2023屆高三英語(yǔ)地市新題匯編08 短文改錯(cuò)甲乙卷 解析版

2023屆高三英語(yǔ)地市級(jí)新題快遞-一?？荚噷］?/p>

專題08短文改借甲乙卷區(qū)解析版

【2023河南鄭州一?！考俣ㄓ⒄Z(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）

LastSaturdayItookpartafarmworkprograminthesuburbs,whichreallyimpressedme.Beforeanactivity,

ourteamleadertoldussomespecificarrangementsaboutit.Itsthemewas44Laboristhemostglory”.Meanwhile,he

stressedtheimportanceorvalueofworkingwithourownhands.Unabletoholdbackmyhappiness,Ipicturedthat

wastocomenext.Onthefarm,Weworkedhardwiththefarmers,pickingwatermelonsandcarriedthemtothetruck.

WhileIwasworking,Ihadrealizedhowtoughitwastoworkinthefieldsintheburningsun.WhenIgothome,Iput

downmyluggages,hungryandtired.Overdinner,?sharedmyexperiencewithτnyparentsexcited.Happyand

proud,theyallspokehighlyofme.

【答案】L在part后面力口in2.an→the3.glory→g!orious4.or→and5.that→what6.

carried→carrying7.刪掉had8.luggages→luggage9.excited→excitedly10.all→both

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是記敘文。文章主要講述作者上周六參加的一個(gè)郊區(qū)農(nóng)活項(xiàng)目的事情。

【詳解】1.考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：上周六，我參加了一個(gè)郊區(qū)的農(nóng)活項(xiàng)目，這給我留下了深刻的印象。這

里考查動(dòng)詞短語(yǔ)takepartin,意為“參加”。故在PaII后面加in。

2.考查冠詞。句意：在活動(dòng)之前，我們的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)告訴了我們一些具體的安排。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，

這里的activity是指上文提到過(guò)的afarmworkprogram,所以用定冠詞the修飾，表示特指。故將an改

為theɑ

3.考查形容詞。句意：其主題是“勞動(dòng)是最光榮的”。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里要用形容詞作表語(yǔ)，

意為“光榮的“。故將glory改為glorious。

4.考查連詞。句意：與此同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了用自己的雙手工作的重要性和價(jià)值。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，

importance和VaIIIe是并列關(guān)系，所以用and,表示"和”的意思。故將Oi?改為and。

5.考查賓語(yǔ)從句。句意：無(wú)法抑制我的幸福，我想象著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，動(dòng)

詞pictured后面是賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，用連接代詞what引導(dǎo)，意為“什么”。故將that改為

whato

6.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在農(nóng)場(chǎng)里，我們和農(nóng)民們一起努力工作，摘西瓜，然后把西瓜運(yùn)到卡車上。分

析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，動(dòng)詞Carry和PiCking是并列的關(guān)系，作伴隨狀語(yǔ)，與邏輯主語(yǔ)We之間是主動(dòng)關(guān)

系，用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)。故將Carried改為Carryingo

7.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)我工作的時(shí)候，我意識(shí)到在烈日下在田野里工作是多么艱難。分析句子結(jié)構(gòu)和

意思可知，這句話描述的是過(guò)去的事情，所以主句謂語(yǔ)用一般過(guò)去時(shí)。故將had刪掉。

8.考查名詞。句意：回到家后，我放下行李，又餓又累。IUggage是不可數(shù)名詞，無(wú)復(fù)數(shù)形式。故將IUggageS

改為luggage。

9.考查副詞。句意：晚餐時(shí)，我興奮地和父母分享了我的經(jīng)歷。這里需要副詞修飾動(dòng)詞Sharedo故將excited

改為excitedlyo

1（）.考查代詞。句意：他們既高興又驕傲，都對(duì)我贊不絕口。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里的they是指

作者父母兩個(gè)人，所以用both代替。故將all改為both。

【2023河南安陽(yáng)一?！考俣ㄓ⒄Z(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

文中共有K）處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：L每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）

DearJack,

HeardthatyouhavebeenaddictedtoTiktokrecently,Ifeelterriblesorιyandcan,twaittowritethisemailin

replytoyourproblem.Actually,thisiscommonlyseenthatthegrowingnumberOfteenagersgetcrazyaboutTiklok.

Theyspendplentyoftimewatchingandsharingvideosonline,whatmakesithardforthemtofocusonstudy.Asa

result,actionmusttakenbeforethingsgetworse.

Inmyopinion,you'dbettertryanddevelopafewotherhobby.Besides,communicatingwithfriendsfaceto

facewilldothetrick.That'swhythiscanhelpyoushiftyourattentionandformedgoodhabits.Idohopemy

suggestionswillbeofgreatlyhelpfultoyou.Lookingforwardtoyourgoodnews.

Yours,

LiHua

【答案】LHeardTHearing

2.terrible→terribly

3.this→it

4.the→a

5.what→which

6.在must后加be

7.hobby→hobbies

8.why→because

9.formed→form

10?去掉of

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一封書信，針對(duì)JaCk沉迷于抖音這一問(wèn)題，李華給他提出一些建議。

【詳解】1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：聽說(shuō)你最近沉迷于抖音，我感到非常難過(guò)，迫不及待地寫這封郵件來(lái)

回復(fù)你的問(wèn)題。feel是謂語(yǔ)，hear用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，I和hear之間是主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞hearing表

主動(dòng)，作狀語(yǔ)，位于句首，首字母大寫，故將Heard改為Hearing。

2.考查副詞。句意：聽說(shuō)你最近沉迷于抖音，我感到非常抱歉，迫不及待地寫這封郵件來(lái)回復(fù)你的問(wèn)題。

修飾形容詞Sorry要用副詞，terrible的副詞是terribly,意為“非?！?，故將terrible改為terribIyo

3.考查代詞。句意：事實(shí)上，越來(lái)越多的青少年為抖音瘋狂，這是很常見的?！皌hatthegrowingnumberof

teenagersgeteraZyabOUtTiktok”是that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，應(yīng)該用it作形式主語(yǔ)，故將this改為it。

4.考查冠詞。句意：事實(shí)上，越來(lái)越多的青少年為抖音瘋狂，這是很常見的。anumberof是固定短語(yǔ)，意

為“很多……”，故將the改為a。

5.考查定語(yǔ)從句。句意：他們花大量的時(shí)間在網(wǎng)上觀看和分享視頻，這使得他們很難集中精力學(xué)習(xí)。"makes

ithardforthemtofocusonStUdy”是非限制性定語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，從句中的主語(yǔ)是前面整個(gè)主句

的內(nèi)容，因此用關(guān)系代詞which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故將what改為which0

6.考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：因此，必須在事態(tài)進(jìn)一步惡化之前采取行動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)境可知，句子表示“必須在

事態(tài)進(jìn)一步惡化之前采取行動(dòng)”，行動(dòng)是被采取，要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此應(yīng)該是mustbedone,故在must后

加be。

7.考查名詞的復(fù)數(shù)。句意：在我看來(lái)，你最好試著培養(yǎng)一些其他的愛好。Other后用復(fù)數(shù)，hobby的復(fù)數(shù)是

hobbies0故將hobby改為hobbies.

8.考查表語(yǔ)從句。句意：這是因?yàn)檫@可以幫助你轉(zhuǎn)移注意力，養(yǎng)成好習(xí)慣?！皌hiscanhelpyoushiftyour

attentionandformedgoodhabits”是表語(yǔ)從句，從句中不缺主賓表，根據(jù)句意可知，that'sbecause…這是

因?yàn)椋项}意，故將Why改為because。

9.考查固定短語(yǔ)。句意：這是因?yàn)檫@可以幫助你轉(zhuǎn)移注意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。helpsb.d。sth.是固定短語(yǔ)，意

為“幫助某人做某事”，故將formed改為form。

1（）.考查介詞。句意：我希望我的建議能對(duì)你有很大幫助。副詞greatIy修飾形容詞helpful,因此Of是多

余的（Of后要接名詞），故去掉of。

[2023陜西咸陽(yáng)一?！考俣ㄓ⒄Z(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）

Onarecentweekend,myfamilyhadsomanyfuninHuangshandianvillage.Thevillage,attractedmorethan

400,000touristarrivalsonaverageeveryyear,becomesahotspotthankstoit,scountrylifestyle.Wetookapartin

adventuresinthemushroomhouseandtheoutdoorpumpkinrollingclassesinthemorning.Then,wepickedeggs,

digupsweetpotatoesandranafterchickensinthefield.Itwascalmatnight,butwesetabigcampfireandagroup

touristsgatheredroundit,singinganddancinghappily.Mysonwhohasneverdonefarmworkbeforesaiditwasso

differentfromthattheydidinschool.Hetoldmehecouldn'twaittogohereagain.

【答案】l.many—?much

2.attracted→attracting

3.it,s→its

4刪除a

5.dig→dug

6.but→so∕and

7.group后添力口Of

8.has→had

9.that→what

10.here→there

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。主要講述了作者一家去黃山店村玩耍的經(jīng)歷。

【詳解】L考查形容詞。句意：最近的一個(gè)周末，我們一家在黃山店村玩得很開心。修飾不可數(shù)名詞fun

應(yīng)用mucho故many改為much。

2.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這個(gè)村莊平均每年吸引40多萬(wàn)游客，由于其鄉(xiāng)村生活方式而成為熱門景點(diǎn)。

分析句子結(jié)構(gòu)可知attract與邏輯主語(yǔ)village構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。故attracted改為

attractingo

3.考查代詞。句意：這個(gè)村莊平均每年吸引40多萬(wàn)游客，由于其鄉(xiāng)村生活方式而成為熱門景點(diǎn)。此處修

飾名詞countrylifestyle應(yīng)用形容詞性物主代詞。故it's改為its。

4.考查固定短語(yǔ)。句意：我們參加了蘑菇屋的冒險(xiǎn)活動(dòng)，早上還參加了戶外南瓜滾課堂。短語(yǔ)takepartin

表示“參加故刪除a。

5.考查時(shí)態(tài)。句意：然后，我們撿雞蛋，挖紅薯，在地里追趕雞。描述過(guò)去發(fā)生的事情應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。

故dig改為dugo

6.考查連詞。句意：夜晚風(fēng)平浪靜，我們生了一堆篝火，一群游客圍在篝火周圍，高興地載歌載舞。結(jié)合

前后文語(yǔ)境可知為因果關(guān)系或并列關(guān)系，應(yīng)用連詞s。或and。故but改為so/and。

7.考查介詞。句意：夜晚風(fēng)平浪靜，我們生了一堆篝火，一群游客圍在篝火周圍，高興地載歌載舞。短語(yǔ)

agroupof表示"一群"。故group后添加of。

8.考查時(shí)態(tài)。句意：我的兒子以前從未干過(guò)農(nóng)活，他說(shuō)農(nóng)活和他們?cè)趯W(xué)校里干的活兒大不相同。定語(yǔ)從句

中表示“過(guò)去的過(guò)去”應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)。故has改為had。

9.考查賓語(yǔ)從句。句意：我的兒子以前從未干過(guò)農(nóng)活，他說(shuō)農(nóng)活和他們?cè)趯W(xué)校里干的活兒大不相同。引導(dǎo)

賓語(yǔ)從句，從句缺少賓語(yǔ)，指事情應(yīng)用What。故that改為what。

10.考查副詞。句意：他告訴我他迫不及待地想再去一次。此處表示"去那里''應(yīng)用there.故here改為there.

[2023甘肅張掖一?！考俣ㄓ⒄Z(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobe

easytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextI

broketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthe

stove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.

Notthatway,"mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn,tturnoutasIhadwished.

?mplyfrying

IodayItriedCoOkinga"mpk由由myself.IlikeeatingMTtomatoeswitheggs,andIthought

preparing

ilmust"beeasytocook.Mymom(oldmehowtoPreParc∣t,FirstIcuttheIomalocsinto

［律案】PieVeX&ndPUIthemaside.NextIbroketheegg、IntoabowlandbαMthemquicklywith

''、ChOPSUCkoff

on

chopsticksAflcfthatIpouredoilintoaPanandturnedthestove,Iwaitedpatiently

unlessA

IlntiLHlltheoilWaShot.ThenIp<jtthetomatoesandIhcbca∣cneggsintoɑ1Cpantogether.**No1

us

me

Ihalwιyβ**mvmomtriedIoMoobutfilledShewasneht.Ildidn'tIumoutIhadwι?hed

【解析】

【分析】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者做西紅柿炒雞蛋的過(guò)程。

【詳解】1.考查形容詞。句意：今天我自己嘗試做一道簡(jiǎn)單的菜。根據(jù)名詞dish可知，此處應(yīng)用形容詞作

定語(yǔ)，故將simply改為simpleo

2?考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我喜歡吃西紅柿炒雞蛋。動(dòng)詞fry與tomatoes之間是動(dòng)賓關(guān)系，所以此處應(yīng)用

過(guò)去分詞作定語(yǔ)，故將frying改為fried。

3.考查情態(tài)動(dòng)詞用法。句意：并且我認(rèn)為它一定很簡(jiǎn)單。ImISt是情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形，to多余，故將

to去掉。

4.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我媽媽告訴我如何準(zhǔn)備這道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的賓語(yǔ),

to是不定式符號(hào)，后應(yīng)接動(dòng)詞原形，故將PreParilIg改為PrePare。

5.考查連詞。句意：首先我把西紅柿切成塊，并把它們放在一邊。ICUtthetomatoeSilltOPieCCS與PUtthem

aside之間是并列關(guān)系，應(yīng)使用and連接，故將but改為ando

6.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：下一步我把雞蛋打到一個(gè)碗里，然后用筷子快速攪拌。chopstick是可數(shù)名詞，意

為“筷子%通常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，故將ChUPStiCk改為ChOPStiCks。

7.考查介詞。句意：之后我把油倒進(jìn)一個(gè)平底鍋，然后開火。根據(jù)IPOUredOilintOaPan及常識(shí)可知，把

油倒進(jìn)鍋里后應(yīng)是打開爐子，所以此處應(yīng)使用短語(yǔ)turnon,故將。ff改為n。

8.考查連詞。句意：我耐心等待，直到油燒熱。此處是指“直到”油燒熱，應(yīng)使用IlIItiI/till引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從

句,故將unless改為until∕tillo

9.考查冠詞。句意：然后我把西紅柿和打好的雞蛋一起放進(jìn)平底鍋。此處特指上文提到的pan,所以其前

應(yīng)加定冠詞the,故在pan前the。

10.考查代詞。句意：“不是那樣。"我的媽媽盡力阻止我，但是失敗了。根據(jù)上文可知，是作者一個(gè)人做

菜，此處指媽媽盡力阻止“我”，應(yīng)使用第一人稱單數(shù)的賓格，故將US改為me。

【2023四川成都一?！肯旅娑涛闹杏?0處語(yǔ)言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞；

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每句不超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)誤；

2.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Earlythismorning,Iwasridingmybiketomyschoolwhilesuddenlyithitaparkedcar.Frighteningandguilty,I

sawascratch（戈IJ痕）onthecar.Atfirst,Ithoughtaboutrunaway.ButwhenIrememberedthequalityofhonesty

taughtbymyparents,1decidedtodonothingbetter.However,Iwroteanotewithmyapologyandpersonal

informations.ThenIplaceditonthewindowofthecarandleaveformyschool.Surprising,intheafternoonthe

ownercametopraiseformeinfrontofmyclassmates.WhatUnforgetlableday!

【語(yǔ)篇解讀】這是一篇記敘文。作者講述了在上學(xué)路上不小心擦掛了路邊小車的經(jīng)歷，

說(shuō)明誠(chéng)實(shí)的重要性。

1.考查狀語(yǔ)從句連接詞。句意：今早我正騎車去上學(xué)，突然撞上了一輛停著的小車。固

定句型“bedoing...when...”譯為“正在做...突然....”，故將VVhiIe改為WhenO

2.考查形容詞。“frighten（使害怕；驚嚇）”的形容詞有frightening（令人害怕的）與

frightened（感到害怕的，受到驚嚇的）。句意：看到車子上有劃痕，我既害怕又內(nèi)疚，故將

Frightening改為Frightened.

3.考查非謂語(yǔ)。句意：剛開始，逃離的念頭閃現(xiàn)過(guò)。about為介詞，后面的動(dòng)詞run用

動(dòng)名詞形式running作賓語(yǔ)，故將run改為running。

4.考查不定代詞。句意：很快我想起父母曾教我為人誠(chéng)實(shí)，我決定將事情做得更好。故

將nothing改為something.

5.考查連詞。句意：因此我寫了一張便條，里面有對(duì)此事的道歉和我個(gè)人信息。上文

decidedtodosomethingbetter和下文Wroteanote構(gòu)成因果關(guān)系，故將HoWeVer改為ThereforeO

6.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意同上。information為不可數(shù)名詞，故將informations改為

informationo

7.考查謂語(yǔ)。句意：我把這張便條放在車窗上，然后離開去學(xué)校。事件發(fā)生在過(guò)去，and

并列兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，前后一致，應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)，故將故將IeaVe改為Ieft。

8.考查副詞。句意：令我驚訝的是車主下午來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)我。Surprisingly單獨(dú)

使用作狀語(yǔ)，類似用法有“Fortunately"，“Immediately”等，故將SUrPriSing改為SlIrPriSingly。

9.考查介詞。句意同上。此處PraiSe為及物動(dòng)詞，直接加賓語(yǔ)，故去掉PraiSe后的for。

10.考查冠詞。句意：今天是一個(gè)多么難忘的一天。day為可數(shù)名詞，unforgettable為

元音音素開頭的形容詞修飾day,故在unforgettable前加冠詞an.

L2023四川涼山一模】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）

Asisknowtous,the21stcenturyisattachedtoknowledgeeconomyandalearning-typesociety.However,a

lecturenamed4IifeIongeducation^^washeldatmyschoollastThursday.

Inthelecture,auniversityprofessorintroducedthatlifelonglearningmeantandwasexplainedwhatbenefits

itwouldbringus.Forexample,educationalinputwillhaveaprofoundinfluenceontheircompetitiveness,

especiallywhenWeneedtocopewithtechnologicallydevelopment.

?wasinspiredbyspeech.Forme,themostimportantthingisthatwecanfeelasensetoachievementby

finishsomechallengingtaskswhenwearelearningcontinuously.Lifielonglearningwillbeoneofthemost

rewardingpursuitifWesticktoit.

【答案】LklIoW->known

2.However→Therefore∕Thus∕Hence

3.that→what

4.刪除and后的was

5.their→our

6.technologically→technological

7.by后加the

8.to→of

9.finish→finishing

10.pursuit→pursuits

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。講述的是作者參加了學(xué)校上周四舉行的一場(chǎng)“終身教育'’的講座，受到了很大

的啟發(fā)。

【詳解】1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：眾所周知，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的。分析句子可知，定語(yǔ)

從句謂語(yǔ)動(dòng)詞know與定語(yǔ)從句主語(yǔ)as之間為被動(dòng)關(guān)系，asisknowntous意為"眾所周知故將know

改為knowno

2.考查副詞。句意：因此，上周四在我的學(xué)校舉行了一場(chǎng)名為“終身教育”的講座。根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)

系可知，該句"alecturenamedttIifelongeducationwwasheldatmyschoollastThUrSday.”與其前的句子為

因果關(guān)系，且位于句首，首字母要大寫。故將HoWeVer改為TherefOre/Thus/HenCeo

3.考查賓語(yǔ)從句連接詞。句意：在講座中，一位大學(xué)教授介紹了終身學(xué)習(xí)的意義，并解釋了它將給我們帶

來(lái)什么好處。分析句子可知，introduced后面為賓語(yǔ)從句，從句中缺少meant的賓語(yǔ)，結(jié)合句意可知，此

連接詞指代的是事情，所以使用連接代詞What。故將that改為What。

4.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在講座中，一位大學(xué)教授介紹了終身學(xué)習(xí)的意義，并解釋了它將給我們帶來(lái)什么

好處。分析句子可知，explain與句子主語(yǔ)auniverSityProfeSSOr之間為主動(dòng)關(guān)系，不能在explained前加

was.故刪除and后的was。

5.考查代詞。句意：例如，教育投入將對(duì)我們的競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，特別是當(dāng)我們需要應(yīng)對(duì)技術(shù)發(fā)展

時(shí)。結(jié)合句意可知，此處指的是“教育輸入”對(duì)我們的影響，且全文都是第一人稱，不能使用第三人稱。故

將their改為our。

6.考查形容詞。句意：例如，教育投入將對(duì)我們的競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，特別是當(dāng)我們需要應(yīng)對(duì)技術(shù)發(fā)

展時(shí)。該句中development是名詞，其前使用形容詞作定語(yǔ)而不是副詞。故將technologically改為

technologicalo

7.考查冠詞。句意：我受到演講的啟發(fā)?？蓴?shù)名詞單數(shù)前必須要有限定詞，結(jié)合語(yǔ)境可知，此處的SPeeCh

指的是上文中提到的“終身教育”演講，所以是特指，使用定冠詞。故在by后加the。

8.考查介詞。句意：對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是，當(dāng)我們不斷學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)完成一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我們

可以感受到成就感。表示“一種成就感“應(yīng)該是asenseofachievement,此處表示“的”應(yīng)該使用介詞of。

故將to改為Ofo

9.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是，當(dāng)我們不斷學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)完成一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),

我們可以感受到成就感。介詞by后面應(yīng)該為動(dòng)名詞doing作賓語(yǔ)，不能跟動(dòng)詞原形。故將finish改為

finishing0

10.考查名詞。句意：如果我們堅(jiān)持下去，終身學(xué)習(xí)將是最有價(jià)值的追求之一。分析句子可知，oneof+名

詞復(fù)數(shù)，表示的是"...之一”，所以此處PUrSUit應(yīng)使用名詞復(fù)數(shù)。故將PUrSUit改為PUrSUits。

2.12023甘肅蘭州一?！考俣ㄓ⒄Z(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作

文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）

WhenIwasverysmall,myparentswilltellmestoriesbeforebedtime.Amongthesestories,Iwasvery

interestinginfairytales.ThefamousstorieslikeTheLittleMermaid,CinderellaandSnowWhitearevery

familiarwithme.Ilearnedalotoffromthesestories,whatmademeastronggirl.Asagirl,IknewImusthavea

strongwilllikethesefairy.Ishouldeverrunawayorgiveupwhenfacedwithdifficulties.Themostimportant

thingIlearntfromthefairieswastohavekindheart.Asthesayingwent,akindheartisafountainofgladness,

makingsomethingarounditfreshenintosmiles.

【答案】1.will→would2.interesting→interested3.with→to4.刪除Of5.what→which

6.fairy→fairies7.ever→never8.在kind前面力口a9.went→goes

10.something→everything

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。講述了作者小時(shí)候，父母會(huì)在睡前給她講故事，她從這些故事中學(xué)到了很多，

這讓她成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

【詳解】1.考查時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)我很小的時(shí)候，父母會(huì)在睡前給我講故事。根據(jù)“WhenIwasverysmall”

可知，此處是講述過(guò)去發(fā)生的事情，應(yīng)用“would+動(dòng)詞原形”來(lái)表示過(guò)去經(jīng)常做的事情。故將will改為

would0

2.考查固定短語(yǔ)。句意：在這些故事中，我對(duì)童話非常感興趣。beinterestedin是固定短語(yǔ)，意為“對(duì)……

感興趣"。故將interesting改為interested,,

3.考查介詞。句意：《小美人魚》、《灰姑娘》和《白雪公主》等著名故事對(duì)我來(lái)說(shuō)非常熟悉。befamiliarwith

意為“某人熟悉某人或某物''；befamiliarto意為“某物或某事為某人所熟悉”。根據(jù)句意，此處指“《小美

人魚》、《灰姑娘》和《白雪公主》等著名故事為我所熟悉“，故用befamiliarto。故將With改為to。

4.考查介詞。句意：我從這些故事中學(xué)到了很多，這讓我成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。alot意為“許多”，詞性

可以為副詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞，在句中作狀語(yǔ)，也可以為名詞詞性，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等；而alot

Of意為“許多的”，詞性為形容詞，用來(lái)修飾名詞，在句中作定語(yǔ)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里作Iearned的

賓語(yǔ)，Of多余。故將。f刪除。

5.考查定語(yǔ)從句。句意同上。分析句子可知，逗號(hào)后為非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為整個(gè)主句，從句缺少

主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)從句。故將what改為which?

6.考查名詞的數(shù)。句意：作為一個(gè)女孩，我知道我必須像這些仙女一樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志。根據(jù)句中“these”可

知，此處應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)形式。故將fairy改為fairies。

7.考查副詞。句意：當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不應(yīng)該逃跑或放棄。根據(jù)句意可知，此處指“我不應(yīng)該逃跑或放

棄”。ever意為“曾經(jīng)”，此處應(yīng)用never,意為"絕不”，表示否定。故將ever改為never。

8.考查冠詞。句意：我從仙女們那里學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是要有一顆善良的心。heart意為“內(nèi)心，心腸”

是可數(shù)名詞。根據(jù)句意，此處指“要有一顆善良的心”，故應(yīng)使用不定冠詞，表示“一個(gè)，一顆”。故在kind

前面加a。

9.考查時(shí)態(tài)。句意：俗話說(shuō)，一顆善良的心是快樂(lè)的源泉，讓周圍的一切都充滿了笑容。表示“俗話說(shuō)”應(yīng)

用asthesayinggoes,用一般現(xiàn)在時(shí)。故將went改為goes。

1().考查不定代詞。句意：同上。根據(jù)句意，此處指“讓周圍的一切都充滿了笑容"，SOmething意為“某物”,

此處指"一切事物"，應(yīng)用everythingo故將something改為everything?

3.12023江西撫州一?！慷涛闹泄灿?0處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增

加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(A),并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

TheXi,anForestofStoneTablets,initiallysetupinthe1087,wasofficialnamedintheQingDynasty.Itis

anarttreasurehousewhereiscomposedofmorethan3,000stonetabletsfromtheHanDynastythroughtheQing

Dynasty.Themuseumisnaming“ForestofStoneTablets5'becausethenumerousstonetabletshousinginthe

museumlooklikeadenseforest.ThemuseumwasatreasurehouseofancientChinesecalligraphyaswellasa

goodcollectionOfhistoricaldocumentsandstonecarvingsinvariousstyles.Moreover,thetabletsbearevidences

totheculturalexchangesinancientChinaandshowthegreatachievementsofthatperiod.However,forthe

visitorstoXi,an,theForestofStoneTabletsisofgreatattractioninadditionterracottawarriors.Wewillsurelybe

impressedbyitsrichculture.

【答案】L去掉the

2.official→officially

3.where→vvhich∕that

4.naming→named

5.housing→housed

6.was→is

7.evidences→evidence

8.However→Therefore

9.addition后力口to

10.We→They

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章介紹了西安石碑林的歷史及其重要的文化價(jià)值。

【詳解】1.考查冠詞。句意：西安石碑林始建于公元1087年，清代正式命名。具體的年代前面不加冠詞。

故去掉定冠詞the。

2.考查副詞。句意：西安石碑林始建于公元1087年，清代正式命名。分析句子可知，此處修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞

name,應(yīng)該用副詞。故將OffiCial改為OffiCianyo

3.考查定語(yǔ)從句。句意：這是一座由從漢代到清代的3000多塊石碑組成的藝術(shù)寶庫(kù)。分析句子可知，anart

treasurehouse后面是一個(gè)定語(yǔ)從句，對(duì)先行詞anarttreasurehouse進(jìn)行限定說(shuō)明，定語(yǔ)從句的關(guān)系詞代

替先行詞anarttreasurehouse在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故將where

改為that或whicho

4.考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：這座博物館被命名為“石碑森林”，因?yàn)椴┪镳^里收藏的眾多石碑看起來(lái)像一片茂

密的森林。根據(jù)句意可知，這座博物館被命名為“石碑森林”，所以句子應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故將naming改

為namedo

5.考查過(guò)去分詞。句意：這座博物館被命名為“石碑森林”，因?yàn)椴┪镳^里收藏的眾多石碑看起來(lái)像一片茂

密的森林。分析句子可知，句中的house是動(dòng)詞，意義為“收藏”，它和前面的邏輯主語(yǔ)StonetabIetS之間

是被動(dòng)關(guān)系，所以應(yīng)該用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。故將housing改為housed。

6.考查時(shí)態(tài)。句意：這座博物館是中國(guó)古代書法的寶庫(kù)，也收藏了大量的歷史文獻(xiàn)和各種風(fēng)格的石雕。該

句子也是介博物館現(xiàn)在的情況，所以應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。故將WaS改為is。

7.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：此外，石碑是中國(guó)古代文化交流的證據(jù)，展示了那個(gè)時(shí)期的偉大成就。此處

evidence是不可數(shù)名詞。故將evidences改為evidence()

8.考查副詞。句意：所以，對(duì)于到西安的游客來(lái)說(shuō)，除了兵馬俑，石碑林也有很大的吸引力。根據(jù)句意可

知，該句子與上文是因果關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將HOWeVer改為TherefOre。

9.考查固定搭配。句意：所以，對(duì)于到西安的游客來(lái)說(shuō)，除了兵馬俑，石碑林還也很大的吸引力。inaddition

意為“另外，此外“，在句中狀語(yǔ)，常用逗號(hào)與句子主干隔開，“inadditionto”是介詞短語(yǔ)，意為“除……之

外”，其后跟賓語(yǔ)；句中應(yīng)用介詞短語(yǔ)inadditionto,跟賓語(yǔ)terracottawarriors,表示“除了兵馬俑“。故

在addition后力口to。

10.考查代詞。句意：他們一定會(huì)對(duì)中國(guó)豐富的文化留下深刻印象。此處順接上文，說(shuō)的是到西安的游客

一定會(huì)對(duì)中國(guó)豐富的文化留下深刻印象。所以應(yīng)該用代詞they,而不是we。故將We改為They。

4.12023河南信陽(yáng)一?！考俣ㄓ⒄Z(yǔ)課上老師要求同桌交換修改作文，請(qǐng)修改你同桌寫的以下作文。文中共

有1處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Popularityisthestateofbeingliked,enjoyedorsupportedbyothers.Natural,wealldesiretowinpopularity

inonewayoranother.Toenjoypopularity,wearesupposedtoregardtheclassasourbigfamilyandtryourbest

totakeactivepartinallourclassactivities.Weshouldberesponsiblefortheworkandkeepteamspiritonmind.

Tobeapopularstudent,wemustshowourrespect,concernandsympathyforother.Asaresult,wenever

hesitatedtolendahandtothoseinneed.Weoughttobestrictwithourselvesineverythingwedoitatschooland

makeanefforttoachieveall-rounddevelopment,begoodnotonlyatourlessonsbutalsoatsports,music,

painting,socialservicesandsoon.IntimeofsuccessWeremainmodest,whenintimeofdifficultyWekeep

strong-minded.

Allinall,beingapopularstudentamongtheclassmatesandteacherscometothosewhocanovercometheir

shortcomingsbutkeepimprovingtheirpersonalqualities.

【答案】LNatUral-Naturally

2.take后加an

3.on→in

4.other→others

5.hesitated→hesitate

6.刪掉do后面的it

7.be→being

8.when→while

9.ome→comes或者在come前力口will

10.but→and

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。短文介紹了如何成為一名受歡迎的學(xué)生。

【詳解】1.考查副詞。句意：自然，我們都渴望以這樣或那樣的方式贏得聲望。副詞naturaIly作狀語(yǔ)修飾

整個(gè)句子。故NatUral改成NatUralIy。

2.考查冠詞。句意：我們應(yīng)該把班級(jí)當(dāng)作我們的大家庭，盡我們最大的努力積極參加我們班級(jí)的所有活

動(dòng)。takeanactivepartin”積極參加“。active首字母的發(fā)音為元音音素。故take后加an。

3.考查介詞。句意：我們應(yīng)該對(duì)工作負(fù)責(zé)，并牢記團(tuán)隊(duì)精神。keepsthinmind“記住某事”為固定短語(yǔ)。

故On改成in?

4.考查代詞。句意：要成為一個(gè)受歡迎的學(xué)生，我們必須表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重、關(guān)心和同情。表示其他人

用others做for的賓語(yǔ)，故Other改成others。

5.考查時(shí)態(tài)。句意：因此，我們要毫不猶豫地向那些需要幫助的人伸出援手。本句在陳述事實(shí)，所以本句

為一般現(xiàn)在時(shí)，與整篇時(shí)態(tài)一致。故hesitated改成hesitate。

6.考查代詞。句意：我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己在學(xué)校做的每一件事，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不僅在我們的課程,

而且在體育，音樂(lè)，繪畫，社會(huì)服務(wù)等。everything為先行詞作d。的賓語(yǔ)，所以it省略。故刪掉do后面

的儲(chǔ)

7.考查現(xiàn)在分詞。句意：我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己在學(xué)校做的每一件事，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不僅在我們的

課程，而且在體育，音樂(lè)，繪畫，社會(huì)服務(wù)等方面都做得很好。本句已經(jīng)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以begoodat用

非謂語(yǔ)動(dòng)詞與We在邏輯上是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞。故be改成being0

8.考查連詞。句意：在成功的時(shí)候我們保持謙虛，然而在困難的時(shí)候我們要保持堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)句意可知，本

句在對(duì)比兩種情況，表示然而，所以連詞為WhiIeo故When改成While。

9.考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：總之，在同學(xué)和老師中成為一名受歡迎的學(xué)生，是那些能夠克服缺點(diǎn)并不

斷提高個(gè)人素質(zhì)的人。動(dòng)名詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞為單數(shù)形式comes,也可用一般將來(lái)時(shí)。故COme改成comes

或者在come前加willo

10.考查連詞。句意：在同學(xué)和老師中成為一名受歡迎的學(xué)生，是那些能夠克服缺點(diǎn)并不斷提高個(gè)人素質(zhì)

的人。前后句意為并列關(guān)系。故but改成and。

5.12023陜西寶雞一模】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(△),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

Ladiesandgentleman,ThankyouforcomingtodaytoattendthegraduationceremonyatNo.3SeniorHigh

School.Firstlyofall,Γdliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.Iremembermeetallofyouwhen

youwerejuststartedGrade7atthisschool.Youwereallsofullofenergyandthirstforknowledge.Andyes,

someofyouwerealittledifficulttodeal!ButtodayIseearoomfulloftalentedyoungadultswhoisfullofhope

inthefuture.Ihopeyou'llremembertheimportantpeopleinyourliveswhohelpedandsupportyou—your

parents,yourteachers,yourclassmateandyourfriends.Pleaseconsiderhowthey,vedoneforyouandwhatthey

meanforyou.Lastly,theendofjuniorhighschoolisthebeginningofanewlife.You,llmakemistakealongthe

way,butthekeyistolearnfromyourmistakesandnevergiveup.Butalongwithdifficulties,therewillalsobe

manyexcitedthingswaitforyou.Behindeachdooryouopenischancestolearningnewthings,andyouhavethe

abilitytomakeyourownchoices.Choosewiseandberesponsibleforyourdecisionsandactions.Althoughyou

havetogoyourseparatewaysnow,butIhopethatinafewyears,time,you,llcomebacktovisitourschool.

Asyousetoutonournewjourney,youshouldn,tforgetwhereyoucamefrom.Thefutureisyour.Goodluck

andhopetoseeyouagainsometimessoon!

【答案】?.meet→meeting

2刪除were

3.thirst→thirsty

4.在deal后加with

5.is→are

6.how→what

7.mistake→mistakes

8.wait→waiting

9.wise→wisely

1()your→yours

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章敘述了一所學(xué)校為畢業(yè)生舉辦畢業(yè)典禮的發(fā)言稿，學(xué)校教育畢業(yè)生要懂

得感恩，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，書寫自己更加燦爛的人生而奮斗。

【詳解】1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我記得在你們剛開始在這所學(xué)校讀七年級(jí)的時(shí)候，我見過(guò)你們所有人。

rememberdoingsth.記得做過(guò)某事，符合題意。故將meet改為meeting0

2.考查動(dòng)詞。句意：我記得在你們剛開始在這所學(xué)校讀七年級(jí)的時(shí)候，我見過(guò)你們所有人。Start與句子的

主語(yǔ)you是主動(dòng)關(guān)系，不必用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故將Were刪除。

3.考查形容詞。句意：你們都那么精力充沛，渴望知識(shí)。分析句子結(jié)構(gòu)，be動(dòng)詞后用形容詞thirsty(渴

望的