大班美術(shù)《萬里長(zhǎng)城》教案

大班美術(shù)《萬里長(zhǎng)城》教案匯報(bào)時(shí)間：2024-01-30匯報(bào)人：目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備與資源利用教學(xué)過程與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定拓展延伸與家園共育教學(xué)目標(biāo)與要求01了解萬里長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。掌握繪畫萬里長(zhǎng)城的基本技巧和步驟，包括構(gòu)圖、線條、色彩等方面的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)力，能夠準(zhǔn)確描繪出萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀。知識(shí)與技能目標(biāo)01激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史文化的熱愛和自豪感，加深對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。02培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中相互學(xué)習(xí)、交流、合作。03引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用。教學(xué)方法與手段明確課堂紀(jì)律要求，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。注重學(xué)生的安全教育，提醒學(xué)生在繪畫過程中注意工具使用安全，避免意外事故的發(fā)生。營(yíng)造積極、和諧、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。課堂氛圍與紀(jì)律要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02010203介紹長(zhǎng)城的起源，各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展以及在不同朝代的作用。長(zhǎng)城的起源和歷史發(fā)展闡述長(zhǎng)城作為中華民族象征的文化意義，以及在世界文化遺產(chǎn)中的地位。長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵講述與長(zhǎng)城相關(guān)的著名故事和傳說，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。長(zhǎng)城的故事和傳說長(zhǎng)城歷史文化背景介紹01長(zhǎng)城的建筑結(jié)構(gòu)介紹長(zhǎng)城的城墻、敵樓、關(guān)隘等主要建筑部分及其功能。02長(zhǎng)城的建筑風(fēng)格分析長(zhǎng)城在不同地段的建筑風(fēng)格，如明長(zhǎng)城的雄偉壯觀和秦長(zhǎng)城的古樸厚重。03長(zhǎng)城的地理分布概述長(zhǎng)城在中國(guó)北方的地理分布，以及在不同地形地貌中的展現(xiàn)。長(zhǎng)城建筑特點(diǎn)及風(fēng)格分析指導(dǎo)學(xué)生如何選取合適的角度和構(gòu)圖方式，突出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。構(gòu)圖技巧教授學(xué)生如何運(yùn)用線條表現(xiàn)長(zhǎng)城的輪廓和紋理，增強(qiáng)畫面的立體感。線條運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩表現(xiàn)長(zhǎng)城的歷史滄桑感和自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。色彩搭配詳細(xì)講解從起稿到完成的整個(gè)繪畫過程，包括勾線、涂色、修飾等步驟。繪畫步驟繪畫技巧與步驟講解重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)長(zhǎng)城歷史文化背景和建筑特點(diǎn)的理解，以及對(duì)繪畫技巧的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)針對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖、線條運(yùn)用和色彩搭配等方面可能遇到的困難，提供具體的解決方法和示范。例如，通過欣賞優(yōu)秀作品、臨摹練習(xí)等方式提高學(xué)生的繪畫水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)剖析及解決方法教學(xué)準(zhǔn)備與資源利用03展示中國(guó)地圖，并標(biāo)注出萬里長(zhǎng)城的位置和走向，幫助學(xué)生了解長(zhǎng)城的地理背景。地圖或掛圖長(zhǎng)城圖片繪畫材料收集不同角度、不同景別的長(zhǎng)城圖片，展示給學(xué)生，讓他們感受長(zhǎng)城的雄偉壯觀。準(zhǔn)備繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫材料，供學(xué)生創(chuàng)作使用。030201教具準(zhǔn)備及使用方法播放有關(guān)長(zhǎng)城的紀(jì)錄片或旅游宣傳片，讓學(xué)生更加直觀地了解長(zhǎng)城的歷史和文化。視頻資料播放與長(zhǎng)城相關(guān)的音樂，如《長(zhǎng)城謠》等，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。音樂資源利用互動(dòng)白板或繪畫軟件，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，展示和分享學(xué)生的作品?；?dòng)軟件多媒體資源利用策略01實(shí)地考察02視頻資料觀看如條件允許，可組織學(xué)生前往長(zhǎng)城進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受長(zhǎng)城的魅力。如無法實(shí)地考察，可安排學(xué)生觀看有關(guān)長(zhǎng)城的視頻資料，了解長(zhǎng)城的構(gòu)造、歷史和文化內(nèi)涵。實(shí)地考察或視頻資料觀看安排邀請(qǐng)有藝術(shù)或歷史背景的家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。家長(zhǎng)志愿者布置與長(zhǎng)城相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓家長(zhǎng)與孩子一起收集長(zhǎng)城的資料，共同創(chuàng)作長(zhǎng)城主題的畫作等。家庭作業(yè)通過家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)群等渠道，收集家長(zhǎng)對(duì)本次美術(shù)課的意見和建議，以便更好地改進(jìn)和完善教學(xué)方案。家長(zhǎng)反饋家長(zhǎng)參與和支持渠道教學(xué)過程與活動(dòng)設(shè)計(jì)04講述長(zhǎng)城的故事和歷史，引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)城的興趣。展示長(zhǎng)城的圖片和視頻資料，讓幼兒感受長(zhǎng)城的雄偉壯觀。引導(dǎo)幼兒討論長(zhǎng)城的作用和意義，進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題講解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，如城墻、烽火臺(tái)、關(guān)隘等。示范長(zhǎng)城的繪畫步驟和技巧，注重細(xì)節(jié)和比例的把握。引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)城的形態(tài)和色彩，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。新課呈現(xiàn)：講解示范，引導(dǎo)觀察

實(shí)踐操作：幼兒動(dòng)手，教師輔導(dǎo)提供繪畫材料和工具，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的長(zhǎng)城作品。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，運(yùn)用不同的繪畫技法和材料表現(xiàn)長(zhǎng)城。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和建議，確保繪畫活動(dòng)的順利進(jìn)行。將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，促進(jìn)幼兒之間的交流和互動(dòng)。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)作成果，提出改進(jìn)建議。成果展示：互相欣賞，評(píng)價(jià)交流評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定05實(shí)時(shí)反饋針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)，老師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)。觀察記錄老師在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的參與度、創(chuàng)作過程和技能掌握情況，進(jìn)行記錄。階段性評(píng)估在教學(xué)過程中設(shè)置階段性評(píng)估點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。過程性評(píng)價(jià)策略實(shí)施作品完成度評(píng)價(jià)學(xué)生的作品是否完整，是否符合萬里長(zhǎng)城的主題要求。美術(shù)技能運(yùn)用評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中運(yùn)用的美術(shù)技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等方面的表現(xiàn)。創(chuàng)意和想象力評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中的創(chuàng)意和想象力，看其是否能將自己的想法融入作品中。情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重等。結(jié)果性評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)03教師評(píng)價(jià)老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出專業(yè)的意見和建議，幫助學(xué)生提升創(chuàng)作水平。01自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的創(chuàng)作過程和成果。02同伴評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，交流彼此的看法和建議，促進(jìn)共同進(jìn)步。自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)結(jié)合01020304老師將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。及時(shí)反饋針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，老師提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。個(gè)性化指導(dǎo)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，老師調(diào)整教學(xué)策略和方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。調(diào)整教學(xué)策略對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。鼓勵(lì)與激勵(lì)反饋和改進(jìn)措施拓展延伸與家園共育06創(chuàng)作自己的長(zhǎng)城作品鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，創(chuàng)作自己的長(zhǎng)城作品，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。舉辦長(zhǎng)城主題畫展將幼兒的長(zhǎng)城作品展示出來，舉辦主題畫展，讓幼兒互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。欣賞不同風(fēng)格的長(zhǎng)城畫作組織幼兒欣賞不同畫家、不同風(fēng)格的長(zhǎng)城畫作，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)和多樣美感。相關(guān)藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)家長(zhǎng)助教邀請(qǐng)有美術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園助教，與幼兒分享繪畫技巧，提升幼兒的繪畫水平。家庭親子創(chuàng)作活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行長(zhǎng)城主題的親子創(chuàng)作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，提升孩子的創(chuàng)作興趣。家長(zhǎng)反饋與建議及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)參與孩子美術(shù)學(xué)習(xí)過程向幼兒介紹長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和保護(hù)意義，培養(yǎng)幼兒的文物保護(hù)意識(shí)。長(zhǎng)城歷史知識(shí)教育組織幼兒參加長(zhǎng)城保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、宣傳保護(hù)標(biāo)語等，讓幼兒親身參與保護(hù)長(zhǎng)城。長(zhǎng)城保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒觀看關(guān)于保護(hù)長(zhǎng)城的紀(jì)錄片，了解長(zhǎng)城的現(xiàn)狀和保護(hù)工作的重要性。觀看保護(hù)長(zhǎng)城紀(jì)錄片長(zhǎng)城保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)和教育傳統(tǒng)文化元素融入創(chuàng)作01引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作長(zhǎng)城作品時(shí)融入中國(guó)