2024年初中課程教學(xué)工作計(jì)劃

第頁2024年初中課程教學(xué)工作計(jì)劃初中課程教學(xué)工作安排1

一、課程介紹

羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其消遣性、簡便性、熬煉性等特點(diǎn)深受廣闊初中學(xué)生的寵愛。參與羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培育學(xué)生堅(jiān)韌拼搏、鎮(zhèn)靜堅(jiān)決等良好品質(zhì)。

本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則及裁判法等內(nèi)容，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等內(nèi)容。

二、課程目標(biāo)

第一學(xué)期

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

1，相識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本學(xué)問

2，羽毛球基本握拍法、相識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)

3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1

4，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2

5，上手擊高遠(yuǎn)球1

6，上手擊高遠(yuǎn)球2

其次學(xué)期

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

1，正手挑球

2，反手挑球

3，上手擊高遠(yuǎn)球3

4，上手擊高遠(yuǎn)球4

5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)

6，教學(xué)競賽

第三學(xué)期

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

1，基本步法：正手側(cè)身并步后退

2，基本步法：跨步上網(wǎng)

3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球

4，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球

5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場戰(zhàn)術(shù)

6，教學(xué)競賽

第四學(xué)期

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹

正手放網(wǎng)

基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1

基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2

羽毛球戰(zhàn)術(shù)：逼反手戰(zhàn)術(shù)

教學(xué)競賽

第五學(xué)期

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

1，學(xué)習(xí)觀賞羽毛球競賽

2，反手放網(wǎng)

3，前交叉跨步上網(wǎng)步法

4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法

5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)

6，教學(xué)競賽

三，課程目的

1．培育初中學(xué)生樹立“健康第一”的思想，主動(dòng)參與體育熬煉，在體育學(xué)習(xí)中培育運(yùn)動(dòng)愛好，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生基本駕馭熬煉身體的方法和手段，并能持之以恒地加以熬煉，為終身體育熬煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．幫助學(xué)生駕馭羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判法，學(xué)會(huì)必要的.健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．通過羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培育學(xué)生堅(jiān)韌拼博，獨(dú)立思索實(shí)力。

4．提高學(xué)生的觀賞水平、組織實(shí)力等綜合素養(yǎng)，培育勇于競爭、堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)素養(yǎng)教化實(shí)施。

初中課程教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教化局工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，依據(jù)我校工作思路和教化教學(xué)實(shí)際狀況，緊緊圍繞提升教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教學(xué)探討、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作、努力進(jìn)取，使我校的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為我校教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性和科學(xué)性。

3、樹典型，加大骨干老師培育運(yùn)用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

4、促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教化理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、重探討，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的探討，整合教研科研工作。

三、工作重點(diǎn)

1、從學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，以義務(wù)教化均衡發(fā)展工作為契機(jī)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。

2、扎實(shí)開展教材教法研修活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)探討和小專題探討，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。促進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”工作的有效進(jìn)行。

3、接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍的培育培訓(xùn)工作，努力提高老師的專業(yè)水平。

4、進(jìn)一步加大骨干老師各種示范、引領(lǐng)作用，實(shí)行講座、觀摩課、“一幫一”指導(dǎo)等方式，充分發(fā)揮骨干老師的作用，嚴(yán)格骨干老師的考核工作。

5、加大畢業(yè)年級(jí)管理力度，努力提升畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

四、工作目標(biāo)

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提倡良好的教學(xué)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；各級(jí)各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在已有基礎(chǔ)上有所突破，中考備考工作有序開展。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課的管理，主動(dòng)推動(dòng)“高效課堂”的構(gòu)建，引領(lǐng)老師深化開展課堂教學(xué)探討，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。不斷提升教化科研的水平，進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排。開齊、開足、開好各門課程。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將依據(jù)教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，通過一系列規(guī)章制度來進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。

3、逐步建立健全、科學(xué)、合理的老師評(píng)價(jià)機(jī)制和老師業(yè)務(wù)檔案，形成以老師、學(xué)生、家長、學(xué)校共同參加的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生座談會(huì)，家長座談會(huì)、老師座談會(huì)、問卷調(diào)查等方式對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，逐步健全和規(guī)范校、區(qū)級(jí)骨干老師選拔、培育和管理，通過骨干老師結(jié)隊(duì)，充分發(fā)揮骨干老師在教書育人、教化科研、指導(dǎo)培育青年老師等方面的.示范、引領(lǐng)與輻射作用。

5、抓好教學(xué)探討管理工作。主動(dòng)開展以教科研為先導(dǎo)的校本探討，針對(duì)教化教學(xué)中存在的問題，每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開展專題探討。努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化

6、接著上好匯報(bào)課、探討課、示范課。各級(jí)各類骨干老師、教研組長上好示范課。新老師上好匯報(bào)課。公開課后，各教研組應(yīng)組織集體評(píng)課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深化班級(jí)參與教研組、備課組活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng)。

7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。教務(wù)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并剛好通報(bào)，剛好解決問題。

8、切實(shí)加強(qiáng)班主任、任課老師抓教學(xué)、年級(jí)組抓教學(xué)工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級(jí)主任和班主任的作用，依靠他們加強(qiáng)對(duì)老師常規(guī)的管理。

9、加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作。

（1）仔細(xì)組織好各年級(jí)各階段測試工作，剛好精確的做好測試質(zhì)量分析工作，為各年級(jí)和學(xué)校剛好供應(yīng)科學(xué)精確的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，肅穆考風(fēng)、考紀(jì)，讓考試充分發(fā)揮公允、公正的評(píng)價(jià)作用。

10、督促檢查老師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，實(shí)行多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

11、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的工作安排，仔細(xì)備課和上課，老師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

（二）強(qiáng)化畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過程管理，提中學(xué)考復(fù)習(xí)實(shí)效

本學(xué)期，教務(wù)處將仔細(xì)抓好畢業(yè)年級(jí)教化教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作，注意工作過程，講求工作成效。

1、開學(xué)初召開九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，仔細(xì)分析上學(xué)期期末考試的狀況，確定成果，指出不足，明確目標(biāo)，主動(dòng)提倡“四個(gè)有效”，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效探討。

2、組織各任課老師仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)安排，支配好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間。教務(wù)處要?jiǎng)偤檬占锌夹畔?，了解新課改下考試的最新動(dòng)態(tài)，有效地對(duì)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，提高九年級(jí)中考教學(xué)的實(shí)效。

3、組織有關(guān)人員深化九年級(jí)聽課，加強(qiáng)對(duì)上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查，針對(duì)督查中發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行分析調(diào)整，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教化改革，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校老師中，通過多種形式深化開展以“愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng)，嚴(yán)禁羞辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

2、激勵(lì)老師主動(dòng)參與各類培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，更新教化教學(xué)理念，學(xué)習(xí)、駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)手段，主動(dòng)探究和優(yōu)化教學(xué)方法，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，勇于探究、創(chuàng)新，注意自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

3、組織開展教研工作，激勵(lì)老師參與各類教研活動(dòng)，上好公開課。激勵(lì)學(xué)科老師間相互聽課，取長補(bǔ)短，聽課要有記錄、即時(shí)點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，并剛好相互溝通，共同提高。老師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。教研組長全學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政管理人員不少于30節(jié)。

4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每一位骨干老師至少幫助指導(dǎo)2-3位年輕老師，一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué)，每位老師一學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思，交一篇精品課教案，交一篇高質(zhì)量的論文。

5、主動(dòng)開展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)，十月起先組織全校老師課堂大比武活動(dòng)，通過評(píng)課、溝通等多種形式，提高全體老師的課堂教學(xué)水平。

（四）其他工作

1、加強(qiáng)圖書流通及試驗(yàn)室的管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)生上體育課、理化生試驗(yàn)課等可能涉及學(xué)生平安的課的平安教化。

3、抓好學(xué)籍管理工作，落實(shí)好上級(jí)主管部門有關(guān)學(xué)籍管理精神，仔細(xì)細(xì)致的做好20xx級(jí)新生入學(xué)建檔工作，同時(shí)接著抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存，并剛好上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

在新的學(xué)期中，教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn)，尚有很多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新，我們肯定同心同德，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

工作支配

八月份

1、做好開學(xué)打算工作，迎接開學(xué)工作檢查。

2、做好控輟保學(xué)工作。

3、制定各項(xiàng)安排，支配教學(xué)教研工作。

九月份

1、新生入學(xué)教化

2、建立各科愛好小組，深化開展“陽光體育”活動(dòng)。

3、支配骨干老師“示范課”引領(lǐng)指導(dǎo)活動(dòng)。

4、支配老師“青藍(lán)工程”幫教幫學(xué)活動(dòng)。

5、教研組長、備課組長例會(huì)，制訂學(xué)科教學(xué)安排

6、組織召開中考研討會(huì)。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

8、學(xué)情檢測

9、成果分析

十月份

1、組織期中考試。

2、開展老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、初三年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)

5、各年級(jí)學(xué)情檢測、分析、總結(jié)

6、五仔細(xì)檢查

7、開展課改骨干老師“課改示范課”活動(dòng)

十一月份

1、支配青年老師“匯報(bào)展示”活動(dòng)。

2、教學(xué)月常規(guī)檢查。

3、初二年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)

4、期中考試

5、期中考試質(zhì)量分析及各年級(jí)家長會(huì)

6、五仔細(xì)檢查

十二月份。

1、召開家長座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校教化教學(xué)工作的看法。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

3、其次次學(xué)情檢測

4、老師基本功大賽

5、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)

6、各年級(jí)家長會(huì)學(xué)生、家長評(píng)教評(píng)學(xué)問卷調(diào)查

元月份

1、期末復(fù)習(xí)和考試。

2、誠信考試教化

3、教學(xué)資料的收繳、匯總、歸檔

4、五仔細(xì)檢查

5、期末工作總結(jié)。檔案資料的歸檔整理。

6、支配假期老師培訓(xùn)工作。

初中課程教學(xué)工作安排3

一、班級(jí)基本狀況分析：

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生51人，優(yōu)生6人，合格30人，低分2人。在前一階段的教學(xué)中，老師采納新課程理念，仔細(xì)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，能駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)問，閱讀寫作實(shí)力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了志向的成果。目前，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順當(dāng)完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成果不夠志向，有待在最終的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx中考中取得志向的成果。

二、教材分析：

本冊教材是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專題、名著舉薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，培育實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。擴(kuò)大了學(xué)問容量，增加了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素養(yǎng)的素養(yǎng)。

三、教學(xué)的總要求：

目標(biāo)xx年中考，從提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭取在中考中取得志向的成果。

四、教改措施：

(一)以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，仔細(xì)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，主動(dòng)投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面對(duì)全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出學(xué)問實(shí)力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

(三)仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

(四)注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，駕馭分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的`培育，確立語文教學(xué)的新理念。增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(五)注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，老師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要留意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

(六)高度重視作文教學(xué)，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。

初中課程教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)實(shí)力，加強(qiáng)過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、主要工作

1、全面落實(shí)教學(xué)課程安排，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

4、抓教學(xué)探討。加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的探討。加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的探討。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的探討與監(jiān)控。

5、實(shí)施青年老師培育工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)覺能人，培育能人，激勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其堅(jiān)固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，接著做好愛好小組工作，培育全面發(fā)展的人才。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問落實(shí)與實(shí)力提高。

2、以課堂探討為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、主動(dòng)向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)安排的制定工作，學(xué)期中抓好安排的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

（2）組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每兩周進(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)問技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注意交際實(shí)力的.培育，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。

（3）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題探討、實(shí)踐展示、反思溝通等。

（4）能仔細(xì)落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位老師有讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。

每位老師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

（5）仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)探討近幾年的中考試題，特殊要探討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：

（1）仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；

（2）仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

（3）仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；

（4）仔細(xì)輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上的偏科現(xiàn)象；

（5）仔細(xì)組織考試，要不斷探討考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。主動(dòng)推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

（1）五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（2）五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。

（3）六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)探討、教學(xué)方法研討、考試信息探討、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

（4）作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)覺問題并解決問題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必需對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加高校科教學(xué)探討力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真實(shí)切地在學(xué)科教學(xué)、考試探討和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無，開展常常性的相互溝通，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成果再創(chuàng)輝煌；同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題探討為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探究和探討，各教研組、備課組主動(dòng)制訂好各組的課題安排和活動(dòng)安排，做到有打算、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)探討、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有探討的課題。

7、增加教學(xué)協(xié)助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、試驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、修理剛好、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線供應(yīng)平安、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)支配、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

初中課程教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研工作，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深化調(diào)研，探討、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探究全面提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的教研模式，為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)基層學(xué)校調(diào)研，對(duì)合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況，有一個(gè)比較完整的相識(shí)，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技老師隊(duì)伍、有效開展教研活動(dòng)供應(yīng)保障。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等渠道，開展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價(jià)值”的落實(shí)的探討與引領(lǐng)。

3、響應(yīng)市教研室的號(hào)召，主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，針對(duì)本區(qū)地域廣、學(xué)校多、老師學(xué)科背景困難的特點(diǎn)，制定出適合老師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高老師的理論素養(yǎng)。

4、努力創(chuàng)建條件，提高老師的動(dòng)手操作實(shí)力。擬定于下學(xué)期中旬開展老師“技能操作”評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的主動(dòng)性，提高專業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，做好評(píng)比的前期打算工作。

5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干老師隊(duì)伍，依據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有安排、按比例調(diào)整和充溢勞技中心組成員。

6、開展對(duì)20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的分析探討工作，從組織落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量兩方面總結(jié)閱歷，爭取在20xx年的考試中提高一個(gè)層次。

三、實(shí)施措施：

1、深化基層學(xué)校聽課調(diào)研，除參與集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨(dú)調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特殊是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)狀況，努力完成聽課指標(biāo)(80課時(shí))，調(diào)研時(shí)做到聽課有反饋、記錄有重點(diǎn)、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行探討。

2、結(jié)合市教研室對(duì)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化探討，通過開設(shè)區(qū)級(jí)專題講座、研討課等，從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導(dǎo)老師開展“三維目標(biāo)在詳細(xì)教學(xué)中的設(shè)定與落實(shí)”的探討，提高老師的備課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性。

3、支配在第一次的集體教研活動(dòng)上，組織老師對(duì)兩套教材(上教版、科教版)各年級(jí)的教學(xué)要求進(jìn)行梳理，尤其對(duì)教材中的學(xué)問目標(biāo)、技能目標(biāo)、情意目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)逐一進(jìn)行探討分析，幫助老師對(duì)教材有個(gè)基本的把握。

4、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)專兼職教研員、青年明星老師等開展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

5、主動(dòng)探究遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門合作，爭取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定)，同時(shí)組織老師主動(dòng)參與上海教化資源庫的網(wǎng)上研討活動(dòng)。

6、開學(xué)初召開教研組長會(huì)議，布置、發(fā)動(dòng)下學(xué)期的“操作技能”評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)，做好競賽的'前期打算工作，激發(fā)老師苦練操作基本功的主動(dòng)性，以提高老師的專業(yè)教學(xué)水平。

7、整合骨干老師隊(duì)伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上，按比例調(diào)整、充溢學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課，通過教研活動(dòng)促進(jìn)南北勞技老師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會(huì)議。

8、主動(dòng)參加《試驗(yàn)通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)覺青年優(yōu)秀老師，指導(dǎo)他們總結(jié)閱歷，開展教學(xué)探討，并將優(yōu)秀論文舉薦到《試驗(yàn)通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教化論壇、教學(xué)實(shí)踐與教法探討、教學(xué)案例與設(shè)計(jì)、學(xué)科德育等，稿件截止時(shí)間另行通知)

9、安排在第4周集體教研活動(dòng)時(shí)間，在A片區(qū)開展對(duì)20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的成果做出分析，從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、運(yùn)用兩個(gè)方面，探討當(dāng)前初中勞技教學(xué)存在的問題，同時(shí)對(duì)區(qū)級(jí)層面的組織形式也做一個(gè)客觀的評(píng)估，提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。

10、主動(dòng)參加并完成教發(fā)院、區(qū)教化局和市教研室等條線臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

初中課程教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組探討基地的作用，有安排、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)探討，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕老師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)實(shí)力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)圓滿地完成備課任務(wù)。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、接著仔細(xì)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教化的特點(diǎn)。

2、集思廣益，發(fā)揮集體的力氣，堅(jiān)持參與每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。仔細(xì)備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所遇到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。

3、備課組內(nèi)相互聽課、評(píng)課，并多聽其它年級(jí)老師的課來取經(jīng)。老師間相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短，協(xié)作學(xué)校教育處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、主動(dòng)參加各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。

4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)安排，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討教學(xué)策略及施教方法等。

5、協(xié)作學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)常規(guī)要求

1、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時(shí)間支配二周，其次單元時(shí)間支配二周，第三單元支配時(shí)間三周，第四單元支配時(shí)間三周，第五單元時(shí)間支配三周，第六單元時(shí)間支配二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均支配一次月考。備課組老師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的詳細(xì)的教學(xué)安排，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、課堂教學(xué)講究教法，培育學(xué)法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增加實(shí)效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)問落實(shí)，實(shí)力提高。備課老師要做到“四優(yōu)”、“五備”?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，增加學(xué)生學(xué)好語文的自信念，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成果，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前探討，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等。

5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培育學(xué)生意志堅(jiān)決、酷愛科學(xué)的精神，培育學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

6、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失，曉方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的自批自改。接著加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整齊。老師仔細(xì)批改周記，激勵(lì)學(xué)生、培育學(xué)生的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。

四、重點(diǎn)工作

1、開展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，按年級(jí)全部老師全部到位。由組內(nèi)人員輪番擔(dān)當(dāng)主備人，每篇課文支配好中心發(fā)言人，主備老師供應(yīng)集體備課探討稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體探討、商議，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好運(yùn)用的“旁批”。主備人記錄下自己的.點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位老師平常在辦公室主動(dòng)開展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。如探討作業(yè)的布置以及新授學(xué)問的鞏固措施，溝通在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中勝利或失敗的地方、溝通后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、溝通調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。

3、主動(dòng)并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類教化教學(xué)改革活動(dòng)，協(xié)作學(xué)校、教研組的工作，努力探究多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，主動(dòng)探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對(duì)性地探討一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

初中課程教學(xué)工作安排7

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教化作為學(xué)校素養(yǎng)教化的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)安排之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本學(xué)問和觀點(diǎn)。培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中愛護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動(dòng)與技術(shù)教化目的和要求

開展勞動(dòng)與技術(shù)教化活動(dòng)，普及勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問水平，增加學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動(dòng)與技術(shù)教化，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的宏大意義，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個(gè)人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的確定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教化，主動(dòng)參加勞動(dòng)，主動(dòng)參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)力，不斷提升自己的競爭力.讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)平安和熟識(shí)勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。

三、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所相識(shí)?？梢岳蒙磉叺膭趧?dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教化的好教材。

四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施和方法，預(yù)料采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教化深化開展，詳細(xì)安排如下：

1、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與科普學(xué)問信息；在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教化專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將接著利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣揚(yáng)預(yù)防環(huán)境教化學(xué)問；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書用各類宣揚(yáng)教化報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)掛畫、教化掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教化科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教化學(xué)問競賽。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書籍，看一場勞動(dòng)與技術(shù)專題片，聽一場勞動(dòng)與技術(shù)教化專題報(bào)告，寫一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng)，為提高廣闊學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教化的`相識(shí)。

5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教化活動(dòng)的形式，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、請勞動(dòng)與技術(shù)——特殊是勞動(dòng)愛護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。

7、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教化合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教化教化。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

1、紙杯墊的制作

2、貼補(bǔ)燙

3、插花

4、剪紙

5、剪雪花

6、水稻

7、常用工具簡介

8、相識(shí)元器件

9、縫沙包

10、小木屋的設(shè)計(jì)與制作

11、風(fēng)箏制作

12、縫手套

13、制作絲襪花

14、水果盤的設(shè)計(jì)與制作

15、筆筒制作

初中課程教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教化部新課程改革課改精神指示，依據(jù)我校教研室教育處工作要求，我校中學(xué)語文教研組“以提高老師教學(xué)教研水平”為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高中學(xué)語文教學(xué)成果，培育全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標(biāo)，并依照我校中學(xué)語文發(fā)展的實(shí)際狀況，接著引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，加大新課程的改革力度，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法;實(shí)行教學(xué)常規(guī)，深化開展課堂教學(xué)探討，努力提高老師的課堂教學(xué)水平;切實(shí)抓好老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高我組語文教化教學(xué)質(zhì)量，培育全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

二、學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、強(qiáng)化備課組的功能，主動(dòng)提倡集體備課。

接著深化學(xué)習(xí)一般中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《一般中學(xué)課改方案》，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想相識(shí)，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法探究，全面提高全組老師的教學(xué)教研水平，主動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。備課組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集中活動(dòng)。

2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度。

備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化、探討問題情景化、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文提倡寫課時(shí)教案，指導(dǎo)教案與講評(píng)教案分列，訓(xùn)練目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，優(yōu)化過程，注意效率;講評(píng)要點(diǎn)面結(jié)合，主動(dòng)提倡互評(píng)互改;講評(píng)要有針對(duì)性，切忌一味地指責(zé)或表揚(yáng)。

科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效，原則上要求全收全改，也可依據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要?jiǎng)偤米屑?xì)，要有次數(shù)、有等級(jí)、有日期，必要時(shí)要有批語;批改后要仔細(xì)講評(píng)，督促學(xué)生改錯(cuò)，并要有復(fù)批。主動(dòng)提倡老師建立“作業(yè)批改記錄”，主動(dòng)提倡學(xué)生運(yùn)用專用糾錯(cuò)本。作業(yè)每學(xué)期批閱20次，作業(yè)每學(xué)期批閱8次。

3、主動(dòng)開展教學(xué)溝通，大力開展校本培訓(xùn)。

仔細(xì)做好示范課、匯報(bào)課、研討課等各種形式的`公開課。青年老師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，骨干老師每學(xué)期上一節(jié)研討課，教學(xué)能手每學(xué)期上一節(jié)示范課，其他老師每學(xué)期上一節(jié)公開課。公開課評(píng)價(jià)不合格者，要仔細(xì)反思，找尋問題，重新在上公開課。

加大課題研發(fā)力度，定期開展專題研討活動(dòng)，完善課題探討的過程性材料，按時(shí)結(jié)題，力爭獲得優(yōu)秀試驗(yàn)課題。促進(jìn)課題探討成果在教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

每位老師每學(xué)期精讀一本教化專著，寫不少于1萬字的教化教學(xué)筆記(有摘錄、有隨筆);上一節(jié)有質(zhì)量的公開課(有教案、有反思)，交3篇有價(jià)值的教學(xué)反思;參加一個(gè)微型課題探討，寫一篇有價(jià)值的教研論文;凡是本組成員進(jìn)行的公開課，全部成員必需參與，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新任老師、教研組長、年級(jí)組長、校委領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

4、主動(dòng)參與各種征文競賽活動(dòng)。

5、主動(dòng)籌備成立校內(nèi)文學(xué)社。