2024年江蘇省無(wú)錫市中考4月練語(yǔ)文試卷3

無(wú)錫市九年級(jí)下語(yǔ)文4月練試卷3（含答案）（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（41分）1.閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。一百年前，一葉紅船從嘉興南湖駛出，引領(lǐng)一個(gè)堅(jiān)rèn（）的民族開(kāi)始書寫壯麗史詩(shī)。=1\*GB3①中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士們?cè)谏镭P(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上毫不猶豫地前pū（）后繼，以千百倍的熱忱（）引領(lǐng)中華民族走向黎明。=2\*GB3②中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能歷經(jīng)艱險(xiǎn)而不敗，從苦難走向輝煌的原因，是因?yàn)槭冀K堅(jiān)信為之奮斗的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，堅(jiān)信只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。正是因?yàn)檫@種“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人才能拋頭灑血以赴之，以成之。=3\*GB3③艱苦卓絕的中國(guó)革命、建設(shè)和改革才能取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利，苦難深重的中華民族才能迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）熱忱（）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）堅(jiān)rèn（）前pū（）后繼（3）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.殫精竭慮B.一絲不茍C.處心積慮D.孜孜不倦（4）以上語(yǔ)段有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出（）（3分）A.①B.②C.③2．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①古人跨年首推守歲。守歲俗稱“熬年”，即在除夕夜不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)。②在娛樂(lè)多元化的今天，人們有許多跨年活動(dòng)，然而在古代，人們又是怎么跨年的呢？③晉人周處《風(fēng)土記》中便可考證：“至除夕，達(dá)旦不眠謂之守歲。”④這說(shuō)明唐宋時(shí)期，除夕之夜守歲在民間已非常普遍，形成了全民守歲的盛況。⑤北宋文學(xué)大家蘇軾亦作有《守歲》一詩(shī)，當(dāng)中寫道：“兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩”。⑥唐代謝良輔在《憶長(zhǎng)安·十二月》中描述道：“取酒蝦蟆陵下，家家守歲傳卮”。A.①②⑤⑥③④B.①②④⑤③⑥C.②①③⑥⑤④D.②①⑤⑥③④3．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮呈給劉備的表，言辭懇切，感人肺腑，諸葛亮不愧為智慧的化身，忠誠(chéng)的楷模。B．《陳涉世家》選自西漢司馬遷撰寫的《史記》，《史記》是一部史書，而史書有自己的編寫體例，《史記》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》的體例分別是：紀(jì)傳體、編年體和國(guó)別體。C.《變色龍》的作者是契訶夫，俄國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。D．古人對(duì)年齡的稱呼很有意思，女子十五歲謂之“及笄”，男子二十歲謂之“弱冠”，都意味著成年。《愚公移山》中“鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔”，其中“始齔”表示七八歲。4.閱讀下面文段，補(bǔ)充詩(shī)句。（12分）愛(ài)國(guó)，是詩(shī)文常見(jiàn)的主題。詩(shī)人們描繪祖國(guó)河山，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志?！埃?），”，范仲淹在《漁家傲﹒秋思》中描寫了秋天邊塞的奇異風(fēng)光。“（2），”，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾抒發(fā)了為報(bào)效君主力圖收復(fù)北方失地的壯志?！埃?），”，夏完淳在《別云間》中表達(dá)了因山河破碎，淚灑當(dāng)場(chǎng)，壯志難酬的悲憤?！埃?），”，陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中提及雖然自身年老體弱,但仍想守衛(wèi)邊疆的壯志?！埃?），?！饼徸哉湓凇都汉ルs詩(shī)》中表現(xiàn)出雖然脫離官場(chǎng)，依然心系國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志?！埃?）?”，文天祥《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆表達(dá)視死如歸的堅(jiān)定信念?！瓙?ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)文最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。5.綜合性學(xué)習(xí)（7分）學(xué)校舉辦“祖國(guó)在我心中”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【用心選詩(shī)】班級(jí)準(zhǔn)備舉行“愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦會(huì)，下面選擇的朗誦作品不符合主題的一項(xiàng)是（3分）（）A．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》 B．《海燕》C．《梅嶺三章》 D．《黃河頌》（2）【用筆寫詩(shī)】課代表改編了艾青的長(zhǎng)詩(shī)《光的贊歌》在活動(dòng)中朗誦，請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)詩(shī)句。（2分） 我們的心胸燃燒著希望 我們前進(jìn)的道路鋪滿陽(yáng)光 …… 讓我們以最高的速度飛翔吧 ______________________________ 讓我們以大無(wú)畏的精神飛翔吧 讓我們從今天出發(fā)飛向明天 讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)做新的起點(diǎn)（3）【用情讀詩(shī)】請(qǐng)你從情感的角度，對(duì)上題《光的贊歌》進(jìn)行語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的理由。（2分）_____________________________________________________________________________6.名著閱讀（7分）（1）讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場(chǎng)景對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。(4分)A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選()，（2）讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請(qǐng)從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份和人生追求說(shuō)明理由。(3分)(1)遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，把一乘牛車載了母親，他(王冕)便戴了，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處頑?！?2)(周進(jìn))頭戴一頂，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。【備選帽子】舊氈帽高帽我認(rèn)為(人名)戴的帽子是________，理由是。二、閱讀與鑒賞（49分）（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成7-12題。（20分）【甲】子夜吳歌·秋歌[唐]李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲①。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 【乙】中呂?朝天子?秋夜客懷［元］周德清月光，桂香，趁著風(fēng)飄蕩。砧聲②催動(dòng)一天霜。過(guò)雁聲嘹亮。叫起離情，敲殘愁況，夢(mèng)家山身異鄉(xiāng)。夜涼，枕涼，不許愁人強(qiáng)。【注釋】①搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。②砧聲：這里指搗衣聲。7.【甲】【乙】在意象選擇上有相同之處，都用了_______、_______、搗衣聲等。（2分）8.【甲】【乙】表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（二）高適者，渤海蓚?cè)艘病Ｉ偌邑毧陀诹核我郧筘と〗o。及冠始留意詩(shī)什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩(shī)者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，唯以舉子待之。適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見(jiàn)而異之。表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前。祿山之亂，征翰討賊，拜仍佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，謁見(jiàn)玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)曰：“仆射哥舒翰忠義感激，臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜與將士約為香火，使婦彈箜篌、琵琶以相娛樂(lè)，樗蒱①飲酒，不恤軍務(wù)。士卒食猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎？故萬(wàn)全之地，一朝而失。南陽(yáng)之軍，魯炅、何履光、趙國(guó)珍各皆持節(jié)②，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？臣與楊國(guó)忠爭(zhēng)，終不見(jiàn)納。陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，西幸蜀中，避其蠆毒③，未足為恥也?！毙诩沃?，尋遷侍御史。適務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時(shí)多難，以安危為己任，累為藩牧，政存寬簡(jiǎn)，吏民便之。（選自《舊唐書?高適傳》，有刪改）【注釋】①樗蒱：賭博。②魯炅、何履光、趙國(guó)珍：時(shí)安祿山叛亂，魯炅為山南節(jié)度使，何履光為嶺南節(jié)度使，趙國(guó)珍為黔中節(jié)度使，三人皆出戰(zhàn)不力。③蠆毒：蠆尾之毒，比喻禍害。9.下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.及冠始留意詩(shī)什（開(kāi)始）B.宋州刺史張九皋深奇之（認(rèn)為……有奇才）C.及翰兵敗（等到）D.尋遷侍御史（不久）10.劃線句有兩處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這兩處標(biāo)識(shí)出來(lái)。（2分）少家貧客于梁宋以求丐取給11.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。（2）逢時(shí)多難，以安危為己任。12.請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，歸納高適陳奏潼關(guān)戰(zhàn)敗的原因。（4分）（三）實(shí)用文閱讀。（13分）【材料一】①前不久，“科目三”爆火，這股熱度至今還在發(fā)酵。在國(guó)內(nèi)的短視頻平臺(tái)，其話題播放量達(dá)到了近120億；同時(shí)“科目三”也火到了國(guó)外，社交平臺(tái)上幾乎隨處可見(jiàn)各種膚色的外國(guó)人跳著“科目三”。②“科目三”，據(jù)說(shuō)始于廣西某婚禮現(xiàn)場(chǎng)多人歡歌起舞的場(chǎng)景。之所以叫“科目三”這個(gè)名字，也有人認(rèn)為這是廣西人人生中要經(jīng)歷的三場(chǎng)考試：一是唱山歌，二是嗦米粉，三就是“跳舞”，于是就用了駕照的比喻，將之稱為“科目三”。這種“出身”奠定了“科目三”的基調(diào)——一種來(lái)源于生活、民間的創(chuàng)造，它是無(wú)意的，但效果又是出乎意料的。③“科目三”之所以爆火，一個(gè)無(wú)法繞開(kāi)的因素是短視頻的捕捉。這種原本在廣西尋常巷陌不難見(jiàn)到的場(chǎng)景，在鏡頭的聚焦之下，在人們有意識(shí)地觀賞之下，其文化意蘊(yùn)被深層次發(fā)掘了。率真的快樂(lè)、自然的歌舞，像極了一種最本質(zhì)的藝術(shù)流動(dòng)——“言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”。人們通過(guò)短視頻平臺(tái)以時(shí)空壓縮的方式見(jiàn)證了“藝術(shù)的誕生”，一個(gè)民間自發(fā)的創(chuàng)造，被賦予了意義，也形成了潮流。④更令人尋味的是“科目三”火遍了全球，成了全世界的一個(gè)社交符號(hào)。在國(guó)外社交平臺(tái)上，“科目三”被寫成了拼音的“kemusan”，這是一個(gè)不存在的單詞，也說(shuō)明了“科目三”這個(gè)語(yǔ)言本身近乎不可翻譯。但這段舞蹈卻是共通的，幾乎所有文化背景的人，都能迅速領(lǐng)會(huì)這個(gè)舞蹈的意義，感知到某種快樂(lè)，并不自覺(jué)地跟隨。⑤當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)“科目三”也不乏種種討論。比如當(dāng)人們稱之為“文化輸出”的時(shí)候，有人覺(jué)得這個(gè)形式似乎不夠“高雅”“有格調(diào)”。但有兩個(gè)案例，或許可以作為一種雅俗辯證的參考。⑥一個(gè)是12月15日，俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)在《天鵝湖》謝幕時(shí)跳起“科目三”，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛再次達(dá)到高潮；另一個(gè)則是有位網(wǎng)友23日發(fā)布的一段視頻顯示，傳統(tǒng)京劇《辛安驛》中丑角在表演中加入了十幾秒“科目三”的腳和手部動(dòng)作，臺(tái)下有觀眾心領(lǐng)神會(huì)地哈哈大笑。⑦無(wú)論人們對(duì)這種形式的嫁接如何評(píng)價(jià)，但至少?gòu)默F(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)說(shuō)，這種混搭的舞臺(tái)效果頗好，人們獻(xiàn)上了真誠(chéng)的掌聲，也發(fā)出發(fā)自肺腑的笑聲?；蛟S這種情緒本身，就有超越形式的意義。雅俗分野在這一刻已經(jīng)不再那么重要，新鮮的、接地氣的當(dāng)代創(chuàng)造，可以快速形成一種對(duì)話空間，人們可以通過(guò)這種創(chuàng)造迅速捕捉到一個(gè)信號(hào)——我們是在有意識(shí)地互動(dòng)，我們共享同一種文化語(yǔ)境。這種傳播效果本身，比糾結(jié)于雅俗的教條定義更有意義。⑧從這個(gè)角度看，“科目三”爆火，不失為一個(gè)文化傳播的樣本。“科目三”不僅是一種舞蹈，它更傳達(dá)了某種來(lái)自中國(guó)社會(huì)基本面的情緒與色彩：它是歡快的也是淳樸的，它來(lái)自廣西也屬于世界。我們也不妨期待類似“科目三”這樣的創(chuàng)造更多一些，也走得更遠(yuǎn)一些，為中國(guó)和世界的對(duì)話創(chuàng)造更大的平臺(tái)?！静牧隙竣佟吧袂薄O簡(jiǎn)、“開(kāi)源”、平臺(tái)四項(xiàng)特質(zhì)共同促成了“科目三”舞蹈的走紅。②其一，“神曲”適配使得舞樂(lè)相得益彰。“科目三”舞蹈的經(jīng)典BGM（背景音樂(lè)）是《一笑江湖》（DJ版）。這首歌曲詞風(fēng)表達(dá)出一種面對(duì)挫折和失敗一笑而過(guò)的豪邁、樂(lè)觀、自信，鼓勵(lì)大家要勇敢、坦然地面對(duì)挫折，激發(fā)了人們的勇氣和豪情。該音樂(lè)的DJ版本節(jié)奏歡快、動(dòng)感十足，再配合著戲腔唱法，樂(lè)聲繚繞間迅速營(yíng)造起熱鬧歡樂(lè)的在場(chǎng)氛圍，易激起旁觀者的情感共鳴。③其二，動(dòng)作極簡(jiǎn)催化萬(wàn)眾創(chuàng)新。該舞蹈每個(gè)動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單，普通人練習(xí)幾次即可掌握。此外，舞者還可以隨時(shí)隨地創(chuàng)新，不需要專門的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)訓(xùn)練，零基礎(chǔ)的愛(ài)好者也可以編排新動(dòng)作。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，目前在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上已出現(xiàn)數(shù)十種“科目三”舞蹈版本，且還在不斷增長(zhǎng)中。④其三，“開(kāi)源”百搭造就千變?nèi)f化。“科目三”舞蹈的表演門檻極為寬松，這為后續(xù)的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換提供了友好的“開(kāi)源”環(huán)境。就表演人數(shù)看，該舞蹈可以單人出鏡，也可以多人組隊(duì)表演。就表演場(chǎng)景來(lái)看，該舞蹈對(duì)演出地點(diǎn)的要求較低。就演出輔助來(lái)看，該舞蹈可以適配多種多樣的服裝道具。就演出效果而言，動(dòng)作簡(jiǎn)潔流暢、幅度較大，尤其是隨著拍攝者運(yùn)鏡角度的不斷變化使得該舞蹈的路演具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感和震撼力。就表演內(nèi)容而言，在短視頻內(nèi)容的激烈競(jìng)爭(zhēng)和“內(nèi)卷”態(tài)勢(shì)下，各創(chuàng)作者“八仙過(guò)海”“腦洞大開(kāi)”，爭(zhēng)相發(fā)布創(chuàng)意短視頻，在舞蹈的基礎(chǔ)上加入各種各樣的故事情節(jié)，以此來(lái)爭(zhēng)取觀眾寶貴的“秒級(jí)”注意力。⑤其四，頭部短視頻平臺(tái)，聚合了大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，整合了金融、技術(shù)、文化等諸多資源，打通了互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)、傳播、變現(xiàn)等環(huán)節(jié)的通路，為“科目三”舞蹈的走紅和持續(xù)火爆提供了溫潤(rùn)的土壤和適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇。13.【選取標(biāo)題】為材料一選取一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是()（3分）A．什么是“科目三”B．此“科目三”非彼“科目三”C.“科目三”走紅，一個(gè)文化傳播樣本D．民間藝術(shù)新探：“科目三”的藝術(shù)真諦14.【建檔立卡】閱讀材料一、二，完成下面表格。（2分）“科目三”的“前世今生”中文名科目三英文名kemusan起源 ① 爆火原因(2)動(dòng)作極簡(jiǎn)催化萬(wàn)眾創(chuàng)新(3)“開(kāi)源”百搭造就千變?nèi)f化(4) ② 15.【結(jié)構(gòu)理解】材料一中第⑥段能否刪去？為什么？（4分）16.【生活實(shí)例】學(xué)校即將舉辦文藝匯演，小語(yǔ)準(zhǔn)備組織班級(jí)同學(xué)一起排練演出“科目三”，班主任李老師認(rèn)為“科目三”是網(wǎng)絡(luò)流行舞蹈，不適合在校園演出中出現(xiàn)。假如你是小語(yǔ)，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，勸說(shuō)李老師同意你的想法。（4分）（四）文學(xué)性文本閱讀。（16分）琥珀手串宗璞祝小鳳當(dāng)護(hù)工已經(jīng)六七年了，照顧的大多是老太太。她做事細(xì)心，手腳又麻利，是上等的護(hù)工。這一次，祝小鳳照顧的這位老太太，姓林。老太太只有一個(gè)女兒，在一家大公司做事，人稱林總，母女倆相依為命。祝小鳳心里羨慕林老太的女兒。林總的衣著，那真是千變?nèi)f化。有時(shí)毛衣上開(kāi)幾個(gè)洞，像是怕風(fēng)鉆不進(jìn)去；有時(shí)靴子上掛兩個(gè)球，走起路來(lái)亂甩。跟著她的人對(duì)老太太說(shuō)：“林總經(jīng)常出現(xiàn)在各種場(chǎng)合，報(bào)道中總少不了介紹她的服裝。”老太太嘆一口氣，搖搖頭。這一天，林總來(lái)了。她穿了一件黑毛衣，完整的，沒(méi)有窟窿；胸前有一件蜜色掛墜，非常光潤(rùn)；手上戴了同樣顏色的手串，隨意套在毛衣袖子外面，發(fā)著幽幽的光。小鳳只覺(jué)得好看，不知道是什么材質(zhì)。林老太看著女兒說(shuō)：“今天穿得還算正規(guī)，黃和黑這兩種顏色搭配，很典雅。”女兒便把手串褪下來(lái)，說(shuō)：“這叫蜜蠟，琥珀中的上品，做工也好。”林老太隨手模了摸，說(shuō)：“戴首飾越簡(jiǎn)單越好。好在你不太喜歡這些東西?！弊Ｐ▲P照顧林老太吃晚飯，問(wèn)了一句：“琥珀很貴嗎？”林老太說(shuō)：“要看質(zhì)地……”說(shuō)著便嗆咳起來(lái)。祝小鳳忙倒水、捶背，不敢再多話。過(guò)了幾天，祝小鳳的丈夫來(lái)看她。二人去逛市場(chǎng)，忽然看到一個(gè)小攤。祝小鳳站住了，她的目光落在一件飾物上，那儼然是一件琥珀手串。她拿起手串，摸了又摸，看了又看，看不出和林總的有什么不一樣，幾次放下，又拿起來(lái)。丈夫善解人意，和攤主討價(jià)還價(jià)，花了五塊錢，把手串買下了。小鳳明知這錢是自己掙的，心里還是蕩漾過(guò)一陣暖意。回到醫(yī)院，小鳳指著手腕上的手串，請(qǐng)林老太猜值多少錢。林老太說(shuō)：“做得真像。十塊？二十塊？”小鳳道：“您出個(gè)價(jià)，我賣給您?！倍硕夹α?。晚飯后，護(hù)工們議論起小鳳新戴的手串。一個(gè)說(shuō)，一看就是假的，玻璃珠子罷了；另一個(gè)說(shuō)，別看是假的，做得真像呢；還有一個(gè)說(shuō)，管它真的假的，好看就行。晚上，林總來(lái)了，祝小鳳拿起自己的手串請(qǐng)她過(guò)目。林老太忽然說(shuō)：“小鳳這么喜歡這樣的手串，你們兩個(gè)換著戴幾天?！迸畠盒χ咽执氏聛?lái)。小鳳不敢接，林總說(shuō)：“換著戴吧，怕什么，只要媽媽高興?！闭f(shuō)著，她把手串放在桌上。小鳳便也把自己那串放在桌上，取了林總那串戴上。林老太拿起祝小鳳的手串，仔細(xì)端詳著說(shuō)：“真像，只是光澤不一樣，懂行的人一眼就能看出來(lái)?！绷掷咸戳丝磁畠海挥傻脟@道：“東西戴在你手上，假的也是真的。”說(shuō)著又搖了搖頭。林總出了醫(yī)院，回到辦公室，隨手把手串扔在桌上。次日，一個(gè)半生不熟求林總辦事的人來(lái)，見(jiàn)了說(shuō)：“這么貴重的東西，就丟在這里？”回去物色了一個(gè)精致的盒子送過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好東西要有好穿戴，原來(lái)一定有的，添一個(gè)是我的心意。”秘書收了盒子，林總瞥了一眼，心想，可以給媽媽看，證明媽媽的話。祝小鳳戴上真的琥珀手串，有些飄飄然。護(hù)士長(zhǎng)來(lái)了，看著祝小鳳戴的手串說(shuō)：“呀，這么好看！”祝小鳳覺(jué)得護(hù)士長(zhǎng)識(shí)貨，便抬起手讓護(hù)士長(zhǎng)看。不料她說(shuō)：“做得真像，看上去很貴重似的?！弊Ｐ▲P說(shuō)：“你仔細(xì)看看，這是真的呀！”護(hù)士長(zhǎng)笑著說(shuō)：“戴在你身上，真的也是假的?！绷挚?cè)ッ绹?guó)出差，幾天沒(méi)有來(lái)醫(yī)院，病房里很平靜。凌晨時(shí)分，祝小鳳聽(tīng)到林老太哼了幾聲，沒(méi)有在意。等她起來(lái)梳洗后，見(jiàn)老太太沒(méi)有動(dòng)靜，過(guò)去看時(shí)，見(jiàn)她雙目微合，神態(tài)安詳，叫了幾聲都不應(yīng)，已經(jīng)停止了呼吸。后來(lái)，祝小鳳想起她拿著林總的真琥珀手串，應(yīng)該去把自己的那件換回來(lái)。她不愿意用自己不值錢的東西去換別人值錢的東西，況且她的手串是丈夫給她買的。聽(tīng)她說(shuō)明來(lái)意后，林總拿出那精致的盒子，遞給她。祝小鳳去取盒子里的手串。林總按住盒子，向前推了推，示意祝小鳳連盒子收下。她戴上自己的真琥珀手串，喃喃道：“媽媽說(shuō)這樣很好看?！绷挚偯髁恋难劬镅b滿了淚，一滴滴落在衣服上。那天她穿了一身黑衣服。時(shí)間流逝，祝小鳳的生活也一如往常，送走舊病人，迎接新病人。她把手串連同盒子放在箱子里，再想到取出來(lái)戴時(shí)，已是次年暮春了。這時(shí)，她的病人仍是一位老太太，見(jiàn)了說(shuō)“好看”。祝小鳳故意說(shuō)：“這是琥珀手串?！崩咸苫蟮厣舷麓蛄恐?，慢慢地說(shuō)：“假的吧？”（有刪減）（選自《微型小說(shuō)選刊》）17.默讀文本，圈畫重要信息，完成下面思維導(dǎo)圖。（4分）林總祝小鳳戴手串=2\*GB3②=3\*GB3③換回手串①漾過(guò)暖意不好意思=4\*GB3④18.文中老太太兩次搖頭，頗有意味，請(qǐng)聯(lián)系上下文，加以分析。（4分）原句搖頭之意味（1）老太太嘆一口氣，搖搖頭。（1）________________________________（2）林老太看了看女兒，不由得嘆道：“東西戴在你手上，假的也是真的。”說(shuō)著又搖了搖頭。（2）_______________________________________________________________________19.小說(shuō)以刻畫人物為中心，小明與李芳關(guān)于“祝小鳳的為人”展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)結(jié)合文本，完成以下對(duì)話。（3分）小明：我覺(jué)得祝小鳳愛(ài)慕虛榮，工作不認(rèn)真，老關(guān)注林總時(shí)尚穿著，看到林總的琥珀手串，自己馬上買了贗品戴上，不夠謙卑樸素。李芳反駁到：______________________________________________________________20．請(qǐng)充分參考以下材料，結(jié)合文本，談?wù)勎恼乱浴扮晔执睘轭}有什么深意？（5分）材料一：文學(xué)作為人類心靈的鏡子,作為社會(huì)生活的反映,必然要真實(shí)地對(duì)現(xiàn)實(shí)邪惡和丑陋進(jìn)行描摹,宗璞正是憑借知識(shí)分子的高度社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的現(xiàn)世關(guān)懷,對(duì)邪惡和丑陋作出深刻的揭露和道德評(píng)判,讓讀者在辨別真善美和假惡丑中獲得自己心靈的提升,得到人性的凈化,指引人類走向真誠(chéng)、善良的精神家園。材料二：《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)。契訶夫在該作品中栩栩如生地塑造了虛偽逢迎、見(jiàn)風(fēng)使舵的巡警奧楚蔑洛夫的形象。通過(guò)人物如同變色龍似的不斷變化態(tài)度的細(xì)節(jié)描寫，有力地揭露了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。_____________________________________________________________________________三、作文（60分）21.2023，這一年，我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的世界。這一年，我們也在努力作答。回望來(lái)時(shí)路上交出的答卷，總有值得銘記的作答。請(qǐng)以“這是我的回答”為題，寫一篇作文。要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.（1）chén（1分）（2）韌（1分）仆（1分）（3）A（3分）（4）B（3分）2.C（3分）3.A（3分）4.（12分）（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（2）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（3）無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（5）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（每空一分，共12分）5.（1）B（3分）（2）示例：讓我們以自由的思想飛翔吧；讓我們以積極的心態(tài)飛翔吧。（句式1分，有積極意義1分，共2分）（3）用慷慨激昂的情感朗讀，（1分，意思對(duì)即可）因?yàn)樵?shī)歌表達(dá)了我們積極進(jìn)取追逐光芒的精神，傳遞了我們拼搏進(jìn)取的精神。（1分）（共2分）6.(7分)【示例一】我選A，林沖在雪夜忍無(wú)可忍怒殺陸謙等人，被逼上梁山，（2分）雪夜推動(dòng)了林沖由逆來(lái)順受到奮起反抗的形象的轉(zhuǎn)變。（2分）（共4分）【示例二】我選B，為報(bào)史文恭殺害晁蓋之仇及曾家?jiàn)Z馬之仇，宋江與眾好漢利用夜晚，用計(jì)攻打曾頭市，（2分）表現(xiàn)了宋江俠肝義膽、智勇雙全的形象。（2分）（共4分）【示例一】我認(rèn)為王冕戴的帽子是高帽，（1分）理由是王冕是一個(gè)文人，（1分）他不慕功名，仰慕屈原，志向高潔。（1分）（共3分）【示例二】我認(rèn)為周進(jìn)戴的帽子是舊氈帽，（1分）理由是周進(jìn)到了胡子花白的年紀(jì)，仍是一個(gè)窮困潦倒的童生。（1分）一生癡迷于科舉無(wú)法自拔，無(wú)心也無(wú)財(cái)去講究穿著。（1分）（共3分）7.月，秋風(fēng)（風(fēng)）；（2分。每空1分）8.同：都表達(dá)了一種思念之情。（1分）異：【甲】還表達(dá)出對(duì)和平生活的渴望或表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（1分）【乙】則還有一種游子客居他鄉(xiāng)的羈旅之苦。（1分）（共3分）9.A（3分）10.少家貧/客于梁宋/以求丐取給（2分）11.（1）我很了解他，但（他）病情沉重，智慧和力氣都將枯竭。（得分點(diǎn)：頗、然、竭）（3分