幼兒園中班綜合教學設計《量一量》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?量一量?含反思中班教案?量一量?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒會用數(shù)字記錄測量結果，學習用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法，積極參與測量活動，獨立完成操作任務，快來看看幼兒園中班?量一量?含反思教案吧?；顒幽繕耍?.學習用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法。2.會用數(shù)字記錄測量結果。3.積極參與測量活動，獨立完成操作任務。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5.開展幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌赫n件、大小不同的正方形、假設干，回形針,長棒，記錄表?；顒舆^程：一、討論：怎樣測量圖形。〔出示正方形〕老師今天帶來了一些圖形，看一看，這是什么圖形〔正方形〕正方形有幾條邊四條邊一樣長嗎有多長呢〔不知道，有什么方法可以知道正方形的邊的長度呢〕〔知道，你是通過什么方法知道的呢〕二、嘗試用自然物mdash;mdash;回形針，測量邊長，在實踐中感知正方形四條邊一樣長。1.沒錯，我們可以用很多工具進行測量，今天老師也給你們帶來了一種測量工具mdash;mdash;回形針，這個回形針也可以來測量正方形的邊的長度，2.如果我們要測量這條邊的長度，該從哪里開始測量呢我們要測量這一條邊的長度又是到哪里結束呢〔幼兒自由討論，交流。〕3.幼兒操作，教師指導幼兒①將一條邊全部量完。②把回形針一個接一個首尾相接排起來，再數(shù)一下用了幾根回形針。③記錄在畫黑線的邊上。4.交流：請小朋友拿起你的記錄紙輕輕回到自己的位置上。誰愿意來說一說你的測量結果〔請2－3個幼兒交流〕你量到正方形的邊有幾個回形針長呢你們測量的結果是這樣的嗎5.教師小結：原來剛剛由于兩個小朋友放回形針的方法不一樣，所以兩個人測量出的正方形的變長不一樣。在測量的時候，要從邊的這一頭開始，把回形針一個接著一個，首尾相連，一直放到正方形邊的最后。這樣量出來才準確。三、用相同的工具測量不同大小的正方形的邊長，知道不同長度的物體即使用相同的測量工具，測量的結果是不同的。1.通過測量，我們發(fā)現(xiàn)我們測量的結果是一樣的，如果用回形針去測量不同大小的正方形，測量的結果還會一樣嗎2.后面桌子上老師為你們準備了不同大小的正方形和回形針，請小朋友再去試一試，量一量，你的正方形四條邊各有多長量好后把你的測量結果用數(shù)字記錄在記錄紙彩色線上。3.幼兒操作。教師指導幼兒測量和記錄?；顒臃此迹河捎谶x擇的教學內容mdash;mdash;?量一量?活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學活動內容，也是一項操作性很強的活動;而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份，所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比擬不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活潑多了。幼兒通過屢次的自由探索活動，已能掌握比擬準確的測量方法了;幼兒在測量中，各項能力也得到了開展，特別是動手能力及探索能力。小百科：測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?量一量?含反思

中班教案?量一量?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒會用數(shù)字記錄測量結果，學習用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測