學(xué)院2023級(jí)新生心理健康教育實(shí)施方案三篇范文

大學(xué)心理健康教育咨詢(xún)工作實(shí)施方案加強(qiáng)心理健康教育工作，是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才的迫切需要。為深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，促進(jìn)理想人格的形成和發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校心理健康教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想(一)全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持育德與育心相統(tǒng)一，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生的思想脈搏和身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)、社會(huì)適應(yīng)、挫折承受和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，幫助學(xué)生錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面推進(jìn)我校心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。二、總體目標(biāo)(二)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范、隊(duì)伍健全、活動(dòng)豐富、服務(wù)完善。大學(xué)生了解心理健康知識(shí)，強(qiáng)化心理健康意識(shí)，掌握心理保健技能。學(xué)生心理健康素養(yǎng)全面提升，學(xué)生心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)(三)提高心理健康工作水平，健全心理健康服務(wù)體系，加強(qiáng)心理咨詢(xún)與危機(jī)干預(yù)、常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別、干預(yù)水平不斷增強(qiáng)。重點(diǎn)學(xué)生群體心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)。三、基本原則(四)心理健康教育的基本原則：——科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，切實(shí)解決學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題，提高學(xué)生心理健康水平?！毡樾耘c特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康工作面向全校開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求?！鲗?dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮專(zhuān)兼職心理健康教育隊(duì)伍、輔導(dǎo)員等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化心理健康教育工作的組織與實(shí)施。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)他們自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能——發(fā)展性與服務(wù)性相結(jié)合。加強(qiáng)人文關(guān)懷和生命教育，加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理問(wèn)題的預(yù)防和疏導(dǎo)，構(gòu)建突發(fā)事件危機(jī)干預(yù)體系，預(yù)防和減少個(gè)人心理問(wèn)題的發(fā)生。四、機(jī)制建設(shè)(五)學(xué)校將心理健康教育工作納入人才培養(yǎng)體系，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、后勤管理處、保衛(wèi)處等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)研究制訂心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌全校心(六)心理咨詢(xún)中心具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織全校心理健康教育的宣傳、培訓(xùn)以及咨詢(xún)工作；各學(xué)院成立以學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)為站長(zhǎng)，學(xué)生工作者為成員的學(xué)院心理健康輔導(dǎo)工作站，安排1名以上有心理健康教育與咨詢(xún)工作基礎(chǔ)的學(xué)生工作者對(duì)本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢(xún)；班級(jí)設(shè)立心理委員，開(kāi)展班級(jí)心理健康教育工作；每個(gè)宿舍設(shè)置宿舍心理信息員，定期匯報(bào)宿舍成員情況，形成宿舍、班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校四級(jí)學(xué)生心理異常情況反饋的網(wǎng)格體系。學(xué)生班委會(huì)、團(tuán)支部、心理協(xié)會(huì)等學(xué)生組織要積極協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展心理健康教育工作。形成學(xué)校統(tǒng)籌、分級(jí)管理、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)體制。(七)心理咨詢(xún)中心要圍繞規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢(xún)工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、專(zhuān)兼職心理教師職業(yè)道德規(guī)范，心理咨詢(xún)案例督導(dǎo)等內(nèi)容，建立健五、隊(duì)伍建設(shè)(八)心理健康教育和心理咨詢(xún)工作隊(duì)伍要以專(zhuān)職為骨干、兼職為補(bǔ)充、社會(huì)力量為輔助，建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍。按學(xué)生數(shù)的1:4000足額配備專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師，按照1:3000足額配備兼職心理咨詢(xún)教(九)高度重視心理健康教育專(zhuān)兼職隊(duì)伍的選拔、配備、培養(yǎng)和管理工作。專(zhuān)職隊(duì)伍應(yīng)具有心理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷或相應(yīng)的心理咨詢(xún)執(zhí)業(yè)資格，兼職隊(duì)伍應(yīng)具備心理健康教育工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景或相應(yīng)的心理咨詢(xún)執(zhí)業(yè)資格。專(zhuān)兼職心理教師必須熱愛(ài)心理健康教育與咨詢(xún)工作。(十)高度重視心理健康教育專(zhuān)兼職隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。心理咨詢(xún)中心要研究制定專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作管理辦法。培訓(xùn)工作需納入心理健康教育年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育專(zhuān)職隊(duì)伍每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門(mén)及心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議；兼職隊(duì)伍每年接受培訓(xùn)或參加學(xué)術(shù)會(huì)議要在1次以上。適時(shí)安排從事心理咨詢(xún)的人員接受專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)。支持心理健康教育隊(duì)伍結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展科學(xué)研究，鼓勵(lì)相關(guān)人員取得職業(yè)資格證書(shū)。(十一)強(qiáng)化心理健康教育全員參與意識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員對(duì)學(xué)生健康教育責(zé)任。心理健康教育內(nèi)容要納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。對(duì)作為心理健康教育中重要力量的輔導(dǎo)員、班主任等，每年至少參加1次心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)。六、課程建設(shè)(十二)發(fā)揮課堂教學(xué)在心理健康教育工作中的主渠道作用，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理健康教育課程體系。設(shè)置公共必修課，32—36學(xué)時(shí)，給予2個(gè)學(xué)分，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課堂教育。(十三)心理健康教育課程應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為兼職教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)按1課時(shí)/小時(shí)計(jì)報(bào)酬，在心理咨詢(xún)中心以及學(xué)生公寓心理咨詢(xún)室值班按0.5課時(shí)/小時(shí)計(jì)報(bào)酬，兼職心理咨詢(xún)教師工作情況由心理咨詢(xún)中心報(bào)教務(wù)處發(fā)放課酬。根據(jù)工作需要，專(zhuān)職心理教師在法定工作時(shí)間之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)和值班的，參照兼職心理教師的標(biāo)準(zhǔn)給予專(zhuān)兼職教師開(kāi)展心理健康講座按6個(gè)課時(shí)/次計(jì)算，每次講座時(shí)間不低于1.5個(gè)小時(shí)。此項(xiàng)工作報(bào)酬從學(xué)生處心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中支出。七、活動(dòng)體系(十四)心理咨詢(xún)中心、各學(xué)院要將適合大學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。輔導(dǎo)員、黨團(tuán)工作者和專(zhuān)兼職心理健康教育隊(duì)伍要將心理健康教育與班級(jí)工作、黨團(tuán)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動(dòng)形式，打造貼近學(xué)生、效果顯著的特色項(xiàng)目和品牌活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。(十五)要充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)廣播、櫥窗板報(bào)、?？?bào)、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、微博微信等媒體，多形式、多途徑開(kāi)展心理健康教育。(十六)要充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿(mǎn)足學(xué)生自我成長(zhǎng)的心理需要。重視班集體在心理健康教育中的重要作用，積極支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。八、咨詢(xún)服務(wù)(十七)開(kāi)展經(jīng)常性的心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)工作。心理咨詢(xún)中心、學(xué)院心理輔導(dǎo)員站通過(guò)個(gè)體面詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。(十八)加強(qiáng)心理咨詢(xún)制度建設(shè)。健全心理咨詢(xún)的值班、預(yù)約、重點(diǎn)反饋、個(gè)案記錄及檔案管理工作等制度。遵循心理咨詢(xún)的倫理規(guī)范，嚴(yán)格遵循保密原則，防范因違反倫理、安全意識(shí)不足等造成的信息泄露，保護(hù)學(xué)生隱私。重視自殺預(yù)防，開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)，及時(shí)轉(zhuǎn)介患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)接受治療。定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案的研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)水平。要通過(guò)多種途徑開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)。(十九)堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，各學(xué)院要通過(guò)新生心理健康狀況普查、心理危機(jī)定期排查等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況；對(duì)有心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，并會(huì)同心理咨詢(xún)中心根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)；加強(qiáng)對(duì)患精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤。(二十)建立心理危機(jī)預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制，建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，暢通心理危機(jī)異常信息反饋渠道，做到心理障礙和心理疾病的及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)、適時(shí)轉(zhuǎn)介。(二十一)做好心理危機(jī)事件干預(yù)和善后工作，對(duì)危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高師生對(duì)心理危機(jī)事件的認(rèn)識(shí)以及應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的能力。十、條件保障(二十二)心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，學(xué)校按每年每生10元標(biāo)準(zhǔn)(注：河南省心理健康教育試點(diǎn)單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生10元，河南省心理健康教育示范性單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生15元)劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)項(xiàng)單列，保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。(二十三)加強(qiáng)心理健康教育和咨詢(xún)場(chǎng)地建設(shè)。根據(jù)心理健康教育工作的特點(diǎn)和要求設(shè)立數(shù)量足夠、布局合理、設(shè)施完備的預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)評(píng)室等相關(guān)功能室。配備必要的辦公設(shè)備、心理測(cè)量工具、統(tǒng)計(jì)分析軟件和心理健康類(lèi)書(shū)籍等心理健康教育產(chǎn)品。(二十四)心理健康教育和咨詢(xún)場(chǎng)地的設(shè)立要以方便學(xué)生為原則，開(kāi)放的時(shí)間要能滿(mǎn)足學(xué)生的咨詢(xún)需要。(二十五)本辦法自發(fā)布之日起施行。原《XX大學(xué)心理學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施方案心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是思想政治工作的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提升我校心理育人質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)及調(diào)適能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作提出如下實(shí)施一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、基本原則和工作目標(biāo)(一)基本原則1.科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育和咨詢(xún)服務(wù)體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題。2.普遍性與特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康教育工作面向全體學(xué)生開(kāi)展，對(duì)每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。3.主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、心理咨詢(xún)師、輔導(dǎo)員、班主任等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能力。4.發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合。加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問(wèn)題的及時(shí)疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)，最大限度預(yù)防和減少?lài)?yán)重心理危機(jī)個(gè)案的發(fā)生。(二)工作目標(biāo)建立并完善教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理健康教育工作格局，擴(kuò)大心理健康教育的覆蓋面、受益面，學(xué)生心理健康素質(zhì)普遍提升，學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)能力和水平不斷提高。學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯，心理疾病發(fā)生率明顯下降。三、主要任務(wù)1.推進(jìn)知識(shí)教育。健全心理健康教育課程體系，結(jié)合實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置，對(duì)新生開(kāi)設(shè)心理健康教育公共必修課，大力倡導(dǎo)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育選修和輔修課程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。公共必修課程原則上應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分、32—36個(gè)學(xué)時(shí)。創(chuàng)新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)線(xiàn)下線(xiàn)上、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2.開(kāi)展宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳普及，通過(guò)舉辦“5·25”大學(xué)生心理健康月等形式多樣的主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活充分利用廣播、電視、書(shū)刊、影視、動(dòng)漫等傳播形式，傳播自尊自信、樂(lè)觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)。創(chuàng)新宣傳方式，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地，建設(shè)好融思網(wǎng)頁(yè)和新媒體平臺(tái)，廣泛運(yùn)用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信、微博、手機(jī)客戶(hù)端等媒介，宣傳心理健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式，提高心理保健能力。發(fā)揮學(xué)生主體作用，支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，增長(zhǎng)心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適能力，積極進(jìn)行心理健康自助互助。強(qiáng)化家校育人合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實(shí)效。3.強(qiáng)化咨詢(xún)服務(wù)。優(yōu)化心理咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，完善體制機(jī)制，健全心理健康教育與咨詢(xún)的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、重點(diǎn)反饋等制度，通過(guò)個(gè)體咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話(huà)咨詢(xún)等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)。實(shí)施分類(lèi)引導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)段、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，精準(zhǔn)施策，因材施教，把解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在關(guān)心呵護(hù)和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導(dǎo)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。4.加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)。完善心理測(cè)評(píng)方式，優(yōu)化量表選用，禁止使用可能損害學(xué)生心理健康的方法和儀器，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理健康狀況及變化規(guī)律，不斷提高心理健康素質(zhì)測(cè)評(píng)覆蓋面和科學(xué)性。健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制，建立學(xué)校、系(部)、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，做好對(duì)心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，注重做好特殊時(shí)期、不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，不斷提高心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專(zhuān)業(yè)水平。建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，暢通從心理健康教育與咨詢(xún)中心到校醫(yī)院、精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道，及時(shí)轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療。四、途徑和方法(一)開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程，列為學(xué)生的必修課程，保證心理健康課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)定的32個(gè)學(xué)時(shí)。舉辦貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的專(zhuān)題講座，注重實(shí)效，提高心理健康教育的吸引力。(二)進(jìn)一步完善心理健康教育與咨詢(xún)中心的設(shè)施，建立完善的規(guī)章制度，堅(jiān)持日常值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供幫助。(三)完善?！怠唷獙嬎募?jí)心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系，建立學(xué)生異常情況報(bào)告和處理應(yīng)急預(yù)案。一級(jí)預(yù)警：宿舍心理信息員；二級(jí)預(yù)警：班級(jí)心理委員和學(xué)生干部；三級(jí)預(yù)警：系(部)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組；四級(jí)預(yù)警：學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。(四)開(kāi)展大學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作。通過(guò)個(gè)別咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話(huà)咨詢(xún)等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供及時(shí)、有效的健康指導(dǎo)與服務(wù)。發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙和心理問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)介紹到專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療，對(duì)個(gè)別有極端傾向的學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)及救治。(五)運(yùn)用教育部《中國(guó)大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)》進(jìn)行大學(xué)生心理健康普查，建立和完善學(xué)生心理檔案，由心理咨詢(xún)中心專(zhuān)人管理，嚴(yán)格保密，準(zhǔn)確判斷學(xué)生心理健康狀況，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題的早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和跟蹤服務(wù)提供參考，提高工作的科學(xué)性和針對(duì)性。(六)積極支持和幫助大學(xué)生心理健康教育方面的社團(tuán)，通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與心理健康教育的積極性，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我實(shí)現(xiàn)”的能力。(七)大學(xué)生心理健康教育工作是全校教職員工，特別是教師義不容辭的責(zé)任，是學(xué)生日常教育和管理工作的重要內(nèi)容，班主任、輔導(dǎo)員不僅要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用，而且也要在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)方面積極工作，發(fā)揮作用。利用班會(huì)進(jìn)行宣傳工作，使全校師生明確心理咨詢(xún)中心對(duì)師生免費(fèi)開(kāi)放。心理咨詢(xún)中心要針對(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部舉辦2-4次心理健康教育知識(shí)講座，幫助他們提高心理知識(shí)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，了解大學(xué)生心理素質(zhì)拓展的有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦凶⒁忾_(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能，同時(shí)做好問(wèn)題學(xué)生的工作。(八)在日常思想政治教育中，要注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題和心理問(wèn)題，要對(duì)學(xué)生的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢(xún)，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)主動(dòng)地與大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心溝通聯(lián)系，以便給有心理困惑、心理障礙的學(xué)生提供必要的幫助。(九)按照?qǐng)F(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)2004年向大中學(xué)生發(fā)出的倡議，每年5月25日確定為“大中學(xué)生心理健康日”(該日諧音“我愛(ài)我”),集中開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳、心理健康圖片展、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、播放心理學(xué)電影、開(kāi)展專(zhuān)題講座等活動(dòng)。營(yíng)造“重視心理、關(guān)注心理、珍愛(ài)自我、尊重他人”的濃厚氛圍。(十)充分利用學(xué)院廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、院報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒介，并通過(guò)第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳，大力普及心理健康知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)信息中心應(yīng)積極提供制作心理健康教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站(頁(yè))的軟件平臺(tái)和技術(shù)支持。強(qiáng)化學(xué)生的互動(dòng)參與意識(shí)，提高廣大學(xué)生的興趣。五、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)劃分學(xué)校成立XX學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)成員：學(xué)工部(處)、教務(wù)處、保衛(wèi)處、宣傳部、團(tuán)委、后勤處、校醫(yī)院、各系(部)等部門(mén)負(fù)責(zé)人下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，督促有關(guān)部門(mén)認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，為重大危機(jī)事件的處理做出決策。大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心，具體負(fù)責(zé)全校大學(xué)生心理健康狀況測(cè)評(píng)與分析、心理健康課程與講座、班級(jí)心理委員培訓(xùn)、心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生心理疾患做出鑒定各系(部)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組具體負(fù)責(zé)本系(部)大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)工作。各班級(jí)設(shè)立一名心理委員，主要負(fù)責(zé)收集學(xué)生心理信息，并協(xié)助心理咨詢(xún)中心和各系(部)及時(shí)掌握大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，處理一些常見(jiàn)心理問(wèn)題。每個(gè)宿舍設(shè)立一名宿舍心理信息員，及時(shí)觀察了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)需要心理援助的學(xué)生及時(shí)上報(bào)給班級(jí)心理委員；幫助班級(jí)心理委員組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理自助能力，營(yíng)造和諧融洽的宿舍心理氛圍和良好的人際關(guān)系。六、工作保障1.政策保障。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康教育的緊迫性、必要性，對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展提供政策支持，落實(shí)心理健康教育和咨詢(xún)隊(duì)伍的各項(xiàng)待遇，穩(wěn)定和不斷壯大心理健康教育和咨詢(xún)隊(duì)伍。2.制度保障。不斷完善普查制度、目標(biāo)責(zé)任制度、咨詢(xún)保密制度等，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范3.人員保障。建設(shè)一支以專(zhuān)職教師為骨干、以兼職教師為補(bǔ)充，專(zhuān)兼結(jié)合、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)良好的心理健康教育師資隊(duì)伍，落實(shí)好職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)聘工作。心理健康教育專(zhuān)職教師要具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，按照師生比不低于1:4000配備。積極組織開(kāi)展師資隊(duì)伍培訓(xùn)，通過(guò)“送出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的學(xué)生心理需要。保證專(zhuān)職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門(mén)及二級(jí)以上心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議。充分調(diào)動(dòng)參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)納入工作量。重視對(duì)班主任、輔導(dǎo)員以及其他從事高校思想政治工作的干部、教師開(kāi)展心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)。4.條件保障。認(rèn)真落實(shí)心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，將其用于心理專(zhuān)家講座、咨詢(xún)?nèi)藛T外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織團(tuán)體心理咨詢(xún)、購(gòu)置設(shè)備、訂閱書(shū)刊、咨詢(xún)?nèi)藛T補(bǔ)助等。進(jìn)一步完善心理健康教育與咨詢(xún)中心的建設(shè)，適時(shí)的建設(shè)校內(nèi)外心理健康教育素質(zhì)拓展基地。七、附則本實(shí)施方案自發(fā)布之日起施行，由學(xué)生工作部(處)負(fù)為了提高新生的心理素質(zhì)及調(diào)試能力，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生發(fā)展教育科(心理中心)現(xiàn)制定XX學(xué)院2023級(jí)新生心理健康教育實(shí)施方案：一、給心靈加點(diǎn)彩——“心理健康”脫口秀大賽1、主要內(nèi)容：以“心理健康”為主題，用生動(dòng)、幽默有趣的方式介紹心理健康相關(guān)知識(shí)，闡述大學(xué)生對(duì)心理健康的理解，提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極主動(dòng)性，幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。2、時(shí)間：2023年9月——11月二、新的征程，心的港灣——“宿舍心理之家”評(píng)比活動(dòng)1、主要內(nèi)容：以宿舍這一最基本的學(xué)生團(tuán)體為活動(dòng)對(duì)象，營(yíng)造濃厚的心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，真正將心理健康知識(shí)活學(xué)活用。心理之家建設(shè)包括以心理為主題的宿舍布置，如標(biāo)語(yǔ)、空間建設(shè)(既有獨(dú)立空間又有連接的公共空間),共同學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，如讀書(shū)會(huì)，晚間夜話(huà)等。2、時(shí)間：2023年9月——10月三、助人我快樂(lè)——