幼兒園大班科學教案《自然科學水》

幼兒園大班科學教案《自然科學水》匯報人：2024-01-25目錄contents課程介紹與目標水的基本性質(zhì)與特點水的作用與重要性水的實驗與觀察水的保護與環(huán)保行動課程總結(jié)與延伸活動01課程介紹與目標通過故事、圖片或?qū)嵨镎故镜确绞?，向幼兒介紹水在自然界中的存在和重要性。引導幼兒觀察和描述水的顏色、氣味、味道等物理性質(zhì)。激發(fā)幼兒對水的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學活動打下基礎。自然科學水主題引入讓幼兒了解水的物理性質(zhì)、水的循環(huán)和節(jié)約用水等方面的知識。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒觀察、實驗、探究和解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒熱愛自然、珍惜水資源的情感。030201教學目標與要求建議安排2-3個課時，每個課時約30分鐘。課程時間主題引入（5分鐘）→知識講解（10分鐘）→實驗操作（10分鐘）→總結(jié)回顧（5分鐘）。課程流程教師需提前準備好實驗器材、教學PPT、幼兒實驗記錄表等教學資源。課程準備課程安排與時間02水的基本性質(zhì)與特點無色透明無固定形狀密度與溫度關系表面張力水的物理性質(zhì)01020304純凈的水是無色透明的，可以透過光線。水沒有固定的形狀，它會根據(jù)容器的形狀而改變。在4°C時，水的密度最大。隨著溫度升高或降低，密度會發(fā)生變化。水的表面張力使其能形成水珠，并在某些情況下表現(xiàn)出“粘性”。pH值溶解性電解性與其他物質(zhì)的反應水的化學性質(zhì)純凈水的pH值為7，呈中性。但自然界中的水可能因溶解物質(zhì)而呈酸性或堿性。當水被電解時，會分解成氫氣和氧氣。水能溶解許多物質(zhì)，如鹽、糖等，形成水溶液。水可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學反應，如與金屬氧化物反應生成相應的堿。水從地面、湖泊、河流等水源通過蒸發(fā)升入大氣中。蒸發(fā)升入大氣中的水蒸氣遇冷會凝結(jié)成云、霧或露水。凝結(jié)當云中的水滴或冰晶增長到一定大小時，會以雨、雪、雹等形式降落到地面。降水降水部分會流入河流、湖泊等成為地表水，部分會滲入地下成為地下水，它們最終可能再次蒸發(fā)或流入海洋。地表水和地下水的循環(huán)水在自然界中的循環(huán)03水的作用與重要性

水對生命的意義水是生命之源所有生物體內(nèi)都含有大量水分，水參與生物體的各種生理活動，如細胞代謝、營養(yǎng)運輸?shù)取＞S持生命活動水對于維持生物體的正常體溫、保持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定以及廢物排泄等生命活動至關重要。促進生化反應水作為溶劑，為生物體內(nèi)的化學反應提供了必要的環(huán)境，有助于反應的順利進行。水通過蒸發(fā)、降水等過程在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)，為生物提供所需的水分。水循環(huán)水作為生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，對于維持生態(tài)平衡和生物多樣性具有關鍵作用。生態(tài)平衡水在生態(tài)系統(tǒng)中起到物質(zhì)運輸?shù)淖饔?，將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣輸送到生物體內(nèi)，同時將廢物和二氧化碳排出體外。物質(zhì)運輸水在生態(tài)系統(tǒng)中的作用節(jié)約用水我們應該養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，避免浪費水資源，如及時關閉水龍頭、合理使用水資源等。水資源短缺全球水資源分布不均，許多地區(qū)面臨水資源短缺的問題，因此水資源十分珍貴。水資源保護保護水資源不受污染和破壞是每個人的責任，我們應該采取措施減少水污染、保護水生態(tài)環(huán)境。水資源的珍貴與節(jié)約04水的實驗與觀察通過觀察物體在水中的浮沉現(xiàn)象，了解水的浮力原理。實驗目的水盆、各種大小和形狀的物體（如木塊、石頭、塑料玩具等）。實驗材料實驗一：水的浮力實驗實驗步驟1.將水盆裝滿水。2.逐一將物體放入水中，觀察物體在水中的浮沉現(xiàn)象。實驗一：水的浮力實驗0102實驗一：水的浮力實驗實驗結(jié)論：物體在水中會受到浮力的作用，如果物體的重量小于或等于它所排開的水的重量，物體就會浮在水面上。3.引導孩子們思考物體浮沉的原因，講解水的浮力原理。實驗目的通過觀察物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，了解溶解的原理。實驗材料水杯、食鹽、糖、沙子、攪拌棒。實驗二：水的溶解實驗實驗步驟1.在水杯中分別加入等量的食鹽、糖和沙子。2.向水杯中注入水，并用攪拌棒攪拌。實驗二：水的溶解實驗3.觀察三種物質(zhì)在水中的溶解情況，引導孩子們思考溶解的原理。實驗結(jié)論：食鹽和糖在水中可以溶解，而沙子在水中不能溶解。這是因為食鹽和糖的分子比較小，可以和水分子緊密結(jié)合，而沙子的顆粒較大，無法和水分子緊密結(jié)合。實驗二：水的溶解實驗通過觀察和操作，了解水的凈化方法和原理。污水樣本（可以用泥土和水混合制作）、濾紙、活性炭、石英砂、棉花。實驗三：水的凈化實驗實驗材料實驗目的實驗步驟1.將污水樣本倒入一個容器中。2.按照棉花、石英砂、活性炭、濾紙的順序制作一個簡易的過濾器。實驗三：水的凈化實驗013.將過濾器放置在污水樣本上方，緩慢傾倒污水通過過濾器。024.觀察過濾后的水質(zhì)變化，引導孩子們思考凈化原理。03實驗結(jié)論：通過過濾器的過濾作用，可以去除水中的雜質(zhì)和異味，使水質(zhì)得到凈化。這是因為過濾器中的棉花、石英砂、活性炭等物質(zhì)具有吸附和過濾作用，能夠去除水中的懸浮物和異味分子。實驗三：水的凈化實驗05水的保護與環(huán)保行動污染的水中含有有害物質(zhì)，長期飲用或接觸可能導致各種疾病。影響人類健康污染的水體會對水生生物造成危害，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)平衡。破壞生態(tài)環(huán)境水污染的危害與來源制約經(jīng)濟發(fā)展：水污染會影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加水處理成本，制約經(jīng)濟發(fā)展。水污染的危害與來源03農(nóng)業(yè)污染農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)化學品的不合理使用，會對水體造成污染。01工業(yè)廢水工廠排放的廢水中含有大量有害物質(zhì)，如重金屬、化學藥劑等。02生活污水家庭、商業(yè)設施等排放的污水中含有洗滌劑、油脂、糞便等污染物。水污染的危害與來源采用節(jié)水型器具，減少用水浪費。提高用水效率避免長時間打開水龍頭，減少不必要的水資源浪費。合理安排用水時間水資源保護的方法與措施水資源保護的方法與措施不向水體傾倒垃圾保持水體清潔，避免垃圾對水體的污染。不隨意排放污水污水應經(jīng)過處理達標后再排放，減少對水體的污染。恢復濕地生態(tài)濕地具有凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能，應積極保護和恢復濕地生態(tài)。植樹造林、涵養(yǎng)水源森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，應大力開展植樹造林活動。水資源保護的方法與措施通過課堂教育、主題活動等形式，向幼兒傳授節(jié)水知識，培養(yǎng)他們的節(jié)水意識。開展節(jié)水教育制定幼兒園節(jié)水計劃，明確節(jié)水目標和措施，鼓勵幼兒積極參與節(jié)水行動。制定節(jié)水計劃在幼兒園衛(wèi)生間、洗手池等場所安裝節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型沖便器等節(jié)水設施。安裝節(jié)水設施收集雨水、廢水等進行回收利用，用于澆灌植物、清洗地面等用途。開展水資源回收利用幼兒園里的節(jié)水行動06課程總結(jié)與延伸活動123幼兒們通過實驗和觀察了解了水的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，并能夠描述不同形態(tài)下的水的特點。水的三種形態(tài)幼兒們通過動畫和圖解學習了水的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等，理解了水在自然界中的循環(huán)流動。水的循環(huán)幼兒們討論了水在生活中的各種用途，如飲用、洗滌、灌溉等，并認識到水對生命的重要性。水的用途和重要性課程回顧與知識點總結(jié)分組討論幼兒們分組討論如何在家庭中節(jié)約用水，提出自己的節(jié)水建議和措施。設計海報每組幼兒選擇一種節(jié)水措施，使用繪畫、剪貼等方式制作宣傳海報，倡導家庭節(jié)約用水。展示交流各組完成海報后，進行展示和交流，互相學習和借鑒不同組的創(chuàng)意和想法。延伸活動：制作節(jié)水宣傳海報幼兒在家中觀察并記