班主任月工作總結(jié)十篇

第班主任月工作總結(jié)十篇其目的是想讓大家從跟班、盯班、守班最原始的班級(jí)管理方法中解脫出來(lái)。當(dāng)然沒(méi)有否定跟班、盯班、守班這種管理方法的意思，我的意思是在不跟、不盯、不守的情況仍然有良好的班級(jí)秩序，或者是少跟、少盯、少守，把班主任從繁重事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái)一點(diǎn)，讓我們工作的更舒心、更開(kāi)心，更喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

班主任月工作總結(jié)篇4

時(shí)間如手中的流沙，總在不經(jīng)意間悄悄溜走了?；仡櫵脑路葑鳛榘嘀魅蔚狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中百感交集，有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)誤會(huì)有過(guò)傷心有過(guò)彷徨，而更多的時(shí)候是在不斷地找方法不斷地嘗試不斷地努力。在這短短的一個(gè)月中，有所收獲，有所體會(huì)。下面是我對(duì)這一個(gè)月作為班主任的一些總結(jié)與體會(huì)。

一、從學(xué)生自身利益作為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生，取得學(xué)生的信任與尊重。

四月份相對(duì)其它月份來(lái)說(shuō)比較多假期，隨之呈現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象是紀(jì)律比較松散。作為高一春季的新生，四月初就根據(jù)學(xué)校的組織全體學(xué)生參加了軍訓(xùn)。由于部分學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，身體素質(zhì)比較差，所以在軍訓(xùn)期間我大部分時(shí)間都陪同著學(xué)生，他們一出現(xiàn)什么異常我能立刻把握他們的動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。在軍訓(xùn)期間，班上的慧茹同學(xué)發(fā)燒了，我及時(shí)帶她到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行醫(yī)治，一直到她吃完藥感覺(jué)良好后才安心回到宿舍休息。還有李孟媛同學(xué)發(fā)燒了，我?guī)结t(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，并倒水照顧她，時(shí)時(shí)關(guān)心她。這兩位同學(xué)都比較懂得感恩，在日后的教育過(guò)程中都懂得體諒班主任，積極響應(yīng)班主任工作，主動(dòng)為班做貢獻(xiàn)。

班上的吳宣霖同學(xué)在外面租房子住，軍訓(xùn)結(jié)束回來(lái)后就要求他及時(shí)搬回學(xué)校宿舍住宿。剛開(kāi)始他不肯回校住宿，我多次找到他，做他思想工作。從他的利益出發(fā)，表達(dá)自己的感想和意愿。讓他明白他在外面租房子住對(duì)他的人身安全有多大威脅，班主任有多擔(dān)心他，父母也會(huì)擔(dān)心他的安全。后來(lái)在級(jí)長(zhǎng)和家長(zhǎng)的協(xié)助下，他終于搬回到宿舍住宿，并且能夠理解班主任的苦衷，支持班主任工作。

為了搞好與班上同學(xué)的關(guān)系，我多次找到平常對(duì)我工作意見(jiàn)比較大的學(xué)生來(lái)到我宿舍進(jìn)行聊天，并及時(shí)理清誤會(huì)。還為他們煲糖水給他們喝。雖然一部分同學(xué)自制力比較差，還不能完全做好，但是也不會(huì)把師生關(guān)系弄得很僵了。

二、松弛有度，找學(xué)生的閃光點(diǎn)，以夸獎(jiǎng)為主。

由于四月份假期比較多，學(xué)生回校后紀(jì)律比較松散，遲到曠課的現(xiàn)象往常出現(xiàn)得多，還有一部分同學(xué)不打掃公區(qū)與教室。出現(xiàn)這種情況后，我嚴(yán)格按照班規(guī)規(guī)定進(jìn)行扣分和加分，并找扣分較多和遲到曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行思想工作，還對(duì)嚴(yán)重者進(jìn)行處分。除了扣分項(xiàng)外，還有加分項(xiàng)目。每周班會(huì)課的時(shí)候都

會(huì)對(duì)上一周同學(xué)的扣分情況和加分情況進(jìn)行公布，對(duì)表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。比如班上的石松林同學(xué)平常比較有禮貌，后來(lái)在班會(huì)課對(duì)他表?yè)P(yáng)后他更加有禮貌了，其他同學(xué)也有所改進(jìn)了。

三、多聯(lián)系家長(zhǎng)，與家校齊聯(lián)手。

在日常管理中必不可少的是家長(zhǎng)的支持與協(xié)助。在開(kāi)學(xué)初，班上很少同學(xué)買飯票。我找到他們做思想工作還是取得成效不大。班上有一位雪梅同學(xué)，她經(jīng)常胃痛，為此我還多次帶她去看醫(yī)生，還墊上過(guò)醫(yī)藥費(fèi)。但是她經(jīng)常不在學(xué)校開(kāi)飯，而是在外面吃點(diǎn)其它的就算了。經(jīng)過(guò)多次教育她還是沒(méi)多大的改進(jìn)。后來(lái)我打電話給她家長(zhǎng)，跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚了雪梅同學(xué)的身體狀況，家長(zhǎng)非常同意在飯?zhí)瞄_(kāi)飯，還每周督促她買飯票。還有宣霖搬回宿舍住宿的情況也是通過(guò)家長(zhǎng)的協(xié)助下才順利搬回來(lái)的。

四、通過(guò)我的努力現(xiàn)在班風(fēng)有了一些改進(jìn)，但是班上同學(xué)的陋習(xí)比較多，性格也是長(zhǎng)期形成的，一下子想對(duì)他們有多大的改變是很困難的，需要把班級(jí)建設(shè)好一個(gè)好的班風(fēng)還需要繼續(xù)努力，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力去做好自己本分的工作！

班主任月工作總結(jié)篇5

班級(jí)是學(xué)校教育管理的基本單位，是一個(gè)班主任經(jīng)行教育工作的組織保證。一個(gè)好的班級(jí)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要的教育作用。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我主要從以下幾個(gè)方面做起。

一、幫孩子樹(shù)立自信心。

我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)不好，知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。據(jù)科任老師反映同樣一節(jié)課，別班學(xué)生能夠按時(shí)交作業(yè)，而我班學(xué)生總是有五人左右作業(yè)交不上來(lái)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我十分著急，想盡各種辦法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在鼓勵(lì)中，得到了一種力量，他便學(xué)會(huì)了自信。我經(jīng)常給學(xué)生們講一個(gè)聰明的人，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我們班的每一位學(xué)生都具備聰明的條件，關(guān)鍵是你們不能一心一意的去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：新學(xué)期、新起點(diǎn)。現(xiàn)在，你們?cè)诶蠋熋媲?，都是?yōu)秀的，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁，努力向前！相信自己是最棒的。從學(xué)生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心。

二、建立班規(guī)，改掉陋習(xí)。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。管理一個(gè)班級(jí)也是如此。開(kāi)學(xué)初，我利用班會(huì)，通過(guò)民主集中制的方法，選舉產(chǎn)生了班干部，制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌，落實(shí)“四種聲音”進(jìn)班級(jí)，班干部責(zé)任到位。勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、早晚自習(xí)、圖書(shū)。體育等方面都有專人管制，這些方面做得好的同學(xué)，會(huì)受到表?yè)P(yáng)，否則就會(huì)受到批評(píng)。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老是不能按時(shí)交作業(yè)，我很著急，但是著急也沒(méi)用！只有摸清了原因，查明了真相，才能個(gè)個(gè)擊破。于是，我雙管齊下，第一輪，我找每一個(gè)缺作業(yè)的孩子談心，約定交作業(yè)的時(shí)間；第二輪不斷分解這個(gè)隊(duì)伍，對(duì)按時(shí)交作業(yè)并及時(shí)交作業(yè)的孩子，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，每天公布這個(gè)隊(duì)伍的名單。（班主任）一個(gè)月下來(lái)，完成作業(yè)及時(shí)交上作業(yè)的問(wèn)題得到根本性解決。目前，班上只有四五個(gè)學(xué)生的作業(yè)會(huì)拖欠，而且作業(yè)的卷面也得到了改善，字寫(xiě)得清楚了。班規(guī)的制定，孩子們的日常行為得到了規(guī)范。

三、用欣賞的眼光賞識(shí)每個(gè)學(xué)生。

每一個(gè)學(xué)生不必相同規(guī)格，但都要合格。每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展。開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，從不同的角度來(lái)表?yè)P(yáng)班上的學(xué)生。對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生期末評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)是非常重視的。通過(guò)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育效果。因此在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用周末與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，基本摸清了每一位學(xué)生的方方面面。

五、與任課老師多溝通。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴知己。凡事都主動(dòng)同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，我通過(guò)以上幾個(gè)方面努力，班級(jí)工作開(kāi)展得還算順利，學(xué)生的整體素質(zhì)有所進(jìn)步。以后，我將一如既往，帶領(lǐng)孩子們努力向前！

班主任月工作總結(jié)篇6

一年來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，我們老師積極參加這個(gè)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞好自己的工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

一愛(ài)崗敬業(yè)。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二認(rèn)真教學(xué)。

1、備課。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。整理力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

2、上課。好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。這一個(gè)月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生接受了市骨干教師的課，認(rèn)真上好了同課異構(gòu)，孩子們的學(xué)習(xí)能力得到了大家的贊揚(yáng)。

三班主任工作。

自當(dāng)了三班的副班主任，我積極配合揚(yáng)老師搞好工作，把三班的孩子培養(yǎng)成積極向上的學(xué)生，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。搞好每月一事。

班主任月工作總結(jié)篇7

指導(dǎo)思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。

第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。高一時(shí)，我總擔(dān)心班干部沒(méi)有能力，不敢“下放”權(quán)力，時(shí)時(shí)都由自己來(lái)處理，結(jié)果正如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒(méi)能提高，自己又很累。到了高二上學(xué)期，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的'學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。例外，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值周班長(zhǎng)制，有每位普通同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任；還建立了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度如：學(xué)期末評(píng)選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如最佳運(yùn)動(dòng)員，最佳導(dǎo)演，最佳演員，最佳值周班長(zhǎng)，最佳口才，最佳團(tuán)日志撰寫(xiě)人，最忠實(shí)的觀眾，最積極分子，最佳長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，最佳足球、籃球運(yùn)動(dòng)員等等；另外，抓住學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)這一契機(jī)做好動(dòng)員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。

第二，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇。可以強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃、組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。例如：年級(jí)組織的英語(yǔ)短劇比賽，我就鼓勵(lì)盡可能多的同學(xué)參加，學(xué)生們自己導(dǎo)演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學(xué)生們自己想辦法借的，絕大多數(shù)甚至非常調(diào)皮的同學(xué)都參加了在這一活動(dòng)中。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

第三、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此班級(jí)管理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。

班主任月工作總結(jié)篇8

20__——20__學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任四（2）班班主任工作，盤點(diǎn)這半年來(lái)班級(jí)管理工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，現(xiàn)撿重點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、班級(jí)情況分析

四（2）班共47人，男生30人，女生17人，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸底了解，發(fā)現(xiàn)有很多急需重視和解決的問(wèn)題。

首先表現(xiàn)在語(yǔ)文基礎(chǔ)差，知識(shí)面窄。拼音學(xué)的不扎實(shí)，作業(yè)正確率極低；學(xué)課文拼讀生字時(shí)常讀錯(cuò)或拼讀吃力，識(shí)字量少，知識(shí)面窄，這就會(huì)影響他們閱讀和寫(xiě)作能力的提高，更會(huì)增加他們深入學(xué)習(xí)的難度。記得剛開(kāi)學(xué)，為鍛煉孩子當(dāng)眾說(shuō)話的膽量和能力，我要求他們上講臺(tái)進(jìn)行自我介紹，先說(shuō)姓名，以前在哪所學(xué)校，再介紹自己的興趣和愛(ài)好，并把介紹的要求板書(shū)在黑板上，誰(shuí)知有孩子問(wèn)：老師，“興趣”是什么意思？我當(dāng)時(shí)有些失落，看來(lái)我得要有足夠的耐心讓他們懂得諸如“傳達(dá)室是什么？”“魯迅是誰(shuí)？”這樣四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該知道的問(wèn)題。

其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成。沒(méi)有預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣差，有孩子開(kāi)學(xué)來(lái)整節(jié)課都不能專注學(xué)習(xí)，課堂做小動(dòng)作，隨便插話，有四分之一的孩子各科作業(yè)嚴(yán)重拖拉。

但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)班大多孩子較純樸，有上進(jìn)心，愿意接受老師的教導(dǎo)。所以我信心滿滿的開(kāi)展了系列教育管理措施。

二、開(kāi)展系列教育管理措施

1、加強(qiáng)日常管理——小積分，大效果。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的重要保證，學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)的日常行為規(guī)范非常重視。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的“兩讀”、兩操、路隊(duì)、衛(wèi)生值日、文明禮儀等各方面進(jìn)行每日一查，一個(gè)月累計(jì)各班級(jí)總分，評(píng)比頒發(fā)循環(huán)紅旗，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生言行，督促

他們形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

我班也因此制定了詳細(xì)可行的規(guī)章制度——《班級(jí)公約》，并以此為依托，采用積分制來(lái)激勵(lì)孩子在各方面爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先，積分將作為評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員的依據(jù)。為激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)遵守校紀(jì)班規(guī)，強(qiáng)化良好的行為，12月份我班舉辦拍賣會(huì)，我從家里搬來(lái)了女兒小學(xué)時(shí)最愛(ài)的圖書(shū)和玩具，另又買了些學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品，讓學(xué)生用平時(shí)獲得的積分兌換禮物。學(xué)生異常興奮，有的學(xué)生望著自己喜歡的禮物被別人換走，自己卻因積分不夠而懊惱，后悔平時(shí)沒(méi)注意多爭(zhēng)取得分。拍賣會(huì)后，很多學(xué)生都情不自禁地寫(xiě)下了他們的感受，說(shuō)這是讓他們感到最開(kāi)心和難忘的一次活動(dòng)。

2、努力創(chuàng)造閱讀條件，爭(zhēng)取人人有書(shū)讀。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，學(xué)校沒(méi)有一本圖書(shū)，而精力充沛卻知識(shí)饑渴的孩子們急需要補(bǔ)充精神食糧。如何解決書(shū)源問(wèn)題？讓孩子們?nèi)巳讼胱x書(shū)，個(gè)個(gè)有書(shū)讀。我先從家里把女兒小學(xué)時(shí)最愛(ài)讀的系列校園小說(shuō)共一百多本搬到班級(jí),有楊紅櫻、伍美珍、鄭淵潔等作家的系列暢銷書(shū)，又把上屆畢業(yè)學(xué)生捐贈(zèng)的圖書(shū)也搬過(guò)來(lái)放在班級(jí)。這對(duì)幾十人的集體來(lái)說(shuō)雖是杯水車薪，但可解燃眉之急。另外，我還利用家長(zhǎng)會(huì)及其他和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，滲透閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，希望家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀，改變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)設(shè)條件讓孩子多讀課外書(shū)，并教家長(zhǎng)如何選購(gòu)適合孩子閱讀的課外書(shū)。

有了圖書(shū)，如何讓孩子保持閱讀興趣？

首先做好書(shū)籍推薦和導(dǎo)讀工作。為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的興趣，我常利用午間閱讀幾分鐘時(shí)間繪聲繪色地給學(xué)生講一段生動(dòng)的故事，講至精彩處便嘎然而止，告訴學(xué)生書(shū)名，讓他們課后自己去讀。此時(shí)學(xué)生聽(tīng)得入迷，定想知道下文，于是課后學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后地去閱讀。其次教給閱讀方法，指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！蔽疫€組織開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)交流和展演、評(píng)比活動(dòng)。

3、加強(qiáng)家校溝通，形成家校合力。

為盡快地深入、全面了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)初我走訪了部分學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)

進(jìn)行面對(duì)面的交流，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況及學(xué)習(xí)環(huán)境，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，從而更加有針對(duì)性的做好學(xué)生教育工作，達(dá)到預(yù)定的效果。

4、開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)以來(lái)我班積極參加了學(xué)校舉辦的系列活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、揭牌儀式、迎國(guó)慶歌唱比賽、讀書(shū)格言征集、黑板報(bào)評(píng)比、跳繩比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、兩次主持周一的升旗儀式、慶元旦校第十屆經(jīng)典誦讀展示會(huì)等等。

三、初見(jiàn)成效

經(jīng)一學(xué)期的系列訓(xùn)練，班級(jí)常規(guī)管理好，本學(xué)期我班獲得每月一評(píng)的循環(huán)紅旗兩次。且學(xué)生眼界開(kāi)闊了，綜合能力也有了極大的提高。九月底參加學(xué)校國(guó)慶合唱比賽獲一等獎(jiǎng)；12月底參加學(xué)校迎元旦第十屆經(jīng)典誦讀展示會(huì)獲一等獎(jiǎng)；兩次主持學(xué)校升旗儀式，效果良好，受到老師好評(píng)。

班主任月工作總結(jié)篇9

回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活，忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人，男生二十五人，女生十五人。通過(guò)這一個(gè)月的努力和了解，先將其工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立班干，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

開(kāi)學(xué)第一天，采用民主推選制先確立了班長(zhǎng)，課代表以及寢室長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進(jìn)行了重新規(guī)定。依據(jù)對(duì)學(xué)生初步了解，班內(nèi)分為十個(gè)小組，并且組內(nèi)四個(gè)人有明確的職責(zé)，分別是學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、安全小組長(zhǎng)和行為習(xí)慣小組長(zhǎng)。從一開(kāi)始就樹(shù)立每個(gè)人班內(nèi)責(zé)任心，做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù)，所有人都行動(dòng)起來(lái)，才會(huì)讓班級(jí)更優(yōu)秀。

另外班長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長(zhǎng)在課下采取抄寫(xiě)、背誦等方式進(jìn)行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

二、配合各科老師，共同完成班里工作。

葛老師上課風(fēng)趣幽默，一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負(fù)責(zé)，在管理班級(jí)方面，我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認(rèn)真心細(xì)，不僅在群里和家長(zhǎng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平，還發(fā)錄音，讓學(xué)困生在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)。總之，我會(huì)配合好他們的工作，遇事溝通協(xié)商，更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)情況。

三、強(qiáng)化安全意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小衛(wèi)士

剛開(kāi)學(xué)不少家長(zhǎng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮，除了自己多動(dòng)嘴強(qiáng)調(diào)，更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)想辦法，明確上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長(zhǎng)的職責(zé)，對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)，做到隨時(shí)處理一些不安全因素。

上好每周的安全課，檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè)，也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的安全事故，如何保護(hù)自己重要方面。

第四、利用多種方式與家長(zhǎng)溝通。

新的學(xué)生，新的老師，家長(zhǎng)前一個(gè)月都十分重視對(duì)老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況，主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況，會(huì)更好更全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題、分歧都會(huì)及時(shí)作出解釋，根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求，適應(yīng)改進(jìn)自己管理方式和方法。

今后應(yīng)不斷努力的方向，第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，第二加強(qiáng)思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過(guò)學(xué)校活動(dòng)樹(shù)立班級(jí)榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。

一個(gè)月來(lái)學(xué)生，無(wú)論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。

班主任月工作總結(jié)篇10

剛剛當(dāng)上班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切還在摸索嘗試當(dāng)中，怎樣才能把班級(jí)工作做好呢？必須使班級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力，有融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步。這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個(gè)方面：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如教室衛(wèi)生方面，桌球擺放整齊，見(jiàn)到地上有紙就自覺(jué)撿起來(lái)，隨手關(guān)燈；在寢室要做到自己整理好書(shū)包，衣服疊放整齊放柜子里等；學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直，回答問(wèn)題要舉手，聲音響亮，做好課前準(zhǔn)備，把書(shū)本放在左上角；安全方面，上下樓梯靠右走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走，活動(dòng)不追逐打鬧等?？傊?，無(wú)論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都時(shí)時(shí)抓，常常抓，以比賽、競(jìng)賽、評(píng)選明星等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)班級(jí)的干部，加強(qiáng)班級(jí)管理

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

低年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)他們而言，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長(zhǎng)，讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的.衛(wèi)生情況及整椅擺放情況，一周結(jié)束后，評(píng)選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長(zhǎng)，這樣一來(lái)孩子們的積極性很高，收到了非常好的效果。孩子們都能自覺(jué)地約束自己的行為，爭(zhēng)當(dāng)值日小組長(zhǎng)。漸漸地，班級(jí)的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn)，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況。

對(duì)于值日組長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求，首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次樹(shù)立他們的威信。我告訴值日組長(zhǎng)，要讓同學(xué)們真正聽(tīng)你的，你就要樹(shù)立