《梁嘗有疑獄》閱讀練習答案及譯文（6篇）

《梁嘗有疑獄》閱讀練習答案及譯文（6篇）《學貴有疑》閱讀答案篇一①我們說有成就的人有“學問”，既然是“學問”，那么就要既“學”且“問”?！皢枴睆暮味鴣?？從疑而來。只有多疑、善疑、質疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用之于人民的事業(yè)。清朝學者陳x章認為，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之機也。所以，我們說：學貴質疑。②人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，_____________________。一個人，無論他有多大的學問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！钡拇_如此，如果達爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會有“自然選擇學說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結出豐碩的果。③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的。猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動植物標本，考察和研究了無數(shù)的地質資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn)，其結果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進步?jīng)]有什么貢獻，還可能成為社會前進的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會就不會進步，人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導這一精神。如今，歷史的車輪已轉過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學進軍的武器了。⑤地質學家李四光曾對他的學生說：“不懷疑就不能見真理?！边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑，這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學的大門吧！題目：小題1:本文的中心論點是_________________。文章開頭引述清代學者陳x章的話的目的是_________________。(4分)小題2:根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當?shù)脑挕?2分)人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，_________________。小題3:第③段主要運用什么論證方法？請簡要分析其作用。(4分)小題4:“如果達爾文沒有對‘特創(chuàng)論’的懷疑，就不會有‘自然選擇學說’的確立”一句，運用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點。請你采用與這句話相同的句式，再補寫一個內容相近的例子來證明中心論點(不得引用本試題中的例子)。(4分)小題5:據(jù)報載：某專家以每分鐘2500轉的電鉆鉆木，通過多次實驗，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內容。某校學生劉昱對此心存疑慮，進行了多次研究和實驗，最終鉆木取火成功，恢復了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結合對《學貴質疑》一文的理解，談談對這件事的認識(要求：觀點鮮明，說理透徹)。(4分)參考答案：小題1:學貴質疑；引出全文的中心論點。(共4分，每空2分)小題1:知識也是無止境的。(大意正確即可得分，2分)小題1:舉例論證。舉了達爾文向“特創(chuàng)論”發(fā)出強有力挑戰(zhàn)的例子，具體形象論述了““疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑成隨便的懷疑”的觀點，使文章更有說服力。小題1:如果哥白尼沒有對“地心說”的懷疑，就不會有“日心說”的創(chuàng)立。(4分)(注：列舉中國老一代地質學家懷疑西方提出的“中國貧油論”從而開發(fā)了一個個大油田以及其他因懷疑前人而創(chuàng)立新學說的典型事例均可。)小題1:學貴質疑。質疑是獲取新知和創(chuàng)新發(fā)展的基礎，劉昱同學正是因為敢于質疑，善于探疑，才最終恢復了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。因此我們不能盲目迷信權威和書本，要敢于質疑，這樣才能成為一個知識淵博的人。(4分)小題1:本題考查提煉議論文的中心論點以及領會文章開頭引用的能力。提煉文章的中心論點一般可以從標題、開頭、結尾來考慮，開頭引用的作用一般有：(1)激發(fā)讀者的閱讀興趣，(2)引出文章的中心論點，(3)作為論據(jù)證明論點。小題1:本題考查根據(jù)文章內容補寫恰當語句的能力。聯(lián)系上下文以及結合自己的理解來補寫語句即可。小題1:本題考查議論文的論證方法以及表達效果。解答此題的一般方法為：方法+觀點，結合具體語句分析即可。(4分，論證方法1分；作用分析3分)小題1:本題考查補寫論據(jù)的能力。根據(jù)文章的中心論點來補寫論據(jù)即可。小題1:本題是一道開放題。結合文章的主要內容來談對“恢復了燧人氏鉆木取火的歷史地位”這件事的認識即可。梁統(tǒng)列傳閱讀練習及答案篇二《梁賈說》閱讀練習及答案①梁民有賈于南者，七年而后返。茹杏實、海藻，呼吸山川之秀，飲泉之香，食土之潔，泠泠風氣，如在其左右。朔易弦化，磨去風瘤，望之蝤蠐然，蓋項領也。②倦游以歸，顧視形影，日有德色。倘佯舊都，躊躇乎四鄰，意都之人與鄰之人，十九莫己若也。入其閨，登其堂，視其妻，反驚以走：“是何怪耶？”妻勞之，則曰：“何關于汝！”饋之漿，則憤不飲。舉案而飼之，則憤不食。與之語，則向墻而欷歔。披巾櫛而視之，則唾而不顧。謂其妻曰：“若何足以當我，亟去之！”妻而怍，仰而嘆，曰：“聞之居富貴者，不易糟糠；有姬姜者，不棄憔悴。子以無癭歸，我以有癭逐。嗚呼，癭邪，非妾婦之罪也！”妻竟出。于是，賈歸家三年，鄉(xiāng)之人憎其行，不與婚。而土地風氣，蒸變其毛脈，啜菽飲水，動搖其肌膚，前之丑稍稍復故。于是還其室，敬相待如初。③君子謂是行也，知賈之薄于禮義多矣。④居士曰：貧易主，貴易交，不常其所守，何獨梁賈哉！16、解釋加點字：（4分）（1）茹杏實、海藻（）（2）則唾而不顧（）（3）聞之居富貴者，不易糟糠（）（4）前之丑稍稍復故（）17、翻譯下列句子：（6分）（1）意都之人與鄰之人，十九莫己若也（2）若何足以當我，亟去之！18、下列各句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）A非妾婦之罪也！沛公之參乘樊噲者也B呼吸山川之秀，飲泉之香鄉(xiāng)之人憎其行C契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁則向墻而欷歔D倦游以歸子以無癭歸19、本文第②段劃“”的。句子刻畫梁賈這一人物形象，運用了不同的描寫手法，請分別分析。（4分）20、概括本文的寫作意圖。（2分）16、（1）吃（2）回頭或回頭看（3）更換（4）漸漸（4分）17、（1）（梁賈）想舊都的人和鄰里，十分之九比不上自己。（補主語，十九，莫若）（3分）（2）你怎么足夠配得上我，趕快離開。（若，當，亟）（3分）18、A（2分）19、第一句用“憤不飲”“憤不食”等行為描寫或正面描寫，突出梁賈對妻子的厭惡之情。（2分）第二句則用“鄉(xiāng)人不與婚”的側面描寫，表現(xiàn)出梁賈的惡劣品質已經(jīng)到了為世人唾棄的地步。（2分）20、作者通過對梁賈隨境遇變化而棄妻的行為，諷刺社會上隨貧富環(huán)境而改變操守的小人，（1分）倡導“貧富不移，常守禮義”的儒家思想。（1分）《夢溪筆談》閱讀練習答案及譯文篇三《惠子相梁》閱讀答案及譯文惠子相（xiàng）梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵（yuānchú），子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴（lǐ）泉不飲。于是鴟（chī）得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇（hè）！’今子欲以子之梁國而嚇我邪（yé）？”5.解釋加點詞語或謂惠于曰()非梧桐不止()6.翻譯句子：莊子來，欲代子相。今子欲以子梁國而嚇我邪？7.莊子在含蓄表達自己想法的同時，對惠子進行了辛辣的諷刺。他把自己比作，把惠子比作。兩種鳥的區(qū)別在于。8.通過選文的閱讀，你覺得莊子是一個怎樣的人？參考答案：5.有人；停止，棲息。6.莊子來見您，想取代您的相位；你現(xiàn)在想用你梁國的相位來嚇我嗎？7.鹓；于鴟；鹓非非練實不食，腐鼠這樣的東西它是不屑于吃的；于鴟卻拿腐鼠當作寶貝，還擔心別人來搶奪。8.不為世俗功名所累，向往自由，志趣高潔。注釋惠子：即惠施，戰(zhàn)國時宋國人，哲學家，莊子好友。相梁：在梁國當宰相。梁：魏國的都城，戰(zhàn)國時期魏國遷都大梁。（今河南開封）后的別稱。根據(jù)史實魏國都城叫大梁，所以魏也叫梁。相：輔助君主的人，相當于后代的宰相。這里用作動詞，做宰相的意思。或：有人。于是：與現(xiàn)代意思相同，可直接翻譯為“于是”?？郑汉ε?。國：國都。往：前往。鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雛”。鹓鶵為古代傳說中像鳳凰一類的鳥，習性高潔。止：棲息。練實：竹實，即竹子所結的子，因為色白如潔白的絹，故稱。醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。于是：在這時。鴟（chī）：人教版語文書中解釋為貓頭鷹。嚇（hè）：模仿鷂鷹發(fā)怒的聲音。下文的?！皣槨庇米鲃釉~。夫（fú）：句首語氣詞，可以不譯，也可以譯作那那鹓鶵。三：虛指，多次。發(fā)于南海：于，從。飛于北海：于，到。子：你，指代惠子。詞類活用相：名詞做動詞，做宰相。嚇：象聲詞用做動詞。譯文惠施在梁國做國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子（到梁國）來，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道它嗎？那鹓鶵從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過，(貓頭鷹)仰頭看著，發(fā)出‘喝！’的怒斥聲。現(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇我嗎？”賞析《惠子相梁》這則故事，辛辣地譏諷了醉心于功名富貴者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子對功名利祿的態(tài)度。故事發(fā)展出人意料，人物形成鮮明對照，比喻巧妙貼切，收到言簡義豐的效果。巧妙地采用了寓言的形式。莊子往見惠子，表明自己的清高，無意功名利祿，指責惠子為保住官位而偏狹猜忌的心態(tài)，但這些并沒有直接道出，而是寓于一個虛構的故事中，使人感到意味雋永，具有更強的諷刺性。善于運用比喻。其中的“鹓鶵”“鴟”和“腐鼠”都具有明顯的比喻義，且比喻自然生動形象，特別是把鴟嚇鹓鶵的情景刻畫地惟妙惟肖，活畫出了惠子因怕丟掉相國的官職而偏狹猜忌的丑態(tài)。按：莊子和惠子本是朋友，惠子先于莊子而逝，在《莊子·徐無鬼》中表現(xiàn)了莊子對墓中的惠子的懷念。本篇表現(xiàn)了莊子無意于功名利祿的清高的品質。比起《逍遙游》中表現(xiàn)的虛無主義和追求絕對自由的人生觀來，還是值得肯定的。比喻意義鹓鶵比喻意：莊子，志向高潔之士。鴟比喻意：惠子，極力追求功名利祿的人。腐鼠比喻意：功名利祿。（說明莊子是一個有遠大理想，淡泊名利的人。）啟示在還未了解別人的真實意圖，或還未了解事情的真相時，切不可妄加猜忌。梁嘗有疑獄閱讀附答案篇四梁嘗有疑獄閱讀附答案《梁嘗有疑獄》，完成8～11題。（14分）梁①嘗有疑獄，群臣半以為當罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔國③，是必有奇智。”及召朱公問曰：“梁有疑獄，獄吏半以為當罪，半以為不當罪，雖寡人亦疑。吾子④決是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也。不知當獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其徑相如也，然其價一者千金，一者五百?！蓖踉唬骸皬脚c色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“側而視之一者厚倍是以千金?！绷和踉唬骸吧啤！惫湿z疑則從⑥去，賞疑則從與⑦。梁國大悅?！咀⑨尅竣倭海簯?zhàn)國時魏國別稱。②陶之朱公：范蠡幫助勾踐滅吳雪恥后，乘扁舟，變姓名，后來到曹國的陶地，經(jīng)商致富，號陶朱公。③侔（móu)：等同。國：周代諸侯國，代指諸侯。④吾子：相當于“您”。⑤相如：相同。⑥從：依從。去：去除。⑦與：贊許，獎賞。8.（1）解釋下列加點詞語。（4分）①梁有疑獄（）②吾子決是（）③臣，鄙民也（）④然其價一者千金（）（2）下列句中加點詞語的用法與例句加點詞語用法相同的'一項是（）（2分）例：以布衣富侔國A.固以怪之矣B.不以物喜C.何以謂之文也D.皆以美于徐公9.用“/”給下面句子斷句（兩處）。（2分）側而視之一者厚倍是以千金10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）故獄疑則從去，賞疑則從與。（2）忠之屬也，可以一戰(zhàn)。11.陶朱公沒有告訴梁王該怎么辦，梁王卻沒了疑慮，找到解決問題的方法，為什么？（2分）8（1）①案件②判斷③目光短淺④可是，（表轉折）（2）C9.側而視之/一者厚倍/是以千金10(1)所以（在梁國）有疑慮的案件（可以判罪，也可以不判罪的案件），就依從不判罪；有疑慮的獎賞（可以獎賞，也可以不獎賞），就依從獎賞。(2)略11.陶朱公以白璧為喻，委婉地告訴梁王要換個角度看問題，寬厚為貴，以厚德治國?！逗忧烽喿x練習答案及譯文篇五《夢溪筆談》閱讀練習答案及譯文朝士劉廷式本田家。鄰舍翁甚貧，有一女約與劉廷式為婚。后契闊①數(shù)年，廷式讀書登科。歸鄉(xiāng)閭訪鄰翁，而翁已死，女因病雙瞽②，家極困餓。廷式使人申前好，而女子之家辭以疾，仍以傭耕，不敢姻士大夫。廷式堅不可，曰：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚，閨門③極雍睦，其妻相攜而后能行，凡生數(shù)子。廷式嘗坐小譴，監(jiān)司欲逐之，嘉其有美行，遂為之闊略④。其后廷式管干匯州太平宮，而妻死，哭之極哀。蘇子瞻愛其義，為文以美之。（宋沈括《夢溪筆談》）注釋：①契闊：離別、分離。②瞽：盲，眼睛瞎了。③閨門：古代指女子臥室，此文中指夫妻關系。④闊略：寬恕。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（3分）（1）廷式嘗坐小譴坐：（2）廷式使人申前好申：（3）為文以美之美：2.結合上下文翻譯文中劃線的句子。（2分）廷式堅不可，曰：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”3.用自己的話說，劉廷式有哪些博得蘇軾稱贊的“義”的行為？（3分）4.本文在刻畫人物方面運用了哪些方法？（2分）1.（1）因為（2）申述，說明（3）贊美，稱贊2.廷式堅決不同意，說：“我和你父親有約在先，怎么可以因為你父親的死和你的疾病而違背前約呢？”3.與之相約的老翁因病去世，他的女兒因病失明，成為官員后的'廷式還是不顧女方的反對，堅持履行婚約；婚后與盲妻相處和睦，妻子去世時哭得極其哀傷。4.一方面從正面刻畫廷式的語言和行動，直接突出其有情有義；另一方面從女方的反對、監(jiān)察官的態(tài)度變化和蘇軾的寫文章贊美等角度，側面襯托其美德。譯文朝廷命官劉廷式本為農(nóng)家子。鄰居家老翁很貧窮，有一女兒，與廷式約為婚姻。后離別多年，廷式讀書考中進士科，回鄉(xiāng)里尋訪鄰家老人而老人已去世，其女兒也因病而雙目失明，家中極為困苦饑荒。廷式托人到鄰家重申以前的婚約，而女子的家人以女子的疾病推辭，且以為靠（）傭耕為生的人家，也不敢與士大夫通婚姻。廷式堅持不退婚，以為先前與老人有約定，怎么能因為老人去世、女兒有疾病就違背婚約呢？最終還是與她成了婚。婚后夫妻關系極為和睦，他妻子要攙扶著才能行走，生了幾個孩子。廷式曾因過錯而當小有貶謫，監(jiān)司本欲罷其官，因贊賞他的美德行事，遂寬免了他。后來廷式管理江州太平宮而妻子去世，他哭得很哀傷。蘇子瞻（軾）欣賞他的行義，曾專門撰文給以表彰。梁常有疑獄文言文閱讀答案篇六梁常有疑獄文言文閱讀答案梁①嘗有疑獄，群臣半以為當罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔國③，是必有奇智?！奔罢僦旃珕栐唬骸傲河幸瑟z，獄吏半以為當罪，半以為不當罪，雖寡人亦疑。吾子④決是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也。不知當獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其徑相如也，然其價一者千金，一者五百?！蓖踉唬骸皬脚c色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“側而視之一者厚倍是以千金?！绷和踉唬骸吧啤！惫湿z疑則從⑥去，賞疑則從與⑦。梁國大悅?！咀⑨尅竣倭海簯?zhàn)國時魏國別稱。②陶之朱公：范蠡幫助勾踐滅吳雪恥后，乘扁舟，變姓名，后來到曹國的陶地，經(jīng)商致富，號陶朱公。③侔(móu)：等同。國：周代諸侯國，代指諸侯。④吾子：相當于“您”。⑤相如：相同。⑥從：依從。去：去除。⑦與：贊許，獎賞。1.(1)解釋下列加點詞語。(4分)①梁有疑獄()②吾子決是()③臣，鄙民也()④然其價一者千金()(2)下列句中加點詞語的用法與例句加點詞語用法相同的一項是()(2分)例：以布衣富侔國A.固以怪之矣B.不以物喜C.何以謂之文也D.皆以美于徐公2.用“/”給下面句子斷句(兩處)。(2分)側而視之一者厚倍是以千金3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)故獄疑則從去，賞疑則從與。(2)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。4.陶朱公沒有告訴梁王該怎么辦，梁王卻沒了疑慮，找到解決問題的方法，為什么？(2分)參考答案1(1)①案件②判斷③目光短淺④可是，(表轉折)(2)C2.側而視之/一者厚倍/是以千金3(1)所以(在梁國)有疑慮的案件(可以判罪，也可以不判罪的案件)，就依從不判罪；有疑慮的獎賞(可以獎賞，也可以不獎賞)，就依從獎賞。(2)略4.陶朱公以白璧為喻，委婉地告訴梁王要換個角度看問題，寬厚為貴，以厚德治國。做閱讀題技巧順口溜瀏覽問題和背景，整體把握很從容；確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲；回答問題要精練，摘取原文是關鍵；閱讀重在悟文意，文初段末要多記；字詞句意重語境，四不分離會貫通。閱讀理解正確的答題步驟精讀精讀是學生在教師的指導下，通過教材上的閱讀材料學習詞匯和句法，從而提高理解能力。因為閱讀能力的培養(yǎng)是一個任重道遠的過程，這并不是教師在課堂里所能解決的。對于小學高年級學生來說，語言知識與閱讀時間都是有限的。因此，除了布置相適應的閱讀任務以外，在課堂上適度的精讀指導是相