幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的表情》

匯報(bào)人：幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的表情》2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：表情基礎(chǔ)知識(shí)技能訓(xùn)練：繪畫(huà)基本技巧實(shí)踐操作：創(chuàng)作有趣表情畫(huà)作作品展示與評(píng)價(jià)課堂總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程是幼兒園大班美術(shù)課程的一部分，旨在通過(guò)繪畫(huà)和手工制作等多種藝術(shù)形式，幫助幼兒探索和表達(dá)人類(lèi)情感的多樣性。課程以“有趣的表情”為主題，引導(dǎo)幼兒觀察、感知、理解和創(chuàng)造各種表情，提高他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。課程結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以游戲化的教學(xué)方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解人類(lèi)情感的基本類(lèi)型和表達(dá)方式，認(rèn)識(shí)不同表情的特征和含義。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，提高他們運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作等藝術(shù)形式表達(dá)情感的能力。情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒關(guān)注和理解他人的情感，培養(yǎng)他們的同理心和情感共鳴能力。03其他音樂(lè)、故事等輔助教學(xué)資源。01教具繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、手工材料等。02多媒體資源表情圖片、視頻等。教具和多媒體資源02知識(shí)導(dǎo)入：表情基礎(chǔ)知識(shí)Chapter表情是人們通過(guò)面部肌肉、肢體語(yǔ)言、聲音等方式表達(dá)情感和情緒的一種方式。表情定義根據(jù)情感和情緒的不同，表情可分為喜、怒、哀、樂(lè)、驚、恐等多種類(lèi)型。表情分類(lèi)表情定義及分類(lèi)面部肌肉組成面部肌肉包括額肌、眼輪匝肌、口輪匝肌等，它們的收縮和舒張形成了不同的表情。面部肌肉與表情的對(duì)應(yīng)關(guān)系例如，當(dāng)眼輪匝肌收縮時(shí)，眼睛會(huì)變小，形成憤怒或驚訝的表情；當(dāng)口輪匝肌舒張時(shí)，嘴巴會(huì)張開(kāi)，形成快樂(lè)或驚訝的表情。面部肌肉與表情關(guān)系常見(jiàn)表情特征及意義憤怒表情眉頭緊鎖，眼睛瞪大，嘴巴緊閉或張開(kāi)，表示憤怒、不滿的情感。悲傷表情嘴角下垂，眼睛無(wú)神，面部肌肉緊張，表示難過(guò)、沮喪的情感。快樂(lè)表情嘴角上揚(yáng)，眼睛變小，面部肌肉放松，表示愉悅、滿足的情感。驚訝表情眼睛睜大，嘴巴張開(kāi)，面部肌肉緊張，表示驚訝、意外的情感?？謶直砬檠劬Φ纱?，嘴巴張開(kāi)，面部肌肉緊張，同時(shí)可能伴隨尖叫或逃跑等反應(yīng)，表示害怕、驚恐的情感。03技能訓(xùn)練：繪畫(huà)基本技巧Chapter通過(guò)示范和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行線條練習(xí)，幫助他們掌握不同線條的畫(huà)法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的輪廓和質(zhì)感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用不同的線條組合創(chuàng)造出有趣的表情和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教授幼兒認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的線條，如直線、曲線、波浪線等，并了解它們各自的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。線條運(yùn)用與表現(xiàn)力教授幼兒認(rèn)識(shí)基本色彩，如紅、黃、藍(lán)等，并了解它們所代表的情感和象征意義。通過(guò)色彩搭配練習(xí)，幫助幼兒掌握不同色彩之間的搭配原則，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)物體的光影和立體感。引導(dǎo)幼兒理解色彩與情感之間的關(guān)系，鼓勵(lì)他們運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和審美意識(shí)。色彩搭配與情感表達(dá)

構(gòu)圖原則及創(chuàng)意發(fā)揮教授幼兒認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的基本原則，如主次分明、疏密有致、均衡和諧等，并了解它們?cè)诶L畫(huà)中的運(yùn)用。通過(guò)示范和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)，幫助他們掌握不同構(gòu)圖方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，并學(xué)會(huì)運(yùn)用構(gòu)圖原則表現(xiàn)畫(huà)面的層次感和空間感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在構(gòu)圖的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，創(chuàng)作出有趣、生動(dòng)的表情畫(huà)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和繪畫(huà)表現(xiàn)力。04實(shí)踐操作：創(chuàng)作有趣表情畫(huà)作Chapter讓孩子們觀察鏡子中的自己，做出喜、怒、哀、樂(lè)等表情，并引導(dǎo)他們注意不同表情時(shí)五官的變化。讓孩子們兩兩一組，互相觀察對(duì)方的面部表情，并嘗試描述對(duì)方五官的變化。通過(guò)圖片或視頻展示不同人物的表情，讓孩子們觀察并討論五官的變化和表情的傳達(dá)。引導(dǎo)孩子們觀察自己或他人面部表情教師現(xiàn)場(chǎng)示范，用簡(jiǎn)單的線條和圖形繪制出喜、怒、哀、樂(lè)等表情，讓孩子們了解如何用畫(huà)筆表達(dá)情感。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，嘗試用夸張或變形的手法來(lái)表現(xiàn)不同的表情。提醒孩子們注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配，讓畫(huà)作更加生動(dòng)有趣。示范繪制簡(jiǎn)單有趣表情畫(huà)作提供繪畫(huà)材料和紙張，讓孩子們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教師在孩子們創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助和建議。孩子們自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)05作品展示與評(píng)價(jià)Chapter孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，有序地觀賞同伴們的作品，尊重他人的創(chuàng)作成果。鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的看法，與同伴分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的體會(huì)和心得。孩子們可以從色彩搭配、表情呈現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思等方面展開(kāi)討論，互相學(xué)習(xí)借鑒。孩子們互相欣賞作品，分享創(chuàng)作心得教師的點(diǎn)評(píng)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和自信心。教師針對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，肯定他們?cè)趧?chuàng)作中所展現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和特色。同時(shí)，教師也應(yīng)中肯地指出作品中存在的不足之處，提出改進(jìn)的建議，幫助孩子們?cè)谙麓蝿?chuàng)作中取得更大的進(jìn)步。教師點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議在作品展示和點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，教師可以組織孩子們共同評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等多個(gè)方面，讓孩子們?cè)谠u(píng)選過(guò)程中加深對(duì)優(yōu)秀美術(shù)作品的認(rèn)知。對(duì)于獲得優(yōu)秀作品稱(chēng)號(hào)的孩子，教師應(yīng)給予及時(shí)的表彰和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可和重視。同時(shí)，也要鼓勵(lì)其他孩子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。評(píng)選優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)06課堂總結(jié)與延伸Chapter認(rèn)識(shí)了不同的表情，包括開(kāi)心、傷心、生氣、驚訝等，并能準(zhǔn)確描述每種表情的特征。學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用線條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)不同的表情。通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，掌握了繪制有趣表情的基本技巧和方法?；仡櫛竟?jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能要點(diǎn)在日常生活中注意觀察人們的面部表情，理解他們的情緒和感受。嘗試用繪畫(huà)的方式記錄自己或他人的表情，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧和方法來(lái)創(chuàng)作有趣的表情作品，表達(dá)自己的情感和想象。引導(dǎo)孩子們思考如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)03請(qǐng)孩子們將完成的作品帶到課堂上，與同學(xué)