語文組教研工作總結（30篇）

語文組教研工作總結（30篇）

對于好的經(jīng)驗，我們都能夠虛心學習，針對本班的實際情況，不斷創(chuàng)新。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時集體備課，認真鉆研教材，討論作業(yè)種類的設置，并能根據(jù)學生特點制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專題。引導學生收集商標，認讀路牌，進行“識字大王比賽”，擴大和鞏固學生的識字量。根據(jù)教學實際情況，我們還制作了二冊語文詞語卡片。語文學科涉及的知識面廣泛，為了提高學生古典文化休養(yǎng)，本學期我們開設了《唐詩誦讀》校本課程，從編寫教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創(chuàng)新，把實驗落到實處，使學生真正感受到了古代詩歌的魅力，利用午讀時間，我們組織學生背誦《三字經(jīng)》和古詩經(jīng)典名篇，充分調(diào)動學生學習的興趣。上課前，放學時，都能聽到學生朗朗誦讀聲。復習期間，我們積極分析教材，制訂復習計劃，分頭歸類出復習題，對學生進行了扎實有效的復習，本次期末考試達到優(yōu)秀率100%。同時，我們組的老師積極投入到課改實驗當中，在區(qū)賽教活動中取得了優(yōu)異的成績，丁辰、陳麗輝老師在獲得語文教學一等獎，申健、張珉老師獲得思品教學二等獎。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評。另外，在各類論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎。

三、愛心奉獻的教研組

一年級孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細致的關心和愛護。作為教師，我們每一個人都有著一顆愛生之心，嚴在當嚴處，愛在細微處，既重傳道授業(yè)，又關心學生成長，切實做到了“愛生如子“。關心愛護學生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問題，家長有了困惑，是我們每一位老師通過電話、網(wǎng)站論壇、當面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動和敬佩。

一年來，大家朝夕相處，親如姐妹，在今后的工作中我們還會遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但我們堅信，我們會迎難而上，團結協(xié)作，認真敬業(yè)，揚長避短，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來而努力。

語文組教研工作總結篇24

春生夏長，時光飛逝，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過去了?；貞浺荒昵暗倪@個時候，我們大家相聚在這里，互相詢問著“你是誰”“我是誰”，365個日夜，我們一起努力，一起奮斗，一起歡笑，一起忙碌，一起揮灑著辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，為了共同的未來，為了共同的目標，我們相遇，相識，相知，相助，攜手并肩于新知校園。

一年來，在校領導的關心支持下，在各位老師的大力幫助下，我們一年級語文教研組順利圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了優(yōu)異的成績，得到了領導的肯定，獲得了家長的認可，贏得了社會的廣泛贊譽。此時此刻，我忘不了每天清晨我們伴著鳥兒的叫聲和初升的太陽踏進校園；忘不了日暮西山，辦公室里依然忙碌，美麗的新知夜景我們欣賞過多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚；忘不了老師們嘴邊的水泡，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進課堂帶給孩子快樂和知識……汗水與淚水，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級語文教研組的工作。

下面將我們組一年來教育教學工作總結如下：

一、團結奮進的教研組

新知小學是一所新成立的學校，學校的條件優(yōu)越，設備先進，各方面都對我們給予了很大的期望。作為學校的唯一年級，我們肩負著為學校創(chuàng)名聲、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標。上班第一天，為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我們?nèi)翰呷毫Γ惝嬑壹羲N，大家一起布置出了美麗的教室。此后，在教學開放日、建隊日、歡樂英語節(jié)、元旦游藝會、親子運動會、六一聯(lián)歡會等大型活動中，大家都能發(fā)揮集體主義精神，互幫互助，圓滿地完成學校的各項工作任務。白琳老師繪畫能力強，時常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師制作課件是一把好手，每次能主動承擔起制作幻燈片的任務。正是在大家的團結協(xié)作下，我們才取得了今天的成績。

二、開拓創(chuàng)新的教研組

我們組的六位老師都來自于教學第一線，擁有豐富的教學經(jīng)驗。年輕，充滿活力更是我們的特點。開學伊始，我們就認真學習了新課標，掌握新課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課堂。在這期間，我們互相幫助，取長補短。每一位老師都無私地把自己在教育教學中總結的經(jīng)驗拿出來，供大家參考。對于好的經(jīng)驗，我們都能夠虛心學習，針對本班的實際情況，不斷創(chuàng)新。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時集體備課，認真鉆研教材，討論作業(yè)種類的設置，并能根據(jù)學生特點制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專題。引導學生收集商標，認讀路牌，進行“識字大王比賽”，擴大和鞏固學生的識字量。根據(jù)教學實際情況，我們還制作了二冊語文詞語卡片。語文學科涉及的知識面廣泛，為了提高學生古典文化休養(yǎng)，本學期我們開設了《唐詩誦讀》校本課程，從編寫教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創(chuàng)新，把實驗落到實處，使學生真正感受到了古代詩歌的魅力，利用午讀時間，我們組織學生背誦《三字經(jīng)》和古詩經(jīng)典名篇，充分調(diào)動學生學習的興趣。上課前，放學時，都能聽到學生朗朗誦讀聲。復習期間，我們積極分析教材，制訂復習計劃，分頭歸類出復習題，對學生進行了扎實有效的復習，本次期末考試達到優(yōu)秀率100%。同時，我們組的老師積極投入到課改實驗當中，在區(qū)賽教活動中取得了優(yōu)異的成績，丁辰、陳麗輝老師在獲得語文教學一等獎，申健、張珉老師獲得思品教學二等獎。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評。另外，在各類論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎。

三、愛心奉獻的教研組

一年級孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細致的關心和愛護。作為教師，我們每一個人都有著一顆愛生之心，嚴在當嚴處，愛在細微處，既重傳道授業(yè)，又關心學生成長，切實做到了“愛生如子“。關心愛護學生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問題，家長有了困惑，是我們每一位老師通過電話、網(wǎng)站論壇、當面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動和敬佩。

一年來，大家朝夕相處，親如姐妹，在今后的工作中我們還會遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但我們堅信，我們會迎難而上，團結協(xié)作，認真敬業(yè)，揚長避短，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來而努力。

語文組教研工作總結篇25

本學期，我校語文教研工作在學校領導的關心下，在學校工作思路的指導下，根據(jù)學期初的教學工作計劃，教學教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說一份耕耘、一份收獲，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績

(一)進一步規(guī)范和落實了教學常規(guī)管理，提高了教學效率

學期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。

1.備課：備課中做到了三備，即備三維目標，備教材，備學生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。

2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話。

3.作業(yè)：作業(yè)設計精，體現(xiàn)了輕負荷，高質(zhì)量和分層的教學思想;批改細，規(guī)范、及時，并實行了雙等級加評語的批改模式，極大的調(diào)動了學生學習的積極性。作業(yè)設計也體現(xiàn)分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。

(二)深化教學研究，提高教學實效

1.開學第一個月繼續(xù)響應縣教研室的號召，組織開展了教學常規(guī)月活動，學習了《新課程標準》、《教學常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學習筆記和學習心得，為新學年的教育教學打下了基礎。

2.聽課：結合我校的四課活動，努力提高教師的課堂教學水平。

四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課、學標展示課(節(jié)節(jié)高大教研課)和包組領導推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學素質(zhì)得到較大的提升。

(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。

1.本學期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得。組織教師不斷學習杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學實錄。

每個教室采用學生自帶和學校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學生的情操，提高了學校圖書利用率，真正實現(xiàn)了書香校園。

2.多彩的活動。

組織全校學生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學生積極投稿，經(jīng)過層層評選，有5名學生的征文被評為縣級一等獎。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學生的自信，激發(fā)了學生的寫作興趣。

3.常規(guī)性活動：新學期開展了下午習字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升。

二、不足與缺失

1.今學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣和需要。

2.學生的習字指導隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的提升。下學期應形成系統(tǒng)的指導計劃，使學生的書寫水平有質(zhì)的飛躍。

3.語文組活動大都以學校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。

在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)!我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

語文組教研工作總結篇26

本學期，我們教研組根據(jù)本年級特點，確定了“關注語言訓練點，有效提高語言能力”這一研教主題。圍繞這一主題和教導處的工作任務，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、繼續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念

本學期，語文組利用每天的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及打造高效課堂的最新教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、抓好校級語文教學考核課。本學期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課。所有執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、試教、修改。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有促進;這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

2、圍繞研教主題，扎實有效地開展教研活動

本學期，根據(jù)校教導處任務，結合本年級學生特點，經(jīng)年級組老師討論確定了“關注語言訓練點，有效提高語言能力”這一研教主題。為了使活動落到實處，我們組內(nèi)教師出謀劃策，積極參與，取得了比較好的效果。開學初，我們進行分工，每人一個單元的主講任務。凡輪到者都得認真地挖掘本單元的語言訓練點，并思考用何種方式進行有效地訓練，然后在組內(nèi)進行交流。因此，一學期下來，我們二年級的所有語文教師都熟識各單元的語言點，并在課堂上加以落實。學生的語言能力在本學期中得以很大的提高。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。

走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

語文組教研工作總結篇27

光陰荏苒，白駒過隙，轉眼，一個學期就這樣悄然而逝?；仡櫛緦W期的工作，在校領導的正確領導下，我語文教研組老師精誠團結，圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和學校交給的各項工作和任務。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎?，F(xiàn)僅就如下幾個方面作一簡要回顧，不當之處，敬請各位領導、教師批評指正。

(一)、學習、制訂計劃方面

俗話說：不打無準備之仗，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校教務處和教科室工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調(diào)整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。

(二)、學習新課標，轉變教師的教育觀念。

本學期更好地發(fā)揮周二業(yè)務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。

本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以《浙江省語文教學建議》為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。

(三)、積極參與活動，提升教研組形象。

1、用心備課，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。體現(xiàn)學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。特別是年輕教師，堅持寫詳案。本學期備課重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

2、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。

本學期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識，收獲很大。

3、上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課，做到每位教師都有自己的特色，如：周老師的《酸的和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強了對文本角色的探討，讓學生與文本達到了共鳴;施老師的組內(nèi)研討課《紙船和風箏》、朱老師的區(qū)級研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內(nèi)涵，讓學生學會智慧的去分析文本，從而體會語言文字的魅力;孫老師的《春雨的色彩》在培養(yǎng)學生的自學能力做出了有益的探討;謝老師《胖乎乎的小手》注重了識字教學，教給了學生識字方法，培養(yǎng)了自主識字的能力。

另外，對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。高新區(qū)新成立的教研室組織了3次大型的研討活動，并要求出去聽課的老師回來寫心得體會和反思總結，吸取了其中的先進經(jīng)驗，或從中發(fā)現(xiàn)問題，引起自己的重視。老師們都積極寫體會，文章在區(qū)里編輯成冊。

4、加強教學質(zhì)量的管理，重視后進生，有針對性輔導

本教研組教師認真對待期中、期末質(zhì)量檢測，考后認真反思，并進行質(zhì)量分析，在教研活動時交流，探討提高教學質(zhì)量的方法。對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。不放棄每一個學生這是我們?nèi)w語文組老師們的指導思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標再進一步。

5、組織各項活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

一年級入學第一學期，拼音的過關檢測尤為重要。一年級的老師十分重視對學生的拼音教學，在下半學期，語文老師們對一年級新生進行拼音口語測試。測試完畢后，評委老師們還進行了集中反饋，提出了存在的不足之處,比如前后鼻音區(qū)分不夠清楚，整體認讀音節(jié)、輕聲的掌握還需加強，這些都有待在日后的教學中改進。三年級進行了作文比賽，一批優(yōu)秀苗子脫穎而出，準備參加高新區(qū)的作文比賽。

反思:

一、繼續(xù)加強新課標的學習,尤其是將新課標轉化為教學實踐.

二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.

三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結,爭取一課多講,提高教師課堂教學的水平。

老舍說養(yǎng)花有苦有樂，其實，做語文教師也是如此。希望在新的學年中，我校的語文工作，在各級領導的繼續(xù)關心和支持下，能嘗到更多的樂。

語文組教研工作總結篇28

本學期我們語文教研組全體老師在“以學生為主體，以教師為主導，以問題研討為動力，一切為了孩子更好的成長！”指導思想的引導下，將語文教研活動主題確定為“促進學生有效學習的主題式課堂教學研討”。按不同年級段學生的身心特點確定了不同的研討主題，經(jīng)過一學期全體語文老師的共同努力，我們深刻地感受到時光未曾虛度?，F(xiàn)將本學期語文教研組的教研工作總結如下：

一、教研活動按計劃井然有序地進行，老師們團結互助、共同進步

根據(jù)學生的年段特點，我們的語文研討活動安排了第7周二年級的“有效識字主題研討”公開課展示；第11周一至三年級的“國學導讀課專題研討”公開課展示；第14周三年級的“讀寫共生，妙筆生花習作教學初探專題研討”公開課展示；第16周一年級的“有效識字主題研討”公開課展示。這4次校語文公開課活動，除了三年級的習作專題研討活動因與梅麗翠名師工作室活動進行了整合，稍有變動外，其它專題研討活動都如期進行。老師們備課、上課、聽課、評課……各司其職，積極認真參與，保質(zhì)保量完成語文研討任務。

本學期我們的語文研討活動的開展，有序、有計劃，追求的是高質(zhì)量的有實質(zhì)意義的研討。每個主題的專題研討活動，我們以年級段為單位，由一位老師負責搜集本主題研討的相關資料進行整理于展示課的前一周由該教師負責進行主題講座；然后由負責主題研討公開課展示的老師所在的年級段進行集體備課、試教；最后在規(guī)定教學周的星期三上午進行公開課展示，下午進行評課議課。

在整個研討活動中，全體語文老師態(tài)度認真，團結合作，全員全程參與。如一、二年級的“有效識字主題研討”活動的開展，承擔主題講座的章__老師認真搜集相關資料，制作了精美的課件給全體語文老師做了精彩的專題講座。有了這樣針對性的引導，承擔一、二年級“有效識字主題研討”公開課展示的四位老師在同段老師的幫助下進行集體備課、磨課，爭取教學設計一次比一次精進。

在整個主題式專題語文研討活動中，我們老教師充分發(fā)揮了自己的引導作用，給予新教師無私的幫助。徐和朱等老師在接受任務后，吳、黃和葉等老師都給予她們幫助。以老帶新，促進了我們小學部全體語文老師教學水平的整體提高。

二、縣名師引領，校際合作

我們實驗中學小學部是縣語文名師梅__老師名師工作室的點所在，我們學校有三位老師是其工作室的成員。我們學校小學部章海燕老師也是縣語文名師。在這兩位名師牽線引領下，我們語文教研組將三年級的習作教學主題探討活動與梅老師和章老師的工作室活動相結合，我們學校的葉麗娟老師和周衛(wèi)平老師分別上了以繪本和課文為媒介的習作指導課。在整個研討活動中，兩位老師認真?zhèn)湔n，多次借校、借班磨課，虛心聽取指導師的指導，其他語文老師也盡量調(diào)換功課，認真參與研討活動。

在本學期，我們語文組的老師對于周邊學?？h名師工作室的語文教學研討活動，只要時間允許，老師們也盡量調(diào)換了功課，認真參與，及時反思總結，以促進教師個人專業(yè)水平的提高。

三、認真參與各項研修活動，及時反饋交流，共同進步

我們語文老師非常珍惜外出培訓學習的機會，在妥當安排好教學任務后外出學習，不僅謙虛求教，而且及時反思做好學習總結?；氐綄W校，在語文研討活動上，進行學習心得交流，帶動其他沒有去參加學習的老師共同進步。

我們語文組的老師，個個有思想工作充滿激情。語文組是一個有思想、積極健康向上的團隊。這過去的學期，我們是辛苦的，也是快樂的！

在獲得成長的同時，我們也意識到語文教研活動存在著很多不足，如語文研討的方式很多，促進老師專業(yè)成長的渠道很多，我們的研討方式是否能很好地促進教師的專業(yè)成長呢？面對老師的職業(yè)倦怠和老師總體職業(yè)幸福感不高等現(xiàn)象，我們又該如何更好地擺正心態(tài)，做個幸福的教書人呢……這些都有待我們在今后的工作中去探索。

語文組教研工作總結篇29

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結束。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人，這是一個銳意進取、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。

回顧本學期的工作，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。我們以《學校工作計劃》和《教學處工作計劃》為指導，結合本校實際，立足校本教研，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導，以學生發(fā)展為根本，以優(yōu)化課堂教學作為突破口，從多方面調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生學習語文的興趣，認真落實教學常規(guī)，規(guī)范、落實和優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。具體總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師認真做了讀書筆記，學習、閱讀蔚然成風。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習作指導課為突破口，重點在引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握學習方法，養(yǎng)成良好習慣上下功夫，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面落實常規(guī)，從而提高教學效率，提升教學質(zhì)量。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認真聽課、評課，研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩，如：鐘敏老師的《gkh》生動有趣、學生學得興味盎然，陳秋平老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀、積累、感悟等方面指導到位，真正體現(xiàn)了語文之“魂”，胡敏老師的《桂花雨》簡單、扎實，注重學生的說話能力的訓練，語言能力的表達；石潔純老師的《對聯(lián)》的作文指導課理念先進、設計新穎、組織嚴密、效果顯著，讓人眼前一亮，印象深刻；謝小鳳老師的《跨越海峽的生命橋》，備課認真，準備充分，真摯感人，彭貝老師的《美自由詩的童詩美麗的夢》設計新穎，在學生的心靈深處，早早埋下了文學的種子，李麗老師的《老人與海鷗》真實、樸實，扎實，“海鷗飛處帶詩來”，李老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂！

此外，我們語文科組也積極配合學校的工作安排，努力與幫扶學校積極開展教學研討交流活動。如開學初，陳坤霞老師到龍山學校給龍山的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課，受到了學校領導與龍山學校領導老師們的一致好評。開學初，貴州省織金城關小學的同行們來到我們學校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表袁老師，我們學校的新秀陳超艷老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構活動。陳超艷老師的課設計特別、過程簡潔、嚴謹，教學效果非常好，受到了兩校老師的高度評價。11月份，故敏老師給貴州織金城關小學的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》，這一節(jié)課給了城關小學老師們很大的啟發(fā)。對如何做到讓語文教學回歸本質(zhì)，讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認識。

在教研活動中，多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)最少都達到了20節(jié)以上，聽課本都用了兩本。其中何素芳老師聽了29節(jié)，加上北師大學習的記錄是11節(jié)，共40節(jié)。認真看看何老師的聽課記錄，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細，點評都很到位。特別是北師大的學習記錄，詳實、細致、認真！讓人嘆為觀止。何老師是一位盡職盡責、任勞任怨、經(jīng)驗豐富的老教師，但她的學習從未止步?！盎畹嚼希瑢W到老”，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神，值得我們好好學習！此外，彭貝、謝小鳳、肖卓純、陳超艷等老師的聽課記錄書寫認真，用紅筆點評、圈劃，醒目、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有彭貝32節(jié)，肖卓純31節(jié)，陳秋平29節(jié)，李麗28節(jié)，超艷27節(jié)，鐘敏、胡敏25節(jié)。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

本學期，我們進行了兩次全校性的教學常規(guī)檢查工作。

在備課方面，教師們都能制定好教學工作計劃，在上課前認真鉆研教材，熟讀教材，備好課，做到課前：備教材、備教法、備學生、備多媒體等，課后要認真反思、及時撰寫教學反思。老師們的教案都有教學內(nèi)容，有教學目的，教學重難點清楚。教具準備要求具體，教學過程詳細，教學環(huán)節(jié)合理，教學程序清晰，有反思與心得，板書設計精當，文字表述通暢，作業(yè)布置合理。整體評價都是優(yōu)。二年級備課組都能做到一課一反思，特別是對學困生的輔導做到了及時、有針對性。還有陳坤彩霞老師，從高從嚴要求自己，自覺手寫教案。備課認真，每一課時后面都有教學反思，后記。敬業(yè)精神可佳！

在作業(yè)方面，學生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高。表現(xiàn)在學生書寫多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。這與老師們平時對學生的嚴格要求，悉心指導是分不開的。大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。也有老師分別對學生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進行分別評價。大部分學生作業(yè)中的錯題能及時更改。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價都是優(yōu)。二（1）班（賴儒）、五（1）班（陳秋平）、三（4）班（蔣巧梅）、四（2）班（謝小鳳）學生作業(yè)書寫工整，訂正及時。何素芳老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次，聽寫本28次，《知與訓》51次。每一次批改都認真細致，學生書寫工整，特別注重對學困生的輔導。此外，賴儒、鄭艷、黃喬、鐘敏等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實讓人感動！楊世華老師的作文評價多樣，有生生互評，家長評價、師長評價，至此為止，已全批全改10次，是全校篇數(shù)最多的一個班級。肖卓純老師作文評改細致，認真圈劃出好詞佳句，準確點出錯字病句，學生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改、點評。謝小鳳老師批改作業(yè)認真、細致，是位非常認真工作的優(yōu)秀年輕教師。張家嘉老師的作文批改評價是優(yōu)，《寫字本》《北大綠卡》的批改是“良”。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師，能積極向同備科組的老師請教，虛心好學，態(tài)度誠懇，基本能完成教學常規(guī)工作，值得表揚。石潔純老師批改作業(yè)認真，學生書寫工整，對學生鼓勵性語言多，質(zhì)量較高。彭貝老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細改，作文評語準確有力，深入學生思想，因材施教。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中，《寫字本》《作文本》相同，五（2）班鐘欽松老師用的是《北大綠卡》，其余三個班用的是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多，知識覆蓋面大，每一課的內(nèi)容都有課文資料、基礎知識、重點文段到相關文學知識解讀、補充等，工作量大。但鐘老師、陳秋平老師、胡敏老師、陳超艷老師都能全批全改。而且批改較為詳細。胡敏老師對學生作業(yè)要求嚴格，學生書寫非常工整，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快。陳超艷老師對學生的常規(guī)抓得很細，學生學得扎實。李麗老師作文批改特別詳細，鼓勵性語言多，能很好地激發(fā)學生的寫作興趣。個性化作業(yè)積累本學生做得非常認真，內(nèi)容豐富，包括了課前的預習、課內(nèi)外的練習、小練筆等，作業(yè)書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認真，工作勤奮，批改作業(yè)認真細致。

四、成功舉行鳳崗小學第四屆校園讀書節(jié)活動。

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！睘榱松钊雽嵤┧刭|(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣的同時，大力推進書香班級、書香校園建設，彰顯我校“幸福教育”辦學特色。本學期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動。通過一系列積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗到了讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。

本屆讀書節(jié)活動分兩個時間段進行；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準備工作，日常讀書活動正常開展。日常讀書活動即繼續(xù)開展“一日三讀”，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞、成語等）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動。這個階段活動具體又分三個階段進行。

第一階段是啟動階段。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍，讓整個校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8：00點舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動倡議書、給家長的倡儀書、教師代表發(fā)言，校長寄語等，校園內(nèi)張貼標語，宣傳讀書口號。隨后各班調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，要求完善班級圖書角的建設，給全校學生分發(fā)倡議書。積極開展好書推薦活動。包括各班語文教師向全班同學推薦“小學少兒讀書推薦書目”，有選擇地介紹給學生。各班組織學生互相推薦好書，以班為單位，在年級宣傳欄展出。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

第二階段的活動階段。一次次活動繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈！如建立家庭“小書架”，與好書交朋友、開展“智慧碰撞，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想，共同制作親子閱讀卡活動，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分，信息卡由家長與學生共同設計。每積極開展圖書漂流活動、尋找最美讀書姿勢活動、全校師生書法大賽活動、積極參加__市童話創(chuàng)作大賽活動、舉辦讀書交流會活動、“我的讀書故事”手抄報比賽活動······各班還積極開展讀書摘錄、積累活動。（采蜜集、剪貼本、讀書筆記摘抄等，形式不限。主要摘抄好詞佳句、成語、格言、名言警句、經(jīng)典古詩詞等。

兩個多月來同學們在讀書中收獲快樂，在讀書中收獲成功！在帶領同學們開展如火如荼的讀書活動的同是，教師讀書活動也在正常開展。要求每位教師都能做到做學生的表率，活到老，學到老?！奥綍?，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

第三階段是匯報、展示階段。（12月1日——12月20日）這個階段主要是收集學生、家長、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內(nèi)容有：親子閱讀信息卡、“我的讀書故事”手抄報，“最美的姿勢”圖片展、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進事跡、師生讀書節(jié)的作品等。

在本次活動中，評選出書香家庭23個，書香班級11個。分別是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。優(yōu)秀組織獎12個。分別是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，還評出“閱讀之星”23名，評選出書香少年230名。

特別需要提出的是，此次讀書活動中，在教學處的領導、指導下，語文科組的全體老師團結一致，通力合作，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水，在此特表示衷心的感謝！還有，教學處周主任親力親為，親自設計讀書節(jié)展板，設計得精致、精細、美觀、大方，充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果。受到了領導、家長們高度評價！

五、進一步落實集體備課制度

本學期，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，大力開展集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。科組內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認識。并做到每次集體備課有人主講、有記錄。從各備課組的活動來看，一、三、四、年級進行了8次活動，二年級備課組進行了9次，五年級備課組進行了12次。六年級進行了10次。大家都能做到有備課題、有中心發(fā)言人，有集體備課的時間、地點，參與人員都有簽名。各年級的記錄較為詳細、具體。

六、落實寫作指導，加強文學創(chuàng)作

狠抓每周一午讀時間的寫字指導，加強檢查，重視指導，保證時間，教師示范，效果明顯。

學校文學社正常開展工作。本學期文學社工作由石潔純老師為主要負責人，特聘李麗、楊世華、張麗娟、蔣巧梅、胡敏、陳坤霞等老師為文學社成員上寫作指導課。文學社工作注重社團常規(guī)培訓，做到有計劃，有組織，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個二等獎，兩個三等獎。

開學第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽，在提升學生寫作興趣的同時，也為學校文學社挑選寫作苗子作好準備。

積極參加__市讀書月之童話創(chuàng)作活動，我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽，參賽人數(shù)、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

七、下一步工作的四點措施：

1、努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好！

語文組教研工作總結篇30

一學年來，我們語文教研組在領導的關心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。一年來，我們的語文教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結如下：

一、端正教學思想，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語文組內(nèi)正氣高、團結好，在學校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學歷進修。按要求參加新課程通知培訓和學科業(yè)務培訓。

思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關系到工作的成敗。為此，每一學期