)和聰明才智服務(wù)，并為君主帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性

的貢獻(xiàn)?？鬃訉?duì)晏子的稱贊，體現(xiàn)了他對(duì)于晏子過(guò)人的能力和人格特性的贊賞。

總的來(lái)說(shuō)，孔子對(duì)晏子“事三君”表示了對(duì)晏子為各個(gè)君主服務(wù)的能力和品質(zhì)的肯定。

這對(duì)于那個(gè)時(shí)期的政治家和統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)是一種非常重要的榮譽(yù)和評(píng)價(jià)。這也進(jìn)一步表明晏子

在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是一個(gè)杰出的政治家和忠誠(chéng)的仆人。

（二）閱讀下面的古詩(shī)，完成18~19題。

訪戴天山道士不遇

唐?李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。

樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。

野竹分青靄，飛泉掛碧峰。

無(wú)人知所去，愁倚兩三松。

18.詩(shī)歌的前兩聯(lián)如何與題相關(guān)聯(lián)的？

答:詩(shī)人通過(guò)所見(jiàn)，展現(xiàn)出一幅的自然而清幽的畫(huà)面:樹(shù)林深幽，野鹿時(shí)隱時(shí)現(xiàn);正午靜寂，鐘

聲卻未聽(tīng)到。前句以參“時(shí)見(jiàn)鹿”反襯不見(jiàn)人，可見(jiàn)環(huán)境幽靜：以“不聞鐘”暗示道院無(wú)人,

可見(jiàn)環(huán)境清幽。極寫(xiě)山中之幽靜，暗示道士已經(jīng)外出，直達(dá)主題。

19.詩(shī)歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?是怎樣表達(dá)的？

答:尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人尋訪道士不遇的惆悵和失落的思想感情:無(wú)人明知道士去處，只好依仗古

松，排遣萬(wàn)端愁思。詩(shī)人問(wèn)訊到發(fā)人竟然不在，便倚著道旁的松樹(shù)發(fā)著愁，看似淡淡幾個(gè)迂

回描寫(xiě)，卻表達(dá)了久久不絕之情致，令人回味無(wú)窮，

五、作文。（60分）

20.閱讀下面文字,按照要求作文

天下難事，必作于易。天下大事，必做于細(xì)。大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不恥小讓。

譯文：“天下所有困難的事必定是從容易的事演變而來(lái)；天下所有發(fā)生的大事也必定是從細(xì)

小的地方累積而來(lái)的。用在個(gè)人的身上就是指：沒(méi)有平時(shí)的日日積累，就不可能成大事，事

無(wú)巨細(xì)都做好，才能夠成功，這種人生態(tài)度應(yīng)該被人們學(xué)習(xí)傳誦一一《道德經(jīng)》

參考作文：

“天下難事，必作于易。天下大事，必作于細(xì)?！边@是一句古語(yǔ)，意思是說(shuō)，遇到復(fù)雜

的難題，要從簡(jiǎn)單易行的方面入手解決;面對(duì)重要的大事，必須要從細(xì)節(jié)入手，全力以赴。

“圖難于其易，為大于其細(xì)”語(yǔ)出《道德經(jīng)》，是說(shuō)攻克難事要從容易的地方開(kāi)端，干成

大事要從細(xì)微的地方入手。它深刻揭示了由易及難、聚細(xì)成大的量變到質(zhì)變規(guī)律，修身立德、

干事創(chuàng)業(yè)唯有遵循這個(gè)規(guī)律，才能創(chuàng)立功業(yè)、有所成就?？v覽歷史，突破重大難題、開(kāi)創(chuàng)重

大事業(yè)者，無(wú)不“圖難于其易，為大于其細(xì)”。明臣徐溥少年時(shí)有志于檢點(diǎn)言行、完善品德,

他在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)心中生一個(gè)善念，或說(shuō)一句善言，或做一件善事，便往其中

一個(gè)瓶中投一粒黃豆。反之，若是言行有什么過(guò)失，便往另一個(gè)瓶中投一粒黑豆。開(kāi)始時(shí)，

黑豆多，黃豆少，通過(guò)不斷反省修正，黃豆和黑豆數(shù)量持平。后來(lái)，他再接再厲、防意如城,

黑豆與黃豆相比顯得微不足道。正是他細(xì)節(jié)小事上朝督暮責(zé)，日積月累終成德高望重的四朝

賢臣。反之，想“一口吃成胖子，一步邁到天邊”，不注重下銖積寸累、日就月將之功，這

樣的愿望終會(huì)是空中樓閣。岳飛之孫岳珂所寫(xiě)《桎史》中的郭倪志一心想成就大事業(yè)，每日

與眾賓客批朝論政，有志整頓朝綱，大言不慚自比諸葛亮，但卻不潛心從文、躬親實(shí)踐，時(shí)

領(lǐng)軍破敵，大敗。以淚洗面，對(duì)左右說(shuō)：“此帶汁諸葛亮也”，眾賓皆笑。任何質(zhì)的飛躍都需

要量的積累，不注重一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)的積累而想一飛沖天，就存在折翅斷翼的風(fēng)險(xiǎn)。

慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大?！坝谄湟住薄坝谄浼?xì)”是解決局部完善、細(xì)節(jié)把控、精準(zhǔn)落實(shí)問(wèn)題,

避免出現(xiàn)“木桶短板”“細(xì)節(jié)魔鬼”，進(jìn)而影響整體、損害大局。東漢時(shí)，有一名叫陳蕃的少

年自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō):

“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問(wèn)

道：“一屋