初中小王子讀后感5篇

初中小王子讀后感5篇初中小王子讀后感篇1

最近，我讀了師生共讀的一本書(shū)《小王子》。它是一本美麗的童話故事書(shū)，這本書(shū)打開(kāi)了學(xué)生們通向夢(mèng)幻世界的大門，小王子的經(jīng)歷和感受也打動(dòng)著許多學(xué)生的心。它是非值得我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生讀的。

首先，這本書(shū)充滿著濃厚的藝術(shù)色彩，它豐富的表現(xiàn)形式和深刻的內(nèi)涵吸引著我們。

①奇特的幻想與情節(jié)設(shè)置激起了學(xué)生的興趣。飛行員只身一人駕駛的飛機(jī)在大沙漠中失事，幸存了下來(lái)，在他面臨絕境時(shí)，恰逢金色小男孩離奇出現(xiàn)等一系列情節(jié)使全書(shū)充滿了趣味性。

②文中小王子與六個(gè)星球上的人、花、蛇等的交流多以對(duì)話形式表現(xiàn)，很自然，易于學(xué)生讀懂、理解。

③文中的人物都有一定的含義，說(shuō)出了人生的一些哲理，對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)的影響。

其次，書(shū)中“學(xué)習(xí)與思考”和“拓展閱讀”幫助學(xué)生全面地理解全書(shū)的同時(shí)，使學(xué)生不僅得到了讀書(shū)的樂(lè)趣，還提升了作文寫作能力。尤其“寫法借鑒”部分講述了一系列寫作手法的使用及用途與好處如：人稱變換法、倒敘、插敘、巧設(shè)懸念等，使學(xué)生（尤其剛接觸寫作的三年級(jí)學(xué)生）學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西，為他們今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，讀了師生共讀這本書(shū)受益匪淺，它猶如沙漠中的水和井，不僅給我們解渴，更滋潤(rùn)著我們的心田。

初中小王子讀后感篇2

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我國(guó)的大詩(shī)人杜甫也曾吟，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是的，在我們的生活中，書(shū)籍是我們必不可少的精神養(yǎng)分。學(xué)會(huì)讀書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一件非常有意義的事情，這幾天我就讀了一本叫做《小王子》的書(shū)。

起初，小王子居住在一顆非常小的星球上，他與他心愛(ài)的玫瑰花相依為命?？墒怯幸惶欤⊥踝雍兔倒寤[別扭，想要離開(kāi)星球，去別的地方旅行。一路上他遇到了形形色色的人，其中，有愛(ài)發(fā)號(hào)施令的國(guó)王，數(shù)星星的商人，忙碌的燈夫等等。但是都不最后他在地球上遇上的人，也就是“我”——本書(shū)的。這是因?yàn)橹挥小拔摇蹦軌驗(yàn)樾⊥踝赢?huà)一只羊，是這些人中唯一一個(gè)還保留著一些童心的人。

“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是用肉眼無(wú)法看到的?！边@是我在讀書(shū)時(shí)最感到震撼的一句。當(dāng)小王子看到滿園玫瑰時(shí)，才知道它那朵玫瑰并不是宇宙獨(dú)一無(wú)二的，起初他很懊惱，直到后來(lái)馴養(yǎng)了小狐貍后，他才明白只有心靈才能看清的東西，那就是愛(ài)和責(zé)任。于是他對(duì)滿園玫瑰說(shuō)，“你們的確一點(diǎn)也不像我那朵玫瑰花，你們沒(méi)有被馴養(yǎng)過(guò)，也沒(méi)有馴養(yǎng)過(guò)別人。你們就像我的狐貍過(guò)去的樣子，那時(shí)，她只是一只和千千萬(wàn)萬(wàn)只狐貍一樣的狐貍。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)把她當(dāng)成了我的朋友，于是她就成了世界上獨(dú)一無(wú)二的狐貍?！?/p>

小王子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗诠陋?dú)的旅行中，終于明白了人生的真諦。我想這也要?dú)w功于小王子那純凈真誠(chéng)的心靈，正如他說(shuō)，“你仰望星空時(shí)，你會(huì)看到所有星星對(duì)你笑。因?yàn)槲易≡谄渲幸活w星上對(duì)你笑，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，所有的星星好像都在對(duì)你笑?！倍嗝挫o謐美好。

和《小王子》相遇是一場(chǎng)奇妙的旅行，這本書(shū)的一字一句都蕩滌著我的心靈，它使我懂得珍惜一顆童心的可貴。也許我長(zhǎng)大以后再翻開(kāi)這本書(shū)，便又是一般滋味。到那時(shí)，也許更濃的是對(duì)童年的懷念和留戀。

初中小王子讀后感篇3

金黃色的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，純真善良的心靈，這就是一直浮現(xiàn)在我心頭的小王子的形象。

暑假里我讀了《小王子》的故事。故事講述的是b612號(hào)行星上的小王子和自己的玫瑰花鬧矛盾后在各個(gè)星球流浪。他遇到了各種各樣的人，最后來(lái)到了地球，在沙漠中開(kāi)始了自己尋求友誼和真情的歷險(xiǎn)。

故事中，小王子深愛(ài)著他的玫瑰花。雖然和玫瑰花鬧矛盾離開(kāi)了她，但是小王子對(duì)玫瑰花念念不忘。為了不讓綿羊把玫瑰花吃掉，他還請(qǐng)飛行員給綿羊畫(huà)口罩。如果花沒(méi)有了，對(duì)他來(lái)說(shuō)就意味著所有的星星都失去了光芒。最后，為了回到玫瑰花身邊，他義無(wú)反顧地選擇犧牲自己在地球的生命。他說(shuō)：“我的花……我要對(duì)她負(fù)責(zé)?！边@是多么純真的感情?。∵€有小狐貍和小王子之間、飛行員和小王子之間，感情都是那么純凈，那么真摯！我的心深深地被打動(dòng)了，他們的心靈是多么純潔?。∠啾戎?，小王子在其他小行星上遇見(jiàn)的那些古怪的大人簡(jiǎn)直是太齷齪了。

想起來(lái)，我也自慚形穢！上個(gè)學(xué)期我們班里有一個(gè)同學(xué)叫張鵬，他坐在我后面。他自控能力不好，經(jīng)常會(huì)在上課或做作業(yè)時(shí)做一些莫名其妙的.動(dòng)作，影響周圍的同學(xué)。我們好多同學(xué)都覺(jué)得他很煩，很討厭他?，F(xiàn)在想起來(lái)，那是多么不應(yīng)該！張鵬是我們的同學(xué)，我們應(yīng)該真誠(chéng)地關(guān)心他，一起幫助他克服毛病，應(yīng)該相信他能改變的?？墒牵覀儏s沒(méi)有那樣做！還有，每當(dāng)我的好朋友考試成績(jī)比我好，我心里就十分嫉妒。我想，如果換成小王子，他肯定不會(huì)有這樣的心理，他肯定會(huì)真心地為朋友高興。呵，小王子，謝謝你，你讓我知道以后怎么做了！我感覺(jué)自己的心靈得到了凈化！

媽媽告訴我，她看了這個(gè)故事以后也感覺(jué)心靈得到了凈化，仿佛重新拾回了童心，對(duì)生活有了新的感悟。

以后，我一定要像小王子那樣真心誠(chéng)意地對(duì)待別人，讓自己永遠(yuǎn)擁有一顆純潔、美好的心靈。

媽媽告訴我，正是用那些大人的表現(xiàn)來(lái)反襯小王子的純真。像國(guó)王、商人、點(diǎn)燈人等在故事里都是有特殊象征意義的，比如說(shuō)那個(gè)沒(méi)有一個(gè)手下的國(guó)王代表的是自欺欺人、自高自大的人；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人代表的是整天把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上……是想用這樣的故事告誡大人，別在生活的河流里迷失，在紛繁的社會(huì)中也要保持一顆純潔的心，少一些功利，多一些真誠(chéng)，地球才會(huì)和諧。媽媽還說(shuō)，她讀了這本書(shū)感覺(jué)心靈都得到了凈化，對(duì)生活有了新的感悟。

這本書(shū)真好。

初中小王子讀后感篇4

我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)給我度過(guò)《小王子》了。記得那時(shí)候我的媽媽告訴我，《小王子》是一本很讓人感動(dòng)的書(shū)。時(shí)至今日，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)字了，便想著利用暑假再讀一遍《小王子》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面的故事十分有趣。

主人公六歲時(shí)，畫(huà)了一條剛吃完大象的蟒蛇。他把他的畫(huà)給大人們看，問(wèn)他們會(huì)不會(huì)害怕。大人們說(shuō)：“這只是一頂帽子，沒(méi)什么好害怕的?！笨戳诉@段話，我想，為什么大人們會(huì)看不懂他的畫(huà)，而且說(shuō)那條蛇是一頂帽子呢？大人們真沒(méi)趣兒！接下去，他又把蛇肚子里的大象畫(huà)了出來(lái)，沒(méi)想到大人們勸他不要畫(huà)畫(huà)了。我這時(shí)想：大人們應(yīng)該是永遠(yuǎn)也不懂小孩兒的想法的，哎！

主人公在撒哈拉沙漠里遇到了小王子。小王子天真地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你給我畫(huà)一只小羊吧，給我畫(huà)一只小羊?！敝魅斯珟退?huà)了一只箱子，說(shuō)小羊就在箱子里。小王子小聲地說(shuō)，小羊就在箱子里睡覺(jué)呢！看了這些，我覺(jué)得小王子是個(gè)天真可愛(ài)的小孩，他和主人公有一樣的心思。

后來(lái)，小王子到了一個(gè)花園，里面有很多玫瑰花。小王子看到這些玫瑰花竟然和自己養(yǎng)的玫瑰花一模一樣，覺(jué)得很傷心。因?yàn)樗幕ㄔ?jīng)告訴他，她是整個(gè)宇宙中獨(dú)一無(wú)二的。如果他的花看到這些花，一定會(huì)被氣得拼命咳嗽。他覺(jué)得自己不再是了不起的王子了，然后趴在草地上傷心地哭了起來(lái)。讀完這段話，我感到小王子非常喜歡他的花兒。最后，小王子回到了他的小星球，他給他的花兒罩上了玻璃罩，看好了小羊，不讓小羊去吃花兒。

媽媽說(shuō)，這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于溫暖和愛(ài)的故事。我從這本書(shū)中體會(huì)到一個(gè)道理：自己最喜歡的東西雖然不一定是最好的，但是你喜歡它，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就是最好的。

初中小王子讀后感篇5

記不得第一次看《小王子》是什么時(shí)候了，可能快要十年了吧。那時(shí)的自己比現(xiàn)在天真，對(duì)未來(lái)也有很多美好的憧憬和期待，而且每天悠哉悠哉，現(xiàn)在一天奔忙之余偶爾也想想以后，但更多是迷茫甚至無(wú)奈。

可能在過(guò)去的某一段時(shí)間里我們每個(gè)人都是小王子，而那些小王子現(xiàn)在是不是都變成國(guó)王了呢？很明顯是否定的，大多數(shù)時(shí)候我們只是他們眼中刻板古怪的大人。

小王子在書(shū)里被一條沙漠里的毒蛇咬了一口死去了，但在小王子眼中卻是回到了他來(lái)的地方—b612小行星。從這個(gè)結(jié)局不難看出對(duì)充滿種種病態(tài)癥狀的現(xiàn)代社會(huì)的批判以及他本人的悲觀情緒。人不可能永遠(yuǎn)停留在兒童狀態(tài)，兒童始終會(huì)長(zhǎng)成大人，但當(dāng)長(zhǎng)大后，那獨(dú)一無(wú)二的小王子便不復(fù)存在了，淹沒(méi)在人群中，只是千人一面分之一，也即是死了，但在純凈透徹的小王子看來(lái)，死亡也沒(méi)什么大不了，回去再來(lái)過(guò)，而回去不也正是他求之不得的嗎，從這個(gè)意義上說(shuō)的話，每個(gè)人死后都會(huì)回到他出發(fā)時(shí)的小星球，時(shí)間貌似向前，其實(shí)是一個(gè)循環(huán)，到頭又往回走。

只不過(guò)小王子在游歷了很多荒謬的成人孤單星球后覺(jué)得很累很失望，不再向前，這一點(diǎn)讓我不由自主的想起麥田里的守望者霍爾頓以及永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小飛俠彼得潘，霍爾登的游歷過(guò)程和小王子相像，只不過(guò)是逃離，最后發(fā)現(xiàn)無(wú)處可逃于是萌生了做一個(gè)麥田守望者的夢(mèng)想——在麥田盡頭守護(hù)哪些純真的心靈，在自由玩耍的時(shí)候防止他們跌入懸崖，即虛偽腐爛的成人社會(huì)，聽(tīng)起來(lái)很好其實(shí)很尷尬，彼得潘呢，永遠(yuǎn)留在了叫“童年”的那座快樂(lè)島上——這是一個(gè)純粹的童話故事。

從這一點(diǎn)上可以看出《小王子》與其他類似文學(xué)作品的不同或者說(shuō)高明之處，表面上看是童話，但結(jié)局卻表明是很清醒的，不僅僅寫給小孩子看（巧妙之處是用回家的美好完美地替代了兒童對(duì)死亡的疑惑），也給現(xiàn)實(shí)泥淖中的這些成年人。

小王子決絕的“返回”或者說(shuō)他的死去無(wú)疑是給現(xiàn)代物質(zhì)文明的社會(huì)判了死刑，但這個(gè)世界上小王子終究還是來(lái)過(guò)，用他的眼睛注視過(guò)大人們的世界，開(kāi)始滿是困惑，在與他的玫瑰越來(lái)越遠(yuǎn)與成人社會(huì)越來(lái)越近時(shí)突然明白，最后借他的獨(dú)特的語(yǔ)言告訴我們?cè)俸?jiǎn)單不過(guò)的道理，人不應(yīng)該過(guò)分沉溺于物，看不到別人也看不到自己，長(zhǎng)久的漠視導(dǎo)致最終迷失于權(quán)力，名聲，金錢，甚至職責(zé)和知識(shí)等看起來(lái)光輝閃亮但可能與人生相悖的東西中去。

看守路燈的人，把自己物化作一個(gè)開(kāi)關(guān)的存在，生命成為苦差，成為反過(guò)來(lái)壓迫生命的一個(gè)東西；地