中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估辦法模版（2篇）

第頁共頁中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估辦法模版第一章總則第一條為了加強(qiáng)對(duì)中學(xué)行政人員的工作績(jī)效管理，提高中學(xué)行政管理水平和工作效能，制定本辦法。第二條本辦法適用于中學(xué)行政人員的績(jī)效評(píng)估工作。第三條績(jī)效評(píng)估的目的是全面了解中學(xué)行政人員的工作能力、工作態(tài)度和工作成效，促進(jìn)中學(xué)行政管理的專業(yè)化、科學(xué)化和規(guī)范化。第四條中學(xué)行政人員工作績(jī)效評(píng)估應(yīng)遵循公平、公正、客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則。第五條績(jī)效評(píng)估應(yīng)依據(jù)工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，綜合考察中學(xué)行政人員的工作完成情況、工作質(zhì)量、工作態(tài)度和工作能力等方面的表現(xiàn)。第六條績(jī)效評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為評(píng)定中學(xué)行政人員獎(jiǎng)懲、晉升、轉(zhuǎn)正、培訓(xùn)、薪資調(diào)整等方面的重要依據(jù)。第七條中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估應(yīng)由相關(guān)部門負(fù)責(zé)，并按照制定的評(píng)估周期進(jìn)行。第二章績(jī)效評(píng)估的內(nèi)容第八條中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估的主要內(nèi)容包括：（一）工作目標(biāo)的達(dá)成情況。（二）工作任務(wù)的完成情況。（三）工作質(zhì)量的評(píng)估。（四）工作態(tài)度的評(píng)估。（五）個(gè)人能力的評(píng)估。（六）其他需要考察的內(nèi)容。第九條績(jī)效評(píng)估內(nèi)容應(yīng)根據(jù)中學(xué)行政人員的具體崗位職責(zé)和工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和具體化，評(píng)估指標(biāo)應(yīng)具體、明確、可量化。第十條績(jī)效評(píng)估內(nèi)容應(yīng)結(jié)合中學(xué)行政人員的實(shí)際工作情況進(jìn)行確定，并及時(shí)向被評(píng)估人員作出說明和解釋。第三章績(jī)效評(píng)估的辦法第十一條中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估采用綜合評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，具體辦法如下：（一）定期召開評(píng)估會(huì)議，由評(píng)估小組對(duì)中學(xué)行政人員的工作進(jìn)行評(píng)估。（二）評(píng)估小組由中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。（三）評(píng)估小組按照工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作質(zhì)量、工作態(tài)度和個(gè)人能力等方面設(shè)定的評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。（四）評(píng)估小組根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，采集中學(xué)行政人員的工作資料、工作報(bào)告、工作日志、工作成果等，進(jìn)行綜合評(píng)估。（五）評(píng)估小組對(duì)中學(xué)行政人員的工作進(jìn)行評(píng)分，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果確定獎(jiǎng)懲、晉升、轉(zhuǎn)正、培訓(xùn)、薪資調(diào)整等事項(xiàng)。（六）評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)向被評(píng)估人員作出通知，并進(jìn)行解釋和說明。（七）對(duì)于評(píng)估結(jié)果存在異議的，被評(píng)估人員有權(quán)提出申訴，并以書面形式向評(píng)估小組提供相關(guān)材料和證據(jù)。（八）評(píng)估結(jié)果應(yīng)由中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員審核，并由校長或行政主管負(fù)責(zé)簽字確認(rèn)。第四章績(jī)效評(píng)估的程序第十二條中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估的程序如下：（一）評(píng)估前期準(zhǔn)備。包括確定評(píng)估周期、確定評(píng)估指標(biāo)、組織評(píng)估培訓(xùn)、制定評(píng)估方案等。（二）評(píng)估過程。評(píng)估小組按照評(píng)估指標(biāo)采集評(píng)估材料、對(duì)被評(píng)估人員進(jìn)行評(píng)估，并填寫評(píng)估表。（三）評(píng)估結(jié)果匯總。評(píng)估小組根據(jù)評(píng)估表對(duì)中學(xué)行政人員的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行匯總。（四）評(píng)估結(jié)果審核。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行審核。（五）評(píng)估結(jié)果通知。評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)向被評(píng)估人員作出通知，并進(jìn)行解釋和說明。（六）評(píng)估結(jié)果確認(rèn)。校長或行政主管對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行簽字確認(rèn)。第五章績(jī)效評(píng)估的責(zé)任和權(quán)利第十三條中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估的責(zé)任和權(quán)利如下：（一）評(píng)估小組對(duì)中學(xué)行政人員的工作進(jìn)行評(píng)估，并負(fù)責(zé)填寫評(píng)估表。（二）被評(píng)估人員有權(quán)了解評(píng)估流程和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并提出自己的意見和建議。（三）評(píng)估小組對(duì)于工作中存在的問題和不足應(yīng)提出指導(dǎo)意見和改進(jìn)措施。（四）評(píng)估結(jié)果應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀，不能隨意曲解或歧視。（五）評(píng)估結(jié)果應(yīng)在合理的時(shí)間內(nèi)完成，并及時(shí)向被評(píng)估人員作出通知。第六章績(jī)效評(píng)估的監(jiān)督和管理第十四條中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估的監(jiān)督和管理應(yīng)由校長或行政主管負(fù)責(zé)，具體辦法如下：（一）校長或行政主管應(yīng)對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保評(píng)估工作的公平、公正和科學(xué)。（二）校長或行政主管應(yīng)對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行審核和確認(rèn)，并提出指導(dǎo)意見和改進(jìn)措施。（三）校長或行政主管應(yīng)對(duì)評(píng)估流程和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。（四）校長或行政主管應(yīng)及時(shí)對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反饋和溝通，并有針對(duì)性地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)。第七章附則第十五條本辦法自公布之日起執(zhí)行。第十六條本辦法解釋權(quán)歸中學(xué)行政管理部門所有。第十七條本辦法未盡事宜由中學(xué)行政管理部門負(fù)責(zé)解釋。中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估辦法模版（二）一、背景介紹為了提高中學(xué)行政管理人員的工作績(jī)效，激勵(lì)其工作積極性和創(chuàng)造力，提高學(xué)校管理效益，制定中學(xué)行政人員學(xué)期工作績(jī)效評(píng)估辦法勢(shì)在必行。本文擬就該辦法進(jìn)行詳細(xì)闡述，包括評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估方法以及獎(jiǎng)懲措施等。二、評(píng)估指標(biāo)1.工作目標(biāo)完成情況評(píng)估行政人員工作績(jī)效首先要看其是否完成工作目標(biāo)。工作目標(biāo)可以以學(xué)校制定的計(jì)劃為依據(jù)，具體包括各類管理工作的指標(biāo)和要求。2.工作質(zhì)量評(píng)估行政人員工作績(jī)效還需要考核其工作質(zhì)量。這包括工作結(jié)果的質(zhì)量、工作的規(guī)范程度以及處理問題的能力等。3.團(tuán)隊(duì)合作行政人員在學(xué)校工作中離不開團(tuán)隊(duì)合作，評(píng)估績(jī)效時(shí)也需要考核其在團(tuán)隊(duì)合作中的作用和表現(xiàn)。包括與同事的合作、支持和協(xié)作等。4.專業(yè)素養(yǎng)評(píng)估中學(xué)行政人員的工作績(jī)效還需考核其專業(yè)素養(yǎng)。這包括學(xué)習(xí)進(jìn)修的情況、專業(yè)知識(shí)的掌握程度以及職業(yè)道德等。5.創(chuàng)新能力衡量中學(xué)行政人員績(jī)效還要考察其創(chuàng)新能力。包括工作中提出新的思路、解決問題的能力、改進(jìn)管理方式等。三、評(píng)估方法1.考核量化化通過設(shè)定可衡量的指標(biāo)，可以將行政人員的績(jī)效進(jìn)行量化評(píng)估。比如通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來考核工作目標(biāo)完成情況，通過問卷調(diào)查來了解團(tuán)隊(duì)合作情況等。2.面談評(píng)估除了量化評(píng)估，還可以通過面談的方式對(duì)行政人員的績(jī)效進(jìn)行評(píng)估。面談可以了解行政人員的工作情況、問題與困惑，并對(duì)其績(jī)效進(jìn)行全面評(píng)估。3.上級(jí)評(píng)估上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政人員的工作績(jī)效也要進(jìn)行評(píng)估。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以通過觀察和了解行政人員的工作情況來評(píng)估其工作績(jī)效。四、獎(jiǎng)懲措施1.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于工作績(jī)效優(yōu)秀的行政人員，可以給予相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書等，也可以是非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如表彰、晉升等。2.績(jī)效考核對(duì)于工作績(jī)效不達(dá)標(biāo)的行政人員，可以進(jìn)行績(jī)效考核?？己私Y(jié)果可以作為行政人員的晉升、職位調(diào)整等重要依據(jù)。3.培訓(xùn)提升對(duì)于工作績(jī)效有提升空間的行政人員，可以進(jìn)行培訓(xùn)提升。通過培訓(xùn)可以提升行政人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，進(jìn)而提高其工作績(jī)效。五、評(píng)估周期中學(xué)行政人員的工作績(jī)效評(píng)估周期一般為一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期后的績(jī)效評(píng)估可以及時(shí)了解行政人員的工作情況，并針對(duì)性地進(jìn)行獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)。六、評(píng)估結(jié)果與管理根據(jù)每個(gè)學(xué)期的績(jī)效評(píng)估結(jié)果，學(xué)校管理層可以及時(shí)了解行政人員的工作情況，有助于對(duì)員工的績(jī)效和能力進(jìn)行管理和調(diào)整。根據(jù)績(jī)