燭之武退秦師最完美版

燭之武退秦師1精品PPT|借鑒參考第一頁，共三十五頁。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。

——?jiǎng)③摹段男牡颀垺?/p>

2精品PPT|借鑒參考第二頁，共三十五頁。

題目是文章的眼睛，它告訴我們什么？（1）核心人物是燭之武；（2）一人能使萬人退卻，力量懸殊，充滿懸念；燭之武退秦師3精品PPT|借鑒參考第三頁，共三十五頁。《孫子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！?/p>

就是說，用兵之道，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。不用通過戰(zhàn)爭(zhēng)的手段，就使別的國家放下武器，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界。而外交謀略的正確運(yùn)用則是達(dá)到這一境界的重要方面。這使得本文成為《左傳》中的名篇。4精品PPT|借鑒參考第四頁，共三十五頁。

《左傳①》是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。

(①傳－－注釋或解釋經(jīng)書的文字。)《左傳》簡介5精品PPT|借鑒參考第五頁，共三十五頁。

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。編年體國別體紀(jì)傳體6精品PPT|借鑒參考第六頁，共三十五頁?！蹲髠鳌分饕囆g(shù)成就長于敘事，尤其出色的是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)；善于寫人，工于記言。7精品PPT|借鑒參考第七頁，共三十五頁。

《左傳》也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作。《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范?！蹲髠鳌肺膶W(xué)地位8精品PPT|借鑒參考第八頁，共三十五頁。PPT內(nèi)容概述燭之武退秦師。精品PPT|借鑒參考?！?jiǎng)③摹段男牡颀垺?。無能為()也矣。秦伯說(),與鄭人盟。夫()晉,何厭之有。微夫()人之力不及此。秦軍氾()南。若不闕()秦。失其所與,不知（）。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)檎^鄭國對(duì)楚國懷有二心。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。無禮于晉：于晉無禮。貳于楚：依附于晉的同時(shí)又依附于楚。介紹背景——晉秦圍鄭,介紹起因，開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。以其無禮于晉且貳于楚也。3、鄭國和秦國沒有直接的聯(lián)系，為什么也要圍攻鄭國?，F(xiàn)在老了，做不成什么了。言為心聲，語見其人

——探究燭之武其言其人。——（明）馮夢(mèng)龍《東周列國志》。燭之武隆重出場(chǎng)一波三折。夜縋而出。如果滅掉鄭國對(duì)您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。34第九頁，共三十五頁。課文誦讀聽朗讀，注意讀音和節(jié)奏。10精品PPT|借鑒參考第十頁，共三十五頁。無能為()也矣共()其乏困秦伯說(

),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán

zhuìquē秦軍氾(

)南若不闕(

)秦夜縋(

)而出失其所與,不知（）使杞(

)子、逢（

）孫戍之

zhìqǐpáng字詞注音11精品PPT|借鑒參考第十一頁，共三十五頁。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)檎^鄭國對(duì)楚國懷有二心。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級(jí)爵位制。于：對(duì)無禮于晉：于晉無禮。以：因?yàn)?。貳于楚：依附于晉的同時(shí)又依附于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動(dòng)軍：駐扎。名詞→動(dòng)詞介紹背景——晉秦圍鄭,介紹起因，開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共三十五頁。思考1、燭之武為什么要退秦師？（用原文回答）晉侯、秦伯圍鄭2、晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國？以其無禮于晉且貳于楚也3、鄭國和秦國沒有直接的聯(lián)系，為什么也要圍攻鄭國？利益4、秦晉是怎么圍攻鄭國的？（用原文回答）晉軍函陵，秦軍氾南。13精品PPT|借鑒參考第十三頁，共三十五頁。春秋時(shí)期形勢(shì)圖14精品PPT|借鑒參考第十四頁，共三十五頁。秦晉圍鄭示意圖15精品PPT|借鑒參考第十五頁，共三十五頁。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?/p>

佚之狐對(duì)鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。

師：軍隊(duì)。之：代詞，他。若：假如。使：派于鄭伯言第二段16精品PPT|借鑒參考第十六頁，共三十五頁。

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對(duì)您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”子：古代對(duì)男子的尊稱。是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯(cuò)。也，判斷句的標(biāo)志。然：然而。辭：推辭猶：尚且而：才（燭之武）許之寫燭之武臨危受命17精品PPT|借鑒參考第十七頁，共三十五頁。言為心聲，語見其人

——探究燭之武其言其人

《東周列國志》中關(guān)于燭之武的句子“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。

——（明）馮夢(mèng)龍《東周列國志》18精品PPT|借鑒參考第十八頁，共三十五頁。19精品PPT|借鑒參考第十九頁，共三十五頁。20精品PPT|借鑒參考第二十頁，共三十五頁。21精品PPT|借鑒參考第二十一頁，共三十五頁。背誦一二段22精品PPT|借鑒參考第二十二頁，共三十五頁。①“佚之狐言于……師必退?！盇.側(cè)面刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名。B.在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。C.還可窺見鄭伯善納諫的一面。燭之武隆重出場(chǎng)一波三折②辭曰：“臣之壯……也已?！边M(jìn)一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣，人物形象更鮮活。③公曰：“……”許之。A.鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、形勢(shì)與個(gè)人利益的透徹分析感動(dòng)了燭之武，可謂善于做思想工作。B.燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。臨危受命第2段試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個(gè)人物形象23精品PPT|借鑒參考第二十三頁，共三十五頁。

夜

縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對(duì)您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。在夜里；當(dāng)夜。亡：使…滅亡。使動(dòng)用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對(duì)對(duì)方的敬稱（燭之武）曰既：已經(jīng)利益24精品PPT|借鑒參考第二十四頁，共三十五頁。

越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對(duì)削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國來說，也沒有什么害處。

以：相當(dāng)于“而”。鄙：把…當(dāng)作（邊邑）。名詞的意動(dòng)用法。焉：哪里，怎么。以：相當(dāng)于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名越：跨過。其：這件事厚：增強(qiáng)?。合魅跬鲟嵗麜x損秦25精品PPT|借鑒參考第二十五頁，共三十五頁。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對(duì)晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：濟(jì)，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板（借代）

。君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。26精品PPT|借鑒參考第二十六頁，共三十五頁。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴(kuò)張。何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標(biāo)志。“厭”，滿足。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：而引史為例，挑撥離間27精品PPT|借鑒參考第二十七頁，共三十五頁。秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。燭之武說退秦師?；U(xiǎn)為夷28精品PPT|借鑒參考第二十八頁，共三十五頁。背誦第三段29精品PPT|借鑒參考第二十九頁，共三十五頁。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

子犯請(qǐng)求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧。”這樣晉軍也撤離了鄭國。微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠子犯：狐偃的字。之：指秦軍敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換及：達(dá)到其：代詞，自己的武：戰(zhàn)時(shí)應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則之：代鄭國30精品PPT|借鑒參考第三十頁，共三十五頁。智退秦師

燭之武善于利用秦晉矛盾,打動(dòng)了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點(diǎn)的?請(qǐng)將課文第三自然段分層，討論分析燭之武是如何分析利弊，步步深入的。31