幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)橢圓形》

匯報(bào)人：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)橢圓形》2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入與激發(fā)興趣知識(shí)講解與示范實(shí)踐操作與互動(dòng)鞏固練習(xí)與拓展課程總結(jié)與評(píng)價(jià)01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次科學(xué)活動(dòng)教案針對(duì)幼兒園中班年齡段，主題為《認(rèn)識(shí)橢圓形》。在幼兒教育中，認(rèn)識(shí)基本圖形是培養(yǎng)兒童空間觀念和形象思維的重要一環(huán)。橢圓形作為常見(jiàn)的基本圖形之一，在自然界和日常生活中廣泛存在，因此具有較高的教育價(jià)值。教案背景使幼兒能夠認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征，理解橢圓形的概念。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析和歸納的能力，以及動(dòng)手實(shí)踐的能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)其對(duì)自然和數(shù)學(xué)美的欣賞能力。030201教學(xué)目標(biāo)橢圓形卡片、圓形卡片、長(zhǎng)方形卡片、正方形卡片等。教具投影儀、電腦、橢圓形相關(guān)圖片和視頻等。多媒體資源教具和多媒體資源02導(dǎo)入與激發(fā)興趣Chapter“今天我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)特別的形狀，它叫做橢圓形。你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)橢圓形的東西呢？”0102“橢圓形是一個(gè)很特別的形狀，它比圓形要扁一些，但是也很漂亮。我們一起來(lái)了解一下它吧！”引導(dǎo)語(yǔ)“這是一個(gè)橢圓形的鏡子，它的形狀是不是和圓形有點(diǎn)不一樣？它看起來(lái)更扁一些?！闭故緳E圓形的鏡子“這個(gè)盤子也是橢圓形的，你們看看它的邊緣，是不是很光滑？”展示橢圓形的盤子“這是一張橢圓形的圖片，你們可以在圖片上找到很多橢圓形的東西?！闭故緳E圓形的圖片展示橢圓形的物品“你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些橢圓形的東西呢？”提問(wèn)“為什么有些東西要做成橢圓形的呢？它們有什么特別的地方嗎？”討論“我們可以一起來(lái)探索一下橢圓形的奧秘，看看它有哪些特別的地方?！币龑?dǎo)提問(wèn)與討論03知識(shí)講解與示范Chapter橢圓形是一種平面圖形，由在平面內(nèi)滿足“從兩個(gè)定點(diǎn)F1和F2出發(fā)的線段長(zhǎng)度之和等于常數(shù)（且大于兩定點(diǎn)之間的距離）的點(diǎn)的集合”構(gòu)成。橢圓形的邊緣光滑，沒(méi)有角，且其長(zhǎng)軸和短軸不相等。長(zhǎng)軸是穿過(guò)橢圓中心的最長(zhǎng)直線段，而短軸則是穿過(guò)橢圓中心且與長(zhǎng)軸垂直的直線段。定義特點(diǎn)橢圓形的定義與特點(diǎn)圓形是橢圓形的特例，其中長(zhǎng)軸和短軸長(zhǎng)度相等。與橢圓形相比，圓形更加對(duì)稱，且任意一點(diǎn)到圓心的距離都相等。方形有四個(gè)相等的邊和四個(gè)直角。與橢圓形相比，方形的邊緣更加平直，且不具備橢圓形的光滑曲線特征。與圓形、方形的比較與方形的比較與圓形的比較在黑板上演示如何使用橢圓形工具繪制標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形。首先確定橢圓的長(zhǎng)軸和短軸長(zhǎng)度，然后固定工具的兩個(gè)焦點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)工具一周即可得到橢圓形。使用橢圓形工具在沒(méi)有橢圓形工具的情況下，可以手繪橢圓形。首先確定長(zhǎng)軸和短軸的長(zhǎng)度，然后在紙上標(biāo)出兩個(gè)焦點(diǎn)。使用一支筆或鉛筆，將筆尖固定在紙上，并用另一只手拉緊細(xì)繩的一端，使其經(jīng)過(guò)兩個(gè)焦點(diǎn)。沿著細(xì)繩的軌跡輕輕移動(dòng)筆尖，即可繪制出橢圓形。手繪橢圓形示范繪制橢圓形04實(shí)踐操作與互動(dòng)Chapter為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套繪畫(huà)工具，包括彩色鉛筆、蠟筆或油畫(huà)棒等。確保每個(gè)幼兒都有足夠的紙張，以便他們能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。分發(fā)繪畫(huà)材料向幼兒展示如何繪制橢圓形的基本步驟，例如先畫(huà)一個(gè)圓形，然后輕輕拉長(zhǎng)它。鼓勵(lì)幼兒嘗試自己繪制橢圓形，并在需要時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。讓幼兒嘗試使用不同的顏色和線條來(lái)裝飾他們的橢圓形。指導(dǎo)幼兒繪制橢圓形鼓勵(lì)幼兒在小組中分享自己的想法和創(chuàng)意，并尊重他人的意見(jiàn)。在作品完成后，讓每個(gè)小組向全班展示他們的作品，并分享他們創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。將幼兒分成小組，讓他們一起合作完成一個(gè)大型的橢圓形作品。小組合作完成作品05鞏固練習(xí)與拓展Chapter

觀察生活中的橢圓形物品尋找生活中的橢圓形引導(dǎo)幼兒在家庭、幼兒園和周圍環(huán)境中尋找橢圓形物品，如橢圓形的鏡子、橢圓形的餐桌等。觀察橢圓形特征讓幼兒觀察找到的橢圓形物品，引導(dǎo)他們注意橢圓形的形狀、大小和顏色等特征。記錄發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)或拍照的方式記錄他們找到的橢圓形物品，以便在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行分享。準(zhǔn)備材料01為幼兒提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料。制作橢圓形02引導(dǎo)幼兒使用剪刀將卡紙剪成橢圓形的形狀，然后鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，將橢圓形卡紙制作成各種有趣的小手工，如橢圓形的小魚(yú)、橢圓形的蝴蝶等。裝飾與美化03幼兒可以使用顏料、彩筆等工具對(duì)他們制作的小手工進(jìn)行裝飾和美化，增加作品的趣味性和美觀度。制作橢圓形小手工作品展示組織幼兒將他們制作的小手工放在展示區(qū)進(jìn)行展示，讓其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞他們的作品。分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒分享他們制作小手工的過(guò)程和心得，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述他們是如何制作橢圓形小手工的?；?dòng)交流在分享過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒之間互相提問(wèn)、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。同時(shí)，教師也可以對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。分享與交流作品06課程總結(jié)與評(píng)價(jià)Chapter

回顧本次課程內(nèi)容本次課程主題為《認(rèn)識(shí)橢圓形》，通過(guò)講解、示范和互動(dòng)游戲等多種形式，使幼兒對(duì)橢圓形有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。課程內(nèi)容包括橢圓形的定義、特點(diǎn)、與圓形的區(qū)別等，同時(shí)結(jié)合生活中的實(shí)例，讓幼兒更好地掌握橢圓形的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)觀察、比較、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索欲望。在本次課程中，大部分幼兒能夠積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。部分幼兒在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但也有少數(shù)幼兒在課堂表現(xiàn)中稍顯不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，提高其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)同時(shí)，也需要關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)幼兒都能夠在科學(xué)活動(dòng)中獲得成