2023年八年級(jí)上月考語文試卷【含答案】

八年級(jí)月考語文試卷

一、積累與運(yùn)用（18分）

1.改錯(cuò)并工整抄寫：

遭遇困難不氣綏，獲得榮譽(yù)不驕傲。

2.注音：

幾處白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄（）然不驚…他意趣盎（）

然的講述著見聞。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.推動(dòng)長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展要以壯士斷腕、刮骨療傷的決心，努力打造有機(jī)融合的高效

經(jīng)濟(jì)體。

B.海峽兩岸分隔已屆70年，臺(tái)灣問題的產(chǎn)生和演變同近代以來中華民族命運(yùn)體圖聯(lián)。

C.一米八的他站在隊(duì)伍中特別顯眼，真是鶴立雞群。

D.習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇年會(huì)發(fā)表主旨搞講；他的講話妙謂連珠而又平實(shí)易懂,讓人

如沐春風(fēng)。

4.下列說法不正確的一項(xiàng)（）

A.消息的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，后兩部分有時(shí)暗含在主體中。

B.“他從不和斤斤計(jì)較的同桌爭吵?！钡闹鞲墒恰八粻幊场?。

C.“1936年，斯諾根據(jù)采訪和考察得到的第一手資料寫成了《紅星照耀中國》?！?/p>

句中的“1936年”是定語。

D.”能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是能否創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵?！边@句話無

語病。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸迅黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來表示妒忌。

②但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。

③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤后表達(dá)很多酸言酸語的人。

④原來有一句熟語“吃不到葡萄說葡萄酸”，用來形容妒忌的心態(tài)。

⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕?，大酸傷身?/p>

A.⑤④②

B.③④②

c.⑤

D.??③?<§）

6.詩文默寫

（1）悠然見南山。（2）芳草長堤，o

⑶《赤壁》中發(fā)出議論感慨的詩句是,。

（4）《生于憂患，死于安樂》中，作者認(rèn)為造就一個(gè)國家滅亡的原因

是，。

⑸李白有詩云：“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭?！贝揞仭饵S鶴樓》中對仗工整、描寫眼

前生機(jī)勃勃艷麗景象的詩句是：“，

二、綜合性學(xué)習(xí)與口語表達(dá)（10分）

班級(jí)將開展《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》語文活動(dòng)，請完成下列任務(wù)。

7.根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容，擬寫一條主題語。

8.請給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義（網(wǎng)名必須積極健康）。

9」材料探究：

材料一:近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對學(xué)生群體

的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做

作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。

材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索

“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。”10個(gè)伙伴9個(gè)都在用;拍照搜題，秒出答案;作

文搜索，高分作文隨手拈來?！?/p>

材料三:據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，

只要拿起手機(jī)對著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件

來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。

（1）請用簡潔的語言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。

（2）針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班

會(huì)活動(dòng)，請你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。

利:_________________________________________________________________________________

弊:_______________________________________________________________

10.《中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》顯示，去年武漢地區(qū)暢銷書排列的第一是《撒哈拉的故事》.葉芳

很想讀這本書，就請好朋友小燕周末陪她一起到書店去買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡(luò)購書非常

方便，節(jié)省時(shí)間，節(jié)省精力，而且還比較實(shí)惠，于是就向葉芳建議：

“"葉芳聽后高興地說：“好！”

三、閱讀與理解

（一）名著知識(shí)（6分）

11.（1）法國作家的《昆蟲記》中，試驗(yàn)證明：能直接辨認(rèn)回家的

方向，而憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。（3分）

（2）埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“不論我們對這一事件的動(dòng)機(jī)及

政治背景作何評論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，

執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！?/p>

請回答:斯諾所說的“這場軍事政變”發(fā)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是什么？（1分）

（3）閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國》，

通過閱讀序言、瀏覽目錄、跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“二的時(shí)間順序

來記錄見聞的；閱讀科普作品，我們也可以借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，

了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和,為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。（2分）

（二）詩歌賞析（4分）

春望杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

12.你認(rèn)為“國破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好?請作簡要賞析。。（2分）

13.賞析“烽火連三月，家書抵萬金?！边@一名句。（2分）

（三）文言文閱讀（10分）

魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干?齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅;好兵

者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，

所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)

干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m②而放

之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾卻

之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀局?/p>

而還諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同而

功與吾異失時(shí)者也非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之;今之所棄，

后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o根容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”

（節(jié)選自《列子?說符》）

【注釋】①干:這里是勸說的意思。②宮:酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種?③讓：

責(zé)問，責(zé)備。

14.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.子道/與吾同而功/與吾異失時(shí)者也/非行之謬也B.子道與吾同/而功與吾異失時(shí)者也/

非行之謬也C.子道與吾同/而功與吾異/失時(shí)者也/

非行之謬也D.子道與吾同/而功與吾/異失時(shí)者也/

非行之謬也

15.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）

⑴撫（2）慍

16.翻譯文中句子（4分）

（1）其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯

（2）今之所棄，后或用之。

17.選文告訴我們哪些道理?請用自己的話回答。（2分）

（四）現(xiàn)代文閱讀

與“天鵝”同桌（12分）

在一次文藝晚會(huì)后，15歲的我不可救藥地喜歡上了班上一個(gè)跳天鵝舞的女同學(xué)。我無休止地

幻想著在春天明媚的陽光里與“天鵝”展翅藍(lán)天的美景。于是，課堂上我接二連三地把老師的提

問回答得牛頭不對馬嘴。看著班主任犀利的目光，我忐忑地說：“近來我熬夜熬久了，頭暈。”

我一直是個(gè)聽話的孩子，老師和同學(xué)都知道的。班主任信了我，還給了我一個(gè)贊賞的微笑。雖然

春天的秘密好不容易保全了，決定命運(yùn)的中考也正在逼近，可我的思緒已成了脫韁的野馬，我告

誡自己一百遍懸崖勒馬，一千遍珍惜前程，可我的思緒早已不屬于我了。甚至，還異想天開地幻

想能在下一次編排座位時(shí)成為“天鵝”的同桌。

不過，運(yùn)氣還真和我開了個(gè)玩笑。新一輪的座位編排后，我竟然真成了“天鵝”的同桌。我

至今還記得那一整天我在涔涔虛汗中，幸福地沉浸在席慕容《一棵開花的樹》里的情景，難道，

這就是我在佛前求了五百遍的緣？

可是，在接下來的日子里，我卻悲哀地發(fā)現(xiàn)“天鵝”完全就是那個(gè)面對一樹鮮花無視走過的

狠心人——她很少看我，偶爾掃視，也是淡淡的、冷冷的，仿佛陌生人隨意的一瞥。是啊，她的

學(xué)習(xí)是那么好，從沒考過第二;她的特長那么突出，唱歌、彈琴、跳舞，樣樣俱優(yōu)。和她相比，

我該是“丑小鴨”，還是“癩蛤蟆”呢?我痛苦地思索著，我第一次意識(shí)到自己是如此平庸與不

堪。

運(yùn)氣再一次和我開著玩笑。一個(gè)陽光比水晶還明亮的下午，“天鵝”向我請教一個(gè)并不怎么

難懂的成語，她說一時(shí)忘了。末了，她還很認(rèn)真地說：“你這么聰明啊，那我以后得多請教你，

你可不要讓我失望哦！"這是什么聲音啊，天籟!對了，我就是不休息、不吃喝地學(xué)習(xí)，也不能讓

她失望啊。

我開始留意她的學(xué)習(xí)內(nèi)容，她可能遇到什么難題呢?一番觀察后我冷氣直冒:她學(xué)得很順利的

內(nèi)容，隨時(shí)都可能成為我的難題;她的學(xué)習(xí)時(shí)間排得比我胡思亂想的時(shí)間還滿……可是，為了我

的“天鵝”，我取消了周末游戲、課余閑聊等一切需要花費(fèi)時(shí)間的不必要活動(dòng)。我雖不能飛翔，

但我可以日夜兼程啊。我希望“天鵝”在迎接朝陽的某個(gè)清晨，能驚異地看見風(fēng)塵仆仆但不乏神

采奕奕的我。

一年后的中考中，我真的成了“天鵝”最靠近的同行者，我比她僅僅差3分。此時(shí)的我已經(jīng)

懂得，16歲的年齡應(yīng)該在自己的生命之田里種莊稼還是種雜草。雖然最初的妄想已經(jīng)淡然，但我

對“天鵝”的感激比血還濃。我想，如果有一天我能出息，一定會(huì)用我生命里的所有來還這無價(jià)

的情誼。

然而歲月一晃十多年，我仍是一名平凡的小學(xué)老師，而她已成了某地小有名氣的計(jì)算機(jī)專家

了。思是無法報(bào)了。感慨之余，我悄悄地收起了當(dāng)年的凌云豪氣。

可是，偏偏有了這么一次令我終生難忘的同學(xué)聚會(huì)。

她還像當(dāng)年一樣光彩照人。酒酣之中，我們都想起了當(dāng)年緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，想起了曾

經(jīng)和今天的我們一樣年輕的恩師們。歲月無情，他們之中而今有多少人華發(fā)浸染，而我們因?yàn)檫@

樣那樣的俗事，又有幾人曾回去看望過他們呢？

在懷舊的氛圍里，“天鵝”突然認(rèn)真地盯著我看，半晌，她說：“有一個(gè)秘密，一直藏在兩

個(gè)人心里，今天，我想告訴你，你想知道嗎？”

我一驚。

“天鵝”的眼神變得飄忽而悠遠(yuǎn)：“那年的座位是班主任特別安排的，要我向你請教也是班

主任安排的。”

做了十年的老師，到這一刻我才頓悟教育的真諦。

18.小說的主人公是，小說主要使用了的寫法表現(xiàn)這個(gè)人物。

19.“此時(shí)的我已經(jīng)懂得，16歲的年齡應(yīng)該在自己的生命之田里種莊稼還是種雜草。”讀到此處,

你認(rèn)為“我”已經(jīng)懂得了什么道理？

20.景物描寫往往能夠表現(xiàn)人物的心情，文中有一句“一個(gè)陽光比水晶還明亮的下午”，你能分

析這句話表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情嗎？

21.加點(diǎn)的“凌云豪氣”是指什么？

22.班主任安排“天鵝”向我請教，老師這樣做的目的是什么？

23.結(jié)合班主任的所作所為，你認(rèn)為“教育的真諦”是什么？

（四）塑料瓶裝水真的“干凈”嗎（10分）

①出門在外，口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是

高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身清白”，“從未受到過人類污染”。例如，“王島云雨”產(chǎn)自

澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號(hào)稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公

元前1萬年”產(chǎn)自號(hào)稱“地球上最古老的水源”一一加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是

純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。

②英國化學(xué)研究人員威廉?肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過程就有污染隱患，因?yàn)樵?/p>

制造瓶子的過程中，會(huì)使用含有鏢元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，錦元素也

進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素鏢，這種元素長期積聚在體

內(nèi)可能危害健康。威廉?肖迪克對15種熱銷瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水

中的鋅含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的錦含量平均為萬億分之一百六十。時(shí)間越

長，塑料瓶中的稀元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過程就像泡茶一樣。出廠3個(gè)月后，瓶

裝水中的錦元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保

質(zhì)期大多是24個(gè)月。另外，溫度越高，稀元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需

求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的錦元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，

但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

③美國哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過程中會(huì)加入名為雙酚

A（BPA）的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高

有關(guān)聯(lián)。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國家已將該物質(zhì)正式列為

有毒物質(zhì)。

④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個(gè)

體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)。

⑤英國“水與環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克?里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容

忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提

取的，僅在美國，制造這些塑料瓶就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車

使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料

垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。

24.第①段劃線句子的說明方法是（）,作用是（）.（2分）

25.第⑤段中加點(diǎn)詞“大多”能否刪去，為什么？（3分）

全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。

26.下列說法不符合原文意思的是（）（2分）

A.隨著溫度增高，時(shí)間增加，塑料瓶中的錨元素在水中的溶解量會(huì)越來越大。

B.大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。

C.重金屬元素睇一旦被人體攝入，就會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

D.專家認(rèn)為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A（BPA）的化學(xué)物質(zhì)可能對人體健康造

成影響。

27.現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請用本文所學(xué)到的知識(shí)，勸解同學(xué)們不飲用塑

料瓶裝水。（3分）

四、寫作與表達(dá)（50分）

28.從以下文題中任選一題作文，文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名等。

字?jǐn)?shù)在600字以上。

（1）命題作文

請以“那一刻，春暖花開”為題，寫一篇記敘文。

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

步入八年級(jí)，日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了你的斗志，磨礪了你的意志,

讓你更樂觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競爭，也許讓你倍感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵(lì)，讓你

更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)體育活動(dòng)或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了你的身心，也讓

你的生活更豐富，更充實(shí)。

請以“八年級(jí)，讓我更"為題寫一篇文章。請將題目補(bǔ)充完整再作文。

八年級(jí)語文答題卡

一、積累與運(yùn)用（18分）

（2分）

2（2分）3（2分）4（2分）5（2分）

或⑴（2）

01

④

⑸（共8分）

二、綜合性學(xué)習(xí)與口語表達(dá)（10分）

7（2分）__________________________________________________________________________

8（2分）__________________________________________________________________________

9（2分）⑴_(tái)____________________________________________________________________

⑵（各］分）利:_____________________________________________________________

弊:____________________________________________________________________

10（2分）_________________________________________________________________________

三、閱讀與理解（42分）（一）名著知識(shí)（6分）

11（1）（3分）（2）（］分）

區(qū).（2分）_________________________________________________

（二）詩歌賞析（4分）

12（2分）__________________________________________________________________________

13（2分）_________________________________________________________________________

（三）文言文閱讀（10分）

14（2分）15（2分）

16（4分）__________________________________________________________

17（2分）______________________________________________________________

與“天鵝”同桌（12分）

18（2分）__________________________________________________

19（2分）______________________________________________________________

20（2分）___________________________________________________________________________

21（2分）____________________________________________________

22（2分）____________________________________________________

23（2分）____________________________________________________

塑料瓶裝水真的“干凈”嗎（io分）

24（2分）___________________________________________________________________________

25（3分）___________________________________________________________________________

26（2分）_______________

27（3分）___________________________________________________________________________

參考答案：

9.（1）示例:作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它倍受學(xué)生青睞（或“它已成為眾多學(xué)生使用的快

捷學(xué)習(xí)方式”）。

（2）利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷;運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的

有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。

弊:一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會(huì)產(chǎn)生依賴性;對于自覺

性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

10

11法布爾，蜜蜂，螞蟻；“停止剿共，改組政府，出兵抗日”；探究紅色中國，全書的大致

內(nèi)容。

12“破”字用得好。一個(gè)“破，，字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。例②:“深”

字用得好。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（2分）

13他用“連三月”極言戰(zhàn)爭時(shí)間之長用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了他憂國傷時(shí)和對妻子

兒女的強(qiáng)烈思念之情。

14.C

15.（1）安撫，撫慰（2）生氣，發(fā)怒

16.（1）他的（另一個(gè)）兒子前往衛(wèi)國，用兵法勸說衛(wèi)侯。（2）現(xiàn)在放棄的，以后也許會(huì)用到。

17.（1）天下沒有永遠(yuǎn)不變的道理，處理事情要隨機(jī)應(yīng)變。（2）他人的成功經(jīng)驗(yàn)不能盲目照搬。

（3）做事應(yīng)適應(yīng)形勢，抓住機(jī)遇。（4）勸說他人時(shí)要了解對方的需要。

參考譯文：

魯國的施氏有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)愛好學(xué)術(shù)，另一個(gè)愛兵法.愛學(xué)術(shù)的兒子用文學(xué)之道去求

得齊侯任用，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師.愛好兵法的兒子到了楚國，用以武強(qiáng)國的

方法向楚王求職，楚王非常喜歡他，讓他擔(dān)任軍正之職，他們的俸祿讓他們家里發(fā)了財(cái)，他們的

爵位使親族顯耀。施氏的鄰居孟氏，