幼兒園小班語言教案《春天來了》

匯報人:2024-01-24幼兒園小班語言教案《春天來了》目錄CONTENCT課程介紹與目標春天景象感知春天動植物認知春天人們生活變化春天相關(guān)詩詞欣賞與創(chuàng)作手工制作與繪畫表現(xiàn)春天景象課程總結(jié)與延伸活動建議01課程介紹與目標季節(jié)變化幼兒特點教案背景春天是一年四季中最充滿生機的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，景色宜人，為孩子們提供了豐富的觀察和感知機會。小班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對周圍的事物充滿好奇，喜歡模仿和表達。通過本課程，可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達能力。知識目標能力目標情感目標讓幼兒了解春天的基本特征，如天氣變暖、植物發(fā)芽、動物蘇醒等。培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力，鼓勵他們用自己的語言描述春天的景象。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們珍惜和保護環(huán)境的意識。教學(xué)目標80%80%100%教具準備用于播放春天相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，幫助幼兒更直觀地感受春天的氣息。如春天的花卉、樹葉等，讓幼兒通過觸摸和聞香等方式感受春天的氣息。《春天來了》等相關(guān)故事書籍，通過生動有趣的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒進入春天的世界。多媒體教學(xué)設(shè)備實物教具故事繪本02春天景象感知帶領(lǐng)幼兒到校園或公園散步，觀察春天的景象，如發(fā)芽的樹木、盛開的花朵、蝴蝶飛舞等。引導(dǎo)幼兒注意春天的氣息，如溫暖的陽光、清新的空氣、鳥語花香等。鼓勵幼兒用語言描述自己觀察到的春天景象，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。觀察春天大自然010203通過圖片、視頻等多媒體資源展示春天的景象，引導(dǎo)幼兒認識春天的特點。讓幼兒了解春天是一年中四季之一，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。教授一些與春天相關(guān)的詞匯和表達，如“春暖花開”、“春意盎然”等，幫助幼兒更好地描述春天。描述春天特點引導(dǎo)幼兒觀察春天大自然的色彩，如綠色的樹葉、五顏六色的花朵等。通過繪畫、手工等活動，讓幼兒運用各種顏色表現(xiàn)春天的景象。教授一些與顏色相關(guān)的詞匯和表達，如“翠綠”、“五彩斑斕”等，提高幼兒對顏色的認知和表達能力。春天色彩認知03春天動植物認知蝴蝶蜜蜂小鳥認識春天動物春天也是蜜蜂忙碌的季節(jié)，可以讓幼兒了解蜜蜂采蜜的過程和蜂蜜的制作。隨著春天的到來，小鳥開始筑巢、孵化，可以讓幼兒觀察不同種類的小鳥和它們的習(xí)性。春天是蝴蝶翩翩起舞的季節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的翅膀、顏色和飛行姿態(tài)。春天是櫻花盛開的季節(jié)，可以帶領(lǐng)幼兒欣賞櫻花的美麗，了解櫻花的種類和特點。櫻花桃花小草桃花也是春天的代表花卉之一，可以讓幼兒觀察桃花的顏色、形狀和開花過程。春天是小草發(fā)芽的季節(jié)，可以讓幼兒了解小草的生長過程和草地的形成。030201認識春天植物

動植物生長過程觀察動物生長過程選擇一種春天常見的動物（如蝴蝶或小雞），讓幼兒觀察其從卵到成蟲（或幼雛到成鳥）的生長過程，了解生命的奇妙。植物生長過程引導(dǎo)幼兒親手種植一種春天植物（如豌豆或向日葵），觀察其發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果的過程，培養(yǎng)幼兒的耐心和責(zé)任感。動植物互動關(guān)系讓幼兒了解動植物之間的相互依存關(guān)系，如蜜蜂與花朵的關(guān)系、小鳥與昆蟲的關(guān)系等，培養(yǎng)幼兒的生態(tài)意識。04春天人們生活變化人們脫下厚重的冬季衣物，換上輕便的春季服裝，如薄外套、T恤、牛仔褲等。換季衣物春季衣物色彩鮮艷，以綠色、粉色、黃色等溫暖色調(diào)為主，符合春天的氣息。色彩鮮艷人們逐漸脫下靴子，換上輕便的運動鞋、涼鞋等，方便戶外活動。鞋子變化衣著變化隨著春季到來，新鮮蔬菜如菠菜、春筍、萵苣等開始上市，人們餐桌上蔬菜的種類逐漸增多。新鮮蔬菜春季水果如草莓、櫻桃、菠蘿等逐漸成熟，人們可以品嘗到新鮮的時令水果。水果選擇春季氣候逐漸轉(zhuǎn)暖，人們飲食也逐漸清淡，減少油膩和辛辣食物的攝入。飲食清淡飲食調(diào)整植樹造林春季是植樹造林的好時節(jié)，人們積極參與植樹活動，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。戶外活動春天陽光明媚，氣候適宜，人們喜歡進行戶外活動，如散步、跑步、騎車、野餐等。賞花觀景春天百花盛開，人們喜歡到公園、花園等場所賞花觀景，感受大自然的美麗和生機?；顒影才?5春天相關(guān)詩詞欣賞與創(chuàng)作通過朗誦這首經(jīng)典的春天詩詞，引導(dǎo)幼兒感受春天的氣息和美好?！洞簳浴沸蕾p并朗誦這首描繪春天柳樹的詩詞，幫助幼兒理解春天的景象?！对伭纷層變涸诶收b中感受春雨帶來的喜悅和春天的生機?！洞阂瓜灿辍方?jīng)典詩詞朗誦提供一些春天相關(guān)的詞匯和意象，如“花朵”、“小鳥”、“春風(fēng)”等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。鼓勵幼兒運用比喻、擬人等修辭手法，讓他們的詩詞更加生動有趣。以春天為主題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作自己的詩詞，表達他們對春天的感受和想象。創(chuàng)意詩詞創(chuàng)作通過音樂、舞蹈、繪畫等多種形式，幫助幼兒深入體驗春天詩詞的意境。讓幼兒在音樂聲中舞動身體，感受春天的韻律和美好。提供繪畫材料，引導(dǎo)幼兒將他們對春天詩詞的理解通過繪畫表現(xiàn)出來。詩詞意境體驗06手工制作與繪畫表現(xiàn)春天景象010203040545%50%75%85%95%制作材料：彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料等。制作步驟引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象，如綠樹、鮮花、蝴蝶等。提供各種材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作春天主題的作品，如剪貼春天的景色、制作春天的立體畫等。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作中的困難。手工制作春天主題作品繪畫步驟組織幼兒到戶外觀察春天的景色，引導(dǎo)幼兒感受春天的色彩和氣息。在繪畫過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒掌握正確的繪畫方法和技巧，幫助幼兒提高繪畫水平。提供繪畫材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)春天美景的繪畫作品，如春天的花園、春天的田野等。繪畫材料：水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。繪畫表現(xiàn)春天美景將幼兒制作的手工作品和繪畫作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、交流。作品展示組織幼兒進行作品評價，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和意見，引導(dǎo)幼兒從色彩、造型、創(chuàng)意等方面進行評價。同時，教師也要對每位幼兒的作品給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信心。交流評價作品展示與交流評價07課程總結(jié)與延伸活動建議

課程回顧與總結(jié)本次課程通過講述春天的故事、欣賞春天的圖片、學(xué)習(xí)春天的歌曲等方式，幫助幼兒們了解了春天的特點和變化。在課程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，通過互動和游戲的方式加深了對春天的認識和理解。通過本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒們不僅掌握了與春天相關(guān)的詞匯和表達方式，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和表達能力。建議家長在課后與幼兒一起回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述自己對春天的感受和發(fā)現(xiàn)，加深幼兒對課程內(nèi)容的理解和記憶。家長可以帶領(lǐng)幼兒到公園或花園等戶外場所，觀察春天的景象和變化，讓幼兒親身感受春天的氣息和美麗。家長可以與幼兒一起進行與春天相關(guān)的手工制作或繪畫等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。家長參與延伸活動建議在下一節(jié)課中，將繼續(xù)圍繞春天的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)