大班元宵節(jié)活動(dòng)教案

大班元宵節(jié)活動(dòng)教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的大班元宵節(jié)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的'制作方法。3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）3.各種自制燈籠范例活動(dòng)過程1.播放課件，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。提問：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？2.嘗試制作燈籠（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。3.掛燈籠裝扮教室幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡(jiǎn)單方法。2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)過程一、問題導(dǎo)入，引出課題1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的.習(xí)俗之一。二、互動(dòng)賞燈，相互介紹1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀察。2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。3.同伴間相互介紹各自的花燈。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺(tái)，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。4.展開競(jìng)猜燈謎的活動(dòng)，比比看，誰猜對(duì)得多，得到的獎(jiǎng)品就多。5.教師給與簡(jiǎn)單的提示，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來，了解蘊(yùn)含的寓意。3.大膽發(fā)表自己的見解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì)、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt活動(dòng)過程（一）交流談話，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的.情景。提問：元宵節(jié)你吃過什么？玩過什么？看見了什么？引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎？（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗1.提問：視頻上的人在干什么？能記住里邊有誰嗎？他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣？幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。2.觀看視頻花燈會(huì)，了解燈謎的起源歷史。3.觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。（三）師幼一起分享交流視頻內(nèi)容，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來園?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”幼兒齊念兒歌。2、創(chuàng)編活動(dòng)。①提問：師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”②幼兒相互討論。③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的.一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)?；顒?dòng)過程:1、講講元宵節(jié)。(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的.大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇6［活動(dòng)目的］1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。4.感受節(jié)日的歡快氣氛。5.愿意積極參加活動(dòng)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3.音樂《喜洋洋》等。4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。［活動(dòng)過程］一.開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？二.（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的'小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）六.幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）七.煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，了解我國(guó)的民間節(jié)日名稱及含義。2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)，能主動(dòng)參與節(jié)日當(dāng)中。3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。2、教師應(yīng)準(zhǔn)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。3、制作元宵的材料?；顒?dòng)過程1、教師以提問的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子??？（元宵節(jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。2、小朋友們說完后，教師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動(dòng)。3、順著話題，請(qǐng)幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的.？讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。4、教師按照節(jié)日的順序，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動(dòng)。5、觀看完圖片以后，教師請(qǐng)幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深入地引導(dǎo)幼兒思考存在的問題，提高思維能力。6、教師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和習(xí)慣而形成的一種約定俗成的寶貴財(cái)富，包含著勞動(dòng)人民的祝福和美好愿望，小朋友們應(yīng)該多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意，參與到活動(dòng)中去，并且要主動(dòng)充當(dāng)傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個(gè)熱烈的過節(jié)氣氛，弘揚(yáng)我國(guó)的豐富文化。7、教師請(qǐng)幼兒回到今天的節(jié)日當(dāng)中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的.來歷知識(shí)，并帶一盞自制的花燈。3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。4、米粉、豆沙餡若干?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。2、教師和幼兒一起包元宵。師幼交流包元宵的方法。幼兒一起玩包元宵。教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。3、幼兒玩花燈。幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟＝處熤笇?dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。幼兒到戶外玩燈。教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、拌好的餡、干米粉。2、小盤子、大盤子。3、幼兒自制花燈一盞。4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。5、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與?；顒?dòng)過程：1、介紹元宵節(jié)。引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。2、做元宵。談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。介紹做元宵的`材料，并示范制作方法。制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動(dòng)，直到餡心四面粘滿米粉。最后，把它放在手心搓圓即成。幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時(shí)，玩花燈。3、玩花燈。幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點(diǎn)。在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往。4、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。5、品嘗小元宵。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)結(jié)束：領(lǐng)獎(jiǎng)品。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇10一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂CD，CD播放機(jī)花燈圖片，鼓、打棒三、活動(dòng)重難點(diǎn)通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音四、活動(dòng)過程1、暖身活動(dòng)師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（1）談話（出示花燈圖片）提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的`樣子吧？在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應(yīng)重音（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應(yīng)拍子重音：拍地板感應(yīng)重音（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎？（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。（5）肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。4、樂器感應(yīng)重音（1）出示樂器并介紹名稱及用法（2）樂器感應(yīng)重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓（3）幼兒輪換敲奏5、結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧！大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇11活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒帶花燈到幼兒園。2、幼兒畫冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。活動(dòng)過程：一、介紹元宵節(jié)。1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢？2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒上說出人們?cè)诳椿?、玩花燈等）教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。二、教師和幼兒一起欣賞花燈1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。教師：剛才小朋友都說了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來了什么燈？它是什么樣子的.？2、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）三、教師和幼兒一起玩花燈。師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇12活動(dòng)目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛之情。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、"元宵節(jié)的來歷"視頻；2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語；3、彩泥每個(gè)幼兒一份；4、《賣湯圓》兒歌?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入部分教師對(duì)幼兒說："今天啊，有幾個(gè)小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫片里說的.是什么？"二、基本部分1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)幼兒觀看動(dòng)畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動(dòng)畫片那動(dòng)畫片里講什么?。克齻冞^的是什么節(jié)？他們是怎樣過節(jié)的？都有什么活動(dòng)？教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。2、猜燈謎教師依次出示燈謎（1）"白白胖胖，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動(dòng)腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。（2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜—煙花）（3）"一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）（4）"元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。"（打一物——花燈）（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團(tuán)圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。3、做湯圓教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂趣。4、唱兒歌《賣湯圓》（1）教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。結(jié)束部分教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇13活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動(dòng)，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。3、增進(jìn)父母、長(zhǎng)輩與孩子之間的情感。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。活動(dòng)過程：一、介紹元宵節(jié)：1、通過討論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。二、猜燈謎：1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。2、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣。三、畫五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官，將五官畫完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會(huì)：1、孩子與家長(zhǎng)一起來到戶外場(chǎng)地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。2、煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂的氣氛。教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)的.設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇14活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3、能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的`食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。（1）觀察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？3、做元宵、煮元宵。（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）（3）教師煮元宵。4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇15活動(dòng)目標(biāo)：通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的'口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事磁帶?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？2、邊看掛圖邊聽故事。3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。4、分組游戲。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇16活動(dòng)目標(biāo)：1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情；2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂；活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、引起幼兒談話的興趣師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）二、給予幼兒與同伴分享的.機(jī)會(huì)師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢？（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）三、總結(jié)師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢？接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇17活動(dòng)目的：1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、欣賞花燈，感受花燈的美。3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件，謎語若干。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展?；顒?dòng)過程：1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵?；顒?dòng)反思：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的`元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇18活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。2、區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、知道同一種顏色有深淺之分。2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。2、在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等?；顒?dòng)流程：介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具（燈籠）活動(dòng)過程：1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的.國(guó)家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。說明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛。2、欣賞討論。①建議在觀賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？說明：通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）說明：以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。③討論作畫方法。建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。3、幼兒創(chuàng)作（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。說明：畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈。（3）手指點(diǎn)畫彩燈。建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí)，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來不及完成作品的幼兒，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？5、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè)，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)。先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇19活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉歌曲旋律。2、歌曲《賣湯圓》的碟片?；顒?dòng)過程：1、交流對(duì)湯圓的.認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。（2）交流欣賞感受。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？②你覺得哪一句不太懂或比較難記？③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。4、嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。活動(dòng)反思：賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇20活動(dòng)目標(biāo)：1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。2．五角星貼紙若干。3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。4．幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》?；顒?dòng)過程：（一）師幼一起欣賞花燈。1．出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回原處。2．幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？4．教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。教師：請(qǐng)你來說一說，分一分吧。（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。1．教師拿起一盞貼有燈謎的`花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？2．幼兒自由猜測(cè)后，教師告知這是燈謎。3．教師讀燈謎，幼兒猜測(cè)，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。（三）教師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié)。教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍?；顒?dòng)延伸：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。大班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇21一、活動(dòng)名稱：《