網(wǎng)絡對青少年的影響的調(diào)查報告

網(wǎng)絡對青少年的影響的調(diào)查報告課題名稱：網(wǎng)絡對青少年的影響課題組成員：蔡鈺國韓遇伯班級：海南中學高一（7）班Part1：研究背景、目的和計劃一、背景：網(wǎng)絡——隨著社會的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學生家庭購置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網(wǎng)絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的！現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡?；ヂ?lián)網(wǎng)絡極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息，時事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡的海洋里盡情的放任自己。網(wǎng)絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學業(yè)，這一件件的事實，讓我們不得不對網(wǎng)絡對青少年的影響重視??！上網(wǎng)已經(jīng)成為當今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng)，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡對青少年的影響又有多大呢？為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡對他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。二、目的：1.了解青少年的網(wǎng)絡使用情況2.找出網(wǎng)絡對青少年的影響3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡的建議。三、計劃：通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡對青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡對青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后，綜合小組討論的結果、調(diào)查的數(shù)據(jù)提出合理的建議。Part2：研究過程一、準備：為了做好充分的準備，我們組決定在對部分青少年做調(diào)查報告之前自己先去搜集一下關于此話題的資料。充分了解到這方面的相關內(nèi)容后，我們開始討論具體事項。經(jīng)過一翻討論我們首先制定出了調(diào)查表初稿，然后一些小組成員提出了他們的一些改進建議，于是我們改進了調(diào)查表（見附錄1）。隨后，我們開始討論調(diào)查的對象、時間。由于我們的主題是“網(wǎng)絡對青少年的影響”，我們把調(diào)查對象最終確定為學生。由于那段時間學習較繁忙，我們把調(diào)查的時間定為中午自修時。二、調(diào)查：于是，我們就開始行動了。首先，我們先把調(diào)查問卷打印出來。然后在中午時，發(fā)放了問卷。我們這次共發(fā)放70份問卷，收到的有效問卷是54份。三、整理、分析：收到問卷后我們就開始對問卷上的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，由于是人工統(tǒng)計，難免有一點失誤，我們通過幾次核對，以確保數(shù)據(jù)的真實、有效。然后，用Excel制作成圖表（見附錄2）。最后我們小組的成員談了各自的看法、觀點，并結合調(diào)查結果、查閱的資料，給青少年提出一些使用網(wǎng)絡的建議。Part3：研究結論一、 網(wǎng)絡對青少年生活方式的影響：雖然在各種媒體對互聯(lián)網(wǎng)的報道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個有趣的結果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。選擇傳統(tǒng)媒體（廣播、電視、報紙）作為第一信息來源的上海青少年占36位，互聯(lián)網(wǎng)作為第一信息來源的青少年只占24位。調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)之所以最吸引人，信息量大、獲取信息方便、可獲取其它媒體沒有的服務和信息列了前三位。青年上網(wǎng)的人數(shù)增長的比例很快，青少年通過上網(wǎng)獲得更多的知識和信息是新時代的要求。在21世紀，網(wǎng)絡已成為了人們生活中密不可分的一部分了，網(wǎng)絡對于人們生活的影響力與日俱增。而網(wǎng)絡對于當今接受力極強的青少年而言，影響最大、最直接的不是E-MAIL,不是網(wǎng)上聊天，而是各種各樣的網(wǎng)絡游戲。目前全國1300多萬網(wǎng)絡游戲玩家中，25歲以下的青少年占80%。一些青少年沉溺于網(wǎng)絡游戲之中，對網(wǎng)絡游戲產(chǎn)生強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時就會出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁癥狀，被稱為“游戲上癮癥”。從積極的方面來看，網(wǎng)絡游戲可以起到舒緩學習壓力、充實課余生活和鍛煉應變能力的作用。精心設計的網(wǎng)絡游戲不但可以成為兒科治療與康復的工具，甚至還可以成為青少年的良師益友，有利于他們的個性發(fā)展和全面成長。但是，學生對網(wǎng)絡游戲的一再沉迷，到了一定的不可自拔的地步，對與自己的身心健康，還有學習，最可悲的是最于自己個人素質(zhì)修養(yǎng)都是有一定不良的效果，這的確是值得我們?nèi)ブ匾暤膯栴}，我們應該如何讓青少年在靠游戲減緩壓力的同時，也讓他們能自我適可而止的停止，不再讓他們一味的沉迷下去呢？有一份互聯(lián)網(wǎng)中心的游戲調(diào)查表明，網(wǎng)絡游戲中，90%具有暴力傾向。如在作戰(zhàn)格斗類游戲中，兩方或者多方對壘，以消滅對方為目的，血腥、暴力的畫面頻頻出現(xiàn)，畫面和音樂也渲染得美侖美幻。這對青少年的價值觀、道德觀有著潛移默化的負面影響，性情容易變得焦慮和沖動，特別是出現(xiàn)了囊中羞澀時，一些自我控制能力差的青少年，就會不自覺地產(chǎn)生去偷、去搶、去騙的念頭。這對于事事都覺得新奇的青少年來說是十分可怕的。網(wǎng)絡游戲引發(fā)了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，網(wǎng)絡游戲成為他們違法犯罪的直接或間接誘因。正因為網(wǎng)絡游戲的上癮性和暴力性，社會在嚴厲譴責網(wǎng)絡游戲，家長則喝令孩子遠離。其實，這兩種態(tài)度都失之偏頗。當人格發(fā)展還不成熟的兒童需要交往或需要逃避現(xiàn)實時，網(wǎng)絡游戲提供了一種機會，使他們放棄在現(xiàn)實生活中被動的角色，而成為網(wǎng)絡游戲中所扮演的角色，在虛擬的世界里尋求補償。對這一屬性，學校、家庭、社會等各方面要加以引導和區(qū)別對待。從消極的方面來看，當青少年的社會交往不能滿足或在現(xiàn)實生活中不成功時，渴望交往、逃避現(xiàn)實的心理需求特別強烈，就會大量接觸網(wǎng)絡游戲，并形成“心理依賴”，久而久之產(chǎn)生惡性循環(huán)：現(xiàn)實生活越不成功，越依賴網(wǎng)絡游戲，而越依賴網(wǎng)絡游戲，則越不成功。此時的網(wǎng)絡游戲就扮演著“精神鴉片”的作用。對這部分青少年，家長不能單純地強迫他們戒斷游戲，而是要追本溯源地幫助他們在現(xiàn)實生活中獲得成功?？梢?，網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懪c其內(nèi)容和用途緊密關聯(lián)。作為家長，我們一方面要加強監(jiān)管，另一方面要加強引導，還要發(fā)動全社會的力量，投資開發(fā)優(yōu)秀游戲軟件。任重而道遠！二、網(wǎng)絡對青少年學習方式的影響：積極方面：1.使學生有尖銳的獨立性、自主性。極具個性的網(wǎng)絡時代通常擁有強烈的獨立性及自主性。因為在網(wǎng)絡時代，人們并非是被動式的資訊接收者。網(wǎng)絡的互動性，將促使學生由以往的被動的接受式的學習，向自主自動性學習發(fā)展。另一方面，網(wǎng)絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同用扮演社會角色，這有才能了解上網(wǎng)的樂趣，才能讓網(wǎng)絡發(fā)揮他真正的作用。附錄1：網(wǎng)絡對青少年影響的調(diào)查問卷1.你是否上網(wǎng)？是否2.上網(wǎng)對你哪些活動有影響？（多選）學習體育活動看電視、看報、讀書等3.你覺得上網(wǎng)是否會影響到您的生活習慣？是否4.您平時上網(wǎng)上多久（每天）？1小時以下1-2小時2小時以上5.您平時上網(wǎng)是干什么的？（多選）聊天玩游戲