《父親的眼神》閱讀題及參考答案3篇

《父親的眼神》閱讀題及參考答案3篇父親的眼神閱讀答案篇一⑴一個(gè)背影，讓朱自清潸（shān）然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。⑵那是在我上中學(xué)時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。⑶因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。⑷我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話(huà)了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)……⑸中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。⑹吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒(méi)收成了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。⑺夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。⑻好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容……⑼“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，假如你不上心，啥子事情都干不好。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來(lái)！”⑽父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。⑾當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。⑿第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，惡狠狠的說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”⒀后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我**大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)**一名**。⒁盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。今夜回想起來(lái)，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神！”1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章主要記敘了一件什么事情？（2分）答：2、“但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安?！备赣H的眼神為什么會(huì)讓我不安？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）答：3、從全文看，第⑴段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（2分）答：結(jié)構(gòu)上作用：內(nèi)容上作用：4、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，父親用樸素的話(huà)道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？（5分）答：答案：1、（2分）記敘了我不想上學(xué)，父親教育我，使我重新振作，最終學(xué)有所成的事。2、（2分）父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容。3、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文（1分）；內(nèi)容上點(diǎn)明題意（表明父親的眼神對(duì)“我”影響之大）。（1分）4、(5分)有耕耘就有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。（意思對(duì)即可）父親的眼神閱讀答案篇二《范仲淹有志于天下》、《岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)》1．(1)有的時(shí)候(2)就(3)探求思想感情2．B3．(1)妻子與孩子們穿的、吃的只是滿(mǎn)足于(簡(jiǎn)單的)需要罷了。(2)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)―道呢？4．“發(fā)憤苦讀”的句子：或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。體現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。5．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)的是作者憂(yōu)同憂(yōu)民、以天下為己任的高尚情懷；在［甲］文中，他是以這句話(huà)自勉的，而在[乙］文中，這句話(huà)已經(jīng)成為他的政治抱負(fù)了。感受：允許從各個(gè)角度來(lái)談，此略?！杜c朱元思書(shū)(節(jié)選1》、(始得西山宴游記(節(jié)選))1．(1)向(2)指點(diǎn)(3)從此2．(1)蟬不停地叫著，猿不停地啼著。(2)持杯滿(mǎn)飲，頹然欲醉，不知太陽(yáng)落山了。3．(1)夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。(2)攀援而登，箕踞而遨心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始4．相同點(diǎn)：都表達(dá)了作者對(duì)景物的贊美之情，也表達(dá)了作者對(duì)美景的留戀之情。不同點(diǎn)：[甲]文的作者帶有苦惱的心情，[乙]文的作者帶有欣喜的心情。2024年中考說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練參考答案蛛網(wǎng)奧秘新探1．說(shuō)明的主要對(duì)象：蛛網(wǎng)的奧秘。新“發(fā)現(xiàn)”：可以是概括的――發(fā)現(xiàn)了蜘蛛濕絲的獨(dú)特構(gòu)造；發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的濕絲并不是單絲。也可以是具體的――發(fā)現(xiàn)了濕絲上布有一滴滴細(xì)小的珠狀膠黏液體，每一滴珠狀體內(nèi)都含有一卷絲線(xiàn)，可以松開(kāi)伸直，也會(huì)彈回，恢復(fù)成線(xiàn)圈。2．(1)蜘蛛體內(nèi)有一種骨蛋白，它在蜘蛛體內(nèi)時(shí)呈液體狀，一旦排出體外遇到空氣就硬化為絲。(2)這是由舉例子這一說(shuō)明方法的特點(diǎn)――用人們比較熟悉的、有代表性的事物來(lái)做例子――決定的，相對(duì)而言，圓蛛是最常見(jiàn)的一種蜘蛛了。(3)分類(lèi)別；作比較。3．第一問(wèn)：不會(huì)。第二問(wèn)：不僅英國(guó)的蜘蛛一年之中所消滅的昆蟲(chóng)的總重量難以統(tǒng)計(jì)，就是全體英國(guó)人的體重總量也很難有個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)值，作者只是想借此說(shuō)明蜘蛛可以消滅大量的蚊、蠅等昆蟲(chóng)，類(lèi)似的內(nèi)容是不需要準(zhǔn)確數(shù)字的，因此這樣寫(xiě)并不影響說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。4．提示：可圍繞著“產(chǎn)品名稱(chēng)”、“產(chǎn)品特點(diǎn)”、“用途”、“制作過(guò)程”等方面來(lái)介紹，示例略。動(dòng)物帶來(lái)的高科技1．一、神奇的“生物鋼”；二、蝗蟲(chóng)的避免撞車(chē)功能；三、蝙蝠拐杖。2．“生物鋼”是一種由轉(zhuǎn)基因羊奶或牛奶的纖維中造出的具有超強(qiáng)韌性的物質(zhì)。3．“生物鋼”不僅有鋼鐵的強(qiáng)度，而且可以生物降解，不會(huì)造成環(huán)境污染。4．牛比山羊?qū)χ脖坏钠茐男孕?；牛的產(chǎn)奶量比山羊高得多。5．蝗蟲(chóng)在飛行時(shí)能躲避其他運(yùn)動(dòng)物體。6．盲人使用“蝙蝠拐杖”，就可以知道障礙物的具體方位，能夠及時(shí)躲開(kāi)障礙物，能對(duì)盲人的出行起到指引作用。所以這“蝙蝠拐杖”對(duì)盲人來(lái)說(shuō)就像是一幅“腦中地圖”。2024年中考議論文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練參考答案書(shū)的征服(節(jié)選)1．一個(gè)人不能只是被書(shū)征服，還要善于征服書(shū)。允許有其他概括。2．抓住精髓(吃透)，摸清規(guī)律(掌握)，把厚書(shū)讀??；有選擇地讀書(shū)，不被書(shū)所累；認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味對(duì)自己有益的好書(shū)；閱讀消遣、娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)時(shí)不要占據(jù)正規(guī)時(shí)間和太多時(shí)間；堅(jiān)持終生閱讀生活這部“書(shū)”。能說(shuō)出三點(diǎn)即可。3．(1)占據(jù)了我們的空間，占用了我們的時(shí)間，控制著我們的頭腦。允許有其他概括。(2)“能滿(mǎn)足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己”的書(shū)。也可以用自己的話(huà)進(jìn)行概括。(3)意思：這是作者在怎樣對(duì)待“好書(shū)”這個(gè)問(wèn)題上對(duì)我們的忠告，意思是即使是“好書(shū)”也不能過(guò)于迷信。允許有其他表述。修辭方法：比喻。4．概括性的事實(shí)型論據(jù)。5．答案不唯一，但所寫(xiě)的必須是書(shū)名，且不能有錯(cuò)別字。讓孩子們剛強(qiáng)起來(lái)1．北京市東城區(qū)教委啟動(dòng)“陽(yáng)剛計(jì)劃”，將通過(guò)各種優(yōu)惠政策提高該區(qū)中小學(xué)、特別是小學(xué)男性教師的比重，將男教師的比例由目前的13％提高到50%。2．支持態(tài)度。依據(jù)：“東城區(qū)教委既看到了問(wèn)題，也拿出了辦法。這種嘗試是值得稱(chēng)道的?！?.在鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)和內(nèi)在氣質(zhì)方面存在著明顯的不足。4．用權(quán)威人士的話(huà)來(lái)證明培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)品格的重要性。5.應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)品格。6．指缺乏堅(jiān)強(qiáng)品格的“乖孩子”。7．開(kāi)放性試題，言之成理即可。2024年中考記敘文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練參考答案萌芽1．文章主要寫(xiě)了兩件事：第一件事――男孩想讓葡萄核長(zhǎng)出葡萄苗，結(jié)果遭到了父親的粗暴對(duì)待；第二件事――女孩想讓葡萄核長(zhǎng)出葡萄苗，卻得到了父親的暗中幫助。允許有其他概括。2．(1)讓種下去的葡萄核長(zhǎng)出葡萄苗來(lái)。(2)你說(shuō)的這些我都知道，我也是每天都給葡萄核澆水的，可是爸爸說(shuō)我“執(zhí)迷不悟”，還把我的花盆給摔碎了。允許有其他表述。(3)稱(chēng)贊的理由：答案不唯一，允許有多種說(shuō)法，如：女孩的父親能理解孩子的心，女孩的父親懂得尊重孩子的感情等?！翱蕖钡脑颍捍鸢覆晃ㄒ?，允許有多種說(shuō)法，如：為自己的不幸遭遇而哭，為父親的不理解而哭等。3．我的觀(guān)點(diǎn)：不能刪掉。這段“重復(fù)”不僅非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了小男孩純真的個(gè)性(刻畫(huà)人物的需要)，也是為了將兩件事情的前因后果進(jìn)行全面的對(duì)比(表達(dá)的需要)。4．這里的“萌芽”，既有寫(xiě)實(shí)的成分(孩子們渴望長(zhǎng)出的葡萄的萌芽)，又有寫(xiě)虛的成分(孩子們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的萌發(fā))；文章以“萌芽”為題，既寄托著作者關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的心情，又表達(dá)了作者對(duì)家長(zhǎng)、老師等人在保護(hù)孩子們創(chuàng)造精神方面的要求和希望。允許有其他概括。5．答案不唯一，允許從多個(gè)角度來(lái)談。暖心的故事1．學(xué)校閱覽室管理員讓一名沒(méi)有卡號(hào)的農(nóng)民工進(jìn)了閱覽室。2．這個(gè)故事反映了農(nóng)民工積極高尚的精神追求，社會(huì)上許多人的美好心靈。3．心理描寫(xiě)。揭示了人物的內(nèi)心世界，反映出他們崇高的精神境界。4．表達(dá)了作者對(duì)那些渴求知識(shí)、具有愛(ài)心的人們的高度贊美的思想感情。5．我們應(yīng)該珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。6．那位管理員是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持原則，卻又極具愛(ài)心的人。2024年中考語(yǔ)文模擬試題(一)參考答案第一部分(26分)1．(1)páng(2)bìng(3)鑣(4)隙(每個(gè)1分)2．(1)千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人(2)走的人多了，也便成了路(3)今夜月明人盡望王建(4)商女不知亡國(guó)恨泊秦淮(5)無(wú)案牘之勞形(6)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)(7)別是一番滋味在心頭(8)人間哪得幾回聞(第二句兩空1分，其他每空1分，若有錯(cuò)、漏、添字，該空不得分)3．世界人口急劇增長(zhǎng)(或：地球人口增長(zhǎng)過(guò)快)4。答案開(kāi)放。要熱情誠(chéng)懇、親切自然，簡(jiǎn)潔明快，飽含激情，充滿(mǎn)崇敬贊美之情。示例：今天秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)熒浅s幸地迎來(lái)了費(fèi)俊龍、聶海勝兩位飛天英雄，首先讓我們大家向他倆表示深深地敬意！(鼓掌)同時(shí)邀請(qǐng)他倆給我們大家講幾句話(huà)，大家以熱烈的掌盧歡迎！(鼓掌)5．物候，指動(dòng)植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響，而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象。(基本對(duì)即可)氣候及理由：略。(言之有理即可，目的是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，運(yùn)用“專(zhuān)題”知識(shí))6．保爾?柯察金鋼鐵是怎樣煉成的7．(1)例一：“新”與“舊”對(duì)比。“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞的環(huán)境――舊亭臺(tái)，新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的悵憫情思。例二：“去”與“來(lái)”對(duì)比。“去”是花落去，“來(lái)”是燕歸來(lái)，來(lái)去對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光逝去的惋惜之情。(言之有理皆可)(2)自然(現(xiàn)象)人(的感受)對(duì)時(shí)光流逝、人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵、感傷(意思對(duì)即可。前兩空1分，后空1分)第二部分(44分)一、8．D9．D10．漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。(意思對(duì)即可)11．[甲]文：諸葛亮自述經(jīng)歷[乙]文：徐庶推薦諸葛亮二、12．A13．美國(guó)的學(xué)生可以跳躍式學(xué)習(xí)，而中國(guó)的學(xué)生需要按部就班的訓(xùn)練。14．進(jìn)行有規(guī)則的訓(xùn)練敢于挑戰(zhàn)權(quán)威15．答案自主開(kāi)放，言之有理即可。示例：喜歡中國(guó)式的教育，因?yàn)橹R(shí)訓(xùn)練扎實(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。三、16．D17．①防寒(或“取暖”)②供應(yīng)熱水⑧節(jié)省取暖費(fèi)18．全部裝置由電機(jī)控制(答“由電機(jī)控制”亦可，超字不得分)19．略(此為開(kāi)放探究題，言之有理皆可)四、20．親情力量的巨大。(意思對(duì)即可)21．速度長(zhǎng)度22．為兒子從陽(yáng)臺(tái)上墜落而驚呆為母親在極短的時(shí)間內(nèi)從馬路那邊跑到馬路這邊并穩(wěn)穩(wěn)地接住兒子的奇跡而驚呆23．略(答案開(kāi)放，言之有理即可)第三部分(50分)24．作文略。2024年中考語(yǔ)文模擬試題(二)參考答案第一部分(1題一3題，12分)1．(1)大漠孤煙直(2)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(每空1分，有錯(cuò)該空不得分)2.(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(每空1分．有錯(cuò)該空不得分)(2)示例一；天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)示例二：隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲(每空1分。這是一道開(kāi)放性試題。所寫(xiě)內(nèi)容課內(nèi)外不限，只要符合題目要求、沒(méi)有錯(cuò)誤，即可得分)3．(1)示例：當(dāng)時(shí)的工廠(chǎng)已經(jīng)到了破產(chǎn)的邊緣，張洪瑞“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，擔(dān)任起了這個(gè)工廠(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，終于使工廠(chǎng)扭虧為盈，成了當(dāng)?shù)氐耐庑瞧髽I(yè)。(這是一道開(kāi)放性試題。運(yùn)用詩(shī)句恰當(dāng)2分，語(yǔ)言通順1分。不足60字扣1分)(2)示例：孫悟空由仙石化成，手持一根如意金箍棒，能夠七十二變，一雙火眼金睛，能識(shí)妖魔鬼怪，他鬧龍宮、闖冥府、大鬧天宮。他保護(hù)唐僧等歷盡八十一難去西天取得真經(jīng)，自己也修成正果。他機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明，是一個(gè)深受人們歡迎的藝術(shù)形象。(這是一道開(kāi)放性試題。內(nèi)容概括正確1分，個(gè)人評(píng)價(jià)1分，語(yǔ)言通順1分)第二部分(4題～24題，58分)一、4．紀(jì)傳體5．(1)燕雀安知鴻鵠之志哉(2)天下苦秦久矣6．(1)假如(2)適逢(3)愛(ài)戴7．(1)你是耕地的，怎么能夠富貴？(2)現(xiàn)在果真把我們這些人假托是公子扶蘇、項(xiàng)燕的部下，向天下人倡導(dǎo)，應(yīng)該會(huì)有很多響應(yīng)的。8．胸懷大志、具有超人的膽識(shí)和智謀。二、9．(1)zhuā(az)oǎz10．在奧陶紀(jì)的沉積巖里發(fā)現(xiàn)了一種在更晚的泥盆紀(jì)陸生植物化石上才有的種子的化石。11．不能。因?yàn)檫@只是人們的一種推斷，去掉之后變成了肯定，它與事實(shí)就不符了。12．在沉積巖當(dāng)中找到那個(gè)時(shí)代登陸的植物體本身。13．(1)這種種子是由好幾個(gè)種子凝結(jié)在一起、然后由表皮包裹起來(lái)而形成的。(2)這種種子落入沉積淤泥的時(shí)間在距今4．43億年到4．89億年之間。(3)這些種子的植物一定是小型的植物。(4)這種種子內(nèi)部，存在一種薄片狀結(jié)構(gòu)，和苔蘚植物的種子非常相似。(4分，每點(diǎn)1分)三、14．具有獨(dú)到的眼光和見(jiàn)解。15.古老的傳統(tǒng)和（一米范文★）某些先入之見(jiàn)束縛著人們的思想。16．要有好奇心，不被傳統(tǒng)束縛，不被名譽(yù)所累；肯學(xué)習(xí)，肯鉆研，必能在實(shí)踐中鍛練出一雙慧眼。17．對(duì)比論證。正反兩相對(duì)比，說(shuō)明了高斯被名譽(yù)所累的危害以及愛(ài)因斯坦大膽創(chuàng)新的意義。18．示例：知識(shí)不夠廣博、研究不夠深入、方法欠妥……(這是一道開(kāi)放性試題，只要符合主旨，即可得分)父親的眼神閱讀答案篇三【選段一：簽字前】下一天早上，歐也妮更有一些新的理由，覺(jué)得和她出生的、受過(guò)多少痛苦的、母親剛在里面咽氣的這所屋子分不開(kāi)。她望著堂屋里的窗欞和草墊的椅子，不能不落淚。她以為錯(cuò)看了老父的心，因?yàn)樗麑?duì)她多么溫柔多么體貼：他來(lái)攙了她去用午飯，幾小時(shí)地望著她，眼睛的神氣差不多是很慈祥了；他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般。老箍桶匠變得厲害，常在女兒面前哆嗦。眼見(jiàn)他這種老態(tài)的拿儂與克羅旭他們，認(rèn)為是他年紀(jì)太大的緣故，甚至擔(dān)心他有些器官已經(jīng)衰退?？墒堑搅巳掖餍⒛翘?，吃過(guò)了晚飯，當(dāng)唯一知道速老人秘密的公證人在座的時(shí)候，老頭兒古怪的行為就有了答案。【選段二：簽字時(shí)】“你對(duì)我說(shuō)的，我一點(diǎn)兒不明白，”歐也妮回答，“把文書(shū)給我，告訴我簽字應(yīng)該簽在哪兒?！备鹄逝_(tái)老頭的眼光從文書(shū)轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書(shū)，緊張得腦門(mén)上盡是汗，一刻不停地抹著?！靶〗?，”公證人說(shuō)，“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你自己是一無(wú)所有了……”“嗨，上帝，”她回答，“那有什么關(guān)系！”“別多嘴，克羅旭?！谎詾槎?，”葛朗臺(tái)抓起女兒的手放在自己手中一拍，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”“噢！父親……”他熱烈地、緊緊地?fù)肀?，使她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)?！暗美?，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過(guò)這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一個(gè)賢