中考語文真題考點對聯(lián)

第頁2021年中考語文真題考點--對聯(lián)【2021年貴州省黔東南州】23.“節(jié)日探源〞小組在活動中搜集到很多對聯(lián)，為便于分類整理，他們開展了“重溫對聯(lián)〞知識活動。請你參與并完成以下任務(wù)?！?分〕〔1〕古代對聯(lián)的別稱有,。〔2分〕【答案】〔1〕〔2分〕楹聯(lián),對子,春聯(lián),門聯(lián),聯(lián)語等。〔2〕〔1分〕【解析】對聯(lián)，中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在?布上或刻在竹子,木頭,柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。對聯(lián)是中文語言的獨特的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化珍寶?！究键c定位】對聯(lián)〔2〕區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)的方法有?！埠喴f出其中一種即可〕〔1分〕【答案】①平仄方法區(qū)分：上聯(lián)最終通牒一個字是仄聲，下聯(lián)最終一個字是平聲；②張貼方法區(qū)分：上聯(lián)在右側(cè)，下聯(lián)在左側(cè)；③含義方法區(qū)分：引導(dǎo)作用為上聯(lián)，含義深刻為下聯(lián)；④時間關(guān)系區(qū)分：舊時是上聯(lián)，新時是下聯(lián)；⑤范圍大小區(qū)分：一般狀況范圍小者是上聯(lián)，范圍大者是下聯(lián)?！窘馕觥繉β?lián)文字長短不一，短的僅一,兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對,反對,流水對,聯(lián)球?qū)?集句對等。但不管何類對聯(lián)，運用何種形式，都必需具備以下特點：要字數(shù)相等，斷句一樣。除有意空出某字的位置以到達某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必需一樣，不多不少。要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對，位置一樣。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必需在一樣的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下連接。上下聯(lián)的含義必需相互連接，但又不能重復(fù)。此外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必需直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。及對聯(lián)嚴密相關(guān)的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛,相互補充的作用。對聯(lián)區(qū)分上下聯(lián)：1，平仄方法區(qū)分：看對聯(lián)的最終一個字，上聯(lián)最終一個字是三聲和四聲〔仄聲〕，下聯(lián)的最終一個字是一聲和二聲〔平聲〕；2，張貼方法區(qū)分：對聯(lián)的張貼撰寫要求是上聯(lián)在右側(cè)，下聯(lián)在左側(cè)．因為古代人寫字是從右往左寫的．3，含義方法區(qū)分：每副對聯(lián)都有自己特定的含義，在寫對聯(lián)的時候普遍把含義深刻的作為下聯(lián)，上聯(lián)的價值更多是在引導(dǎo)作用上．上下聯(lián)根本屬于因果關(guān)系，因是上聯(lián)，果是下聯(lián)．4，時間關(guān)系區(qū)分：舊時在前面是上聯(lián)，新時在后面是下聯(lián)，這個普遍在過年時候的春聯(lián)上有所表達，常用的有生肖和辭舊歲/迎新春之類的．5，范圍大小區(qū)分：一般狀況下范圍小的是上聯(lián)，范圍大的是下聯(lián)，如常見的家和國之類詞語?！究键c定位】選用,仿用,變換句式。實力層級為表達運用E?！?021年黑龍江省綏化市】5．名著閱讀〔3分〕〔2〕從水滸傳中選取一個人物及其相關(guān)故事，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：孫行者智調(diào)芭蕉扇下聯(lián)：________________【答案】例如一：魯智深倒拔垂楊柳例如二：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西例如三：林教頭怒殺陸虞侯例如四：武二郎斗殺西門慶評分說明：對聯(lián)1分。對聯(lián)中相對應(yīng)的詞語的詞性要一樣，才能得分，否那么不得分，如“林教頭風(fēng)雪山神廟〞等不得分?！窘馕觥繉β?lián)必需具備以下特點：要字數(shù)相等，斷句一樣。除有意空出某字的位置以到達某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必需一樣，不多不少。要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對，位置一樣。一般稱為「虛對虛，實對實，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必需在一樣的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下連接。上下聯(lián)的含義必需相互連接，但又不能重復(fù)。此外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必需直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。及對聯(lián)嚴密相關(guān)的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛,相互補充的作用?！究键c定位】選用,仿用,變換句式。實力層級為表達運用E?！?021年湖北省咸寧市】22．泉都中學(xué)開展綜合性學(xué)習(xí)活動，慶祝“二十四節(jié)氣〞申請成功和中國女排時隔12年再次奪得奧運會冠軍。請你參及并完成以下任務(wù)。②為了營造宣揚氣氛，共慶這兩件大事，需擬寫一副對聯(lián)作為宣揚標語，現(xiàn)已經(jīng)擬出上聯(lián)，請你幫忙對出下聯(lián)。上聯(lián)：奪冠圓夢，女排精神揚四海下聯(lián)：【答案】②申遺成功，歷法文化傳世界【解析】試題分析：此題考察仿寫實力。對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，觀賞及寫作對聯(lián)，必需了解其根本的格律要求。所謂對聯(lián)格律〔簡稱聯(lián)律〕，是指對聯(lián)寫作的一些根本規(guī)那么和格式，其核心要求是對仗?！究键c定位】選用,仿用,變換句式。實力層級為表達運用E?！?021年湖南省衡陽市】6．綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準那么和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承〞的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)?！緦ぜ绎L(fēng)】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：在宗祠的大門上，常?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風(fēng)世澤長〞之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世〞“勤儉持家〞“忠孝廉潔〞的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：“假如我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，假如我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。〞

〔胡適我的母親〕材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的簡樸生活。

〔摘自習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事〕【展家風(fēng)】下面有三項表達家風(fēng)的內(nèi)容，假設(shè)你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項，請結(jié)合家庭實際簡述理由。〔2分〕A．家和萬事興B．天道酬勤C．百善孝為先選

項，理由：

?！敬鸢浮俊菊辜绎L(fēng)】能結(jié)合家庭實際，分別圍繞“和諧〞,“勤奮〞,“孝順〞闡述，言之有理即可。【揚家風(fēng)】老師想用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動。請依據(jù)提示補充完整。〔2分〕上聯(lián)：長輩言傳

明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承【答案】【揚家風(fēng)】身教

家風(fēng)【解析】試題分析：此題考察仿寫實力。對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，觀賞及寫作對聯(lián)，必需了解其根本的格律要求。所謂對聯(lián)格律〔簡稱聯(lián)律〕，是指對聯(lián)寫作的一些根本規(guī)那么和格式，其核心要求是對仗。對仗的詳細內(nèi)容，首先是上下兩句平仄必需相反，其次是要求相對的句子句型應(yīng)當一樣，句法構(gòu)造要一樣，如主謂構(gòu)造對主謂構(gòu)造，偏正構(gòu)造對偏正構(gòu)造，述補構(gòu)造對述補構(gòu)造等。有的對仗的句式構(gòu)造不肯定一樣，但要求字面要相對。再次，要求詞語所屬的詞類(詞性)相一樣，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等；詞語的"詞匯意義"也要一樣。猶如是名詞,它們所屬的詞義范圍要一樣,如天文,地理,宮室,服飾,器物,動物,植物,人體,行為,動作等同一意義范圍內(nèi)的詞方可為對。對仗的運用有寬有嚴，因而出現(xiàn)各種不同類型，有工對,鄰對,寬對,借對,流水對,扇面對等。在內(nèi)容上那么有言對,事對,正對,反對等名目。【考點定位】選用,仿用,變換句式。實力層級為表達運用E。【2021年湖南省湘西州】7．依據(jù)下面的語言材料，運用對聯(lián)知識對出下聯(lián)。有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著推過去的片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯麗。上聯(lián)是：尖山似筆，倒寫青天一張紙。下聯(lián)是：。【答案】梯田如葉，鋪滿大地一莊園。【解析】本道題考察學(xué)生讀對聯(lián)知識的駕馭狀況．要留意對聯(lián)字數(shù)相等,詞性相對,內(nèi)容相關(guān)等特點。要留意緊扣上聯(lián)“尖山似筆，倒寫青天一張紙〞來對，要留意從所給語言材料中提取及上聯(lián)句式,內(nèi)容,詞性等一樣性的信息，對出來即可。答案：梯田如葉，鋪滿大地一莊園?！究键c定位】選用,仿用,變換句式。實力層級為表達運用E?！?021年湖南省岳陽市】7．〔8分〕綜合運用。閱讀下面材料，完成第〔1〕﹣〔4〕題。2021年端午假期，瑞瑞一家華蜜相聚。瑞瑞：爺爺，您又在練書法啊，剛寫的“聞粽香尚思屈子忠魂〞〔甲〕，“賽龍舟不忠楚風(fēng)余韻〞〔乙〕是副對聯(lián)吧。爺爺：是啊。來，考考你們，上聯(lián)是什么？瑞瑞：上聯(lián)是〔1〕?！矤敔旤c點頭〕爺爺，書法很難練吧，我也想練書法，您有什么訣竅嗎？爺爺：正好，昨天有個朋友跟我聊了一下練字的事情，你來看看我們的閑聊記錄?！惨妶D〕爺爺：你這下知道初練書法的方法了吧。瑞瑞：嗯。練習(xí)書法的方法〔2〕爺爺：說的蠻全面嘛。咦，偉偉，你最近看了什么書？偉偉〔瑞瑞堂弟〕：我看了幾篇關(guān)于人工智能方面的文章。人工智能可奇妙啦，他能當翻譯哩，我可以不記單詞了。爺爺：人工智能怎么能代替人呢？瑞瑞：〔3〕爺爺：瑞瑞說得對。偉偉，你千萬不要借口人工智能而不記單詞哦。偉偉：知道啦！我有個問題想垂詢您……瑞瑞：打住，打住。你這話有問題，“垂詢〞改為“〔4〕〞才得體哦?！?〕上聯(lián)是【答案】乙〔2〕練習(xí)書法的方法【答案】例如：練習(xí)書法最好是臨和摹相結(jié)合，“臨〞簡單學(xué)到筆畫，“摹〞簡單學(xué)到架構(gòu)，各揚其長．〔3〕瑞瑞：【答案】例如：人工智能只能是模擬人類的才智，有規(guī)可循的事情，人工智能比人強；規(guī)那么稍作改變，事情就大不一樣．單一的記憶，人工智能簡單做到，可單詞內(nèi)涵之外的韻味，人工智能就難以傳達．“垂詢〞改為“〞【答案】“詢問〞或“詢問〞．【2021年湖南省長沙市】7．綜合運用〔共6分〕某班擬幵展“走進文學(xué)部落〞系列活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！?〕 班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最相宜的一項為哪一項〔〕〔2分〕A． 賓至如歸，稍安毋躁 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖C．室雅何須大，書香不在多 D．藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華【答案】C【解析】A：運用于飯店之類；B：是濟南大明湖鐵公祠的楹聯(lián)，這類對聯(lián)適用于景點；D適用于規(guī)模較大的藏書場地。只有C項的“室雅〞和“書香〞能表達文學(xué)社閱覽室的特點，表達文學(xué)青年及書籍相伴的高雅情趣?！究键c定位】識記文化常識。實力層級為識記A。【2021年江蘇省泰州市】6．綜合實踐活動近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生〞行動，你們學(xué)校也在行動?！?〕【老師獻愛心】

學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站〞，老師們爭當愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團委準備為輔導(dǎo)站擬一副對聯(lián)，以激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用志向的成果回報老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻愛心育桃李。請你擬出下聯(lián)?！?分〕【答案】〔1〕【答案例如】：學(xué)生增長知識報師恩

同學(xué)苦練本事報師恩……【解析】試題分析：寫對聯(lián)：一樣位置詞性要一樣,句式要一樣,內(nèi)容要相關(guān),字數(shù)要相等。此題在內(nèi)容上要求“激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用志向的成果回報老師〞【考點定位】語言表達簡明,連貫,得體,精確,顯明,生動。實力層級為表達運用E。〔2〕【同學(xué)在參及】

為了激勵大家主動參及，學(xué)校面對全體同學(xué)征集活動宣揚語，你的同桌寫的是“讓孤獨的花朵也在春風(fēng)中微笑。〞說說你對這句話的理解?！?〕這句話用比方，〔手法〕意思是盼望孤獨孤獨自卑的留守學(xué)生，在老師同學(xué)社會的關(guān)愛中歡樂成長，綻放自己的漂亮，〔境〕表達了對留守學(xué)生的關(guān)愛?！睬椤场窘馕觥吭囶}分析：理解一句話，要抓住關(guān)鍵詞〔孤獨的花朵,春風(fēng),微笑〕，聯(lián)系中心〔關(guān)愛留守學(xué)生〕體會詞語的深層含義或雙關(guān)意義，說出句子所表現(xiàn)的“手法〞,“境〞及“情〞。【考點定位】語言表達簡明,連貫,得體,精確,顯明,生動。實力層級為表達運用E?！?〕【你也在行動】暑假中，媽媽準備讓你用“泰微課〞資源自學(xué)高中課程，你想邀請留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你準備怎樣和媽媽說？〔3〕例如：媽媽【稱呼】，我想邀請小華來我家一起學(xué)習(xí)“泰微課〞?！疽蟆克自捳f得好，“獨學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞〞，我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以相互探討。【理由一】再說小華是個留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨孤獨。【理由二】所以，我想邀請小華來我家，好嗎？【解析】此題考察的是口語表達。語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份〞“場合〞“情景〞“情感〔語氣〕〞方等方面的要求?！究键c定位】語言表達簡明,連貫,得體,精確,顯明,生動。實力層級為表達運用E?！?021年山東省濱州市】9．閱讀下面材料，按要求答題。〔4分〕光明日報8月20日電在當?shù)貢r間20日晚完畢的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風(fēng)流。中國女排靠著“一分一分地咬〞“一分一分地拼〞的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最終的成功，寫下了新的傳奇?！?〕請給上面新聞擬寫標題?！膊怀^11個字〕〔2分〕【答案】例如一：女排再次捧得奧運會冠軍例如二：女排里約奧運會寫下新傳奇【解析】試題分析：依據(jù)新聞的構(gòu)造特點，抓住導(dǎo)語即第一段文字依據(jù)主要事務(wù)的關(guān)鍵信息概括即可?！究键c】歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思。實力層級為分析綜合C。請結(jié)合上面新聞，依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，贊揚為國爭光的女排英雄們?！?分〕上聯(lián)：鏗鏘玫瑰鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂，下聯(lián)：?！敬鸢浮肯侣?lián)：巾幗英雄奮勇出擊奧運寫傳奇。〔評分，共2分，①字數(shù)一樣②內(nèi)容有聯(lián)系③形成對偶〕【解析】依據(jù)對聯(lián)的特點，“巾幗英雄〞或“中國女排〞對“鏗鏘玫瑰〞；“奮勇出擊〞對“鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)〞；“奧運〞對“看大賽〞；“寫傳奇〞對“終折桂〞。對聯(lián)是對偶，也叫楹聯(lián),楹帖,對子等,就是按肯定的格式規(guī)那么對句。對聯(lián)的根本特征：字數(shù)相等，詞性相對，構(gòu)造相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)?！捌截屁暰褪枪湃藢β曊{(diào)的區(qū)分，“平〞就是第一,二聲〔陰平,陽平〕，“仄〞就是第三四聲〔上聲,去聲〕。上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平，通常豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左?！?021年山東省德州市】10．綜合性學(xué)習(xí)〔〔6分〕六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶?！?〕學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案〔如下表〕，請你依據(jù)序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括其余兩個板塊主題?！?分〕序曲憶往昔播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻。第一章〔A〕合唱：每當我走過老師窗前舞蹈：老師媽媽相聲：家訪詩朗讀：獻給母校的歌第二章〔B〕爵士舞：歡樂崇拜時裝秀：春天的色調(diào)武術(shù)：風(fēng)云歌曲：青春修煉手冊尾聲展將來舞蹈：讓夢飛起來歌曲：夜空中最亮的星朝誦：少年中國說〔1〕例如A．頌師恩B．炫青春共2分【解析】〔1〕試題分析：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，依據(jù)所給出的提示“憶往昔〞“展將來〞，相應(yīng)的也要用三個字，依據(jù)下邊的活動內(nèi)容，“老師,師恩〞擬寫出答案“誦師恩〞，“春天“青春〞都是充溢朝氣的，擬寫出答案“炫青春〞。〔2〕節(jié)目的序曲局部，播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段講解詞，作為畫外音?！仓辽龠\用兩種修辭手法，不少于30字〕〔2分〕〔2〕例如：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言；茵茵綠草閃耀著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想……共2分【考點定位】選用,仿用,變換句式。實力層級為表達運用E?！?〕節(jié)目組的同學(xué)準備在活動中送給老師們一副對聯(lián)。請你選出最恰當?shù)囊唤M?！病场?分〕A．畢生心血哺新秀桃李成蔭四海春B．日暖風(fēng)和開桃李筆酣墨濃寫春秋C．汗水染成千頃綠一代桃李譜華章〔3〕B共2分〔3〕試題分析：這道題語境選擇題。留意