2022一模綜合運(yùn)用匯編

三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第19—22題（20分）魯迅紀(jì)念館開展紀(jì)念魯迅先生“追思·讀書”活動(dòng)，倡議各個(gè)學(xué)校積極參加。你們學(xué)校先在校內(nèi)交流《朝花夕拾》這本書，你作為班級(jí)代表參加活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)。有同學(xué)要借閱這本書，下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是：（）（3分）這本書記錄了魯迅的一些往事，描寫生動(dòng)有趣情感真摯動(dòng)人，非常值得一讀?！段宀?huì)》中要看廟會(huì)被父親強(qiáng)制背書的事，可能讓你找到自己童年的影子。這本書有意思，比如魯迅小時(shí)候和小伙伴夜半看迎神賽會(huì)分羅漢豆就很好玩。這本書就好像人物畫廊，有迷信而善良的長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)正直的藤野先生。以下不屬于這本書籍里閱讀任務(wù)的選項(xiàng)是：（）（3分）A《二十四孝圖》B.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》C.《狗·貓·鼠》D.《范愛農(nóng)》為大家介紹閱讀這本書的三個(gè)方法：（6分）（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。22.從寫景、敘事、記人三個(gè)角度任選一個(gè)角度，談?wù)勯喿x《從百草園到三味書屋》的體會(huì)。（80字左右）（8分）19、C（3分）20、B（3分）21、從散文閱讀的角度（如：梳理文章內(nèi)容、分析人物性格品質(zhì)、把握人物或作者情感……）從閱讀方法的角度（如：圈畫、批注、摘抄……）從閱讀經(jīng)典的角度（如：帶著個(gè)人生活體驗(yàn)去讀、思考人生問(wèn)題……）22、（1）選擇一個(gè)角度（內(nèi)容、語(yǔ)言、感受），并進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）能結(jié)合具體內(nèi)容；（3）語(yǔ)言通順。示例一：百草園有勃勃生機(jī)的景。這里，處處可見繽紛之色，菜畦的碧綠，桑葚的紫紅；這里，時(shí)時(shí)可聞悅耳之聲，有長(zhǎng)吟的鳴蟬，有低唱的油蛉；這里，每天還可以期盼一場(chǎng)“探險(xiǎn)”：可以去搜尋人形的何首烏。示例二：百草園里有充滿奇幻的故事。長(zhǎng)媽媽給“我”講“美女蛇”的故事。故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，令我時(shí)隔多年仍記憶猶新，并能得出“陌生人叫名字，萬(wàn)不可答應(yīng)”的教訓(xùn)。示例三：三味書屋有可敬可愛的先生。雖然初識(shí)先生，覺(jué)得他嚴(yán)厲，也不肯回答我感興趣的問(wèn)題。但慢慢地，我也覺(jué)出來(lái)了先生的好：有戒尺，但不常用；有罰跪，也不常用。這是一位認(rèn)真又寬容學(xué)生的先生。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，完成第21—23題21.小說(shuō)中的“鋼鐵”運(yùn)用了______修辭手法（2分），它的含義是_________（4分）22.“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”，“烈火和驟冷”在小說(shuō)中具體指_________（3分），用于生活可以指___________________________（3分）23.保爾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫道：“天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的。”結(jié)合這句話和你閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)，談?wù)勥@句話在生活中的意義。（80字左右，8分）21.（6分）比喻（2分）“鋼鐵”是信念、意志、毅力（4分）22.（6分）艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，常人難以忍受的病痛（3分）特殊艱苦的環(huán)境和條件（3分）23.（8分）要點(diǎn)示例①用鮮艷的鮮花來(lái)比喻“為人類的解放而奮斗”的終生，（3分）②表達(dá)了對(duì)永恒人生觀的思索和對(duì)生命意義的闡釋，（3分）③對(duì)我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和確立正確的人生觀有很大的意義。（2分）三、綜合運(yùn)用(20分)學(xué)校“芳草”文學(xué)社正在進(jìn)行《駱駝祥子》的探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與到同學(xué)們的活動(dòng)中來(lái)，完成下列題目。20.《駱駝樣子》作者是_________，我們學(xué)過(guò)他寫的文章《________》(2分)21.下列有關(guān)祥子與洋車的人生“三起三落”搭配且排序完全正確的一項(xiàng)是()(3分)①“落”:干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐。②“起”:到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足100塊錢，買了輛新車。③“落”:為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車?！捌稹?賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用，攢錢準(zhǔn)備買新車。⑤“落”:小福子上吊自殺后，樣子徹底墮落?！捌稹?虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。⑦“落”:連人帶車被大兵抓去做壯丁。A.④①/②⑦/⑥⑤B.②⑦/④③/⑥⑤C.④①/②⑦/⑥⑧D.②⑦/④①/⑧③22.作者在《我怎樣寫的<駱駝祥子>》一文中寫道:“我的眼一時(shí)一刻也不離開祥子，寫別的人正可以烘托他?！边@種巧妙的構(gòu)思引發(fā)了文學(xué)社小梅同學(xué)極大的興趣，她畫了一張圖，來(lái)梳理主要人物與祥子的關(guān)系。請(qǐng)你幫她填寫完整。(第(2)空:5字以內(nèi))(5分)壓迫者虎妞、劉四爺、楊宅、夏宅、其名、(1)、聯(lián)期(2)小福子、二強(qiáng)子核心人物祥子小馬、(3)同情者(4)(1)___________(2)__________(3)____________(4)______________23.根據(jù)以上人物關(guān)系的歸類，請(qǐng)以其中的一個(gè)人物為例，具體分析該人物與祥子命運(yùn)的相關(guān)性。(4分)24.文學(xué)社同學(xué)舉行辯論賽，探究祥子悲劇命運(yùn)的原因。請(qǐng)你作為正方或反方的一個(gè)辯手，結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，闡述你方觀點(diǎn)。(100字以內(nèi))(6分)正方;祥子的悲劇命運(yùn)主要是個(gè)人原因造成的。反方:祥子的悲劇命運(yùn)主要是社會(huì)原因造成的。答案：20.(2分)老舍(1分)《濟(jì)南的冬天》、《北京的春節(jié)》、《草原》（三選一）(1分)21.(3分)D22.(5分)(1)孫偵探(2)同命運(yùn)者(3)老馬(4)曹先生23.要點(diǎn)：該人物的具體表現(xiàn)+對(duì)祥子造成的影響(2+2)示例：孫偵探對(duì)祥子有兩次傷害與壓迫。第一次是當(dāng)祥子用三年時(shí)間有了自己第一輛車，卻被他無(wú)故拖著，丟了車，失了自由。第二次，孫偵探敲詐他的東山再起的資本，使祥子買車的希望成為泡影。(2分)孫偵探是造成祥子走向墮落的重要原因。(2分)老馬性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但還是沒(méi)能保住小孫子。這讓祥子感覺(jué)到自己拼命拉車，到老還是無(wú)法維持生計(jì)，最終無(wú)法擺脫悲劇的窮苦命運(yùn)（分）；祥子從老馬身上看到自己的未來(lái)，因而喪失對(duì)生活的希望而走向墮落。(2分)24.(6分)要點(diǎn)：觀點(diǎn)1分；祥子個(gè)人原因或社會(huì)原因2分，具體分析2分，語(yǔ)言1分。示例一：祥子的悲劇命運(yùn)主要是個(gè)人原因造成的(1分)。他無(wú)法看清社會(huì)的本質(zhì)，思想比較局限。（分）他也掙扎過(guò)，但接連的打擊讓他最終自暴自棄，放縱自己，透支信用，出賣阮明，加入了無(wú)恥者的行列。(2分)示例二：祥子的悲劇命運(yùn)主要是社會(huì)原因造成的(1分)。軍閥混戰(zhàn)的黑暗社會(huì)中，祥子處于社會(huì)最底層，身邊有來(lái)自各階層的壓迫。（②分）。劉四爺剝削他，虎妞欺騙他，孫偵探敲詐他。和他同命運(yùn)者的悲劇，使他一步步走向墮落。(2分)三、綜合運(yùn)用（20分）本學(xué)期學(xué)校舉行了“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你們班負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和宣傳，請(qǐng)你和同學(xué)一起完成下列任務(wù)。21.小趙負(fù)責(zé)為活動(dòng)擬一則主題詞，他擬了幾則卻難以選擇，請(qǐng)你給他提個(gè)建議并說(shuō)明理由。（3分）A.插上想象的翅膀，邀游小說(shuō)天地B.走進(jìn)小說(shuō)天地，感悟百味人生C.對(duì)話小說(shuō)人物，收獲成長(zhǎng)箴言22.小李為活動(dòng)寫了封倡議書，表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）①讓我們一起走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)的魅力。②它們就像一部部生活的教科書。③那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過(guò)深刻的印象。④引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。⑤小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見的一種文學(xué)樣式。A.①②③④⑤B.①⑤③②④C.⑤①③②④D.⑤③②④①23.為吸引更多的同學(xué)走進(jìn)小說(shuō)天地，請(qǐng)你照例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）A.競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說(shuō)世界B._____________________C.評(píng)說(shuō)人物，神游人物畫廊D_____________________24.在“評(píng)說(shuō)人物暢游人物畫廊”這個(gè)欄目中，小張?jiān)O(shè)計(jì)了以下幾道題。①他，是舊北京的人力車夫，他曾經(jīng)誠(chéng)實(shí)正直、勤勞善良、純潔憨厚，但狹隘的個(gè)人主義和黑暗腐敗的社會(huì)，卻使他落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。②她，早年喪父，寄人窩下，多愁善感，孤高自許。她，才華橫溢，文思奇妙。她葬落花，焚詩(shī)稿，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。③他，是知識(shí)淵博的工程師，但他不是關(guān)在書齋中經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。（1）請(qǐng)根據(jù)描述，說(shuō)出小說(shuō)人物名：①____②___③__（3分）（2）請(qǐng)從下列《水滸傳》的人物中挑選一個(gè)，再出一道評(píng)說(shuō)人物題，要求結(jié)合人物的綽號(hào)、身份和典型情節(jié)來(lái)凸顯人物的性格特點(diǎn)。（4分）楊志林沖魯智深宋江25.小明認(rèn)為應(yīng)該多向大家推薦當(dāng)代小說(shuō)，像《水滸傳》《駱駝祥子》那樣的小說(shuō)離我們的時(shí)代太遙遠(yuǎn)了，沒(méi)什么讀的必要。你和他有不同觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》或《水滸傳》的體驗(yàn)試著說(shuō)服他。（4分）21.選ABC均可，理由與之內(nèi)涵吻合即可。（3分）A突出閱讀小說(shuō)的方法策略：需要調(diào)動(dòng)想象力，才能走入小說(shuō)的藝術(shù)世界BC突出閱讀小說(shuō)的益處：B.讀小說(shuō)可以認(rèn)識(shí)社會(huì)人生C.從小說(shuō)人物身上能獲得成長(zhǎng)啟示22.D（4分）B（3分）C（2分）23.可從小說(shuō)閱讀、欣賞、創(chuàng)作等角度設(shè)計(jì)，但不得重復(fù)已有的兩項(xiàng)。（2分）答案示例1：講述故事，暢談獨(dú)特感受答案示例2：排練戲劇，體味人生百態(tài)答案示例3：創(chuàng)作繪本，展現(xiàn)典型環(huán)境/梳理故事情節(jié)24.（1）①駱駝祥子②林黛玉③尼摩船長(zhǎng)（3分）（2）綽號(hào)、身份（2分）典型情節(jié)、性格特點(diǎn)（2分）答案示例1：他，綽號(hào)青面獸，武藝高強(qiáng)，作為管軍提轄押送生辰綱。他小心謹(jǐn)慎，在押送過(guò)程中，不停換路線、改裝扮，多做準(zhǔn)備，但因脾氣暴躁，打罵軍士，而終失生辰綱。答案示例2：他，綽號(hào)豹子頭，曾任八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)。原本面對(duì)高衙內(nèi)陷害忍氣吞聲，后來(lái)在一次次迫害中認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，在山神面殺死歹人，投奔梁山。答案示例3：他，綽號(hào)花和尚，在梁山司職步軍大將。他慷慨大方，嫉惡如仇，因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。答案示例4：他，人稱及時(shí)雨，他有仗義的一面，好結(jié)交天下好漢，資助過(guò)李逵、武松等人；也有軟弱的一面，最后極力主張接受朝廷招安。25.要點(diǎn)：（1）經(jīng)典閱讀的當(dāng)代意義①個(gè)人的精神成長(zhǎng)②對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的借鑒意義③民族文化精神的傳承等角度均可（2）需結(jié)合《駱駝祥子》或《水滸傳》的閱讀體驗(yàn)。（3）注意語(yǔ)言表述，需語(yǔ)氣委婉，有理有節(jié)。（4分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成19-22題。近日，學(xué)校開展“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，賡續(xù)傳統(tǒng)英德”主題活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。任務(wù)一：撰寫主持詞19.你將在活動(dòng)開幕式上擔(dān)任主持人。撰寫主持詞，下列順序最合適的一項(xiàng)是（）（4分）①這樣看，“家風(fēng)”之“家”，其實(shí)也是“國(guó)家”之“家”。②孟母三遷等耳熟能詳?shù)墓适赂嬖V我們，清正的家風(fēng)能讓傳統(tǒng)美德代代相承。③同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，閱讀名人家書，體悟“家國(guó)情懷”。④尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家上午好！“家風(fēng)”是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，寄寓著傳家久、繼世長(zhǎng)的深沉用意。⑤所謂“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，家風(fēng)、家訓(xùn)不僅是自家事，更關(guān)系著社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家繁榮，家風(fēng)正則國(guó)興。⑥我們宣布，“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，賡續(xù)傳統(tǒng)美德”主題活動(dòng)開幕！A.④②⑤①③⑥B.④②⑤①⑥③C.④⑥①②③⑥D(zhuǎn).④⑤②①⑥③任務(wù)二：學(xué)家訓(xùn)，擬標(biāo)題20.在“學(xué)古人家訓(xùn)，做美德展板”的活動(dòng)中，你和同學(xué)們收集了古代名人家訓(xùn)，制作了三塊展板。你們并從中提煉出反映古人家風(fēng)的美德作為展板標(biāo)題，第一塊和第二塊展板缺少標(biāo)題，請(qǐng)你補(bǔ)上。（4分）勤儉代表:清曾國(guó)藩家訓(xùn)：家儉則興，人勤則?。耗芮谀軆€，永不貧賤。（1）代表：北宋楊家家訓(xùn):楊家兒孫，無(wú)論將宦，必以精血肝膽報(bào)國(guó)家。（2）代表:北宋范仲淹家訓(xùn)：清心做官，莫營(yíng)私利。任務(wù)三：讀家書，談心得21.在“讀名人家書，寫閱讀心得”的活動(dòng)中，同學(xué)們都選擇閱讀《傅雷家書》，閱讀心得的主題如下：A.藝術(shù)家的赤子之心B.感人至深的父愛C.亦師亦友的父親D.值得商榷的父愛你認(rèn)為哪項(xiàng)閱讀心得可以引述下面這封信？請(qǐng)陳述理由。（6分）一九五五年五月八日一九日長(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說(shuō)長(zhǎng)道短），而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手：第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年：第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給做個(gè)警鐘，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子，既要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你，又要不讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩。選自《傅雷家書》閱讀心得的主題選項(xiàng)（）理由：任務(wù)四:品家書，寫體會(huì)22.翻譯家樓適夷在《傅雷家書》代序《讀家書，想傅雷》中說(shuō)：“人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡，通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)、為祖國(guó)、為人類所能盡的力量。”請(qǐng)結(jié)合這段話和閱讀《傅雷家書》的體會(huì)，和你的父母談?wù)劇皞鞒袃?yōu)良家風(fēng)，賡續(xù)傳統(tǒng)美德”的意義（80字左右）。（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成19-22題。19.A20.（1）忠義、忠誠(chéng)；（2）清廉、康潔、無(wú)私21.選C，2分：理由4分。理由部分要求：圍繞主題，論據(jù)充分，表述清聽，結(jié)構(gòu)合理。選B，1分；理由2分。理由部分要求：田繞主題，論據(jù)充分，表述清晰，結(jié)構(gòu)合理。要求：結(jié)合這段話（1分）：有閱讀《傅雷家書》的體會(huì)（2分）：聯(lián)系自己的生活實(shí)際（1分）：談出“傳承優(yōu)良家風(fēng)，廢續(xù)傳統(tǒng)美德”的意義（1分）：注意寫給父母的禮節(jié)、口吻（1分）三、綜合運(yùn)用（20分）2022年是農(nóng)歷壬寅年，生肖為虎。學(xué)校在新年來(lái)臨之際，舉辦了“書海遨游，虎年話虎”的活動(dòng)。23.九4班師生共同書寫兩幅春聯(lián)，準(zhǔn)備貼在教室的門上，結(jié)果卻被小明不小心搞亂了，請(qǐng)你幫忙找出上下聯(lián)。（4分）鳥語(yǔ)花香天下春丑去寅來(lái)人益健龍騰虎躍人間樂(lè)牛奔虎躍春愈新①上聯(lián)：下聯(lián)：②上聯(lián)：下聯(lián)：24.新年新書推薦活動(dòng)中，小明為大家推薦了《水滸傳》，他發(fā)現(xiàn)了書中很多與“虎”相關(guān)的細(xì)節(jié)：（1）小明在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)，梁山108位好漢都有自己的綽號(hào)。這些綽號(hào)中帶有“虎”字的特別多，例如：插翅虎雷橫、矮腳虎、眺澗虎陳達(dá)、打虎將、花項(xiàng)虎龔?fù)?、中箭虎、笑面虎等。（將下列編?hào)依次填入空格處）（4分）A.王英B.丁得孫C.朱富D.李忠（2）小明也對(duì)書中兩段打虎的情節(jié)印象深刻：左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。以上這位打虎英雄是（2分）叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時(shí)，并不見娘；走不到三十余步，只見草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵見了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在那里啃一條人腿。李逵把不住抖，【夾批：“抖”妙?！康溃骸拔覐牧荷讲礆w來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的？”心頭火起，便不抖，【夾批：“不抖”又妙?！砍帱S須早豎起來(lái)。將手中樸刀挺起，來(lái)搠那兩個(gè)小虎?！x自《貫華堂第五才子書水滸傳》，江蘇古籍出版社1985年版（3）金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》時(shí)做了如上夾批，請(qǐng)你分析其妙處。（6分）25.對(duì)于小明的推薦，有同學(xué)認(rèn)為“少不讀《水滸》”。于是九4班開展了“《水滸傳》是否適合中學(xué)生閱讀”的辯論。請(qǐng)你結(jié)合書本的內(nèi)容和閱讀體會(huì)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）三、綜合運(yùn)用（20分）23.（1分，上下聯(lián)順序錯(cuò)也要扣分）上聯(lián)：龍騰虎躍人間樂(lè)下聯(lián)：鳥語(yǔ)花香天下春上聯(lián)：丑去寅來(lái)人益健下聯(lián)：牛奔虎躍春愈新24.（1）ADBC（4分）（2）武松（2分）（3）①李逵這等天不怕地不怕的渾人，居然也會(huì)抖，這個(gè)“抖”字，寫出了李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉時(shí)驚怒至極、悲痛傷心的樣子，表現(xiàn)出他的孝順（3分）。②“不抖”則是因?yàn)榇藭r(shí)李逵“心頭火起”，把滿腔怒火化為義無(wú)返顧、堅(jiān)定的報(bào)仇信念，一方面進(jìn)一步凸顯出他的孝順，另一方面也體現(xiàn)出他脾氣火爆、莽撞急躁、嫉惡如仇的特點(diǎn)（3分）。（6分）25.觀點(diǎn)1分，理由3分。結(jié)合書本內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，言之成理即可（共4分）示例1：我認(rèn)為青少年適合閱讀《水滸傳》?！端疂G傳》是我國(guó)四大名著之一也是一部文學(xué)經(jīng)典。書中塑造了很多栩栩如生的人物形象，講的是一群講義氣重情義的英雄故事。他們身上有很多值得我們青少年學(xué)習(xí)的品質(zhì)，值得我們一讀再讀。示例2：我認(rèn)為青少年不適合閱讀《水滸傳》。因?yàn)椤端疂G傳》中有許多殺戮的場(chǎng)面，不利于中學(xué)生的身心健康。同時(shí)書中一些人物只講義氣，不講家國(guó)，這對(duì)于人生觀還沒(méi)有完全建立的初中生來(lái)說(shuō)是比較危險(xiǎn)的，容易把人引入歧途。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第19-22題（共20分）本市××中學(xué)每年組織九年級(jí)學(xué)生開展主題為“讀書·行走，朝花夕拾”的魯迅紀(jì)念活動(dòng)。今年12月，全國(guó)各地疫情仍有反復(fù)，但在同學(xué)們積極要求下，活動(dòng)依舊按原計(jì)劃開展了。19.活動(dòng)籌備會(huì)議上，你對(duì)《紀(jì)念活動(dòng)菜單》上的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生了疑慮。根據(jù)防疫要求你認(rèn)為第項(xiàng)活動(dòng)不合適在當(dāng)下開展，向籌備組提出建議:(6分)“讀書·行走，朝花夕拾”紀(jì)念活動(dòng)菜單活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)成果活動(dòng)板塊“讀書”1.魯迅作品朗讀會(huì)2.《朝花夕拾》讀書交流會(huì)讀書筆記“筆記”3.漫步虹口區(qū)“魯尋訪迅先生足跡4赴浙江紹興2日游，參觀百草園和三味書屋行走心得20.以下是啟動(dòng)儀式的主持詞，排序正確的一項(xiàng)是（）(4分)老師們、同學(xué)們，大家上午好。我校一年一度的“讀書·行走、朝花夕拾”貴迅念活動(dòng)又開始了。①《朝花夕拾》讀書筆記交流活動(dòng)也將隨之開展。②希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們能讀懂魯迅、走近魯迅，踐行先生的精神。③本次活動(dòng)，我們將重溫課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的魯迅先生的代表作品。④除了讀書交流，我們還將尋訪先生工作和生活的足跡。A.①②③④B.③①④②C.③④①②D.②④③①21.在朗誦會(huì)上，同學(xué)們重溫并朗誦學(xué)過(guò)的魯迅作品，暢談體會(huì)。小A:《從百草到三味書屋》讓我感受到魯迅先生對(duì)充滿歡樂(lè)的童年生活的懷念之情。小B:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讓我體會(huì)到魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽深切而真摯的感激與懷念之情。小C:《故鄉(xiāng)》讓我讀到了魯迅先生對(duì)舊中國(guó)的失望，但更讀到了他對(duì)重塑中國(guó)的未來(lái)充滿了信心和希望。輪到你了:《藤野先生》(4分)22.北京大學(xué)教授溫敏說(shuō)：“在愛與死的反顧里，既彌漫著慈愛的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味?！闭?qǐng)結(jié)合這句話和你閱讀《朝花夕抬》的體會(huì)，談?wù)劚敬渭o(jì)念活動(dòng)主題“讀書·行走，朝花夕拾”的意義(80字左右)(6分)三、綜合運(yùn)用（20分）19.答案示例：第4項(xiàng)（2分）各位籌備組成員，我認(rèn)為當(dāng)下全國(guó)疫情反復(fù)，我們九年級(jí)的同學(xué)們不適合離開上海赴外地開展活動(dòng)。建議第4項(xiàng)活動(dòng)暫時(shí)取消，或者可以改為線上進(jìn)行。（4分）20.B（4分）21.（4分）答案示例1：讓我感受到魯迅先生對(duì)藤野先生的尊敬、感激和懷念之情。答案示例2：讓我體會(huì)到魯迅先生對(duì)祖國(guó)和人民的深切情感以及由此而形成的憂患意識(shí)。22.答案示例：本次紀(jì)念活動(dòng)，讓我們紀(jì)念魯迅先生，并踐行和傳承魯迅先生的精神?！冻ㄏκ啊分校壬鷮?duì)自己童年、青年時(shí)代的回憶，讓我們多角度地去認(rèn)識(shí)魯迅先生；讀到他勇于戰(zhàn)斗的一面，慈愛親切的一面，還有憂國(guó)憂民的悲愴一面。（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第22—25題。百年風(fēng)華，盛世如愿。學(xué)校為紀(jì)念建黨百年，開展系列活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成下列任務(wù)。22.籌備組為系列活動(dòng)準(zhǔn)備了下列兩個(gè)主題，請(qǐng)你把它們填在合適的位置上。（2分）A.乾坤盛世，不負(fù)百年心血B.百年風(fēng)華，皆為不凡歲月【活動(dòng)一】23.為了讓更多的同學(xué)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，籌備組為《紅星照耀中國(guó)》制作了有聲書，請(qǐng)你為該有聲書的推薦詞完善相關(guān)的素材。（8分）推薦詞內(nèi)容相關(guān)素材（1）歷史事件這里有波瀾壯闊的革命歷史畫卷，你能了解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取民主獨(dú)立而進(jìn)行的________次反圍剿，還有艱苦卓絕的萬(wàn)里長(zhǎng)征，促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的“________________”……（2）領(lǐng)袖風(fēng)采這里的人物個(gè)性鮮明：有博覽群書、極具政治軍事才能的毛澤東；有能為斯諾規(guī)劃采訪行程、攬著紅小鬼胳膊在鄉(xiāng)間散步的________；還有性格________的賀龍……（3）書名評(píng)價(jià)《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》相較而言，我更喜歡《________》這一書名，那是因?yàn)開_______________。不知你聽了后會(huì)喜歡哪個(gè)？【活動(dòng)二】________________________________________為了讓同學(xué)們真切感受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)所取得的舉世矚目的成就，學(xué)校要求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同謀劃活動(dòng)內(nèi)容。24.小明給大家?guī)?lái)了典藏級(jí)國(guó)民地理書《這里是中國(guó)》。（1）你發(fā)現(xiàn)這真的是一本好書：目錄清晰，圖文并茂。在內(nèi)容編排上，從“第一階梯”到“第三階梯”的大致規(guī)律是______（3分）A.從北方到南方B.從鄉(xiāng)村到城市C.從高山到平川D.從原始到文明（2）假如為該書寫一句宣傳語(yǔ)，下列最合適的一項(xiàng)是______（3分）A.一本匠心獨(dú)運(yùn)的好書B.大自然造物的力和美C.書架上的中國(guó)紀(jì)錄片D.滅于歷史長(zhǎng)河的紀(jì)念25.小王倡議用詩(shī)朗誦的方式為活動(dòng)（二）拉上帷幕，他為詩(shī)歌準(zhǔn)備了以下結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你幫他選一個(gè)，并告訴他理由。（4分）A.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！B.請(qǐng)放心，強(qiáng)國(guó)有我！22.BA23.（1）五西安事變（2）周恩來(lái)急躁（3）示例一：我更喜歡《紅星照耀中國(guó)》，描述了中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄形象及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀了中國(guó)西北，而且必將照耀全中國(guó)。（對(duì)象與事件2分，象征意義2分）示例二：我更喜歡《西行漫記》，描述了斯諾冒著生命危險(xiǎn)穿越重重封鎖，對(duì)共產(chǎn)黨人進(jìn)行實(shí)地訪談，展示出共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，客觀向全世界報(bào)道共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。24.（1）D（2）C3分A1分25.對(duì)語(yǔ)言的理解2分，與活動(dòng)的開展意圖聯(lián)系2分示例一：選A，活動(dòng)二的意圖在于感受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)取得的偉大成就，A句強(qiáng)調(diào)中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷走向繁榮富強(qiáng)，能體現(xiàn)當(dāng)代公民的自豪感，與活動(dòng)二的開展意圖相吻合。示例二：選B，活動(dòng)二的意圖在于感受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)取得的偉大成就，以B句作結(jié)，能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感，是對(duì)活動(dòng)主旨的升華。閱讀下面的材料，完成第21一25題（19分）“我們走在七彩校園的路上，沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)”一一一年一度的我區(qū)“七彩成長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)節(jié)又要開幕了！同學(xué)們可以在藝術(shù)、科技、文化各個(gè)領(lǐng)域大展身手，向著遠(yuǎn)方，揚(yáng)帆起航！你所在的學(xué)校在本次活動(dòng)節(jié)中將開展一系列活動(dòng)，讓我們一起參與吧！活動(dòng)一：21.右圖是學(xué)生活動(dòng)節(jié)節(jié)標(biāo)（顏色有橙色、藍(lán)色、綠色），節(jié)標(biāo)解說(shuō)詞排序正確的一項(xiàng)是()（3分）①橙色表達(dá)“活力”。②藍(lán)色寓意“和潤(rùn)”。③綠色象征“自然”。④表達(dá)了奉賢教育“自然·活力·和潤(rùn)”的美好愿景。⑤“七彩成長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)節(jié)“節(jié)標(biāo)”整體造型猶如風(fēng)車，迎風(fēng)而動(dòng)。A.④③①②⑤B.⑤③①②④C.⑤①③②④D.④①③②⑤22.請(qǐng)你為本次“七彩成長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)節(jié)擬一條宜傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）活動(dòng)二：23.作為學(xué)?；顒?dòng)節(jié)“科技制作展示”專場(chǎng)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你從“參與、體驗(yàn)、探索、現(xiàn)代科技、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維”這些詞中至少選擇其中三個(gè)并運(yùn)用，根據(jù)提示完成主持稿的開場(chǎng)白。（除提示詞外50字左右）（4分）大家下午好！我是本次活動(dòng)的主持人小賢，活動(dòng)三：活動(dòng)節(jié)中?？瘜⒃鲈O(shè)“名著閱讀”欄目，請(qǐng)你關(guān)注。24.為下列名著選擇合適的推介語(yǔ)，將選項(xiàng)填在橫線上。（3分）①《魯濱孫漂流記》②《海底兩萬(wàn)里》③《朝花夕拾》A.是一位大家熟知的作家作品中最富生活情趣的篇章，可了解他從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B.每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。C.有人斷言：“二十世紀(jì)的一切努力都不過(guò)是把凡爾納的預(yù)言變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。”25.“名著閱讀”欄目將向全校同學(xué)征稿，請(qǐng)你結(jié)合讀過(guò)的《童年》《西游記》《駱駝祥子》《水滸傳》四本書中的任意一本，或評(píng)析某一人物，或抒寫從某一本書中獲得的啟迪，大家積極向校刊投稿吧?。?0字左右）（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）6月8日是“世界海洋日”，XX中學(xué)計(jì)劃于6月1日至7日開展為期一周的“探索海洋，啟迪未來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。21.以下是校學(xué)生會(huì)起草的活動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）①舉辦《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享會(huì)、“海洋與未來(lái)”征文比賽等活動(dòng)。②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)。③通過(guò)這些活動(dòng)，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航④我們還會(huì)走出校園，組織參觀海洋公園和中國(guó)航海博物館。⑤這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。A.③⑤①④②B.③⑤②①④C.⑤③④②①D.⑤①④②③22.小張為《海底兩萬(wàn)里》一書撰寫了推薦語(yǔ)，作為“閱讀分享會(huì)”活動(dòng)海報(bào)的宣傳用語(yǔ)。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（）（3分）A.情節(jié)：既曲折豐富又驚險(xiǎn)刺激，可謂引人入勝。B.內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。C.想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。D.語(yǔ)言：生動(dòng)有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。23.在閱讀分享會(huì)上，小李提出了一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：尼摩船長(zhǎng)和魯濱遜有相似的精神品質(zhì)，并設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)卡片。請(qǐng)完善這張卡片。（8分）學(xué)習(xí)卡片精神品質(zhì)情節(jié)舉例尼摩船長(zhǎng)魯濱遜（1）長(zhǎng)年駕駛“鸚鵡螺”號(hào)，幾乎探遍了海洋的每一個(gè)角落。放棄平靜而美好的生活，多次航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。（2）從鯊魚口中救下可憐的采珠人，并贈(zèng)他珍珠。先后從野人手中救下“星期五”和他的父親。富有創(chuàng)造力（3）（4）24.主題活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，校園新聞社將刊發(fā)一則新聞消息，請(qǐng)你補(bǔ)寫消息的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)。（6分）_________________________________________________________________________在這一周中，學(xué)生會(huì)先后組織了《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享會(huì)、參觀中國(guó)航海博物館等活動(dòng)。在參與過(guò)程中，同學(xué)們深受教育，紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，大膽求索，讓科學(xué)夢(mèng)想早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。21.（3分）D22.（3分）023.（8分）（1）探險(xiǎn)精神（2）勇敢、善良（有同情心）（3）親自設(shè)計(jì)建造了舉世無(wú)雙的潛水艇（利用海洋資源提供供給，支撐海底生活。）（符合觀點(diǎn)的情節(jié)即可）（4）因地制宜，利用荒島上的資源生存了下來(lái)并改造了荒島。（或?qū)懺谝率匙⌒械确矫?，魯濱遜具體的改造舉措。如：擴(kuò)建山洞，還在風(fēng)景宜人的山谷修建別墅：拓荒開地，通過(guò)采摘播種以及馴服山羊等方式來(lái)豐富自己食物的品種：制作桌椅和陶土瓦罐等用具，為自己的生活提供便利等。）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第20-23題（共20分）坐落于長(zhǎng)寧區(qū)新華路的上海影城于1991年9月建成，12月開業(yè)，如今已有整整30年的歷史。它見證了上海電影、中國(guó)電影乃至世界電影的變遷與發(fā)展。至今，多屆影展選于此地舉辦。20.今年，主辦方正為“名著同行，經(jīng)典常伴”影展之“中國(guó)古典四大名著”專場(chǎng)選擇參展影片，以下不可以選入本次影展的電影是（）（）（4分）A.《紅樓夢(mèng)》（越?。?957）B.《林則徐》（1959）C.《大鬧天宮》（1961）D.《三個(gè)和尚》（1980）E.《真假李逵》（1981）F.《曹操與楊修》（2018）21.主辦方收到了“橫跨歐亞，書影同名”專場(chǎng)的“一句話介紹”，卻未與參展影片的原著對(duì)應(yīng)起來(lái)，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)完表格。（6分）書名作者一句話介紹《①》②阿長(zhǎng)還是那個(gè)阿長(zhǎng)，三味書屋的迅哥兒總要長(zhǎng)大?！恶橊剺幼印发垡孕±习傩盏钠鸱翜S，道盡希望與救贖的難題?！盯堋发葑屛覀児餐呷臌W鵡螺號(hào)舷窗外神秘的水下世界?！盯蕖钒５录印に怪Z以質(zhì)樸而真誠(chéng)的紀(jì)實(shí)視角，回顧西北革命根據(jù)地的發(fā)展。22.為了使觀眾在影展中擁有最佳觀影體驗(yàn)，請(qǐng)你參照【示例】，再擬兩則觀影提示張貼在影院入口處。（4分）【示例】觀影時(shí)請(qǐng)勿大聲交談、以免影響他人。（1）_________________________。（2）__________________________。23.影展順利舉辦。某?！懊杂安俊睂W(xué)生社團(tuán)在觀看《大話西游》后，圍繞“名著改編”進(jìn)行了熱烈地討論：小華：經(jīng)典名著改編而成的電影，應(yīng)當(dāng)完全遵循原著，怎可“大話”？這般戲說(shuō)，孫悟空成了妖魔一般，毫無(wú)對(duì)名著的尊重。小李∶只要改編的電影有趣，主題深刻，借名著人物一用要了，怎不可“大話”？若不是有這部電影，我還不愿去閱讀《西游記》原著呢！聽到這番對(duì)話，你對(duì)文學(xué)名著改編成影視作品是否可以“大話”這一話題有何想法呢？請(qǐng)寫在下面的格子里。（80字左右，6分）20.BD（每空2分）21.①《朝花夕拾》②魯迅③老舍④《海底兩萬(wàn)里》⑤儒勒·凡爾納⑥《紅星照耀中國(guó)》（每空1分）22.（1）觀影前，請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或靜音模式。（2）觀影過(guò)程中請(qǐng)不要隨處走動(dòng)。（3）觀影結(jié)束后，請(qǐng)帶走隨身垃圾。（4）請(qǐng)看清票根，對(duì)號(hào)入座。（評(píng)分要點(diǎn)：使用“請(qǐng)”1分；內(nèi)容與觀影有關(guān)1分，言之有理即可）23.觀點(diǎn)1:影視改編不可背離原著。大話戲說(shuō)等改編背離原著表達(dá)意圖，扭曲了原著中的人物形象。讓大眾對(duì)經(jīng)典名著產(chǎn)生誤讀，無(wú)法認(rèn)識(shí)到經(jīng)典的價(jià)值。創(chuàng)作者不加以研讀便動(dòng)筆改編，實(shí)是褻瀆！觀點(diǎn)2:經(jīng)典名著可以改編。大話戲說(shuō)的改編方式適應(yīng)潮流；以?shī)蕵?lè)形式激發(fā)讀者閱讀原作的興趣，消除與經(jīng)典的隔膜；改編未必沒(méi)有好作品，刪繁就簡(jiǎn)，能凸顯主線劇情；名著被改編，恰好證明其價(jià)值，能見證不同時(shí)期的人們對(duì)它的理解。觀點(diǎn)3:名著可改編，卻不可瞎編。適當(dāng)改編，符合影視作品的特點(diǎn)，是完全可行的。但若是瞎編，完全顛覆原著中的人物形象，觀眾看不到名著中的思想價(jià)值，只保留粗俗的娛樂(lè)性內(nèi)容，那還不如不改！（評(píng)分要點(diǎn)：觀點(diǎn)明確2分，論述部分言之有理4分）三、綜合運(yùn)用（20分）快放暑假了。八年級(jí)語(yǔ)文老師準(zhǔn)備在假期組織學(xué)生開展“跟著書本去旅行”但是，有些同學(xué)認(rèn)為，馬上要升入畢業(yè)班，出去旅行是浪費(fèi)時(shí)間。19.對(duì)于上述情況，語(yǔ)文老師請(qǐng)你代擬一份倡議書。下列不屬于倡議書必備要素的有（）（4分）A.倡議書的標(biāo)題B.倡議書的時(shí)間C.倡議者的署名D.倡議書的內(nèi)容E.倡議書的美化F.倡議書的封面20.同學(xué)們決定一起出行后，對(duì)旅行路線產(chǎn)生了分歧。目前大家有以下三條路線可供選擇。我選擇的路線是（填寫字母）__________，理由是____________________。（4分）A.北線：上海出發(fā)，途徑南京、泰山，最終到北京B.西線：上海出發(fā)，途徑開封、洛陽(yáng)，最終到西安。C.南線：上海出發(fā)，途徑杭州、貴陽(yáng)，最終到昆明。21.同學(xué)們準(zhǔn)備到浦東機(jī)場(chǎng)集結(jié)出發(fā)。這天，前往機(jī)場(chǎng)的路上，看到車窗兩邊的風(fēng)景，小敏忍不住和同伴說(shuō)道：“瞧！……”請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)時(shí)的特定情境，發(fā)揮你的想象，在省略號(hào)處補(bǔ)寫兩三句話。（至少使用一種修辭手法）（4分）22.傅雷在《傅雷家書》中寫道：“對(duì)于新感受的東西不要讓它浮在感受的表面：而要仔細(xì)分析，究竟新感受的東西，和你原來(lái)的觀念、情緒、表達(dá)方式有何不同。”旅行結(jié)束后，請(qǐng)你聯(lián)系這次經(jīng)歷或者閱讀經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。（8分）19.E、F20．（4分）書名（篇名）1分；聯(lián)系其內(nèi)容稍作分析2分；語(yǔ)言順暢1分（理由中沒(méi)有涉及書名/篇名，只得1分）示例：選擇A路線，理由：李白在《登金陵鳳凰臺(tái)》表達(dá)深沉的歷史感喟與清醒的現(xiàn)實(shí)思索，我想去南京，目睹天荒地老的歷史變遷，感受詩(shī)仙的哲思與深情。（4分）（可寫語(yǔ)文課外）選擇A路線，理由：這條路線充滿了歷史文化氣息，跟隨歷史書，去到“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”，銘記歷史，砥礪前行；去到泰山，感受青年杜甫《望岳》中的壯志豪情；最終到北京，感受蘊(yùn)藏國(guó)家歷史文化的名城魅力。（4分）（可寫歷史書）選擇B路線，理由：毛寧《夢(mèng)回繁華》一文介紹了張擇端的《清明上河圖》，展現(xiàn)北宋都城汴京的社會(huì)風(fēng)貌，去到開封，能讓我們實(shí)地領(lǐng)略繁華背后的歷史和人文。（4分）（可寫語(yǔ)文課內(nèi)）21.（4分）符合特定情境（1分），表達(dá)能傳遞出出游的喜悅之情（情景交融）景物描寫（1分）自然環(huán)境能符合題干夏季的特征；建筑景觀可以是車流高樓停機(jī)坪等修辭手法（2分）比喻、擬人、排比、夸張等綜合運(yùn)用（20分）某校計(jì)劃開展以“讀書讓你看到更廣闊的世界”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，主持人邀請(qǐng)你幫助他一起設(shè)計(jì)書目推薦單，并參與本次讀書節(jié)活動(dòng)。推薦類別推薦作品推薦詞第一部分古典的聲響《三國(guó)演義》相得益彰的君臣，波瀾壯闊的歷史?！端疂G傳》______________，平等互愛的理想。第二部分大師的藝術(shù)《朝花夕拾》平靜樸素的敘述，美好難忘的回憶?！禵__________》老北京的風(fēng)味兒，底層平民的辛酸。第三部分______________《西游記》______________，不畏艱難的精神?！逗５變扇f(wàn)里》亦真亦幻的世界，自由翱翔的夢(mèng)想。請(qǐng)根據(jù)推薦內(nèi)容完成書目推薦單的填寫。（4分）第二部分橫線處填入的作品名稱是_________（2分）第三部分推薦的書目類別命名正確的一項(xiàng)是______（2分）奇幻的世界B.外國(guó)的文學(xué)C.巧妙的構(gòu)思D.開闊的視野請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，完成推薦詞的填寫。（4分）《水滸傳》_________________，平等互愛的理想。《西游記》_________________，不畏艱難的精神。有同學(xué)為本次讀書活動(dòng)提出了以下建議，其中不適宜的兩項(xiàng)是_____、_____（4分）A.全體同學(xué)配備手機(jī)閱讀電子書B.舉辦讀書交流分享大會(huì)C.嘗試