2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第十六中學(xué)教研聯(lián)片中考一模語文試題VIP

2023-2024學(xué)年甘肅省武威第十六中學(xué)教研聯(lián)片語文第一次中考模擬試卷一、積累運用(共47分)1．（4分）請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。充滿激情鼓舞人心2．（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。時間往往是最好的檢驗器。時間的流逝可以讓盛極一時的東西永遠xiāo聲匿跡，也可以讓默默無聞的堅守者顯現(xiàn)出巨大的價值。(那些事物能夠經(jīng)受住歲月淘洗的原因，是因為它們總會留下不同凡響的價值)。在時代變革的大背景下，如何能夠讓事物(甲)（A.延伸B.延續(xù)）不斷？恐怕只因“認真”兩個字。當(dāng)我們面對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)和(乙)（A.層出不窮B.變化無窮）的機遇而茫茫不得其要的時候，當(dāng)我們憂心時代大浪滔滔不絕、淘洗不盡的時候，不妨告訴自己，匠心傳承，唯“真”傳承。（1）（2分）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①xiāo聲匿跡②傳承（2）（2分）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲乙3．（3分）下列詞語中加點字注音，不完全正確的一項是（）A．隧洞（suì）蠢笨（chǔn）翡翠（fěi）傷痕累累（lěi）B．蝸行（wō）舵手（duò）海鷗（ōu）血雨腥風(fēng)（xiě）C．淤灘（yū）埋沒（mò）熄滅（xī）取義成仁（rén）D．噴薄（bó）飛竄（cuàn）閻羅（yán）祖祖輩輩（bèi）4．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．疲憊干癟長夜漫漫狂風(fēng)吼叫B．簇新笑渦雷聲轟響婕報頻傳C．懸崖困乏鋒火狼煙自由自在D．裝飾震恕房舍如舟蜿蜒游動5．（3分）語句標(biāo)點符號使用無誤的一項是（）A．他的成長經(jīng)歷啟示我們：“一個人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸。”B．讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交談，讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。C．“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了。”母親說。D．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。6．（3分）下列關(guān)于文體文學(xué)常識說法不正確的一項是（）A．“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮北上伐魏前呈給劉禪的勸誡。B．散文詩《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》，作者高爾基有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C．奧楚蔑洛夫是法國作家契訶夫在《變色龍》中塑造的一個見風(fēng)使舵、媚上欺下的典型形象。D．吳敬梓的《儒林外史》有很高的藝術(shù)境界，它“秉持公心，指摘時弊”，魯迅稱之為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。7．（3分）下列句中加點成語使用有誤的一項是（）A．晚睡會導(dǎo)致我們第二天上課時無精打采，甚至?xí)绊懮詈徒】?。B．在創(chuàng)新設(shè)計展上，許多“人工智能＋”的新點子，既不乏異想天開，又有廣闊的產(chǎn)業(yè)化前景。C．作為瞬間思維火花的靈感雖具偶然性，但其產(chǎn)生絕非無緣無故，毫無根基。D．他是一位個性極強的學(xué)者，是非分明，剛正而固執(zhí)，從不會逢迎和見風(fēng)使舵。8．（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．承辦全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動，不僅成都展示了美育成果，還擴大了城市影響力。B．5月22日10時40分，“祝融號”火星車安全到達火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測。C．經(jīng)過精心設(shè)計的大運會吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。D．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。光明中學(xué)八年級（3）班打算12月10日開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合實踐活動，請你叁與。（8分）綜合性學(xué)習(xí)。（1）（4分）【甲】5月27日-29日，以《AI時代數(shù)字化與青少年發(fā)展》為主題的第二屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會在北京師范大學(xué)召開。【乙】大會以數(shù)字時代的青少年為主要研討對象，從個人、家庭、學(xué)校、政府、傳媒企業(yè)和社會等多個不同角度，【丙】深入探討了青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理等議題，為助力青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，共建清朗文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了豐富的智慧解決方案和治理實踐經(jīng)驗。①（2分）【甲】處畫線句中有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請你修改。②（2分）（乙】處畫線句有語病，請你修改。（2）（2分）活動中，對于學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語，同學(xué)們分成兩派，有的贊成，有的反對。請說說你的看法及理由。（3）（2分）活動結(jié)束后，小匯同學(xué)圍繞活動主題擬寫了一則上聯(lián)，請你選擇下聯(lián)（填選項）上聯(lián)：熒屏內(nèi)包羅萬象下聯(lián)：A.四海間萬物皆有B.互聯(lián)網(wǎng)加一線牽C.方寸間通曉九天D.小康家網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)10．（4分）閱讀名著選段，回答下列問題。這一行梁山泊共是十七個頭領(lǐng)到來，帶領(lǐng)小嘍啰一百余人，四下里殺將起來。只見那人叢里那個A，搶兩把板斧，一味地砍將來。晁蓋等卻不認得，只見他第一個出力，殺人最多。晁蓋猛省起來，“戴宗曾說一個黑漢和宋三郎最好，是個莽撞之人。”晁蓋便叫道：“前面那好漢莫不是A？”A那里肯應(yīng)，火雜雜地掄著大斧，只顧砍人。晁蓋便叫背宋江、戴宗的兩個小嘍啰，只顧跟那A走。當(dāng)下去十字街口，不問軍官百姓，殺得尸橫遍地，血流成渠。推倒顛翻的，不計其數(shù)。眾頭領(lǐng)了車輪擔(dān)仗，一行人盡跟了A，直殺出來。背后花榮、黃信、呂方、郭盛，四張弓箭，飛蝗般望后射來。那江州軍民百姓誰敢近前。這A直殺到江邊來，身上血濺滿身，自在江邊殺人。晁蓋便挺樸刀，叫道：“不干百姓事，休只管傷人！”A那里來聽叫喚，一斧一個，排頭兒砍將去。(節(jié)選自《水滸傳》)（1）（2分）語段中的A指的是(填人物姓名)（2）（2分）你如何看待選段中A人物的打殺行為？11．（9分）古詩文默寫。（1）（1分）念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)（2）（1分），卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)（3）（1分），千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（4）（1分）人生自古誰無死，。(文天祥《過零丁洋》)（5）（1分）祗辱于奴隸人之手，。(韓愈《馬說》)（6）（8分）古詩詞蘊含深刻哲理，給今人無限智慧啟迪，劉禹錫的“，”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)揭示出舊事物終將被新事物取代的客觀規(guī)律：晏殊的“，”(《浣溪沙》)蘊含了美好事物無可阻擋地在消逝，但消逝的同時仍然有美好事物再現(xiàn)的道理。二、文言文閱讀(共18分)（一）（6分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。12．（3分）詞中"親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？13．（3分）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）。A．詞又稱長短句，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，交代了寫作內(nèi)容。B．“狂”字貫穿全篇，統(tǒng)擇全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。C．“千騎卷平岡”中的“卷”字，突出了狩獵氣勢宏大以及千騎奔行的神速，可見詞人狩獵時的離昂情緒。D．“鬢微霜”描寫自己年老的情景，表達了詞人因年事已高而無法作戰(zhàn)的哀嘆。（二）（12分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》節(jié)選）【乙】葛洪，字稚川，丹陽句容人也。洪少好學(xué)，家貧，躬自伐薪以貿(mào)紙筆，夜輒寫書誦習(xí)，遂以儒學(xué)知名。性寡欲，無所愛玩，不知棋局幾道，摴蒱①齒名。為人木訥不好榮利閉門卻掃未嘗交游。于余杭山見何幼道、郭文舉，目擊而已，各無所言。時或?qū)鴨柫x，不遠數(shù)千里崎嶇冒涉，期于必得，遂究覽典籍，尤好神仙導(dǎo)養(yǎng)之法。太安中，石冰作亂，吳興太守與周玘等起兵討之，秘檄洪為將兵都尉，攻冰別率，破之，遷伏波將軍。冰平，洪不論功賞，徑至洛陽，欲搜求異書以廣其學(xué)。（《晉書?郭璞葛洪》節(jié)選）【注釋】①樗蒲（chūpú）：古代的一種賭博游戲。14．（3分）解釋文中加點詞語的意思。①致②趨③俟15．（4分）把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。16．（3分）下列加點字意義與用法相同的一項是（）A．計日以還/遂以儒學(xué)知名 B．或遇其叱咄/安陵君其許寡人C．益慕圣賢之道/不知棋局幾道 D．手自筆錄/躬自伐薪以貿(mào)紙筆17．（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。為人木訥不好榮利閉門卻掃未嘗交游三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)（一）（14分）周蒙師暮年登上第①周進無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進跟到貢院門口，想挨進去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姊夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，一伙客人也都同了去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進的門了?！边M去兩邊號房門，行主人指道：“這是天字號了，你自進去看看?！敝苓M一進了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號啕痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭得眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他哪里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。③內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害。”金有余道：“列位老客有所不知。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！弊砸蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？“金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何，上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學(xué)是好的。因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！比杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的。怎奈時運不濟！”那客人道：“監(jiān)生也可以進場，周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)進場？中了，也不枉了今日這一番心事，”金有余道：“我也是這般想，只是那里有這一注銀子？“此時周進哭的住了，那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子，錯與周相公納監(jiān)進場。若中了做官，那在我們這幾兩銀子；就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破摔了幾兩銀子？何況這是好事！你眾位意下如何？“眾人一齊道：“君子成人之美！”又道：“‘見義不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢?，只不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母！我周進變驢變馬，也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了。眾人又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日，進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖?，做的花團錦簇一般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不是親的也來認親，不相與的也來認相與。忙了個把月。連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。（選自《儒林外史》，有刪改）18．（3分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說第①段“想挨進去看”中“挨”字寫出了周進既想進去而又不敢進去的膽怯心理。B．小說第②段寫到“眾人多慌了”，從側(cè)面描寫周進，突出他不省人事的可怕狀態(tài)。C．小說善用對比，如周進想進貢院先“被看門的大鞭子打了出來”，后“用了錢的并無攔阻”，反映了社會現(xiàn)實。D．小說詳略得當(dāng)，詳寫周進中舉后的歡喜，略寫他痛哭的場景，更好地刻畫了周進這一人物形象。19．（2分）根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過12個字）→周進被救醒后痛哭不止→→周進中舉，眾人來賀20．（3分）文章第①～④段描寫了周進在貢院的情緒變化；先是“放聲大哭”“哭了又哭”；后來卻“再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？21．（3分）請任選一個角度賞析第④段的畫線句。22．（3分）同為《儒林外史》中的人物，周進和范進兩個人物有何相似之處？（二）（11分）最后一匹老馬①羅老漢有匹老馬，馬實在太老了，莊稼地里的活干不了，有時拉拉板車，也是出不了村就喘粗氣直冒汗。②村里人都勸羅老漢，趁馬還活著，趕緊讓屠戶殺了賣肉還能換幾個錢。剛開始羅老漢不同意，說老馬從小就跟著自己，殺了有些不忍心。但架不住別人一再勸說，加上自己是個窮莊稼漢，也沒幾個閑錢養(yǎng)活白吃食不干活的牲畜，老伴又常年吃藥也花費不少，羅老漢就動了心，張羅著找來了屠戶。③屠戶在院子里磨著刀，羅老漢跑到馬廄里撫摸著老馬的脖子，訴說老馬的好處和自己的不舍。說著說著，只聽老馬一聲低低的哀鳴。他一抬頭，竟然發(fā)現(xiàn)老馬的眼里吧嗒吧嗒地掉下了眼淚。老馬這一掉眼淚，羅老漢眼淚也止不住地掉下來，心里一軟，就出來對屠戶說老馬不殺了。④這天快天亮?xí)r，老伴的病又犯了，羅老漢看老伴痛得死去活來的，只得把老馬套上車，扛著老伴到鄉(xiāng)醫(yī)院去醫(yī)治。一路上，羅老漢舍不得打老馬，但奇怪的是，老馬今天像是一下精神了許多，蹄下生風(fēng)，很快就來到鄉(xiāng)醫(yī)院。停下車，羅老漢發(fā)現(xiàn)老馬渾身打戰(zhàn)，汗順著腿向下流。大夫仔細檢查一番，連說驚險，要是再耽擱個一時半刻，老伴的命就搭上了，所幸送來得及時，并無大礙。過了晌午，老伴病情就穩(wěn)定了。鑒于羅老漢的家庭情況，為了節(jié)省開支。大夫開了藥讓回家靜養(yǎng)。羅老漢把老伴背上車，撫摸著老馬的耳朵說：“老伙計，辛苦你了。”⑤老馬晃晃悠悠地拉著車，路過一個鄰村時，剛走到一處院落前，突然從院子里跑出一條寵物狗。老馬躲閃不及，車轱轆把狗的腿軋斷了。狗的主人伍三聽到狗的慘叫聲，從院子里沖出來，把狗寶貝一樣抱在懷里，指著羅老漢破口大罵。罵完羅老漢，又抄起門前一根大木棒，揚言要打斷老馬的一條腿才肯罷休。都是鄰近的村子，羅老漢知道伍三很有錢，黑白兩道都吃得開，心狠手辣，不是善茬。當(dāng)下，他忙從口袋里掏出看病剩下的錢來，說著好話賠著笑臉往伍三手里塞。伍三把羅老漢扒拉到一邊，惡狠狠地說：“你這點錢能賠了我這條狗的腿？實話告訴你，連車帶馬加一起賣了，也值不了我這狗的醫(yī)療費用！打斷一條馬腿出出氣算便宜你了。”說著他瞅瞅四腿顫抖站立不穩(wěn)的老馬又說：“你要舍不得你這破馬，你的一條老腿也行啊，今天只要車轱轆從你的腿上過一遍，甭管斷不斷，這事就算了了。大家說我這樣做公平合理吧？”⑥羅老漢知道今天的事憑幾句好話斷然不能解決，也就沒再言語。回頭看看遍體流汗疲憊不堪的老馬，羅老漢拍拍老馬的頭，然后在圍觀人群的注視下，慢慢坐到地上，伸一腿盤一腿，定定地看著老馬，沖老馬揮了揮手，做了個向前走的手勢。眾人屏住呼吸看著老馬，只見老馬的眼里滿是亮晶晶的淚水，和羅老漢的目光一接觸，突然打了個響鼻。沖羅老漢點了幾下頭。然后老馬拉看車退后幾步，“嘶溜溜”一聲暴叫，四蹄騰空而起，直奔羅老漢而來。眾人都閉上了眼，心想：老頭的腿算是廢了。誰知老馬到了羅老漢跟前一躍而過，緊跟著車轱轆眼看就要軋上羅老漢的腿時，老馬卻猛地一頓，然后拼盡全身的力氣向前猛沖，把板車帶了起來，車轱轆飛離羅老漢一米開外才落了地。眾人驚呆了，須臾一片叫好聲。伍三一看也沒話說，只得揮揮手讓羅老漢走了。⑦當(dāng)天夜里，老馬就死了，羅老漢抱著馬脖子哭了一夜。天亮后，他找人幫忙把老馬埋在村后自家的地頭，還筑起了一個大墳包。⑧后來村里人時常說起老馬的神奇。不過，這種老馬可能以后再也不會有了。因為，再沒人像羅老漢這樣對待一匹老得快走不動的老馬了。（2分）結(jié)合全文，說說老馬的神奇主要體現(xiàn)在哪些方面。（3分）請從描寫方法和表達效果兩個方面賞析文中第⑥段畫線的句子。眾人都閉上了眼，心想：老頭的腿算是廢了。（3分）請簡要回答文章第⑤段在故事情節(jié)發(fā)展上的作用。（3分）文章最后一段中的畫線句有哪些含義與作用？四、寫作題(共60分)27．（10分）“生活是一場搏斗，我們生活來做什么？或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生命？羅曼·羅蘭的回答是‘為的是來征服它’。我認為他說得不錯?！?/p>

“我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過亂山碎石中間?！?/p>

“這激流永遠動蕩著，并不曾有一個時候停止過，而且它也不能夠停止；沒有什么東西可以阻止它。在它的途中，它也曾發(fā)射出種種的水花，這里面有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。這一切造成了奔騰的一般激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去?！?/p>

……（巴金先生《激流三部曲》總序節(jié)選）作為中國首位出艙的女航天員，王亞平和同伴在《朗讀者》節(jié)目中，深情朗讀了以上內(nèi)容。她曾說過，“文學(xué)和朗讀很好地陪伴了我的太空生活”。

請你代表同學(xué)們與這位偉大的女性航天員互動，以《紅星照耀中國》為例子，圍繞“如何面對生活的激流”這一話題進行交流。（要求得體連貫，200字左右）28．（50分）為夢想狂奔的路上，向目標(biāo)靠近的途中，有風(fēng)急雨驟，有孤夜寂寥。但是，不要害怕，回頭看看，你就會發(fā)現(xiàn)有一束光一直與你相隨，老師的關(guān)懷、家人的支持、朋友的陪伴……這些將成為支撐你前行的力量，伴你走向遠方。請以“那束溫暖的光”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目謄抄到答題卡指定位置。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的校名、人名等信息。④不少于600字。

答案1．充滿激情；鼓舞人心2．（1）銷；chéng（2）B；A3-8BACCBC9．（1）①把書名號（或《》）改為雙引號（或“”）②將“青少年”和“數(shù)字時代”調(diào)換位置。③將“加強”改成；“提升（或提高）”（2）示例一：我反對在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語。作文講究的是文學(xué)味，摻進了網(wǎng)絡(luò)語言的文章則會失其雅致，而過于簡單的數(shù)字化表達，則將中國文字豐富的含義偏廢了。另外，作為青少年，正處于學(xué)習(xí)語言的起步階段，這樣隨意的、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言很難讓他們感受到漢語的魅力，不利于語言的傳承。

示例二：我贊成在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語。因為網(wǎng)絡(luò)詞語視覺效果突出，表達形式多樣，比傳統(tǒng)的語言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能體現(xiàn)出青春活力。因而網(wǎng)絡(luò)語言成為學(xué)生喜聞樂見的一種表達形式，我們也應(yīng)該允許學(xué)生用自己喜歡的方式來表達真實的生活。用自由之筆，寫自