幼兒園地震疏散演練的工作方案

幼兒園地震疏散演練的丄作方案1設(shè)計意圖：四川地震災(zāi)難深深震驚了每個人的心。關(guān)于地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園也抓住了這一教育契機(jī)，向幼兒開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，初步學(xué)習(xí)一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事悄，沒有直接經(jīng)驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關(guān)地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長?；顒覷標(biāo)：1、 在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。2、 情境遷移，進(jìn)行地震自救演練?；顒又仉y點：1、 重點：能仔細(xì)觀察畫面，理解圖片內(nèi)容。2、 難點：認(rèn)識、了解地震，學(xué)會地震自救的基本常識?；顒訙?zhǔn)備：1、 幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。2、 地震博士圖卡。3、 模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。活動內(nèi)容：—、認(rèn)識、了解地震：1、 師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎？”2、 PPT圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。@_@我是分割線@_@PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的？PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震——”，我們的城市發(fā)生了什么變化？3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策？二、 學(xué)習(xí)地震自救基本常識：1、 出示地震博士圖卡：“我是地震憚士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對?！?、 PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形？（屋子怎么了？電燈怎么了？小朋友們怎么了？屋子里會有些什么聲音?）3、 幼兒猜測：屋里還會有些什么東西？4、 我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音？PPT圖片7：書架怎么了？書架上的書會怎么樣？PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音？PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音？PPT圖片10：抽屜乂會發(fā)生怎樣奇怪的變化？5、 PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、眶當(dāng)、眶當(dāng)，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護(hù)自己的頭部?請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。6、 PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思?地震結(jié)束后，我們要怎么做？7、 PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進(jìn)行自救的。三、 地震自救演練：1、 介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。2、 教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。3、音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。四、慶賀自救成功。幼兒園地震疏散演練的工作方案2活動LI的：1、 讓幼兒掌握一些地震的基本知識。2、 教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。3、 通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。4、 培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)地震知識的電教設(shè)備活動過程：一、 播放“5?12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么？（地震）哪兒發(fā)生了地震？（四川省的汶川縣）四川省是哪個國家的領(lǐng)土？（我國的領(lǐng)土）地震時，地面怎么樣呀？（劇烈震動）二、 放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害？逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、 放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的？（地殼）師小結(jié)錄像內(nèi)容@_@我是分割線四、地震避難小常識1、 出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的？怎樣做是不安全的？（幼兒討論?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全）2、 出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的？發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦？（為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。）五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣？（幼兒討論）你們說得真好，我們來看看當(dāng)時有哪些人幫助了他們？出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會好起來的！幼兒園地震疏散演練的工作方案3活動U標(biāo)：1?了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。加強(qiáng)幼兒的安全意識?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：課件、泡沫板。急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒舆^程:一、 地震的危害1?孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么？（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，至IJ底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、 地震來了怎么辦如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來護(hù)住我們的頭？小朋友，聽!是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好兒天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、 地震的預(yù)防1?日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處?）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或兒個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圉的人四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。幼兒園地震疏散演練的丄作方案4一、 指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散,限度的保護(hù)全體師生的人身安全。二、 演習(xí)目的確實提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護(hù)能力。三、 緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組略四、 演習(xí)目標(biāo)要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)疏散集合地（學(xué)?；@球場、操場、校門邊停車場、南教學(xué)樓詢草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé)，確保活動達(dá)到預(yù)期的效果。五、 演習(xí)安排（-）前期準(zhǔn)備工作1?開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議。明確演習(xí)的U的和要求，并研究和確定疏散路線。開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負(fù)責(zé)人員?；顒忧皩Ω靼嘀魅胃嬷獙W(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線，LI的是讓學(xué)生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時乂保證緊急疏散演習(xí)實效。要求學(xué)生疏散下樓時要嚴(yán)肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推操（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。（二）演習(xí)安排1.2015年5月13日上午早自習(xí)課后，_校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始，要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場集中。警報鈴—老師負(fù)責(zé)，同時要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位，各負(fù)其責(zé)。各教室?guī)熒牭襟室宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下，笫二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面兒排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，山體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達(dá)操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。全體學(xué)生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時，不驚慌不擁擠,按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學(xué)樓。學(xué)生到達(dá)指定疏散集合地點后，山副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù),向級部主任報告，應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。非班主任也必須準(zhǔn)時隨班參加演習(xí)，聽到信號后，迅速到指定位置。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后（完成任務(wù)）也要迅速到達(dá)大操場場指定位置。全體教職工（當(dāng)天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負(fù)責(zé)人報告各班人數(shù)。成立以_老師為臨時醫(yī)務(wù)組長，非班主任老師為組員的救護(hù)小組。救護(hù)小組接到有學(xué)生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場，到達(dá)安全地帶。_老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長—校長報告人員到位情況。—校長總結(jié)點評本次演習(xí)情況。9?—校長宣布演習(xí)結(jié)束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習(xí)結(jié)束。學(xué)生疏散路線南教學(xué)樓底樓教室在班主任老師帶領(lǐng)下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西)二樓樓梯東教室：二(6)、三(1)的學(xué)生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學(xué)生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學(xué)生從樓梯西下到籃球場?！?1)、一(2)班到校門口停車場，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。三(4)、三(5)班，四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下到西面操場。演習(xí)疏散負(fù)責(zé)教師安排幼兒園地震疏散演練的工作方案5一、 演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、 演練安排1、 內(nèi)容：應(yīng)急避震演練緊急疏散演練2、 對象:全體幼兒。3、 時間：20—年6月11日(周五)上午9:10o三、演練準(zhǔn)備1、 演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、 各班進(jìn)行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。3、 演練詢對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、 演練要求1、 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、 保持安靜，動作敬捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、 按規(guī)定線路疏散，不得吊線。五、 組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長:趙_副組長:梁—成員：全體教職員工信號員：涂一教室室內(nèi)指導(dǎo)組具體安排見疏散演練表職責(zé)：、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：縣體育場。、班主任和配班老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律,防止意外發(fā)生。（3） 疏散線路沿線工作組幼兒園大樓一、 一層之間具體安排見疏散演練表二、 二層之間具體安排見疏散演練表職責(zé)：、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。（4） 拍照:毛一（5） 救護(hù)：胡_吳_姚_夏_（地點:體育場中央）六、演練程序（一） 啟動程序:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位小朋友們，—縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請各班班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）（二） 教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、 信號員發(fā)出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續(xù)）。2、 保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、 保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開，中二班小組長迅速檢查二樓1號安全通道（大門對面的安全通道）、小一班小組長迅速檢查二號安全通道（廚房門口通道）有無障礙物。4、 1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。5、 2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。6、 學(xué)生復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練1、 幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地從教室出來撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。2、 各班演練撤離路線如下：大大一班、大一班、美術(shù)班、小一班、大二班幼兒從二號安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集中，并抱頭蹲下。舞蹈班、大大三班、中二班、大大二班、中一班、小兒班幼兒從一號安全通道跑向體育場指定點集中，并抱頭蹲下。