《公平正義的價(jià)值》

《公平正義的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《公平正義的價(jià)值》單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得公平的含義，明確公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義；理解正義行為的含義，認(rèn)識(shí)正義對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。能力目標(biāo)：增強(qiáng)辨別是非的能力，明確社會(huì)生活中的公平正義現(xiàn)象。情感目標(biāo)：樹(shù)立公平意識(shí)，正確對(duì)待公平對(duì)社會(huì)的影響；切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義，正確對(duì)待公平正義的價(jià)值。重點(diǎn)理解公平正義的含義難點(diǎn)明確公平正義對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課新課導(dǎo)入：思考：你怎么看待美國(guó)新冠病毒檢測(cè)“富人優(yōu)先”的現(xiàn)象？思考：如何理解公平正義呢？開(kāi)啟本節(jié)課《公平正義的價(jià)值》重點(diǎn)問(wèn)題：.公平的含義.公平的豐富內(nèi)涵.公平的作用.正義的含義.正義的要求.為什么正義被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？.正義的重要性（為什么要維護(hù)正義）引出本課主題—一公平正義的價(jià)值特朗普表示：有錢(qián)和有關(guān)系的人不應(yīng)該享受優(yōu)待一一不過(guò)，他同時(shí)也承認(rèn)，富人和名人確實(shí)有時(shí)會(huì)得到優(yōu)待，他還說(shuō)，“可能這就是人生吧。”思考：你怎么看待美國(guó)新冠病毒檢測(cè)“富人優(yōu)先”的現(xiàn)象？閱讀課堂案例，圍繞公平正義這個(gè)話(huà)題，四名同學(xué)發(fā)表了各自觀(guān)點(diǎn)。思考：如何理解公平正義呢？

講授新課第一目：認(rèn)識(shí)公平探究一公平的含義思考：（1）假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？（2）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓?duì)公平的看法。1.公平含義：通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式；探究二公平的內(nèi)涵思考:根據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。提示：每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束，而他想擺脫規(guī)則的約束，他的行為是一種破壞規(guī)則公平的行為。思考:根據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。提示：每個(gè)公民都享有受教育的權(quán)利，國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策讓農(nóng)村的孩子也能更好地接受教育，能夠?yàn)槊總€(gè)適齡兒童提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，體現(xiàn)了權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平。探究三公平的作用思考一:上海初升高錄取政策改革新政體現(xiàn)了什么？提示：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平思考二:該項(xiàng)改革對(duì)普通初中的學(xué)生有何意義？提示：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。該項(xiàng)改革給更多普通初中的學(xué)生上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)其潛能，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。思考:同工同酬的改革有什么重要意義？提示：付出了同等的勞動(dòng)應(yīng)得到同等的勞動(dòng)報(bào)酬，這是公平的。不僅保證個(gè)人應(yīng)得到的利益，使個(gè)人閱讀案例故事，思考：（1）假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？（2）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓?duì)公平的看法。觀(guān)看圖片，思考:根據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。思考一：上海初升高錄取政策改革新政體現(xiàn)了什么？思考二：該項(xiàng)改革對(duì)普通初中的學(xué)生有何意義？觀(guān)看漫畫(huà)思考：同工同酬的改革有什么重要意義？思考：以上做法體現(xiàn)了公平對(duì)于社會(huì)有什么意義？

獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。思考:以上做法體現(xiàn)了公平對(duì)于社會(huì)有什么意義？提示：公共場(chǎng)所順序排隊(duì)，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平競(jìng)爭(zhēng)，有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展筆記區(qū)： 3.公平的作用（1）個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。（2）社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。第二目：正義的力量探究四正義的含義在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述，請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)。提示：正義行為：維護(hù)公共利益和秩序，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是正義行為。非正義行為：損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展是非正義行為。筆記區(qū)： 4.正義的含義：正義是社會(huì)文明的尺度；體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。正義有著極其豐富的涵；一般而言；正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述，請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)。以下人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？為什么？師生共同分析總結(jié)，正義行為：維護(hù)公共利益和秩序，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是正義行為。非正義行為：損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展是非正義行為。思考：根據(jù)材料正義的要求是什么？事件二：河北青縣驚曝：又見(jiàn)瘦肉精！瘦肉精羊流向多地！思考：根據(jù)材料正義的要求是什么？脫貧攻堅(jiān)在路上：中院村建檔立卡貧困戶(hù)絕大多數(shù)都是因病致貧，賈金梅就是其中一例。思考：根據(jù)材料正義的要求是什

探究五正義的要求思考：根據(jù)材料正義的要求是什么？提示：要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰。思考：根據(jù)材料正義的要求是什么？提示：要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；思考：根據(jù)材料正義的要求是什么？提示：要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。筆記區(qū)：正義的要求有哪些？（1）要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（2）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；（3）要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。探究六正義被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)思考：國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？提示：國(guó)家建立和完善上述制度有利于保障正義。有了正義的制度；能夠保證收入分配更加公平；讓每一個(gè)人共享改革發(fā)展的成果。即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)，你還知道我國(guó)有哪些正義的政策制度？這些制度有什么意義？提示：制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。筆記區(qū)正義被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)6.為什么正義被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？么？觀(guān)看圖片，思考：國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？說(shuō)一說(shuō)，你還知道我國(guó)有哪些正義的政策制度？這些制度有什么意義？思考：國(guó)家實(shí)行脫貧攻堅(jiān)的目的何在？醫(yī)療方面、養(yǎng)老方面，文化教育方面，思考：談?wù)剣?guó)家實(shí)施這些重大舉措，其目的何在。么？觀(guān)看圖片，思考：國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？說(shuō)一說(shuō)，你還知道我國(guó)有哪些正義的政策制度？這些制度有什么意義？思考：國(guó)家實(shí)行脫貧攻堅(jiān)的目的何在？醫(yī)療方面、養(yǎng)老方面，文化教育方面，思考：談?wù)剣?guó)家實(shí)施這些重大舉措，其目的何在。（2）有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（3）作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。探究七為什么要維護(hù)正義思考：中國(guó)向發(fā)展中國(guó)家免費(fèi)提供疫苗有何意義？提示：切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。思考：談?wù)剣?guó)家實(shí)施這些重大舉措，其目的何在。提示：有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，保障社會(huì)和諧。筆記區(qū)： 7.為什么要維護(hù)正義？（1）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類(lèi)社會(huì)的理想追求，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（2）正義是社會(huì)和諧