落實雙減、五項管理開展課后服務工作方案

落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案

落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案1

根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔20__）40號文件）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20__）2號）、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20__）28號）和《__省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（_教基（20__）_號）等文件精神，結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定__小學課后服務工作實施方案。

一、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠”原則，樹立"讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性”的理念，在以下四個方面下功夫抓落實見實效：

（一）定位：辦讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的'校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。

（二）質(zhì)量：確保延時服務課堂教學質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學管理促崇州市第二中學落實“雙減”“五項管理”開展課后服務工作發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。

（三）特色：構建“仁和”核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學生系列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。

（四）服務：服務他人就是服務自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂的人生。

二、工作目標針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展便民性服務措施，主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

（一）讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力。

（二）對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

三、工作原則我校在課后服務工作中應堅持以下原則：

（一）堅持家長、學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

（二）堅持公益、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體需要。

（三）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。

四、組織機構確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組，具體名單如下：

組長：___

副組長：___、___

成員：___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___

五、實施辦法

（—）課后服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

（二）課后服務時間根據(jù)目前教育5+2新模式，定每周一至周五下午放學延時必修與選修2節(jié)課。

崇州市第二中學落實“雙減”“五項管理”開展課后服務工作方案

（三）課后服務場所主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校運動場、三、四樓多媒體、實驗室、美術室、南音室等專用室，物盡所用，給學生提供更多的活動空間。

（四）課后服務人員以學校教師為主體，積極參與課后延時服務工作。

（五）課后服務內(nèi)容益智活動課程。一二年級可以"跳房子”"猜字謎”“捉小雞”“擊鼓傳花”"足球操”等活動；三至六年級可以'‘病句診所”“詞語、成語接龍"“腦筋急轉彎'你比我猜”等活動。

1、自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生給予輔導幫助；或充分利用學校和班級的圖書資源，組織學生進行自主閱讀等。

2、社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、書法等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程可分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學類：計算能力、問題解決、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學素養(yǎng)；體育類：圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。

3、拓寬課后學習空間。以表格式的評價方式，建立“親子共讀”"家庭勞動清單”"跳繩”等表格式的學生家庭作業(yè)評價體系，每月進行集體表彰。落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案2

根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》和《__省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件精神，結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定“__小學課后服務工作實施方案”。

—、指導思想

堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性"的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：

（一）定位：辦讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。

（二）質(zhì)量：確保延時服務課堂教學質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學管理促惠州市第四中學落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。

（三）特色：構建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學生系列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。

（四）服務：服務他人就是服務自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的`人生，以和諧的人際關系豐富快樂的人生。

二、工作目標

針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展便民性服務措施，主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

（一）讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力。

（二）對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

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三、工作原則

我校在課后服務工作中應堅持以下原則：

（一）堅持家長、學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

（二）堅持公益、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體需要。

（三）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。

四、組織機構。

確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。

組長：

副組長：

成員：

五、實施辦法

（一）課后服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

（二）課后服務時間根據(jù)目前教育5+2新模式，定每周一至周五下午放學延時必修與選修2節(jié)課。

惠州市第四中學落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案

（三）課后服務場所主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校運動場、三、四樓多媒體、實驗室、美術室、南音室等專用室，物盡所用，給學生提供更多的活動空間。

（四）課后服務人員以學校教師為主體，積極參與課后延時服務工作。

（五）課后服務內(nèi)容

1.益智活動課程一二年級可以“跳房子”“猜字謎”“捉小雞”“擊鼓傳花"“足球操’'等活動；三至六年級可以"病句診所”"詞語、成語接龍""腦筋急轉彎"“你比我猜"等活動。

2.自主學習課程組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困