幼兒園小班語言教案《大公雞與漏嘴巴》

匯報人：2024-01-24幼兒園小班語言教案《大公雞與漏嘴巴》目錄課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師自我反思與成長01課程介紹與目標本次課程是幼兒園小班的語言課，主題為《大公雞與漏嘴巴》。故事內(nèi)容簡單有趣，適合小班幼兒的認知水平和語言發(fā)展。通過本次課程，幼兒將學(xué)習如何傾聽、理解和表達故事中的情節(jié)和角色。教案背景幼兒能夠聽懂并理解故事《大公雞與漏嘴巴》的情節(jié)和角色。知識目標能力目標情感目標幼兒能夠運用簡單的詞匯和句子表達故事中的情節(jié)和角色。通過故事的學(xué)習，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和語言表達能力，同時激發(fā)幼兒對語言學(xué)習的興趣。030201教學(xué)目標引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色，并能夠簡單表達。教學(xué)重點如何幫助幼兒理解并運用新詞匯和句子表達故事中的情節(jié)和角色。為突破這一難點，教師將采用多種教學(xué)方法和手段，如情景模擬、角色扮演、圖片展示等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和積極性。同時，教師還將注重個體差異，針對不同水平的幼兒采取不同的教學(xué)策略，確保每個幼兒都能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹故事發(fā)生的時間、地點及主要角色，即大公雞和漏嘴巴。故事背景詳細講述大公雞與漏嘴巴之間的對話和互動，以及他們各自的特點和表現(xiàn)。情節(jié)發(fā)展通過故事傳達勤儉節(jié)約、珍惜糧食的道理，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。故事寓意故事內(nèi)容概述

教學(xué)方法選擇講述法教師生動形象地講述故事，通過語音語調(diào)、表情動作等手段激發(fā)幼兒的興趣。討論法組織幼兒圍繞故事主題進行討論，引導(dǎo)他們理解故事寓意，培養(yǎng)語言表達和思維能力。實踐法通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒親身體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。利用圖片、音頻、視頻等多媒體手段輔助故事講述，增強視覺效果和吸引力。多媒體課件準備與故事相關(guān)的實物道具，如大公雞頭飾、漏嘴巴面具等，幫助幼兒更好地進入角色。實物道具設(shè)計有趣的互動游戲，如“找不同”、“角色扮演”等，讓幼兒在游戲中鞏固學(xué)習內(nèi)容?；佑螒蚪虒W(xué)手段運用03教學(xué)過程設(shè)計0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師出示大公雞的圖片，讓孩子們觀察并描述大公雞的特征，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。老師播放一段早晨的鳥鳴聲，讓孩子們猜猜這是什么聲音，引導(dǎo)孩子們進入故事情境。講述故事環(huán)節(jié)老師繪聲繪色地講述故事《大公雞與漏嘴巴》，在講述過程中通過夸張的語氣和動作表現(xiàn)故事中角色的特點。老師引導(dǎo)孩子們觀察故事中的畫面，讓孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色關(guān)系。老師邀請孩子們分角色扮演故事中的角色，表演故事情節(jié)，讓孩子們親身體驗故事的樂趣。老師引導(dǎo)孩子們思考故事中的道理，讓孩子們明白不能浪費糧食的道理，并鼓勵孩子們分享自己的經(jīng)驗和看法?；迎h(huán)節(jié)老師對孩子們的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，肯定孩子們在活動中的表現(xiàn)和進步。老師引導(dǎo)孩子們回顧故事內(nèi)容，加深孩子們對故事的理解和記憶。同時，老師可以引導(dǎo)孩子們思考如何將故事中的道理應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識和良好習慣。總結(jié)環(huán)節(jié)04教學(xué)評價與反饋教學(xué)內(nèi)容與方法評價教學(xué)內(nèi)容是否豐富、有趣，教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)目標達成度通過課堂觀察、學(xué)生表現(xiàn)和作業(yè)等方式，評估學(xué)生是否達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標。學(xué)生參與度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的參與度，包括積極發(fā)言、認真聽講、主動思考等方面。教學(xué)評價標準03情感態(tài)度與價值觀觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，包括自信、合作、尊重他人等方面。01口語表達能力評價學(xué)生的口語表達能力，包括語音、語調(diào)、語速、表達清晰等方面。02聽力理解能力評估學(xué)生是否能夠聽懂教師的指令和問題，以及能否理解故事內(nèi)容和情節(jié)。學(xué)生表現(xiàn)評價家長會議定期召開家長會議，與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)和進步，收集家長的意見和建議。家訪活動安排教師進行家訪，深入了解學(xué)生的家庭背景和特點，收集家長對教學(xué)的意見和建議。問卷調(diào)查設(shè)計問卷調(diào)查，向家長發(fā)放并收集反饋信息，了解家長對教學(xué)的滿意度和改進意見。家長反饋收集05教學(xué)資源與開發(fā)《大公雞與漏嘴巴》的繪本，描繪生動有趣的情節(jié)和角色形象。故事繪本包含故事文本、插圖、音頻等，用于輔助課堂教學(xué)。多媒體教學(xué)課件制作與故事中關(guān)鍵詞匯相關(guān)的卡片，幫助幼兒理解和記憶。詞匯卡片教案資源整合繪畫創(chuàng)作鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自由創(chuàng)作繪畫作品，表達對故事的理解和感受。語言表達練習引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事或講述自己的版本，鍛煉其口頭表達能力和語言組織能力。角色扮演游戲讓幼兒分別扮演故事中的角色，通過表演加深對故事的理解和記憶。拓展活動設(shè)計123建議家長在家中與幼兒共同閱讀《大公雞與漏嘴巴》繪本，增進親子關(guān)系同時培養(yǎng)孩子閱讀興趣。家庭閱讀時光鼓勵家長與孩子討論故事中的主題和情節(jié)，引導(dǎo)孩子思考故事中蘊含的道理和價值觀。延伸討論家長可引導(dǎo)孩子在生活中觀察類似“漏嘴巴”的現(xiàn)象，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。生活實踐家園共育建議06教師自我反思與成長通過本次教學(xué)活動，幼兒們能夠理解故事《大公雞與漏嘴巴》的情節(jié)和主題，同時掌握了一些與故事相關(guān)的詞匯和表達方式。教學(xué)目標達成在教學(xué)過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動，回答問題聲音響亮，自信心得到了提升。幼兒表現(xiàn)積極通過講解、示范、練習等多種教學(xué)方法的綜合運用，使幼兒們更好地理解和掌握了故事內(nèi)容。教學(xué)方法有效教學(xué)效果總結(jié)互動環(huán)節(jié)不夠充分在互動環(huán)節(jié)中，部分幼兒沒有充分參與到游戲中來，需要改進游戲設(shè)計和組織方式。教學(xué)時間安排稍緊由于教學(xué)內(nèi)容較多，教學(xué)時間安排稍緊，導(dǎo)致部分幼兒沒有完全理解和掌握故事內(nèi)容。部分幼兒注意力不集中在教學(xué)過程中，有部分幼兒出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，需要加強課堂管理和引導(dǎo)。存在問題分析通過制定更加明確的課堂規(guī)則和獎懲措施，提高幼兒們的注意力和參與度。加強課堂管理改進游戲設(shè)計和組織方式，讓更多的幼兒能夠充分參與到游戲中來，提高教學(xué)