幼兒園泡泡樂教案5篇

幼兒園泡泡樂教案5篇幼兒園泡泡樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、感受名畫作品中不同顏色、大小的圓相互搭配的美。

2、喜歡用圓形表現(xiàn)生活中的事物。

3、嘗試用油畫棒畫出封閉的、大小不同的圓形表現(xiàn)泡泡。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中吹過或見過泡泡。

2、材料準備：課件視頻《陽光下的泡泡》、各種泡泡的圖片、瓶裝吹泡泡水1瓶、人手一張畫紙、各種顏色的油畫棒若干。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

吹泡泡

“小朋友們喜歡玩游戲嗎？今天丁丁老師帶你們來玩一個吹泡泡的游戲?！?/p>

“吹、吹、吹、吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，嘭嘭嘭，泡泡爆炸了?！?/p>

二、探索發(fā)現(xiàn)

幼兒初步感知泡泡的特征

1、教師吹泡泡，幼兒觀察

“泡泡是什么樣子的？”

2、出示各種泡泡的圖片，幼兒比較泡泡的不同特征

“你喜歡哪一種泡泡？為什么？這個泡泡是什么形狀、什么顏色？”

小結(jié)：泡泡是圓圓的、透明的、有的大有的小，在陽光下可以看到很多種顏色、五顏六色的……

3、觀看視頻《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒欣賞米羅大師的作品

“這幅作品的泡泡在哪里？它是什么顏色的？”（幼兒上臺邊指邊說）

三、創(chuàng)作表現(xiàn)：

1、幼兒嘗試用手指畫泡泡。

要求幼兒邊畫邊跟泡泡打招呼：“大泡泡你好，小泡泡你好”

2、個別幼兒上臺用油畫棒畫泡泡。

“請你幫我在紙上畫出你最喜歡的泡泡”

3、教師示范畫泡泡。

“丁丁老師選擇一個橙色，它沒有缺口，我還想給它涂上顏色，怎么涂顏色呢？”（涂到里面，像繞線線一樣一圈一圈的涂）

4、個別幼兒進行正確涂色。

“沿著泡泡的外面，一圈一圈的，繞著輪廓涂”

5、帶領(lǐng)幼兒和作品中的泡泡打招呼。

6、幼兒分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（配樂）

四、分享交流

幼兒相互欣賞各自的作品。

“今天我們畫的是什么？”

“這是你們完成的泡泡，泡泡是什么形狀的？請你跟大家說說自己的泡泡是什么顏色的，我們伸出手指再畫一遍圓形”

五、結(jié)束部分

再玩吹泡泡

“我們畫了這么多漂亮的泡泡，最后我們再一起玩玩吹泡泡的游戲吧！”（教師帶幼兒到戶外玩吹泡泡的游戲）

幼兒園泡泡樂教案篇2

教學(xué)設(shè)計：

孩子們對泡泡充滿了幻想，看到漫天飛舞的泡泡，興奮地手舞足蹈，追逐著泡泡自由奔跑，大聲歡笑。因此，我們設(shè)計了主題活動《神奇的泡泡》，幼兒通過觀察泡泡，更加深入理解泡泡的秘密。

教學(xué)活動一：尋找泡泡

教學(xué)目的：

1、尋找日常生活中能制作泡泡的物品。

2、樂意參加尋找泡泡的活動，體會其中的樂趣。

教學(xué)準備：

1、吹泡泡的用具。

2、把教師布置成超市，并放上關(guān)于泡泡的物品：肥皂、牙膏、牙刷、啤酒、雪碧、飲料品瓶等；和泡泡五官的物品。

教學(xué)過程：

一、參觀“超市”

老師：小朋友們，在我們班新開了一個新超市，我們一起去參觀吧！

提出問題：請大家仔細觀察，超市里都有什么？

二、幼兒說說超市里有什么，教師做記錄。

提出問題：1、在超市里都看到了哪些物品？2、哪些物品有泡泡？

請幼兒回答，老師在黑板上做記錄并出示相應(yīng)的實物圖片。

三、幼兒動手操作，尋找泡泡。

老師：小朋友們動腦筋想一想什么東西能產(chǎn)生跑跑呢？我們動手試一試，找一找，看看每種物品有沒有泡泡出來。讓幼兒自由探索，教師在一旁觀察知道。

四、幼兒相互交流，得出結(jié)論。

提出問題：說一說哪些東西能產(chǎn)生泡泡？是如何發(fā)現(xiàn)的？請幼兒動手操作。老師在黑板上相應(yīng)圖片下面打“√”或“×”。2、師生總結(jié)。

五、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說一說其他的泡泡。

提出問題：小朋友還在哪里見到過泡泡？請幼兒回家嘗試。

教學(xué)活動二：吹泡泡

教學(xué)目的：

1、水、肥皂。

2、幼兒每人一個小杯子、吸管。

3、在幼兒吸收的時候，引導(dǎo)幼兒觀察肥皂搓出的泡泡。

教學(xué)過程：

一、老師拿出分別裝有肥皂水和清水的被子，引起幼兒興趣。

老師：小朋友們看一看，老師手里面是什么呀？

二、感知兩個杯水的不同

1、提出問題：這兩杯水有什么不同？

讓幼兒用小木棒、勺子等工具攪拌探索，或者用鼻子聞一聞，用眼睛看一看。

2、請幼兒說一說這兩杯分別是什么水？并說說是如何區(qū)分的。

得出結(jié)論：可以吹出泡泡、攪拌出泡泡的水是肥皂水。

三、吹泡泡

老師：肥皂水可以吹泡泡，我們一起來試一試吧！

1、介紹吹泡泡的材料：肥皂水、吸管。

2、吹泡泡

（1）幼兒嘗試用吸管吹泡泡。

（2）請吹出泡泡的幼兒示范自己是怎樣吹出泡泡的。

（3）老師一邊講解，一邊示范吹泡泡。（用吸管蘸上肥皂水，輕輕吹。）

（4）幼兒再次嘗試吹泡泡。

四、幼兒感受吹的力量和泡泡的大小有很大關(guān)系。

1、幼兒嘗試先輕吹泡泡然后再用力吹泡泡。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：輕輕地吹可以吹出大的泡泡，用力吹可以吹出小的泡泡。

2、請幼兒用力吹休干，觀察吹出的泡泡是什么樣的？

五、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，請幼兒觀察泡泡是什么樣的。

教學(xué)延伸：請幼兒回家找找什么東西可以做成泡泡水，和爸爸媽媽一起嘗試一下，然后做下記錄。

教學(xué)活動三：圓形的泡泡

教學(xué)目的：

1、幼兒通過探索得知用不同的吸管吹出的泡泡都是圓形的。

2、幼兒樂意參加探索活動。

教學(xué)準備：

1、吹泡泡工具（三角形、圓形、正方形、橢圓形、五角星）

2、記錄表。

3、場景設(shè)置（泡泡王國）

教學(xué)過程：

1、在音樂伴奏下帶領(lǐng)幼兒進入泡泡王國。

老師：歡迎大家來到泡泡王國！大家看看這都是什么形狀的？

2、認識不同形狀吹泡泡工具。

幼兒園泡泡樂教案篇3

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作，自我保護和保護他人的能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

游戲準備：

幼兒一起拉手圍圓圈進行游戲。

游戲玩法：

一邊念兒歌，一邊進行游戲，當(dāng)兒歌念到吹了一個大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈，念到吹了一個小泡泡時，幼兒全部向中間靠攏;念到泡泡飛高了，幼兒踮腳，念到泡泡飛低了，幼兒蹲下，念到泡泡破了幼兒向后跳。

附兒歌：

吹吹吹泡泡，吹了一個大泡泡。

吹吹吹泡泡，吹了一個小泡泡。

泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。

幼兒園泡泡樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗分享、參與的快樂。

2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達的能力。

3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：小朋友吹過泡泡。

2、材料準備：一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、

洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、

擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。

3、場地準備：戶外草坪。

活動過程：

1、出示調(diào)好的泡泡水，提出問題，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師提出問題，幼兒相互討論。

“你準備怎樣調(diào)泡泡水”？

3、幼兒認識各種材料后，教師提出問題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀察參與指導(dǎo)。

問題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？

重點指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒認真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。激勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭搶工具。

4、幼兒匯報吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。

討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？

5、集體游戲：吹泡泡比賽。

6、活動延伸：幼兒自由在戶外吹泡泡，觀察泡泡在陽光下的變化。

教學(xué)反思：

平時，經(jīng)?？匆姽珗@門口有許多孩子在玩吹泡泡游戲，而他們的年齡大多都在3歲左右，一個個滿懷喜悅的追逐泡泡，抓泡泡，比比看誰吹的多等，由此激發(fā)了我設(shè)計此節(jié)課的興趣。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：“要讓孩子在玩中樂，樂中學(xué)到更多知識?！倍竟?jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。故而課堂上表現(xiàn)出一種主動、積極、其樂融融的場景，達到了教學(xué)目標(biāo)。

不足之處在于幼兒玩得還不是那么盡興，考慮到時間關(guān)系，教師只好在幼兒興趣點最高時，終止了游戲，進行小結(jié)本次探索活動。通過這點，讓我認識到，不要一味的遵循原則，有時候可根據(jù)孩子實際課堂情況做以靈活多變的調(diào)整，這樣又會起到一個意想不到的結(jié)果。

幼兒園泡泡樂教案篇5

主題目標(biāo)：

1、喜歡吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣。

2、樂意觀察泡泡形狀、色彩變化等特征，嘗試用語言進行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、嘗試用音樂、動作、繪畫等手段表現(xiàn)美麗的泡泡。

主題內(nèi)容：

周一：語言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》

周三：語言《泡泡屋》（脫班）周四：美術(shù)《泡泡小精靈》

周五：區(qū)域活動

語言：吹泡泡（一）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌，能將自己對泡泡的想象仿編到兒歌中，感受現(xiàn)象的樂趣。

2、嘗試大膽地用繪畫表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動準備：

1、掛圖32號；《小朋友的書？？讓我試一試》。

2、畫紙、油畫棒。

活動過程：

1、分享交流。

你和爸爸媽媽一起吹過泡泡嗎？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？

2、出示掛圖，欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。