小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案（10篇）

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案（10篇）

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

以省、市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績、重能力、重水平的“四重”原則，并嚴(yán)格按照__市教育局職稱工作會議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。

二、評聘對象：

我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。

三、晉職條件：

自然條件按市教育局《__年__市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)具體問題的說明》的'規(guī)定執(zhí)行。

四、評聘辦法：

1、民主制定評聘標(biāo)準(zhǔn)（全體教師討論通過）。量化評聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì)，教師積分高者勝出。

2、評聘標(biāo)準(zhǔn)：

（1）申報(bào)高級職務(wù)的人員，任職以來年度考核結(jié)果必須達(dá)到稱職，同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。

（2）教令及任職年限積分：截止__年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。

（3）工作業(yè)績積分（考核近三個(gè)年度）：

略

（4）關(guān)于各級論文證書：根據(jù)今年__市教師職務(wù)評聘工作要求，論文將不作為考核內(nèi)容。

（5）關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。

（6）參評教師業(yè)績展示后，述職答辯，評審小組綜合評定（權(quán)重40%）。

五、評審順序

1、傳達(dá)市局工作會議精神和有關(guān)政策精神。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。

3、討論通過工作方案，公布崗位名額。

4、教師申報(bào)

5、申報(bào)人業(yè)績展示。

6、申報(bào)人述職答辯。

7、申報(bào)人能力測試。

8、評聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評材料，確定推薦人選。

9、公示。

10、填寫上報(bào)評審材料。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評聘領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

七、其他有關(guān)要求：

1、評聘過程堅(jiān)持平等、公正、公開的原則。

2、教師職務(wù)評聘工作實(shí)行師德一票否決。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案2

根據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案〉的通知》(粵人社規(guī)〔20__〕5號)、《關(guān)于我省中小學(xué)教師職稱制度改革有關(guān)評聘工作的通知》(粵人社規(guī)〔20__〕7號)和市人社局、市教育局《關(guān)于印發(fā)〈__市深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案〉的通知》(湛人社〔20__〕378號)、《關(guān)于做好我市中小學(xué)教師職稱評審工作的通知》(湛人社〔20__〕517號)等有關(guān)規(guī)定，以及縣(市、區(qū))人社局、教育局關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的有關(guān)部署要求，為做好我校20__年教師職稱評審工作，結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制定本方案。

一、學(xué)校崗位設(shè)置情況

我校編制101名，其中教職員編制97名，工勤人員編制4名。校長(兼書記)1名，副校長3名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)5個(gè)，分別是：辦公室、德育處、體衛(wèi)藝處、教導(dǎo)處、總務(wù)處。

根據(jù)核準(zhǔn)的《__市愛周高級中學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置方案》、我校共設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位共97個(gè)，其中，管理崗位18個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)，具體分布詳見(附表1)。

二、人員聘用情況

截止20__年9月14日，我校專業(yè)技術(shù)崗位聘任情況如下：

(一)已取得教師高級職稱人數(shù)20人，已聘用在高級崗位的16(挑管8)人，20__年取得教師高級職稱但未聘人數(shù)有4人。

(二)已取得教師中級職稱人數(shù)35人，已聘用在中級崗位的29(挑管2)人，20__年取得教師中級職稱但未聘人數(shù)有6人。

已取得非教師中級職稱人數(shù)0人，已聘用0人。

(三)已取得教師初級職稱人數(shù)43人，已聘用43(挑管1)人。已取得非教師初級職稱人數(shù)5人，已聘用5人。

三、可評聘崗位情況

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，這次評聘的可評聘崗位數(shù)由實(shí)際空余崗位數(shù)、截止20__年12月31日距法定退休年齡不足5年且現(xiàn)崗位聘滿3年的教師人數(shù)、獲得特定榮譽(yù)稱號的教師人數(shù)等相加而成，我校可評聘的高級教師崗位11個(gè)、中級教師崗位8個(gè)(1個(gè)講師距法定退休年齡不足5年因不同系列不能使用)、初級崗位0個(gè)。

四、用于考核推薦的崗位數(shù)量及推薦人數(shù)

經(jīng)研究，學(xué)校擬預(yù)留可評聘的高級崗位5個(gè)、中級崗位8個(gè)，用于20__年度評聘使用和相關(guān)人才引進(jìn)；剩余可評聘的高級崗位6個(gè)、中級崗位4個(gè)用于20__年度教師職稱評聘工作。根據(jù)政策規(guī)定，改革配套政策新增崗位均不能用于非教師系列專業(yè)技術(shù)人員的崗位評聘。

五、考核推薦辦法

1、成立考核推薦委員會。推薦委員會組成人員可由教代會推薦、教師民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦等多種形式產(chǎn)生。推薦委員會人數(shù)不少于7人（單數(shù)）。具體組成人員可包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事和教務(wù)部門干部、專任教師（不擔(dān)任行政職務(wù)的教師）。其中，專任教師數(shù)量要超過委員會總數(shù)的半數(shù)以上，且應(yīng)優(yōu)先選拔已取得較高職稱等級的教師。除學(xué)校人事管理工作人員外，其他沒有教師職稱的人員原則上不作為推薦委員會組成人員。推薦委員會組成人員嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。

2、個(gè)人申報(bào)。由教師個(gè)人自主提交參加考核推薦的書面申請。其中，正常晉升職稱的教師須具備《廣東省中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定的申報(bào)條件。

3、資格審查。學(xué)校人事部門要對正常晉升教師職稱的申報(bào)人員進(jìn)行條件審查，對不符合申報(bào)條件者不提交推薦委員會考核，并向其個(gè)人反饋審查結(jié)論。

4、公開述職。申報(bào)人向校內(nèi)全體教職工述職，到會聽取述職的教職工人數(shù)需達(dá)學(xué)校全體教職工人數(shù)半數(shù)以上。個(gè)人述職后，進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果應(yīng)提交推薦委員會參考。

5、按量化評分標(biāo)準(zhǔn)的.進(jìn)行量化評分工作，評分占20%。

6、組織說課講（評）課考核。20__年說課講課考核統(tǒng)一按照《__市中小學(xué)教師職稱評審“說課講課”考核操作指引》（附件3）的程序和要求組織實(shí)施。

7、推薦委員會考核推薦。推薦委員會根據(jù)學(xué)?？己送扑]辦法，認(rèn)真履行職責(zé)，對符合必備條件的教師進(jìn)行德、能、勤、績等方面的考核評價(jià)并提出推薦意見，依據(jù)《崗位考核推薦量化評分表》（附表）對申報(bào)人進(jìn)行評分并提出推薦意見，確定推薦的人數(shù)按評聘崗位的1：1比例確定具體人選推薦給學(xué)校研究。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)召開專門會議，集體研究確定推薦人選。要做好會議記錄，形成會議紀(jì)要。會議研究確定的推薦人選不能超出學(xué)?？己送扑]方案明確的崗位使用數(shù)量。

9、推薦人選公示。學(xué)校將確定的具體推薦人選及其申報(bào)材料在校內(nèi)公示，公示時(shí)間不少于7個(gè)工作日。公示有異議的，不論是否實(shí)名投訴，學(xué)校都采取相應(yīng)措施進(jìn)行核查，其中實(shí)名投訴的，需將核查結(jié)果及時(shí)反饋投訴舉報(bào)人，同時(shí)要做好舉報(bào)人的保密工作，切實(shí)維護(hù)投訴舉報(bào)人的權(quán)益。公示無異議或異議不成立的，報(bào)送同級教育行政部門。

六、有下列情形之一者，取消其參加考核推薦資格：

1.近五年有年度考核或?qū)I(yè)技術(shù)考核結(jié)果被評為基本稱職及以下等次的；

2.違法違紀(jì)，受黨紀(jì)、政紀(jì)處分，處分尚未撤銷，或者撤銷后不滿2年的；

3.違反計(jì)劃生育政策，受行政處理未滿年限的；

4.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)》的；

5.近五年出現(xiàn)被問責(zé)情況的；

6.不服從學(xué)校工作安排的；

7.造成其它重大事故嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。

七、考核推薦監(jiān)督管理

職稱(職務(wù))評聘中實(shí)行考核推薦工作，是深化中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣、程序環(huán)節(jié)多、政策性強(qiáng)，學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理。

1.增加工作透明度，做到政策公開、方案公開、程序公開、結(jié)果公開，保證教師的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。切實(shí)做好政策宣講工作，引導(dǎo)教師正確理解和掌握改革的重大意義，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，切實(shí)履行好學(xué)校承擔(dān)教師政治思想工作的主體責(zé)任，確保崗位競爭考核推薦工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

2.教師在評聘專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))時(shí)，凡有填報(bào)虛假材料，包括教學(xué)數(shù)據(jù)、業(yè)績成果、論文科研、獲獎證明等，以及偽造學(xué)歷、任職年限等情形的，取消其申報(bào)評聘資格；已騙取專業(yè)技術(shù)資格的，由核準(zhǔn)發(fā)證機(jī)關(guān)予以取消；已聘用到相應(yīng)崗位的，予以解聘。同時(shí)，根據(jù)其性質(zhì)惡劣程度分別給予相應(yīng)處罰，包括延遲申報(bào)職稱、黨紀(jì)政紀(jì)處分等。

教師在評聘工作中，違反有關(guān)程序和規(guī)定，擅自發(fā)表、傳播虛假信息，以及采用其它不正當(dāng)方式干擾考核推薦工作的，納入師德師風(fēng)考核范圍，并視其情節(jié)輕重按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、推薦委員會委員和工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照政策和有關(guān)規(guī)定，切實(shí)履行工作職責(zé)，按程序、按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織開展考核推薦工作。對違反政策規(guī)定或?qū)W校擅自制定“土政策”、“土章程”，造成不良后果的；以組織者施加影響或以工作人員便利干預(yù)考核推薦工作，包括為個(gè)人虛假材料提供便利、對符合條件的申報(bào)人采取不報(bào)或漏報(bào)、不符合條件者濫報(bào)、更改考核推薦結(jié)果等；推薦委員會評議、校領(lǐng)導(dǎo)集體研究會議違反議事規(guī)則、“跑風(fēng)漏氣”或以其它不正當(dāng)方式影響評議工作的；以及利用考核推薦工作打擊報(bào)復(fù)正當(dāng)投訴舉報(bào)人員的等各類情形，將根據(jù)有關(guān)責(zé)任人情節(jié)輕重，按照有關(guān)黨紀(jì)政紀(jì)、事業(yè)單位人事紀(jì)律、職稱評審紀(jì)律等規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4.當(dāng)年沒評審?fù)ㄟ^的教師，原則上延后一年再申報(bào)。

八、本方案經(jīng)全體教職工大會討論通過后進(jìn)行公示，報(bào)__市教育局和__市人力資源和社會保障局主管部門備案后組織實(shí)施。

九、本方案的解釋權(quán)屬校長辦公室。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案3

（一）師德

1、忠誠黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、有強(qiáng)烈的事業(yè)心。

2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，師生平等相處。

3、為人師表、道德高尚、嚴(yán)于律己、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師職務(wù)評聘工作實(shí)行師德一票否決制。

（二）工作業(yè)績

1、完成規(guī)定的課時(shí)要求及學(xué)校安排的其它工作量。

2、工作積極、主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有進(jìn)取精神。

3、能有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高。

（三）教育教學(xué)能力

1、具有比較扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，要求適當(dāng)，重視能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組織教學(xué)有條不紊，教學(xué)效果明顯。任期內(nèi)，至少有兩節(jié)校級(含校級)以上的公開課，并附有《課堂教學(xué)評價(jià)匯總表》和公開課的.教案。

2、能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際進(jìn)行教育，教育效果明顯。

3、學(xué)校、學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作較為滿意。任期內(nèi)，至少有一次學(xué)生問卷調(diào)查及評價(jià)記錄；學(xué)年度考核至少有一次優(yōu)秀，方能申報(bào)中級職務(wù)。

（四）教育教學(xué)研究水平

申報(bào)中級教師職務(wù)的人員，應(yīng)具有一定的教育科研能力，任職期間至少有一篇獨(dú)立撰寫的論文在校級(含校級)以上范圍內(nèi)發(fā)表或交流。

（五）學(xué)歷

教師應(yīng)具有大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（六）任職資歷

1、申報(bào)幼兒園高級教師職務(wù)，其任低一級職務(wù)年限不少于五年。碩士學(xué)位獲得者(職前學(xué)歷)，從事本專業(yè)工作不少于三年。

2、申報(bào)人的任職資歷計(jì)算截止至當(dāng)年12月31日。

（七）外語、計(jì)算機(jī)

根據(jù)當(dāng)年教育局有關(guān)通知為準(zhǔn)。

（八）教師資格和繼續(xù)教育

1、申報(bào)人須持有國家教育部頒發(fā)的且符合現(xiàn)教學(xué)崗位相對應(yīng)學(xué)段(或高一級學(xué)段)的《教師資格證書》。

2、教師必須完成《上海市中小學(xué)教師進(jìn)修規(guī)定》規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，方可申報(bào)中級教師職務(wù)。

（九）破格評聘

對不具備規(guī)定任職資歷條件的對象(資歷破一年)，但確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)或教育科學(xué)研究的某一方面成績特別突出的教師，除符合上述規(guī)定中的其它要求以外，同時(shí)還應(yīng)具備下列條件之一：

1、任幼兒園一級職務(wù)期間在提高學(xué)生學(xué)科成績和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面取得顯著成績、獲得區(qū)教育行政部門組織的教學(xué)觀摩競賽一、二等獎，或市級教育行政部門組織的教育教學(xué)觀摩競賽等第獎。

2、承擔(dān)學(xué)校教育科學(xué)研究專題，并獲得區(qū)級(含區(qū)級)二等獎以上，市級等第獎或在市級(或高等院校)及其以上級別的刊物上發(fā)表過論文3篇，獲獎或發(fā)表的文章均為獨(dú)立撰寫或第一作者。

3、幼兒園一級職務(wù)期間，因教育教學(xué)業(yè)績顯著而被評為區(qū)級(含區(qū)級)以上的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀青年教師或區(qū)、局優(yōu)秀青年技術(shù)拔尖人才。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案4

一、評審對象

符合申報(bào)中一條件的教師

二、推薦名額

根據(jù)灣龍區(qū)教育系統(tǒng)20__年中高職務(wù)推薦指標(biāo)核定表，對我校擬下達(dá)推薦指標(biāo)數(shù)為3個(gè)。

三、考核評審辦法

采取綜合業(yè)績評價(jià)、評審組評議相結(jié)合的'辦法。

（一）綜合業(yè)績評價(jià)占80分。根據(jù)《灣龍區(qū)職務(wù)評審綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（附件2—3）進(jìn)行逐項(xiàng)評分，填寫《灣龍區(qū)中小學(xué)職務(wù)考核評審綜合表》并進(jìn)行公示3天。經(jīng)本人述職、群眾民主測評、學(xué)校評審組評審、統(tǒng)一組織審核等程序。

（二）教學(xué)水平面試占20分。學(xué)校評審組組織申報(bào)對象進(jìn)行教學(xué)水平面試，對申報(bào)對象課堂教學(xué)能力進(jìn)行評估。根據(jù)實(shí)際參照《灣龍區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)表》制定考核方案并組織實(shí)施?？己私Y(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。

（三）評審組評審。評審組對申報(bào)對象的資格條件和綜合評價(jià)成績進(jìn)行審核，并根據(jù)業(yè)務(wù)測試、綜合業(yè)績、教學(xué)評價(jià)和上報(bào)材料進(jìn)行綜合評估。

四、推薦辦法

根據(jù)綜合業(yè)績、教學(xué)評價(jià)的總分從高到低排序，報(bào)區(qū)評委會評審。

說明：若總分相等，再考慮從教時(shí)間，若再相同，再考慮綜合業(yè)績分。

五、公布結(jié)果

評審結(jié)果在灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校務(wù)公開欄公示，接受監(jiān)督。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案5

為了公正合理地做好20__年小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，增大聘任的透明度，根據(jù)__市人事局《__市實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評聘分開的試行意見》、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實(shí)施意見》、__市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)__市教育局〈20__年__市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的意見〉的通知》、《20__年__市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見》等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

一．成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：

成員：

二．競聘對象、原則、名額

1．競聘對象：20__年新評為小學(xué)高級技術(shù)職務(wù)的11位教師。

2．競聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照德才兼?zhèn)?、公開、公平、擇優(yōu)的原則，通過競爭上崗的方式進(jìn)行。

3．競聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準(zhǔn)）。

三．競聘辦法

1．競聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級教師以來的述職材料。

2．領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料。

3．競聘者用經(jīng)審核的`材料在全鎮(zhèn)教師中進(jìn)行公開述職。

4．進(jìn)行民主測評。

⑴測評權(quán)重為：

A．領(lǐng)導(dǎo)組測評：30%。

B．同行測評：70%（校內(nèi)60%，校外40%）。

⑵測評要求：

A．測評采用等級制。A、100分；B、80分。

B．對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項(xiàng)打“√”，每張測評表中的A類5人，B類6人，否則無效。

5．確認(rèn)聘任對象：

按得分高低確認(rèn)前5位為聘任對象，如遇得分相同，按以下原則處理：

（1）二檔優(yōu)先于三檔；

（2）教齡長的優(yōu)先；

（3）年齡長的優(yōu)先。余下6位在今后有空崗的情況下按得分多少優(yōu)先聘任。

四．日程安排

1．1月28日修改海門鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任實(shí)施意見，各校組織教師討論，征求意見。

2．1月30日競聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交述職材料。

3．1月31日上午9：00，召開全體教師大會，按方案述職并進(jìn)行民主測評、匯總、確認(rèn)聘任對象，并辦理相關(guān)聘任手續(xù)。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案6

為了充分利用職稱聘任調(diào)動教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)《萊城區(qū)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘賦分指導(dǎo)辦法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、聘任基本原則

1．堅(jiān)持客觀、公正、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則；

2．堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

3．堅(jiān)持有利于調(diào)動工作積極性的原則；

4．堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)決策、群眾參與，教代會、工會監(jiān)督的原則。

二、聘任人數(shù)

根據(jù)上級主管部門設(shè)立的崗位數(shù)確定。

三、聘任資格標(biāo)準(zhǔn)

全體在編在崗人員中具備相應(yīng)的教師資格，教師信息技術(shù)考試合格，新課程考試合格，沒有違法違紀(jì)行為、違反教師職業(yè)道德行為，近三年考核合格及優(yōu)秀人員。

四、量化賦分辦法

（一）基礎(chǔ)條件分（此項(xiàng)占總分的35﹪）。基礎(chǔ)條件分從教齡、待聘年限、學(xué)歷等方面賦分。

1．教齡按參加教育教學(xué)工作年限計(jì)算，每一年教齡計(jì)1分。

2．待聘年限教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定的年限，以每一周年3分計(jì)算。

3．學(xué)歷按各類教育專業(yè)、教育行政部門承認(rèn)的學(xué)歷計(jì)分，以最高一個(gè)學(xué)歷計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。研究生學(xué)歷計(jì)14分，研究生進(jìn)修班學(xué)歷計(jì)12分，本科學(xué)歷計(jì)10分，?？茖W(xué)歷計(jì)8分，中師學(xué)歷計(jì)6分。

（二）教育科研能力分（此項(xiàng)占總分的15﹪）。教育科研能力分主要從科研能力、榮譽(yù)稱號等方面計(jì)分。

1．表彰獎勵(lì)按參加工作以來取得的榮譽(yù)稱號計(jì)分：國家級15分，省級12分，市級6分，區(qū)級4分，校級2分。榮譽(yù)以黨委、政府教師節(jié)表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”及教育主管部門表彰的“學(xué)者型教師”、“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”為標(biāo)準(zhǔn)。其他部門頒發(fā)的.榮譽(yù)以表彰機(jī)關(guān)級別為標(biāo)準(zhǔn)，降低一個(gè)檔次計(jì)分。各級教育主管部門評選的規(guī)定年限內(nèi)的“教學(xué)能手”、“教壇新秀”等按表彰機(jī)關(guān)的級別計(jì)分。

該項(xiàng)以一項(xiàng)最高榮譽(yù)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。

2．教育科研任現(xiàn)職以來在各級教育報(bào)刊上發(fā)表的論文或各級教育主管部門組織評選的論文計(jì)分。國家級論文計(jì)10分，省級論文計(jì)8分，市級論文計(jì)4分，區(qū)級論文計(jì)2分。以一份最高級別論文計(jì)分（不含試題、參編的教學(xué)指導(dǎo)書等），不重復(fù)計(jì)分。

主編的教育類專著、自主發(fā)明成果專利按出版社的級別、頒發(fā)單位級別，按照教育報(bào)刊上發(fā)表的論文級別進(jìn)行賦分。

凡獲獎?wù)撐陌幢雀骷壗逃龍?bào)刊上發(fā)表的論文低一個(gè)檔次計(jì)分。

以上均為第一作者，每降低一個(gè)位次，遞減2分。

參編的教育類專著，獲獎的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、說課、教案、課件等參照獲獎?wù)撐馁x分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賦分。

（三）工作實(shí)績分（此項(xiàng)占總分的50﹪）。工作實(shí)績依照《萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工量化積分方案》考核，按等次計(jì)分。（按近三年的年度考核成績之和記入總分）

上課教師：優(yōu)秀計(jì)25分教輔人員：優(yōu)秀計(jì)22分

一等計(jì)22分一等計(jì)19分

二等計(jì)19分二等計(jì)16分

三等計(jì)16分三等計(jì)13分

(四檔比例為15%、20%、35%、30%)

學(xué)校中層以上教育干部按考核成績以25分，22分，19分三個(gè)等次計(jì)分。

四、說明：

1．量化賦分要以有效證件為依據(jù)，按各項(xiàng)量化分對應(yīng)累計(jì)分?jǐn)?shù)。

2．各年級部、各處室各推薦一名人員成立“量化賦分小組”，負(fù)責(zé)量化賦分工作。

3．參加支教的教師每一年加1分。

4．凡男年滿55周歲，女年滿50周歲，且仍然在崗，又未聘任已評定的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，視其情況，優(yōu)先考慮聘任，占用當(dāng)年崗位。

5．如果遇到本方案涵蓋未盡的情況，由校委會研究決定。

6．本方案自通過之日起施行，原方案同時(shí)廢止。

任職以來，被校委會聘為班主任的，每一年加0.2分，加到1分為止。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案7

一、基本原則

堅(jiān)持尊重知識、重視人才的原則;堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則;堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則;堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。

二、聘用范圍

1、已取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職專業(yè)技術(shù)人員。

2、20__年12月31日至今已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員。

在上述范圍內(nèi)，對已經(jīng)聘用到相應(yīng)層級上的專業(yè)技術(shù)人員，分檔次進(jìn)行崗位聘用;對已經(jīng)取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的待聘人員進(jìn)行有崗聘用。

三、崗位設(shè)置

根據(jù)副高級、中級、初級崗位結(jié)構(gòu)比例(見20__年崗位設(shè)置審批表)，按規(guī)定的比例分檔設(shè)置出各崗位應(yīng)有的數(shù)量如下：

副高級2%、中級45%、初級53%

五級六級七級八級九級十級十一級十二級十三級

2：4：43：4：35：5員級

規(guī)定崗位設(shè)置人數(shù)

1人18人22人

00157611110

四、聘用條件

(一)基本條件

1、具備按國家規(guī)定程序通過評審或考試取得的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或執(zhí)業(yè)資格;

2、能全面履行本崗位職責(zé);

3、遵紀(jì)守法并具有良好的職業(yè)道德;

4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

(二)業(yè)務(wù)和能力條件

1、十三級崗位：具備員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、十二級崗位：

(1)具備助理級任職資格;

(2)能夠完成本職工作，履行助理級崗位職責(zé)。

3、十一級崗位：

(1)20__年12月31日前取得助理級任職資格;

(2)勝任本職工作，積累一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能較好履行助理級崗位職責(zé)。

4、十級崗位：

(1)具備中級職務(wù)任職資格;

(2)能夠履行中級職務(wù)崗位職責(zé);

(3)具有一定的理論素養(yǎng)，有本專業(yè)科學(xué)研究能力;

(4)有一定指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力;

(5)有一定的.工作業(yè)績。

5、九級崗位：20__年12月31日前取得中級職務(wù)資格。在具備十級崗位條件的基礎(chǔ)上，還具有較高的業(yè)務(wù)能力和水平，有較成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠指導(dǎo)新教師，取得較好的工作業(yè)績。

6、八級崗位：20__年12月31日前取得中級職務(wù)資格。在具備十級崗位條件的基礎(chǔ)上，還具有較高的業(yè)務(wù)能力和水平，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠指導(dǎo)年輕教師，取得較突出的工作業(yè)績。

(三)有下列情形之一者不得聘用

1、不履行或不能履行崗位職責(zé)的;

2、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個(gè)月不能堅(jiān)持正常工作的;

3、年度和任期考核不合格的;

4、嚴(yán)重失職、瀆職的;

5、違反工作紀(jì)律或單位規(guī)章制度，經(jīng)批評教育仍不改正的;

6、國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

五、聘用辦法

(一)考核測評。在符合上述聘用條件情況下，對申報(bào)競聘各層級各檔次的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核?？己税瓷陥?bào)層級、申報(bào)檔次由高到低的順序進(jìn)行。各檔次申報(bào)人員按下述條件依次考核排名：

1、現(xiàn)資格聘任年限，資格受聘早的優(yōu)先。

2、聘任年限相同時(shí)考核現(xiàn)資格取得年限，取得資格早的優(yōu)先。

3、資格取得年限相同時(shí)考核參加工作年限，以已核定工齡為準(zhǔn)，工齡長的優(yōu)先。

4、工作年限相同時(shí)考核現(xiàn)資格取得以來擔(dān)任班主任年限(中層以上領(lǐng)導(dǎo)任職年限等同于班主任年限，但不重復(fù)累計(jì))。年限長者優(yōu)先。

5、擔(dān)任班主任年限相同時(shí)考核現(xiàn)資格取得以來是否有到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)學(xué)校支教經(jīng)歷，年限長者優(yōu)先。

6、支教年限相同時(shí)考核現(xiàn)資格取得以來個(gè)人獲得的各種獎勵(lì)、先進(jìn)、優(yōu)秀等榮譽(yù)，按照國家級5分、省級3分、市級2分、區(qū)級1分計(jì)算，分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。(此項(xiàng)榮譽(yù)加分僅適用于本次首聘)

7、仍不能區(qū)分排名先后的由考核小組根據(jù)本人工作表現(xiàn)投票表決。

注：

①現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格待聘的，排在已聘人員之后，從第2條開始考核。

②以上各年限計(jì)算應(yīng)扣除因病長休、自由離崗、年度考核不合格、受記過以上處分時(shí)間;已退休人員各年限的計(jì)算截止到退休批準(zhǔn)之日。其中1—5項(xiàng)應(yīng)精確到月。

在獎勵(lì)證書方面弄虛作假的，在取消假證后，按應(yīng)聘檔次再降一檔聘用。情節(jié)特別嚴(yán)重的，要追蹤假證來源，并根據(jù)有關(guān)政策對申報(bào)教師和造假責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)厲查處。

(二)崗位聘用。已聘人員根據(jù)考核排名，在核定崗位數(shù)量范圍內(nèi)定位到相應(yīng)層級各檔崗位。

(三)有崗聘用。各層級崗位如有空缺，可從待聘的專業(yè)技術(shù)人員擇優(yōu)聘用到相應(yīng)層級的最低檔崗位。

特別說明：

①由于崗位數(shù)量的限制，現(xiàn)已評定的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)不能聘用時(shí)，聘用到下一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)級別最高檔崗位，不受指標(biāo)數(shù)限制。

②高、中級職稱已聘人員總數(shù)超過省定設(shè)崗數(shù)量的，超出部分放在相應(yīng)級別最低檔。

③20__年及以后取得職稱且已聘的，一律聘在相應(yīng)級別最低檔。

六、工作流程

(一)建立組織機(jī)構(gòu)。組建本級首次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長牽頭，負(fù)責(zé)首次聘用的領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)成立首次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用考核小組，負(fù)責(zé)首次聘用的具體業(yè)務(wù)。聘用考核小組成員要經(jīng)2/3以上專業(yè)技術(shù)人員表決通過。

(二)學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動。組織全體專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)領(lǐng)會《北戴河區(qū)教育局制定的首次聘用實(shí)施方案》，對《首次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用考核測評辦法》進(jìn)行討論。認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動工作，準(zhǔn)確把握、貫徹文件精神。召開職代會，在廣泛征求意見的前提下，根據(jù)《北戴河區(qū)教育局制定的首次聘用實(shí)施方案》和學(xué)校實(shí)際情況，制定實(shí)施方案。報(bào)教育局專業(yè)技術(shù)首次聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組及區(qū)職改辦審批后實(shí)施。

(三)崗位聘用

1、以20__年6月底專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，核對人員變化情況(含調(diào)入、調(diào)出、退休、自然減員等)，職稱變化情況。重新填寫《在冊專業(yè)技術(shù)人員名冊》。20__年12月31日至今已批準(zhǔn)退休的專業(yè)技術(shù)人員也要加進(jìn)名冊中。

2、根據(jù)《在冊專業(yè)技術(shù)人員名冊》數(shù)據(jù)，計(jì)算填寫《聘用方案審核表》。計(jì)算出來各級各檔的“設(shè)崗數(shù)量”和“核定崗位數(shù)量”在全體教師會上進(jìn)行公布。

3、按《聘用方案審核表》“核定崗位數(shù)量”欄中設(shè)置的各檔數(shù)量，依據(jù)測評結(jié)果對競聘的已聘人員分檔進(jìn)行崗位聘用，仍有空崗時(shí)對待聘人員進(jìn)行有崗聘用。

(四)結(jié)果公示

對崗位聘用、有崗聘用擬聘人員進(jìn)行不少于3-5天的公示，公示期間他人對擬聘人員有質(zhì)疑，應(yīng)書面申請，署名提出異議，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字同意后復(fù)核查驗(yàn)。

(五)上報(bào)審核

對被公示人員無異議，或雖有異議經(jīng)查證無問題上報(bào)教育局人事科審核。

(六)簽訂聘約

經(jīng)區(qū)職改辦對單位的專業(yè)技術(shù)崗位聘用方案核準(zhǔn)后，用人單位與受聘人員簽訂聘用合同，明確雙方責(zé)任權(quán)利和義務(wù)，并頒發(fā)由省職改辦統(tǒng)一印制的聘任證書。聘期暫定為3年。距法定退休年齡不足3年的，聘期截止時(shí)間為法定的退休時(shí)間，3年內(nèi)正常補(bǔ)聘的，聘期截止時(shí)間不超過首次聘用人員聘期截止時(shí)間。

(七)下列情形之一，單位不得解除聘任：

1、女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內(nèi)的;

2、正在接受紀(jì)律審查尚未做出結(jié)論的;

3、國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

(八)兌現(xiàn)工資

在職在崗的專業(yè)技術(shù)人員，從聘用方案批準(zhǔn)之下月起，按聘用后的專業(yè)技術(shù)崗位等級對應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;20__年12月31日至今已批準(zhǔn)退休的專業(yè)技術(shù)人員，從聘用方案批準(zhǔn)之下月起，按聘用后的專業(yè)技術(shù)崗位等級對應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行退休工資。

本方案限用于首次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案8

為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[____]71號）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。

一、量化要素

（一）學(xué)歷資歷；

（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；

（三）教育工作；

（四）教學(xué)工作；

（五）教育教學(xué)研究。

二、量化評審細(xì)則

(一)學(xué)歷資歷

1．任職年限?！叭温毮晗蕖泵恳荒臧?.5分計(jì)算。

2．工齡。工齡每一年按0.5分計(jì)算。

3．學(xué)歷。

高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：

學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無學(xué)士學(xué)位的3分。

初中教師：

學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授）4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)?？飘厴I(yè)的3.5分；函授?？频?分。

小學(xué)教師：

學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)?？飘厴I(yè)的（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的3.5分。

（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德

1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，晉升中級按近三年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的計(jì)5分，合格等次計(jì)3分。

2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵(lì)的，分別計(jì)8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵(lì)可累計(jì)加分。

（三）教育工作

1．教育管理

班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計(jì)1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計(jì)0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的.不得參評。兼職人員可累計(jì)加分。

2．教育實(shí)績

①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵(lì)的2分，校級獎勵(lì)的1分。主題班（團(tuán)、隊(duì)）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵(lì)的2分，校級1分。

②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉(xiāng)級每人次0.1分，縣（區(qū)）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級別獎計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分，最高加至5分。

③學(xué)校組織參加縣級以上的大型活動，如運(yùn)動會、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案9

為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，形成尊師守紀(jì)、文明向上、爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，為調(diào)動班級管理的積極性、責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定以下量化評比細(xì)則。

一、上學(xué)與放學(xué)

1、坐校車要按時(shí)到上落點(diǎn)乘車，遲到每人扣1分;

2、車上要聽指揮，守紀(jì)律(頭不許伸出窗外，不許亂扔垃圾在車上，不許打斗、大聲喧嘩)違者每生扣2分;

3、學(xué)生要按時(shí)到校，遲到、早退每生扣1分(校車未按時(shí)到校除外，跟老師請假者除外)

4、